有关数学学习计划合集8篇.docx

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1、有关数学学习计划合集8篇有关数学学习计划合集8篇光阴飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候认真考虑计划该怎样写了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的数学学习计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。数学学习计划篇1学习安排:第一周(5月26日30日)学习内容:分数的意义,分数与除法的关系,分数大小的比拟周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)第二周(6月2日6日)学习内容:真分数和假分数,假分数与带分数或整数的互化,分数的基本性质周二,四收看空中课堂五年级数学(共2节)第三周(6月9日13日)学习内容:约分,通分,分数和小数的互化周一,三,五收

2、看空中课堂五年级数学(共3节)分数与小数的互化,温习,第五单元同分母分数加减法第四周(6月16日20日)学习内容:分数与小数的互化,温习周二,四收看空中课堂五年级数学(共2节)第五周(6月23日27日)学习内容:异分母分数加减法,分数加减混合运算,温习周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)第六周(6月30日7月4日)学习内容:第七周(7月7日7月11日)学习内容:总温习第四,五单元,课本p127-p130详细要求:根据实际情况定时收看空中课堂,培养本人独立学习的习惯,构成合适本人的学习方法.学习时不仅要关注结果,更要关注学习经过,注意思路和方法的学习.碰到疑问要用心钻研,或打电话向教师和

3、同学请教.中央教育电视台cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中课堂有高年级数学课,同学们要安排时间及时收看.(详细安排以电视台预报为准)学习建议:第四单元分数的意义和性质是系统学习分数的重要单元,是学习分数四则运算和应用题的基础,务必认真学好.1,理解分数的意义;分子,分母和分数单位的含义;分数与除法的关系;会比拟分数的大小;认识真分数,假分数和带分数;把握整数,带分数与假分数互化的方法.2,理解和把握分数的基本性质;能比拟熟练的进行约分和通分.3,理解分数和小数的关系,比拟熟练的进行分小互化.4,初步树立实践第一,矛盾转化的观点,培养良好的学习习惯.数学学习计划篇2中考数学卷，

4、能够分两大模块，选择填空和综合解答题。其中选择填空里面大多都是基础题型，但是会出现两道比拟难的题目用来拉分，俗称选填压轴；综合解答题里面大多都是中档难度的综合题，但也会出现最后两道压轴题题来拉分。它们比选填压轴要难的多，一般拉分都集中第三问上。考试相对严峻，但是比拟好的一点是，每一个模块出现的知识点相比照较固定。基于此我们安排了我们温习规划如下。1.三月根据知识点综合的模块，集中温习选择填空的所有常考题型和易错点，包括选填压轴题。对于满分120，平常考试110分以上的学生。我们三月份就集中拿下选填压轴题！高于中考难度温习，尽最大可能满分，直接领先别人一步。选择压轴详细涉及知识点，一次函数、反比

5、例函数、二次函数和四边形。高于中考难度对于满分120，平常考试105分下面的学生。我们三月份目的压力大些，要拿下选择填空所有题型。但是一定要有优先级，优先拿下基础题型，然后适当的练习选填压轴，时间有限我们最好同步中考的难度来温习。详细涉及知识点，数与式综合计算、方程不等式与应用题、一次函数与反比例函数综合和二次函数。同步中考难度对于满分120，平常考105到110分之间的学生，我们看看本人平常的选填能否除了两道最难的不会扣分？只要有扣分，无论你是马虎还是其他原因，记住优先根据第二种方案温习。150分制的孩子参照120分制的比例来分层。2.四月到四月就是我们最严峻的时候到了，无论你平常考试是什么

6、样的分数，但是在这时候倒要集中搞定中等难度的综合大题，除了最后两道大题，其他务必要满分！所以学生，我们需要在这个月高于中考难度集中练习几大必考模块和涉及的题型，代数综合、四边形的证实与求线段、圆中计算与证实、函数与交点问题。3.五月根据知识点综合的模块，集中突破最后两道压轴大题，目的是前两问满分，第三问有思路，尽最大可能满分。但是这个时候针对不同分数的学生这个时候一定要有侧重，由于压轴题真的不只靠这一学期的努力，它以来这三年的付出。所以每个人要有不同的计划。对于满分120，平常考试110分以上的学生。高于中考难度，练习动点与构造三角形、动点与构造四边形、几何变换、几何综合还有新定义，五大模块。

7、前两问必须满分，第三问有思路，力争全对。对于满分120分，平常考试105分下面的学生。同步中考难度，练习动点与构造三角形、动点与构造四边形、几何变换和几何综合，四大模块。前两问必须满分，第三问尽量有思路，力争全对。对于满分120，平常考试105到110分之间的学生，本人参考下前两个月我们突破的地方能否有完成，优先推荐第二种。当然第一种不是不能够但是需要投入的精神和冒的风险还是相当大的。4.几个关键节假日例如清明和五一，一定要有节拍的进行几次串联性温习，适当做做押题卷和模考卷；六月初的时候跟着学校和补课班的进行最后的考前押题。数学学习计划篇3一、进行自我分析我们天天都在学习，可能有的同学没有想过

8、我是如何学习的这个问题，因而制订计划前首先进行自我分析。1、分析本人的学习特点，同学们能够仔细回首一下本人的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，教师讲一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的擅长进行口算，算得比拟快，有的记忆力好，公式定义记得比拟牢;有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学习比拟好你能够全面分析。2、分析本人的学习现状，一是和全班同学比，确定看本人数学成绩在班级中的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和本人数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势

9、，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。二、确定学习目的学习目的是学生学习的努力方向，正确的学习目的能催人奋进，进而产生为实现这一目的去奋斗的气力。没有学习目的，就象安步在街头不知走向何处的漂泊汉一样，是对学习光阴的极大浪费。确定学习目的首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要根据学校的教育要求，此外还要根据本人的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。学习目的要具有适当、明确、详细的特点。适当就是指目的不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失自信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能到达，不利于进步。要根据本人的实际情况提出经过努力能够到达的目的.

10、明确就是指学习目的要便于对照和检查。如：今后要努力学习，争取更大进步这一目的就不明确，如何努力呢?哪些方面要有进步?假如必为：数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级到达中上水平。这样就明确了，以后能否到达就能够检查了。详细就是目的要便于实现，如如何才能到达数学中上水平这一目的呢?能够详细化为：天天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。数学学习计划篇4数学不仅是数学教学的经过,也是数学教学的结果,以集合概念学习为例,数学概念教学中的数学经过是数学学习的第一层次,从现实到数学问题的学习;第二,数学学习是垂直于特定的问题,从抽象的概念学习。初中数学学习是一个值得解决

11、的问题，彷徨在基础和过渡之间，怎样学好初中数学是值得关注的。教师指出，数学是一门以理解为基础，由详细到抽象的科学学科。学好数学不仅需要一个好教师，还需要一个好的学习方法和学习习惯。一步一步初中数学学科联络在一起，联络脱节会影响整个学习经过。所以，平常学习不要太快，要渐渐来，要一章一章的过去，还是不明白问题，就请教教师，请教家长，及时指导，及时解决。不要留下你不明白的问题。强调理解教材中的概念、定理和公式要在理解的基础上加以记忆。每一个新的学习定理公式,首先尽量不要看答案,做一个例子,看看你能把握多少,完成后,然后比拟答案,看到结果,即便错了也无妨,这将让你加深对定理的理解。在将来，我将应用我所

12、学到的。基本训练学习任何东西,训练是必不可少的,而且是多变的数学,教师完成课堂任务后,平常做一些适度的运动愈加困难,能够加深对内容的理解,所以,当然,不要坐在死钻误解问题,熟悉常见的测试将面临问题、培训来实现目的。并要实现工休结合。平常错误题重视专门安排这个错题，专门收集本人的错题，参加平常的考试，考试，做错题，所有的记录，这些往往是本人的弱项。也是最重要的知识。温习时，这个错题本也就成了珍贵的温习资料。在考试的时候，就会碰到类似的题目，就会容易很多。最后，学习数学要注意循序渐进，不要想踏进。以课本为中心展开，课本上的习题一定要做，有的学生觉得课后不重要，太简单就有轻视，这种想法是一定要打出来

13、的。课后习题的功能不仅能够帮助你记住书中的内容，还能够帮助你规范写作格式，使你的解题构造紧凑整洁。应用公式定理能够适当地减少考试中不必要的分数。最后，祝同学们，学习到更高的水平。数学学习计划篇5一部分同学能够在初二继续保持领先，最后成为中考中的.胜利者；而另一部分同学却渐渐的被拉开差距，学习兴趣和自自信心遭到双重打击，对于理科学习感到越来越恐惧。学而思初中学科对于西城某重点中学的两个初三班级同学的成绩进行了分析，如下表，初一的时候大家的成绩比拟集中，分数到达优秀90分的占80%以上，成绩最差的也在80分上下；而初二时的优秀率只要50%，有很大一部分同学只能拿到60多分；初三时还能保持优秀的同学

14、缺乏30%，较差的同学在考试中已经在及格线之下。二、领先初二下期，寒假是优秀学员的必争之地根据很多优秀学员的学习经历，我们能够发现一些共性的东西，比方诸多优秀的学员都会选择在寒假继续进行学习，进而在春季获得一定的优势。1寒假的温习寒假充裕的时间，能够利用起来把上半学期中的漏洞进行很好的弥补。假如上班学期整体学习得还不错，那么应该把重点放在三角形全等的证实上，十分是构造全等的题目，随时都不应该放松警觉，最好做到天天练习一道题目，每周做一次方法归纳。由于三角形全等在中考中占据着极其重要的地位，近五年的中考压轴题都以三角形全等和三大几何变换综合的形式呈现出来。如：20xx年北京中考的最后一题原题如下

15、，就考察到同学利用轴对称的思想来构造全等三角形。这个题目让很多同学在中考时都放弃作答，原因就是全等构造类题目难度能够出得很大。假如没有日积月累的经历，是很难在中考中完成这类题目的。2寒假的预习对于大多数学生来讲，对于下半学期知识的提早学习比对以往知识的温习要愈加重要。其原因主要能够分为下面三点：1初二下期大多数学校的进度会加快，要求同学也能提早进行预习；2初二下期的知识难度将进一步加大，寒假学习完初二下学期的重点内容，在学校讲课的时候就能够顺利听懂，在课外就能够进行专题训练，提早攻克期中、期末甚至于中考中的核心难点。3提早学习已经成为北京初中优秀学生心中共同的机密，而按部就班的跟随学校进度学习

16、的同学就相对落后了。综合以上的分析，我们便能轻易得出一个结论：要想领先初二下学期乃至初三总温习，今年的寒假必须做好规划，认真学习。三、寒假期间，应该怎样安排数学的学习内容和时间上文中已经提到，寒假重点应该放在提早学习春季的知识上。而春季的课程中，最重要的知识有三块：一元二次方程、四边形和反比例函数，根据广大同学的学习安排，我们给出了一个25小时的数学学习规划，供同学、家长以及初二数学老师参考。计划二：不知不觉中，这个讲长不长讲短不短的寒假又悄无声息的来临了，以前总感觉，放假就是自由了、解放了，能够整天出去玩，不用做作业，更没人催你写作业，所以，一到放寒暑假的时候，我就像一个无人看管的疯猴子一样

17、，整天无所事事，光想着今天该怎样玩，明天该去哪可今年不同，我已经是六年级的学生了，不能让人笑话啊!所以，咱得定一个寒假计划书，让本人的寒假变得丰富多彩起来。1、树立自信心，努力坚持，别放弃，更不可半途而废。早晨合理安排30分钟读一读英语2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业3、中午适当午休4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不可一下子贪多。要平衡、科学安排。5、自由时间能够干一些喜欢的事情，但要控制在半小时的时间里6、晚饭之前是自由活动的时间，能够看电视等，但要看看新闻。7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄8、天天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括

18、在内)9、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。11、制定学习计划，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶紧根据计划更换到其他的学习科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。12、晚上学习的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。13、天天至少进行三科的温习，文理分开，擅于/喜欢和厌恶的科目穿插进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再温习一下薄弱环节才是根本。14、若有本人解决不了的问题，千万不要死抠或

19、置之不理，能够打电话请教一下教师或同学。每日【详细】7：00起床7：20洗漱完毕7：20-7：50：锻炼【跑步，爬山等】8：00吃早饭8：20-9：05做作业【第一节课】9：1510：00做作业【第二节课】(能够利用第一、二节课时间上家教课)10：10-10：55温习【第一科】11：05-11：50阅读【包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等】12：00吃午饭12：30-13：30午休【午睡，实在睡不着的话休息会】13：4014：25做作业【第三节课】14：35-15：20温习【第二科】-半小时自由时间【阅读，体育活动，或娱乐】-15：50-16：35做题【做数学题，物理，化学题】(单周)

20、【英语训练完形填空，阅读理解等】(双周)16：45-吃晚饭自由时间【看报纸，电视新闻、科普类等】(此段时间不固定)吃完饭后-21.：30进行一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并背单词或古诗古文等10：00睡觉注：每科做作业的时间为45分钟，应高效的完成该科作业，像考试一样，若为试卷类作业，则根据试卷规定时间完成。数学学习计划篇6一、第一轮温习第三周质检1、第一轮温习的形式第一轮温习的目的是要“过三关：1过记忆关。必须做到记谨记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。2过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。3过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，

21、也就是知道了用什么办法，这时就讲具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之构成构造，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等；将几何部分分为六个单元：几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、类似三角形、解直角三角形、圆等。配套练习以（初中双基优化训练）为主，温习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。2、第一轮温习应该注意的几个问题1必须扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分150分的70%，因而使每个学子对初中数学知识都能到达“理解和“把握

22、的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。2中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。3不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。4注意气候。第一轮温习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气炎热，会一定程度影响学习。5定期检查学子完成的作业，及时反应。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题浸透在以后的教学经过中等手办法进行反应、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。6实际出发，面向全体学子，因

23、材施教，即分层次开展教学工作，全面提高温习效率。课堂温习教学实行“低起点、多归纳、快反应的方法。7注重思想教育，断激发他们学好数学的自自信心，并创造条件，让学困生体验成功。12应注重对尖子的培养。在他们解题经过中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完好、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵敏度，使其冒“尖。二、第二轮温习五月份1、第二轮温习的形式假如讲第一阶段是总温习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段温习的延伸和提高，应侧重培养学子的数学能力。第二轮温习的时间相对集中，在一轮温习的基础上，进行拔高，

24、适当增加难度；第二轮温习重点突出，主要集中在热门、难点、重点内容上，十分是重点；注意数学思想的构成和数学方法的把握，这就需要充分发挥老师的主导作用。可进行专题温习，如“方程型综合问题、“应用性的函数题、“不等式应用题、“统计类的应用题、“几何综合问题，、“探索性应用题、“开放题、“阅读理解题、“方案设计、“动手操作等问题以便学子熟悉、适应这类题型。备用练习（中考红皮书）。2、第二轮温习应该注意的几个问题1第二轮温习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。2专题的划分要合理。3专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究。专题要有代表性，

25、切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热门、难点、重点十分是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费时间，舍得投入精神。4注重解题后的反思。5以题代知识，由于第二轮温习的特殊性，学子在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。6专题温习的适当拔高。专题温习要有一定的难度，这是第二轮温习的特点决定的，没有一定的难度，学子的能力是很难提高的，提高学子的能力，这是第二轮温习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。7专题温习的重点是揭示思维经过。不能加大学子的练习量，更不能把学子推进题海；不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产

26、生“糊涂阵的主要原因。9注重集体备课，资源分享。三、第三轮温习六月份1、第三轮温习的形式第三轮温习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。备用的练习有（顶尖冲刺）、（九地市模拟试题），历年福州市中考题20xx2004。2、第三轮温习应该注意的几个问题1模拟题必需要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。2模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。3批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。4评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻

27、的评分教育学子，既然会就不要失分。5、给特殊的题加批语。某几个题只要个别学子出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学子的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。6、具体统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要根据。由于，缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。7、归纳学子知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。8处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，四节课时间讲评，也就是讲，一份题一般需要4节课的讲评时间。9选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的根据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课

28、堂上才能讲。10立足一个“透字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。11留给学子一定的纠错和消化时间。老师讲过的内容，学子要整理下来；老师没讲的本人解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再稳固。老师要充分利用这段时间，解决个别学子的个别问题。12适当的“解放学子，十分是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学子心身都会感到疲惫，假如把这种疲惫的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证学子有个适度紧张的精神状态

29、。实践证实，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。13调节学子的生物钟。尽量把学习、考虑的时间调整得与中考答卷时间相吻合。14心态和自信心调整。这是每位老师的责任，此时此刻自信心的作用变为了最大。数学学习计划篇7一、加强学生的思想教育工作。小学六年级即将进入期末温习阶段，这一阶段学生能否具有良好的思想状况，对于学生能够顺利的通过温习、考试及毕业，起着重要的推动作用。针对愈邻近毕业，学生心理愈焦虑的特点，老师要用温馨的语言鼓励学生，营造“平常气氛，避免过度紧张，来稳定学生的情绪。班主任和科任老师经常找学生谈心，及时消除学生不良情绪，为学生强心、镇静，使他们保持良好心情进行温习、考试。针对不同层次

30、的学生应施以不同的思想教育。“导后进生找本人优势，努力提高成绩；“抚中等生加强自自信心教育，补薄弱学科；“激优等生引进竞争机制。班主任要召开毕业班家长会，指导家长正确地对待某些重点中学的选拔考试，要对本人孩子的智力、学习成绩、兴趣有个客观正确的认识，要教会学生合理安排学习活动，注意用脑卫生，保证休息和睡眠；及时给学生以辅导和答疑，引导学生正确分析考试成败，不要在升学上盲目攀比。二、早打算、早预防，摸清家底，给班上的学生排队。老师对班级的每一个学生进行摸底排查，根据学生学习成绩的情况、智力发展的能力把学生分成优秀、一般、临界生、学困生四类。给学生排好了队，还得针对各层次学生的详细情况，制定出拔高

31、性的目的。临界生和学困生是我们抓的重点，对他们的目的要注重经过管理。三、苦干、实干加巧干，用本人辛勤的耕耘，换取丰富的成果。1、老师要精心钻研教材，寻找小学数学知识间的联络点，构成知识的脉络化、系统化。小学阶段知识循序渐进，各知识间的联络密切。在温习时，老师要捉住知识间的内在联络，有的放矢得进行分类指导，查漏补缺。详细地讲，就是对所学知识进行系统整理，并通过知识间的串联性和连接点，将学生温习前零散无序、模糊不清的概念和题型纵横沟通，构成条理化、系统化和网络化。以有利于促进学生重新消化、理解和把握。在详细的教学经过中，教师要做好下面三点环节：1、有的放矢点要害，即在温习时，要要捉住温习的重点、难

32、点和关键点，引导在点子上，如在进行“用不同的知识解应用题时，关键是引导学生想能够用哪些知识来解答，如方程、比例知识、按比例分配、算术法等，然后让学生讲思路，列式解答。2、分类讲解找缺陷。数学温习课中，运用分类指导的方法对所学知识进行条块式的研究是深化学生知识，查找知识误区的重要方法。3、自我点化活气氛。温习经过实际上是学生自我点化、自我稳固、自我提高的经过。创设一个宽松、和谐流畅的教学环境，对温习效果会大有裨益。在课堂教学中，允许学生交头接耳、相互讨论，甚至于移位沟通经历，自由结合，互助合作，愉快地接受知识。2、讲练结合，精讲多练，拓展视野。讲和练是小学温习课主要的学习方法，老师要精讲，学生要

33、多练，也就是讲在温习课上，老师要有计划、有目的、有指导地让学生多做综合性的温习题、练习题。以实现由学会到会学的思维经过。在详细的教学经过中，老师要弄清每节课的目的作用，分清主次、难易。对本节课的内容哪些该指导，哪些是学生易出错的要做到心中有数，努力提高教学效果。四、学生要构成严明的学习规范。1、学生的学习态度。人的知识才能是通过学习获得的。实践证实，学习者的学习效率，很大程度上依靠于自主学习的能力，这种能力还制约和影响着其他能力的拓展，关系着一个人一生的成长。在教学中充分体现学生的主体地位，调动学生的积极性和创造力，使之获得主体思想的解放、主体能力的发展，能积极主动地自主学习，才会获得事半功倍

34、的效果。2、学生作业的布置、收交。对学生作业的布置要求少而精，注重作业的层次性。对成绩优秀的学生，要布置综合性强的拔高性的练习题；对学习成绩一般的学生，要布置模拟性强的练习题，对学习成绩较差的学生，要布置一般的基础题。但是不管是哪一个层次的学生，作业都必须按时完成上交。3、学生作业的批改。老师对学生完成的作业，在批改时也得有方法。对成绩优秀的学生，能够简单地批改，对学习成绩一般的学生，则要认真地、具体地批改，对学习成绩较差的学生，更要精心地当面批改，指出学生作业中存在的问题，讲明白错误的原因。4、学生作业的修改。学生作业完成后，对存在的问题必须弄明白原因，认真地进行批改，杜绝以后出现类似问题。

35、五、临界生和学困生的管理针对学困生的学习困难，任课老师制定具体的学困生转化计划、措施和方案。在课堂教学中，积极为学困生创造自我发展的时机与空间，让学困生和成绩好的学生时机均等，甚至适当增加学困生的展示时机。学困生数学成绩差，对他的自自信心影响很大，教师能够主动让他收作业，培养他的自自信心和对数学的学习兴趣。让班里的优秀生和学困生结对子，一对一的进行帮助，让学困生学有典范，学习中解决不了的困难，同学们积极给予帮助，对优秀生又是一种促进，在班级中构成一股比、学、赶、帮、超的学习气氛。及时捕捉学困生的闪光点，大力进行表扬鼓励，激发其上进心。老师在班级管理中，大胆使用学困生，让他们感到天生我才必有用；

36、在班级生活中拉近学困生与优秀生之间的心理距离。使他们真切感到我也是班级的一名成员。加强对学困生的家访工作。通过家长联络簿，家长热线等及时架起学校与家庭联络的桥梁，要求家长对孩子多鼓励、多表扬，有了错误不急于批评，而是帮助寻找原因，并经常跟教师沟通，努力配合老师的教育教学工作。数学学习计划篇8在过度阶段，我觉得最重要的是先让孩子了解小学和初中是差异的，在心态上要发生变革，要意识到从小学到中学是一个跨越，区别非常大。从知识的角度，在小学就是套方法，初中愈加注重从概念的素质去理解问题，需要建立一个体系。小学的知识是一块一块的，互相之间联络不是很大，它更侧重于技巧和题型，小学课本只是告诉了基本方法，但

37、难度并没有上去，没有学到素质的东西。而初中的知识更强调体系感，知识上难度更大。在考察方面，小学比力侧重于结果，初中一方面强调概念的体系性，另一方面更强调经过。学习要求上，初中的知识看起来比力简单，但是其实他的应用是非常复杂的，它的拓展性很强，变革灵敏。这是和小学有很大差另外。小学的知识固然也会有各种各样的变形，但是基本模型都见过了，也都差未几了。初中更强调理解，对于理解和应用的变革更多些。在心态上，刚上初中学生都会觉得知识十分简单，就不认真学，觉得本身都会有理解，但是真正考试上碰到知识上应用的题，就很容易失分。再加上如今学的计算题，同学们都觉得简单，其实在如今这个阶段，他们对计算的练习是远远不敷的。这就是阶段同学们面临的问题，所以针对这些问题，有下面几个建议：首先：要有意识，有认识：认识小学和初中有很大的差异，不克不及在完全不了解的情况下就去讲规划，规划要做的第一件事就是去了解这些差异。第二：就是把踏实下来把计算练好，重视概念。初一这个阶段没有需要让学生见十分多，十分花的东西，初一是一个练内功的阶段，把各方面的基础打好了，后边才能拔高。第三：心态上不要觉得这些知识简单，愈加强调解题经过。第四：对于初中的数形结合思想，分类讨论的思想要渐渐有意识的建立起来。【有关数学学习计划合集8篇】