小学数学老师外出学习总结范文_1.docx

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1、小学数学老师外出学习总结范文小学数学老师外出学习总结范文总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是我为大家收集的小学数学老师外出学习总结范文，欢迎大家共享。小学数学老师外出学习总结范文1XX月XX日，我和我校的刘伟教师一起参加了实验小学的小学数学听课评课和研讨活动，感觉受益匪浅。在会上，李华教师和于艳文教师分别上了四年级的“口算乘法和三年级的“分数的初步认识。课后，来自杭州的专家刘松教师对两节课作了具体的点评，既肯定了有

2、点，也提出了质疑，更给出了建议。下午，刘松教师又同教师们进行了互动，就当前教师们的困惑进行了有效地讨论，充分显示出专家的修养和水平。一、两节课各有特色，但都是经过精心准备，向教师们展示了不同的风格。其中，李华教师的课很平实，把计算教学融入一个情景，节拍快，信息量大，有激情，如行云流水，感觉很扎实。于艳文教师的课环环相扣，老师耐心细致，思维明晰，充分显示了数学的严谨性和科学性。二、专家点评很细致，细到去点评教师的每一句话。例如，建议教师把“我来考考大家改成“教师有个问题想请教你们，简短的一句话，充分体现了教师对学生的尊重，而学生的自信、责任感也被激发出来。三、专家的水平很高。刘松教师的几句话让我

3、铭刻在心，反复揣测，很有感想。一个好的数学老师一定是思维明晰的人。一堂数学课一定要有数学味。以学定教，少讲多学：学生能讲的，老师不必讲;学生不会讲的，老师才讲。能够讲不完，不能够讲错。课前沟通的最高境界：沟通了，缓解了学生的紧张情绪，且活动和学习内容有关。数学课要简约，要有核心目的。四、互动很精彩。下午，刘松教师和我们就教师们的困惑进行了互动，教师们积极介入，专家高屋建瓴，让我收获颇丰。最有价值的问题是有我校刘伟教师提出的关于分数乘法意义的问题。由于教师意见有分歧，一部分教师以为整数乘法中忽略了乘数、被乘数的区别，分数乘法也应如此。也就是讲，2/113既能够表示3个2/11相加，又能够表示3的

4、2/11是多少。另一部分教师以为，整数乘法和分数乘法是两回事，2/113只能够表示3个2/11相加，不能够表示3的2/11是多少。最后刘宋教师通过画线段图，提醒大家用动态的观点去理解，进而统一了意见。还提醒教师们:小学中很多概念是不准确的，教师们要注意语言的准确性。研讨会结束了，但是给我们带来的理念冲击和思考并没有结束。讲真的我们老师，今后的教育教学的道路大概是这样：名师在指点，修行在本身。小学数学老师外出学习总结范文2参加（专题教研活动）的感悟回首老师们的优秀课堂，不由得佩服她们能在短短的四特别钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。同时教师们都能充分运用多媒体课件，以图文并

5、茂，声像俱佳的表现形式，大大加强学生对抽象事物与经过的理解与感受，将课堂教学引入全新的境界。听后，我的感概不断：首先：利用情景导入新知，激发兴趣。如：郭学彦教师用“美国挑战者号失事作为引入，通过课件这样一段动态的影像资料导入，一下子吸引了学生的注意力，在给眼睛和心灵极大震撼的同时，让学生了解事故的原因是由一个不合格的零件造成的，不但让学生从血的教训中，懂得了次品的危害，而且了领悟到严格检验的必要性，同时把人文教育浸透在教学情景中。又如：刘逸教师用成语“一刀两断的图解法来讨论中，理解间隔与间隔数之间的关系;还有郝玉梅教师用学生们最为熟悉的小手来充分理解间隔与间隔数的关系;将抽象的数学问题演变成生

6、活中的常见事物，将抽象的问题愈加的形象化，加深了学生的理解。其次：各位教师扎实的基本功游刃于课堂。同时具有优美圆润的音色，亲切大方的教态，灵敏的教学机智，拉近了学生和老师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在教师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动积极地介入学习。还有：在教学新知时采用让学生自主探究的方式。如：刘逸教师在教学（植树问题）的间隔与间隔数之间的关系时。先让学生本人试着画画看、摆摆看、栽栽看，再由学生演示，让所有的学生都能介入进来。更重要的是在学生们动手操作之前，有一个猜测的经过。由于做一件事情，有准备和没准备效果是不一样的。当你心里有了一定的想法之后，再去实践，可能成功或者发现问题的

7、几率就会高很多。同时：愈加注重学生的数学思维的培养。郭学彦教师在学习新课之前讲了一句格言:天下难事必作于易，天下大事必作于细。碰到难事要从简单做起，成大事要从细节着手。“泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。所以，大礼不辞小让，细节决定成败。能够毫不夸大的讲，如今的社会已经到细节致胜的时代。会做事，注重细节将是学生将来进入竞争剧烈社会的必备法宝。更重要的是：老师在帮助学生尝试解决实际问题时，愈加注重寻找最优策略。郭学彦教师在解决9瓶口香糖中有一个次品(次品轻一些)时，用天平称，至少称几次就一定能找到这个次品的问题时，郭学彦教师首先通过让学生本人动手操作，尝试称出从9瓶中找出次品的

8、方法，以及发现最佳方法：平均分成3份去称，保证能找出次品所需的次数最少。在小组汇报时，教师将学生的操作经过用列表板书，使学生进一步理解并初步把握这种分析方法。利用板书引导学生得出规律：待测物品数量为3的倍数时，只要平均分成3份称才能保证找到次品的次数最少，其它任何一种分法都比它多。接着用12去验证发现的规律的正确性。最后运用规律解决27、81瓶中去找次品，让学生感悟这里其实有规律可寻。学生通过比照，自悟出找次品的最优方案，使求知成为学生自觉的追求，促使学生对学习产生了强烈的需求，突破了教学的重难点，培养了学生的解决问题的能力。总之，庆幸本人能够有时机参加这次的外出学习的活动，在兴奋与感动之中深

9、深体会到这次经历是何等的珍贵与丰富，令我受益终生。同时愈加让我看到了本人课堂教学的缺乏之处，也愈加了解了小学数学课堂教学如何做到扎实有效。我将在今后的教学工作中，努力学习，再学习。以此来弥补本身的缺乏，扬长避短，提高本人的教学水平。小学数学老师外出学习总结范文320xx年XX月XX日，由省教科所组织的小学数学优质课评选活动在仙桃举行，我有幸参加了这次观摩活动。看到参赛的每一位教师都以本人的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通。置身于会场中，倾听着教师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深入解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。

10、他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的考虑。由于我校也曾经研讨过（千以内数的认识），所以对XXX小学XXXX教师所执教的这一课颇有感触。1、重视数学与生活的联络老师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当点拔的学习经过的支持者。在课堂学习中，学习的材料;不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经历中来。万教师用动态的广州亚运会开幕式视频资料代替静态的单元主题图，通过学生猜想体育馆的人数，使学生深入地感遭到大数在生活上切实存在，这些数比以往学过的百以内的数多得多。导入的设计既具实用性又具时效性。在处理

11、例2时，老师并没有拘泥于教材的编排运用计数器读数和写数，而是巧妙地将例1数正方体得到的两个数据398和406加以运用，再加上老师创造性的将数人民币融入此处，用生活中的数学，既调动学生学习的积极性，又稳固了例1刚学过的新的计数单位，而且还为后面读数、写数和数的组成埋下伏笔。例1和例2两个例题在一个课时内完成，本身内容的量就不小，但在教学完例1，认识了新的计数单位后，老师舍得花时间放手让学生本人动手操作数小正方体，利用实物经历数数的经过。万教师提出“如何摆能让人一眼看出你摆的是多少。这一设计，让学生在动手摆的经过中体验一个一个地数、一十一十地数、一百一百地数，“一、十、百这几个计数单位，把握数的组

12、成，同时感受相邻两个计数单位间的十进关系。在教学本课时的一个难点“从九百八十五数到一千时。教师让学生借助计数器边拔边数，利用手、眼、脑多重感观体验个位满十要向十位进一;十位满十要向百位进一、百位满十要向千位进一的经过。这两次操作使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了知识。2、重视学生学习方法的指导和良好学习习惯的养成在万教师的课堂中，我们不仅能看到教学环节精彩的设计，教师对于学生学习方法的指导和学习习惯的养成也尤为重视。小组合作学习是一种有效的学习方法，但这种学习方法也容易流于形式。万教师在活动前明确提出“如何分工合作，才能数得快，让学生有意识地对小组成员进行分工合作，再通过倾听一个小组的合理分工，对其它小组进行指导。不仅使数小正方体的活动开展有序，更重要的是提高学生的合作意识并为以后的合作活动提供范例。使学生在学习中体会了成功的喜悦，加强了学生的自自信心。通过这次活动，我找到了教育教学方面的差距，要向这些优秀的青年老师学习。教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以愈加昂扬的斗志，以愈加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。【小学数学老师外出学习总结范文】