大学生医院眼科的实习总结〔通用6篇〕.docx
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1、大学生医院眼科的实习总结通用6篇大学生医院眼科的实习总结通用6篇紧张又充实的实习生活又告一段落了,这次实习让你有什么心得呢?让我们一起来学习写实习总结吧。可是如何写实习总结才能出彩呢?下面是我为大家整理的大学生医院眼科的实习总结通用6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。大学生医院眼科的实习总结1屈光不正:调节和集合,人眼在看远处物体,条件是超过3.3米远的距离能够视为物体所发射出来的光线为平行光进入眼内,经过角膜、晶状体、玻璃体等屈光介质的折射,会投射到视网膜上的黄斑区,这时不需要晶状体的调节作用。当物体与人眼的距离小于3.3米时,物体所发出的光线就不再是平行光,这时就需要角膜等屈光介质的调节,
2、使其为平行光经过角膜。对于小儿来讲,其时视力发育不完善,在最初的一段时间里是远视和弱视的综合,弱视导致其视物相对不清,所以喜欢近视物体,久之可导致近视。然而最初的近视大多是功能性的,即是能够通过功能训练恢复其正常视力的,假如此时继续不正常用眼,包括非其时而佩戴眼镜、继续近距离看书、暗处阅读、俯卧、侧卧阅读等,而且侧卧阅读还能够导致其他的眼科问题,像斜视、像融合障碍进而不能建立起立体视感觉。近视构成机理,开场一段时间是视近导致眼交感神经兴奋,使得睫状肌舒张,晶状体依靠只身弹性回缩,使来于近处的光线发散后投射于视网膜,此时睫状体的调节起很大的作用,随着用眼的过度,交感神经兴奋性降低应该是与其神经递
3、质的消耗有关,迷走神经兴奋性增高,结果睫状肌收缩,牵引晶状体悬韧带,使得晶状体变得扁平,或者未见明显变化,但是此光阴线无法正常投射到视网膜,视网膜为接遭到物象就向后退,而且处于青少年时期的视网膜弹性极好,加之眼外肌的牵拉挤压作用,使之后退成为可能,开场时还能够恢复至正常位置,日久或者坚持不正确用眼就导致视网膜的器质性改变,近视构成。其实还有一部分是近视构成中起很大作用的,就是角膜的器质性变化,其实角膜的弹性更好。在中医的讲法中,角膜属于木,可朔性极强,在近视的构成经过中,应该在前凸之后便无法原位的正常退回,所以导致近视构成,在用检眼镜检查时的选择正负调节镜应该包括了角膜的屈光度讲造成的近视之原
4、因。大学生医院眼科的实习总结2不知不觉中,我已经轮转到了第二个科室-眼科。固然已经实习了一个科室,但由于性质完全不一样,所以对于我来讲仍然是陌生的。刚刚熟悉了一个环境,熟悉了科室里的教师们,如今又要准备迎接新的挑战了。经过了一个多月的学习与锻炼,我学会了很多东西,作为一名护士,不仅要学会最基础的扎针技术,还要学会其他的各项操作,例如:导尿、灌肠、吸痰、鼻饲以及各种仪器的使用等很多东西。所以,学习是贯穿整个临床始终的一条主线,我们不仅要学习各项技能,各种仪器的使用,还要学习如何去沟通,如何与人沟通。以前我们天天大部分时间的学习是在课堂中完成的,如今我们已经步入社会,生活将会是我们成长的最好的导师
5、。在眼科的实习生活,并没有想像中的那样简单,大家都讲“眼科能有什么忙的啊,不就是滴滴跟药什么的吗。其实,这样讲是不对的,滴眼药也有着很多学问,例如:眼药水、眼药膏、散瞳药水、缩瞳药水、激素类眼药水,这些先点哪个后点哪个,都要注意些什么,都是有规则的。医.学教育网搜集整理查视力法,也不像大家所看到的那样简单,对于那些在5米之内看不见东西的患者,我们要测指数还有光感,这些都是从前我不知道.固然,实习的经过是艰苦的,但我们学习的内容在不断充实深化,知识也在不断的稳固增长。从点滴做起,从基础护理、清洁铺床做起,持之以恒。“态度决定一切!要培养本人对护理工作的责任心和对患的爱心与耐心,为我们所选择的职业
6、而努力奋斗。转眼6月份就要过去了,而实习中的我们,也要转到下一个科室,展开新的旅程。忽然觉得,一切都是那么不舍。就好似讲,上天忽然把你放到原始森林,一开场,本人很恐惧,很迷茫,不知道接下来的路会如何?但为了生存,也只能逼迫本人去适应。从开场的害怕到冷静,更是冷静中让你发现了很多本来没有接触过的趣事。渐渐地,你不再觉得这里恐惧,反而觉得原始森林也有这么可爱的一面。于是,你渐渐的适应了这里的生活,也开场喜欢上了这里的自然美,想要更深化地探究这原始森林的神秘,可你却在此时,不得不离开,你,能体会这其中的感受吗?大学生医院眼科的实习总结3屈光不正:调节和集合,人眼在看远处物体,条件是超过3.3米远的距
7、离能够视为物体所发射出来的光线为平行光进入眼内,经过角膜、晶状体、玻璃体等屈光介质的折射,会投射到视网膜上的黄斑区,这时不需要晶状体的调节作用。当物体与人眼的距离小于3。3米时,物体所发出的光线就不再是平行光,这时就需要角膜等屈光介质的调节,使其为平行光经过角膜。对于小儿来讲,其时视力发育不完善,在最初的一段时间里是远视和弱视的综合,弱视导致其视物相对不清,所以喜欢近视物体,久之可导致近视。然而最初的近视大多是功能性的,即是能够通过功能训练恢复其正常视力的,假如此时继续不正常用眼,包括非其时而佩戴眼镜、继续近距离看书、暗处阅读、俯卧、侧卧阅读等,而且侧卧阅读还能够导致其他的眼科问题,像斜视、像
8、融合障碍进而不能建立起立体视感觉。近视构成机理,开场一段时间是视近导致眼交感神经兴奋,使得睫状肌舒张,晶状体依靠只身弹性回缩,使来于近处的光线发散后投射于视网膜,此时睫状体的调节起很大的作用,随着用眼的过度,交感神经兴奋性降低应该是与其神经递质的消耗有关,迷走神经兴奋性增高,结果睫状肌收缩,牵引晶状体悬韧带,使得晶状体变得扁平,或者未见明显变化,但是此光阴线无法正常投射到视网膜,视网膜为接遭到物象就向后退,而且处于青少年时期的视网膜弹性极好,加之眼外肌的牵拉挤压作用,使之后退成为可能,开场时还能够恢复至正常位置,日久或者坚持不正确用眼就导致视网膜的器质性改变,近视构成。其实还有一部分是近视构成
9、中起很大作用的,就是角膜的器质性变化,其实角膜的弹性更好。在中医的讲法中,角膜属于木,可朔性极强,在近视的构成经过中,应该在前凸之后便无法原位的正常退回,所以导致近视构成,在用检眼镜检查时的选择正负调节镜应该包括了角膜的屈光度讲造成的近视之原因。大学生医院眼科的实习总结4由于小科我们两个组一起上,夏群教师给我们分了组,我、闫鹏和石妍一组,最先在病房实习。眼科病房是和口腔整形外科一起在C09,不过口腔很少有病人,做也是做摘除腮腺等手术,整形外科也没什么病人,有的只要内分泌和神经外科借床的病人。眼科还是占大多数病床,大概35张。刚到病房,医生办公室没什么医生,大部分都在检查室给病人检查(包括查视力
10、、测眼压,裂隙灯检查和换药)。我们三个也挤进去,不过人立马就显得多了。我们也给病人做了些测视力的检查,教师还让我们看了看裂隙灯。眼压也看看基本知道怎么测了。然后再回到医生办公室就得知能够去眼科手术室看手术,不过只能去两个人,于是闫鹏和石妍就先跟着郭立萍副主任医去了,我则留在办公室里看书。在眼科呆了一上午对眼科医生有了些了解。眼科分三组,除了有专门一组负责白内障之外,剩下戴宏主任和师自安主任分别管一组。我主要跟着王筝、陈彤那组(师主任组里的),主要是就他们组人多,戴主任那组就赵晶在,还有一个住院医朱朱(昵称)。不知道为什么眼科的医生好多都有昵称,除了朱朱还有光光、高大、赵大等,有些我还对不上号。
11、另外王筝、陈彤算是科里的开心果,尤其是王筝时不时用一些怪异的声音讲话,令人发笑。除了这些医生外还有卢光、小震是戴主任组的,师主任组还有个新来的研究生杨絮,01级临床的,算是个师姐吧,不过她的导师是戴主任。另外还有个负责收病人的主治医卢颖毅,刚见到她时我还以为她比我就大几岁,是个住院总(内科都是住院总收病人),后来才知道她94年就上大学了,刚生小孩,不过看起来她还是很显年轻,(不禁让我想起耳鼻喉的梁莺副主任,都40多了,看起来也就30多,号称老妖精,不过女生都讲她保养的很好)。在病房的时间真是很无聊,看看病历和书,别的没什么可干,去了手术室两趟,看了黄斑水肿球后打药和白内障两台手术,时间都很短。
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