2021年老师课堂教学总结.docx

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1、2021年老师课堂教学总结2021年老师课堂教学总结时间就好像白驹过隙般的流逝，回首这段时间的教学，一定收获了很多吧，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。相信很多朋友都不知道教学总结的开始该怎么写吧，下面是我为大家收集的2021年老师课堂教学总结，仅供参考，大家一起来看看吧。老师课堂教学总结1根据学校对青年老师的培养规划和青年老师成长计划，进一步加强我校青年老师队伍建设，培养青年骨干老师，引导青年老师确立与新课程施行相适应的当代化教学理念，提高青年老师施行新课程的能力和课堂教学能力，促进青年老师快速成长。学校举行了旨在检验“教学思想、教学理念、教学方法、教学手段为目的的“青年老师课堂教学竞赛活动

2、，经过紧张的初赛、决赛，活动已圆满拉下帷幕。现将本次活动总结如下：一、组织严密，介入面广本次竞赛绝大部分35岁下面青年老师积极介入，高中部行政和很多老师积极介入听课。在初赛工作中，各科组能认真组织，本着“公平、公正、公开原则选拔参加决赛老师。其中组织较好的科组有语文、数学和英语，由此对中、英、数三个科组全体老师及科组长表示感谢和表扬。广大评委能认真履行责职，公平合理地对每一个参赛选手进行评价，每位评委打出分数的排序几乎相近，评课标准尺度把握较好。很多评委能克制本身有课或有其它工作的困难，积极参加评审工作。校长也亲身介入听课，对评委辛苦劳动表示衷心感谢。二、课堂教学质量高广大评委经过听课，普遍反

3、映今年参加决赛的选手课堂质量较高，与往年比教学水平有很大的进步，有“长江后浪推前浪，布高辈有新人出之感觉。这与学校狠抓老师培训，确定老师成长计划，抓好“师徒结对，老师自我发展意识强密切相关。参加竞赛老师较好落实了马校长提出的“有效课堂教学思想，主要表现如下：1、学生介入度高，学生主体地位落实较好，注重师生互动，建立了和谐师生关系。课堂教学中老师都十分注意调动学生学习的积极性，学生能积极发言，积极考虑问题和动手。课堂气氛活跃，让学生能够快乐和主动进行学习。2、教学经过注重了学习的经过和方法。落实了新课程三维教学目的中的经过和方法。老师能精心设计情境，精心设计问题，改变过去的重结论教学，让学生介入

4、获得结论的经过。培养了学生科学思维方法，解决问题，研究问题的方法，进而养成良好的学习方法。3、教学经过注重了学生体验学习和成功的情感，态度和价值观教育。学生能亲身介入学习的经过。亲身做了探索实验或体验实验，激发了学生的思维火花，回答问题和实验成功都及时得到教师和同学们的肯定和鼓励，让学生体验成功的喜悦，加强学生的自自信心，同时，老师能较多联络实际，注意引导学生做人道理，浸透了学生终身受益的隐性知识。4、教学方法灵敏多样，效果好。教无定法，教学得法。老师能把握本身教学特点和教材内容，采用了较好的教法，没有“满堂灌或固定某种教法现象。如老师采用了探索法、问题教学法、讲练结合法，比照分析归纳法、小组

5、讨论、合作学习等。教法的探索和应用有较好的效果。5、保持了好的教学传统，知识与技能落实到位。教育改革需要创新，但好的传统不能丢。知识与技能落实是中国教育搞得最好的。现行的教学三维目的中也要落实知识与技能的教学。老师在课堂教学中充分体现了当代教学理念。6、多媒体技术与学科整合能力较好。老师都能有效利用多媒体技术，教学手段灵敏有效，课件图文并茂，有声有色，动静结合，设计合理，既注重实效性，又给人耳目一新的感觉，课件质量高。三、缺乏之处1、传统教学方式弊端还见于课堂。老师要学会取舍，认真学习当代教学理念，加强学习和研讨，既要发扬优良传统，又要进行教学改革，更要教学创新。2、学科思想、学科素养落实不够

6、。每一学科有它本身内涵，有它本身教学目的。有的老师还不能深层次把握学科的内涵，没有站在高处，自然的就落实不了学科思想，学科素养。3、小组讨论，合作学习不要流于形式，要有实效。合作学习，小组讨论是当今教育改革提倡的教法。但要分清其利弊，要设计得好，操作得当才有实效。4、显性知识落实较好，隐性知识挖掘不够。当今教育改革很多措施都是围绕如何挖掘学生潜能，进而指明学生的发展方向，发挥学生个性特点，充分发展学生个性。通过本次活动我们看到了教学的优点，也发现了问题，为今后教学明确了方向。教学处希望全体老师尤其青年老师不断学习，总结沟通和反思，充分发挥备课组作用，在行动中不断提高，精益求精，发扬优势，改正缺

7、乏，全面致力于教育改革，全面落实素质教育，为推动学校的发展奉献一份气力。老师课堂教学总结2为了进一步深化我校课堂教学改革，稳固前一阶段的课改成果，我校举行了“课堂教学改革促进月活动。这个为期近一个半月的活动，使得学校至上而下掀起了一场轰轰烈烈的课堂教学理念改变改革的热潮。我校英语学科课堂五步教学法的基本形式是：目的明确，激趣导学小组合作，自主探究展示沟通，反应矫正当堂检测，拓展稳固知识总结；在这个五步教学法中，令我最有感触的便是“目的明确，激趣导学。下面我就这一点谈谈本人的感受。经常在街边的网吧里能够看到学生们在打游戏打得热火朝天。于是我考虑一个问题，为什么学生到了游戏厅里不需要任何人教，学生

8、就能很快地学会打游戏，并沉溺于游戏中不能自拔？为什么课本知识在课堂上不能得到很好的把握？通过观察我对此现象的答案是：我们把学生管得太死，学生在课堂上失去了学习的主动性，课堂气氛不活跃，以致于他们提不起兴趣。于是提高学生的学习“兴趣就成了改变课堂的关键。我所任教的五3班，他们首先改变了传统的座位形式，改变座位的方式为六人一小组。学习目的确定，分工明确，使他们相互沟通，相互学习，让学生在学习中找到乐趣，找到自我。其次学习是一种快乐，我们也“学着乐，乐着学，使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。在教学中，我给学生一个足够的空间，进而体现他们的主

9、体地位。在日常教学中，我充分挖掘学生的潜力，把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功地快乐，并及时给予评价，进而进一步激发求知的欲望，提高教育教学效率。教育家第斯多惠讲：“教学的艺术不在于教授本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。所以作为老师，教授多少知识并不是关键，关键在于能激发起学生的学习热情，让他喜欢你，喜欢你的课堂，并真正爱上这门学科。“课堂教学改革促进月活动是有期限的，但改革的道路是漫长的。正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，由点及面，从一点一滴开场做起，相信不久的将来，成效是显而易见的。老师课堂教学总结3为提高课堂实效，推进课堂教学的有效管理，进而提高老师的课堂教学技能。同时配合镇中心校

10、举办的老师课堂教学竞赛做好学校的初选，我校组织开展了课堂教学技能竞赛活动。从11月28日开场，经过参赛老师和评委老师及各位老师的共同努力和积极介入，历时5天时间，共有6位老师讲课，平均每节课听课老师8人。就本次活动总结如下几个方面：一、参赛老师认真备课，精心准备。这是本次活动获得成功的前提条件。参赛老师的精心设计，充分体现了各位对本次活动的重视和支持。同时也展现了做课老师的课堂教学技能。做的较好的老师有：冉隆模、文联富、刘传华等。他们精心设计教具，十分是冉隆模老师制作课件，利用多媒体组织教学，激发了学生的学习兴趣，使其乐于介入课堂，到达了课堂教学的有效管理。二、评委老师认真、务实的工作精神，是

11、本次活动获得成功的重要因素。本次活动的评委由教诲主任和两位教研组长组成，由于时间安排的比拟紧，评委老师一天听两节课，本人还要上课，可没有人因而缺过一节课。在此对评委老师的积极介入、我表示真心的感谢。三、广大老师的积极介入，使本次活动充满生机和活力。这是本次活动强有力的支持。在活动经过中，得到了12位任课老师的大力支持和积极介入，使本次活动更具魅力。是我们的讲课老师更有自信心，使我们对以后的教研活动更有决心。有了他们的支持和帮助，我们的教研工作会做得更好。没有课的老师也积极介入听课，还有年过58的李发威教师也是积极介入，我真的很感动。在积极介入听课的同时，有一部分老师还积极介入讲课老师的备课。其

12、详细体现是，集体备课的材料都是这几位老师亲笔所写，这充分讲明了他们帮助参赛老师研究教材及教法，在他们身上体现了同伴互助合作精神。不仅如此，参赛老师讲课时，他们也是亲身到场坐阵，这对于讲课老师来讲，无疑是一种强大的精神支柱。成绩与缺乏往往并存，我们的工作也不例外。在获得成绩的同时，也存在着很多缺乏之处。例如，由于种种原因，一部分老师对于此项活动的认识不到位，情绪不特别高涨。这主要是我本人工作做得不到位，工作能力较低、方法不得当等因素所致。为使今后的工作做得更好，减少失误，我想提一下几点个人想法：1、我们要进一步提高对搞教研活动的认识，同时更要积极介入。2、我们将努力提高本身素质，争取把工作做得更好。3、最后，有几句心得送给大家。“用真心对待本人、用爱心对待家人、用诚心对待别人、用良心对待学生，让我们“静下心来教书，潜下心来育人。【2021年老师课堂教学总结】