数学老师个人总结.docx

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1、数学老师个人总结个人总结，就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、缺乏、经历等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的考虑。总结与计划是相辅相成的，要以个人计划为根据，制定个人计划总是在个人总结经历的基础上进行的。数学老师个人总结1本人自一九七六年参加教学工作以来，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民的教育事业，热爱学校，热爱学生，立志一辈子献身教育事业。自被评为中学数学一级老师近十年以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对本身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。现总结三大

2、点一、重视本身建设，努力提高业务水平。“学高为师，身正为范，老师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高这一范畴。“逆水行舟不进则退。“再学习“终身教育就成了它的注解。能够讲，思想是主宰人类行动的将帅。因而要让本人为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目的，不断地从各方面提高本身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作奉献的有用人才，有了这样的明确目的后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。在农村中学工作近三十个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我仍然操起教鞭;由老师到教诲主任，由教诲主任到校长，由校长到教学管理者介入者和实践者。虽工作几经周折，我仍然毫无怨言。有人讲

3、，一个老师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术拙于言词的我深知本人师范毕业在专业知识和教学艺术上远远不能适应时代前进的脚步，我捉住各种时机提高本人的业务水平，先后完成了专科函授和校长培训。工作之余，学电脑、钻教研，先后承当国家级、省级教科研课题和创造教育课题。参加黄冈数学新题库的编写，发表论文十多篇。其中，xx年在（中学数学杂志）上发表题为（数学课课堂提问的艺术）的论文;xx年在湖北省（中小学实验室）刊物上发表（架起数学通往生活的桥梁）、（实验教学与学生能力培养）等论文并获得省级一等奖;xx年在湖北省教育技术装备处主办的论文评选中，我撰写的（加强实验室建设为提高实验教学

4、质量服务）被评为省级一等奖;xx年我的论文（合作学习在课改中的认识与探究）在中央教科所组织的论文评选中获国家级一等奖。荣幸成为湖北省教育学会中学数学会员，作为中心学校数学学科带头人，我与同行相处融洽。大家团结一心，大力推进校本教研，研究农村中学中考温习的新思路新方法，确立了“立足新课程标准、着眼学法创新、注重学科素养提高、实现资源分享、走轻负高效之路的基本教研思路，获得良好的效果，在历年中考中，我校数学考试成绩均居全市前列，连续十年中考在全市夺冠。近三十年来，我无欲无求，把全部心血投入到教育这方净土中，把本人的一颗真心、爱心奉献给我的学生。我倍感欣慰的是：在农村学生辍学习以为常的今天，我除了分

5、管教学教研工作之外，我所带的班级多年保持无流失班的称号;升入高中的学生给我写沟通感谢信一百多封;学生中考年年获得优秀成绩;学生全国数学竞赛及全市三科联赛中屡创佳绩。屡次被评为省市级优秀辅导老师。我惭愧的是：我所做的这些平凡琐细的工作却得到党和人民给予的超值的褒奖：连续多年被评为黄冈市先进工作者、武穴市级优秀老师、优秀教研员、模范班主任和优秀共产党员我深知做一个合格的老师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。有行为仿，有德为尚，有业可承，我必誓守这方心灵的净土，在教育园地里继续勤奋耕耘。二、热爱教育事业，努力培养世纪人才。一名老师的广义目的是为教育事业做奉献，而狭义地讲，实际目的就是教好书，育

6、好人，培养出新世纪合格的人才。对此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和补充。十几年来，我连续担任初三数学老师兼班主任，平常将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，十分是这些面临毕业的学生，他们真的很努力，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划，根据面临毕业的学生个性，采取不同的方法教育他，天天都是早出晚归，风雨无阻。平常很注意本人班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平常经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，

7、做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高稳固他们的知识，经常与他们谈谈心。为了使学生尽快得到进步，我还利用双休日、黄昏、假日与家长获得密切联络，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。平常为了使更好更快地把握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、多提问题。由此所构成的独特的课堂教学遭到了在校师生的一致好评。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只要对祖国热爱，对

8、事业的热爱，对学生的热爱，对工作的热爱，才能教好书，管好学校，管好班级。近几十年来，我一直担任初三年级的班主任。班主任被人戏称为世上“最小的主任，可班主任工作之艰苦，对学生的影响之大却是外人难以真正体会到的。人常讲，什么样的教师教出什么样的学生。我们的社会正处在转型期，中学生又正处在人生观、价值观养成初期，班主任的工作作风、言行举止对学生来讲是一部无字教科书。我经常扪心自问：“作为班主任，我够格吗?以此警示本人用实际言行不断修身养德，不断提高育人效益。“高山流水觅知音，“士为知已者死这些名言典故无不体现出人与人相交知心的重要性，面对这个时代的学生，我们有很多困惑：他们个性差异大，自主性强，表现

9、欲望高，信息渠道广，身体发育快，成熟早。要想当好班主任，我们必须深化地去了解他们，了解他们最需要什么。数学老师个人总结2光阴飞逝，春去秋来，一眨眼的时间，一个学期又将进入尾声，回想起去年的八月，满怀着冲动的心情，我成了一名小学数学老师，走上讲台，为人师表，多年的梦想终于实现了。近一年的见习，使我真正体会到了做教师的乐趣。同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。在这个岗位上，我既体会到了刚踏上工作岗位的那种新鲜感；又感觉到了老师工作的艰苦和劳累。但是走在路上，当小朋友们都微笑着冲着我喊：“刘教师，好。的时候，嘴角扬起的微笑又让我感觉到这一切是多么的美妙。时间过得真快

10、，我来到栖霞中心校也已经一年时间了，回望这一年，我经历很多，收获了很多，也懂得了很多。在这一年中，每当看到期末考核时看到其他同事抱着各种各样的证书复印件和公开课证明时，心中总是五味杂陈，再看看本人却什么都没有，不是学校不给时机也不是本人的能力不够，而是本人不主动，不努力，就想王校讲的：外力始终都是次要的，内驱力才是最重要的。是啊，当你有足够的自信，且付出足够的努力时，难道还怕没有“贵人相助么？这一年中，我通过别人的言传身教，通过本身的眼见耳闻，也正从一个啥也不懂得，什么也不要的，傻小子再向一个成熟的教育工作者渐渐的转变，或许这个转变才刚刚起步，但我相信只要朝着我的教育梦想坚定不移的走下去，我的

11、教育梦终于一天会成为现实。感谢那些总是默默地给过我帮助和鼓励的人，感谢你们的支持，正是由于有你们，我在老师生涯的第一年里才会感到如此幸福，也感谢那些曾经给予我批评的人，也正是由于你们的指点才让我醍醐灌顶，在教育工作中少走了不少弯路。需要感谢的人过多过多，在此我就不逐一例举了，谢谢你们，希望我们在以后的教育生涯中能够互相帮助，互相扶持，一起为本人的教育梦想奉献本人的光和热。本学期我继续担任四3班的班主任和数学教学工作，在班级管理上我渐渐脱离了当初不知所措，茫然无知的现象渐渐的向一个老班主任过渡，在班级管理上我采取以学生管理学生的方式，通过学生之间的互相协调和班主任的导向作用，充分发挥班级干部的作

12、用，班级管理渐渐走上了正规，在学校各级评选和比赛中也获得了较好的成绩，这也是令我感到欣慰的地方。而在数学教学中我继续采用上学期的以好生带后进生的一对一的帮扶政策，帮助班级学生共同进步，并在这样的基础上采取以小组为单位，考试比拟均分并发放奖品的形式刺激班级学生的求知欲。在这样的措施下，班级学生的学习的能动性得到了极大程度的发挥，班级成绩也逐步提升。一年下来，与班级的孩子们建立了深厚的感情，不管以后我还带不带他们，我一直都希望他们能够健康快乐！你们都很棒！在这一年的工作、学习和生活中，有很多东西值得回首，有很多经历和教训应该总结，有一些遗憾或许无法再弥补，更有很多美妙要去瞻望，它们都会成为我前进的

13、动力，为今后的成长作好铺垫。我觉得只要我本人用心学、认真做，我会做得更好！本身努力方向：1、加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。2、利用各种方法，训练学生，提高并集中注意力，提高课堂效率，使学生牢固把握本节课的知识。3、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在能够有所提高。对于学校的希望和建议：1、多给年轻老师公开课的时机。2、多给年轻教师专研学术的时间。3、多多指点年轻教师的课堂，最好细一点，而不是泛泛而谈。4、多给年轻教师外出培训的时机，学习。5、在教学成绩上，多给年轻教师时间，相信我们。6、多和年轻教师沟通，无论是在生活上还

14、是教学上，多给些建议。数学老师个人总结3本学年，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求本人，积极向有经历的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年的教学工作作出总结：一、指导思想教材以数学课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联络；体会数学的价值，加强理解数学和运用数学的自信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，

15、解决日常生活中的问题；构成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，加强上课技能，提高教学质量在课堂上我十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和

16、技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与介入者。这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这讲明：设计学生主动探究的经过是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，鼓励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构

17、成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。五、虚心请教其他教师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。

18、七、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。总之，一学年的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，固然获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和讨论上、信息基础教育上、本人的教学经历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补本人的缺乏，力争获得更好的成绩。