有关数学学习计划集锦九篇.docx

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1、有关数学学习计划集锦九篇有关数学学习计划集锦九篇日子好像白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，立即行动起来写一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是我整理的数学学习计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。数学学习计划篇1各位同学，当你打开这份学习计划时就意味着你已经迈开了考研的第一步，凡事预则立不预则废，科学的学习计划是我们考研最终获得成功的有效保障，数学温习尤其如此。考研数学满分为150分，在研究生入学考试中具有举足轻重的作用。考研数学主要包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计三个科目，合理分配时间至关重要。其中，基础阶段主要是系统温习，夯实基础。通过对高等数学、线性

2、代数、概率论与数理统计本科教材的完好温习，以及配套练习基础过关和能力优化的题目训练，把基本概念、基本理论、基本方法的内涵与外延弄清楚，加强对知识点的把握，提高解题速度及正确率。一、温习进度天天至少应该花2.5-3.5个小时左右来温习数学，这样才能保证在基础阶段把整个数学的基础知识温习完。其中用1.5-2个小时左右的时间理解把握概念、定义等，用1-1.5小时左右来做习题稳固。对于数学基础较薄弱的同学建议天天再加一个小时的温习时间用来做习题并总结。主要目的:吃透考研大纲的要求，做到准确定位，事无巨细地对大纲涉及到的知识点进行地毯式的温习，夯实基础，训练数学思维，把握一些基此题型的解题思路和技巧，为

3、下一个阶段的题型突破做好准备。从历年试卷的内容分布上能够看出，但凡考试大纲中提及的内容，都有可能考到，甚至某些不太重要的内容可以以以大题的形式在试题中出现。由此可见，任何的投机取巧到头来只会坑害本人，明智的做法应当是参照考试大纲，全面温习，不留遗漏。因而我们温习的主要思路就是以考纲为纲，先把数学课本从头到尾认真地学习一遍，主要先不针对重点和难点，而是一视同仁地对照课本和辅导资料对知识点进行事无巨细的温习。对一些重要的概念，公式要进行理解基础上的记忆，顺便做一些比拟简单的习题，这些课后习题和辅导资料习题对于总结一些相关的解题技巧很有帮助，同时也有助于知识点的回忆和稳固。二、考研数学基础阶段温习重

4、点第一，结合教材和前一年的大纲，先吃透基本概念、基本方法和基本定理。数学是一门逻辑性极强的演绎科学，只要对基本概念深化理解，对基本定理和公式牢谨记住，才能找到解题的突破口和切入点。对近几年数学答卷的分析表明，考生失分的一个重要原因就是对基本概念、定理记不全、记不牢，理解不准确，基本解题方法把握不好。第二，要大量练习，充分利用历年试题，重视总结归纳解题思路、套路和经历。数学考试不需背诵，也不要自由发挥，全部任务就是解题，而基本概念、公式、结论等也只要在反复练习中才会真正理解与稳固。做题时十分要强调分析研究题目和解题思路。数学试题千变万化，其知识构造却基本一样，题型也相对固定，往往存在明显的解题套

5、路，熟练把握后既能提高正确率，又能提高解题速度。第三，要初步进行综合性试题和应用题训练。数学考试会出现些应用到多个知识点的综合性试题和应用型试题。这类试题一般比拟灵敏，难度也要大一些。在数学首轮温习期间，能够不将它们作为强化重点，但也应逐步进行一些训练，积累解题思路，同时这也有利于对所学知识的消化吸收，彻底弄清楚有关知识的纵向与横向联络，转化为本人真正把握的东西。三、学习方法解读(1)学习而不是温习对于大部分同学而言，由于高等数学学习的时间比拟早，而且原来学习所针对的难度并不是很大，又加上遗忘，如今数学知识恐怕已经所剩无几了，所以，这一遍学习，要拿出重新学习的劲头亲身动手去做，去考虑。(2)温

6、习顺序的选择问题我们建议先高等数学再线性代数再概率论与数理统计。高等数学是线性代数和概率论与数理统计的基础，一定要先学习。我们并不主张三门课齐头并进，毕竟三门课有所区别，要学一门就先学精了再继续推进，做成“夹生饭会让你有种骑虎难下的感觉，到时你反而会消耗更多的时间去拾掇烂摊子。同学们可以根据本人的特殊情况调整温习顺序。(3)注意基本概念、基本方法和基本定理的温习把握结合考研辅导书和大纲，先吃透基本概念、基本方法和基本定理，只要对基本概念深化理解，对基本定理和公式牢谨记住，才能找到解题的突破口和切入点。分析表明，考生失分的一个重要原因就是对基本概念、基本定理理解不准确，基本解题方法没有把握。因而

7、，首轮温习必须在把握和理解数学基本概念、基本定理、重要的数学原理、重要的数学结论等数学基本要素上下足工夫，假如这个基础打不牢，其他一切都是海市蜃楼。(4)加强练习，重视总结、归纳解题思路、方法和技巧数学考试的所有任务就是解题，而基本概念、公式、结论等也只要在反复练习中才能真正理解和稳固。试题千变万化，但其知识构造却基本一样，题型也相对固定，一般存在相应的解题规律。通过大量的训练能够切实提高数学的解题能力，做到面对任何试题都能有条不紊地分析和计算。(5)不要依靠答案学习的经过中一定要力求全部理解和把握知识点，做题的经过中先不要看答案，假如题目确实做不出来，能够先看答案，看明白之后再抛弃答案本人把

8、题目独立地做一遍。不要以为看明白了就会了，只要本人真正做一遍，印象才能深入。(6)强调积极主动地亲身介入，并整理出笔记注意一定要在学习经过中写出本人的感受，能够在书上以题注的形式或者就是做笔记，尽量深挖例题内涵，这一点很重要，并且要贯彻前三轮的温习，假如最后一轮温习我们有了本人整理的笔记，就会很轻松。有同学讲学习线性代数最好的办法就是亲身推导，这话很有道理，事实上假如我们学习什么知识都采取这种态度的话，那肯定都会学得非常好。数学学习计划篇2俗话讲：“学好数理化，走遍天下都不怕。这句话固然讲得有些夸大，但也充分讲明了数学的重要性。为了提高本人的数学成绩，培养本人的数学兴趣，特拟定如下计划：一、情

9、况分析在诸多科目中，我的数学成绩是最差的，每次都考不了高分，长期以来，我逐步对数学也失去了自信心，拉低了总成绩。二、任务目的通过本学期的努力，我要使本人消除对数学的腻烦心里，培养本人学好数学的自信心，使本人的数学成绩有较大提高，为高三升学打下坚实的基础。四、详细做法：1、培养自信心2、养成习惯天天做到课前预习，课后3捉住课堂。课堂上我认真听课，专心致志，思维紧跟教师，不敢开小差。4加大练习力度刚开场，我从最基础的题入手，以课本上的习题为准，反复练习，打好基础，再找一些课外的习题，帮助本人开拓思路，提高本人的分析、解决能力，把握一般的解题思路。解题时要求本人细心、准确，以便不再考试时因粗心丢分。

10、5谨记基础理论，擅长利用辅导书籍，打好基本功基础知识万万不可忽视。要把概念、公式都牢牢地印在脑海里。6高质量的完成作业。我每次要求本人认真完成教师布置的作业，碰到不会的题目决不轻易放弃，要发扬“钉子精神，钻进去考虑，是在做不出来就向教师和同学请教，这样本人就会对这道题留下深入的印象，再次碰到一样类型的题时，便能迎刃而解了。我相信，只要我坚持不懈，持之以恒，我的数学成绩一定能更上一层楼。数学学习计划篇3新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联络，并温习这

11、些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的;2、听课要十分注重“理解。三、做课堂笔记。做笔记对温习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。四、做作业。1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真温习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路，确定解题方法步骤;4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;5、及时总结经历教训，积累解题

12、技巧，提高解题能力;6、碰到不会做的题，不要急于问教师，更不能抄袭别人的作业，要在温习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联络，理出眉目，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。五、课后温习。1、及时温习;2、计划温习;3、课本、笔记和教辅资料一起运用;4、提高温习质量。做好以上五点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到。数学学习计划篇4一、温习目的：1使所学知识系统化、构造化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；2精讲多练，稳固基础知识，把握基本技能；3抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法，适应各种题型的变化；4做好综

13、合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。二、温习方法与措施：1、挖掘教材，夯实基础，重视对基础知识的理解和基本方法的指导通过将近3年的学习，学生已经把握了一定的基础知识、基本方法和基本技能，但对教材的理解是零碎的、解题规律的探究是浅薄的。因而，在组织学生进行总温习时，首先引导学生系统梳理教材、构建知识构造，让各种概念、公理、定理、公式、常用结论及解题方法技巧，都能在学生的头脑中再现。例如：分式的化简求值，学生应想到分解因式的方法、提公因式法、公式法等，证实三角形全等马上想到全等三角形的所有断定。教学中，要立足课本，充分挖掘和发挥教材例、习题的潜在功能，引导学生归纳、整理教材中的基础知识、

14、基本方法，使之构成构造。例如：课本上的课题学习等。坚决克制那种重难题、重技巧、轻课本、轻基础的做法。2、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。在数学温习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，是大面积提高教学质量的需要。因而在温习中根据教学的目的、教学重点和学生实际，引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高温习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感悟数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。3、强化训练，注重应用，发展能力数学教学的最终目的，是培养学生的创新意识、应用意识，及综合能力。老师能够自觉地、有目的地加以培养。这样，就能够大大地加快数

15、学能力的构成和发展，使各种思维方法合理、简捷，最大限度地发挥学生创造性能力。分析近几年来各省市的中考能力题：在学生已有的基础上，能够通过阅读理解，推理分析，总结规律，归纳其结论；联络实际，注重应用，培养探索、发现、创新能力是中考命题必然趋势。因而在组织学生进行温习时，利用创意新颖、贴近学生生活的应用性、实践性、创造性、开放性问题来激活学生的思维。4、进行各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质。理解把握各种数学思想和方法是构成数学技能技巧，提高数学的能力的前提。初中数学中已经出现和运用了不少数学思想和方法。如转化的思想，函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。数学方法有：换元法、配方法

16、、图象法、解析法、待定系数法、分析法、综合法。这些方法要按要求灵敏运用。因而温习中针对要求，分层训练。1采取不同训练形式。一方面应经常改变题型：填空题、判定题、选择题、简答题、证实题等交换使用，使学生认识到，固然题变了，但解答题目的本质方法未变，加强学生训练的兴趣，另一方面改变题目的构造，如变更问题，改变条件等。2适当进行专题训练。用一定时间对一些方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印象深，把握快、记忆牢。5、面向全体学生，实行分层教学由于学生学习数学能力差异较大，我们应该详细研究现阶段各层次学生最欠缺什么知识与能力，最需要提高哪方面的数学技能，寻找出他们存在的差异和问题，进而有选择、

17、有重点地实行突破性分层教学，对不同层次的学生提出不同的要求，优等生可鼓励他们超前学习，中等生进行引导，后进生进行帮扶，十分要关心数学学习困难的学生，通过学习兴趣的培养和学习方法的指导，使他们到达最基本学习要求。例如：学困生平常我们应多鼓励少些打击，发现优点及时表扬和肯定，加强他们的学习自自信心和学习兴趣，中等生应给予他们更多的引导和关心，让他们觉得只要在努力下面本人会更优秀，那么对待优等生就应该严格要求他们，让他们要做好其他同学的典范。6、对能力有差异的学生进行分层要求每次考试结束，我们教师都会对试卷进行分析，但我们也应更多的让学生反思本人，学困生的基础题做对了几道，能力题突破了多少，成绩能否

18、到达了本人的预期目的，卷面整洁程度怎样；中等生对难题做到了哪一问，和上次比拟有哪些进步和缺乏；优等生为什么没拿满分，为什会出现小失误，简单的计算题为什么会做错。不同层次的学生通过反思本人存在的问题，每次减少不必要的失误，使得成绩能稳步提高。7、合理使用好纠错本纠错本是毕业班学生必备的一个东西，学生把每次考试的错题进行归纳、整理，最好把本人的错误答案也能摘录下来，用不同颜色的笔来区分错误答案和正确答案，每次考试前，温习时只需要翻阅，看本人曾经那类问题把握的不好，下次一定要注意，使得每次的失误减到最少。三、数学总温习的课堂构造数学温习课怎么上？怎么上效果最好？是所有数学教师头疼的问题，我觉得主要从

19、下面几个方面入手：1、温习整理本环节主要是解决基础知识的梳理问题，老师要采用不同的形式，引导学生整理本单元的每课时基础知识，使内容条理画，明晰地呈如今学生面前，最好是让学生提早去预习。对重点、难点、疑点和关键，要有针对性地进行讲解，提高对基本知识、基本方法和知识点理解准确性。老师通过引导学生揭示所温习内容的知识构造，既可加深学生对知识的理解，又有利于学生对知识的记忆。2、优选例题，揭示规律通过典型例题的讲解，进一步稳固温习内容，熟练把握数学思想方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。1优选例题要有利于抓准基础知识数学的基本概念、法则、定理、性质和公式等，分散在各个章节中，温习的选例就要围绕和含

20、盖这些知识来选例，使每道例题都尽可能包含若干知识点，并注意在覆盖所有知识点的基础突出重点与难点。优选例题要包含最基本的数学思想方法，不必追求偏、怪、难；不要贪多，要重视一题多解、一题多变在培养学生解题能力中的作用。2例题的讲解不是要让学生会做这道题，而是要引导学生切实把握解题的核心和本质，培养学生分析和解决问题的能力，解题规律要总结，例题解答之后，要引导学生反思、总结解题的经历教训，对一些常用的数学思想方法、解题策略要予以归纳概括、揭示规律，提示学生今后注意运用。3、强化训练在完成模拟训练后要留下自我纠错和消化的时间，做好自我整理，并有跟踪练习，确保下次碰到类似题型绝不再错。学数学的目的是为了

21、用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目，对这些热门题型认真温习，专项突破。4、课堂总结这是对整节课的系统和概括，是全部教学活动的落脚点和归宿，课堂总结应从下面几个方面考虑：1完好地归纳概括温习内容，说明温习内容与其前后知识间关系。2概括总结数学思想方法，讲明适应范围和应注意的问题。3对温习中暴露出的突出问题要进一步强调，必要时可选配一些有针对性的课外练习。总之，在初三数学总温习中，开掘教材，夯实基础是根本；共同介入，注重经过是前提；优选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。只要这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综

22、合能力及水平，到达预期温习的效果。数学学习计划篇5学生主要是以预习七年级第二学期内容为主，以便对下个学期进一步的学习数学知识有一个更明确的把握，了解数学学习的连贯之处。通常七年级学生刚刚从小学进入初中，还不太适应初中的学习方式。小学阶段，学生主要以模拟式学习为主，而进入中学后则完全不一样，要求学生必需要学会本人独立学习，独立考虑。七年级学生往往不擅长课前预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出什么问题和疑点。那到底该怎样预习呢?预习的步骤有哪些呢?一、粗读。先粗略课文阅读教材的有关内容，大致了解相关内容，把握本书知识的基本框架，同时了解新课的重点和难点。二、细读。对重

23、要概念、公式、法则、定理反复阅读、仔细体会、认真考虑，注意知识的发展构成经过，对难以理解的概念作出标记，以便新学期上课时带着问题听课效率更高。通过课前预习能够使学生知道那些地方容易，哪些地方难，会使今后的听课变得更有针对性，注意力更集中，进而提高了听课的效率。大量的事实证实，养成良好的预习习惯，能使孩子从被动学习转为主动学习，同时能逐步培养孩子的自学能力。有了自学能力，就好比把握了打开知识宝库的钥匙,就能源源不断的获取新知识，汲取新的营养。三、细心地挖掘概念和公式很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字外表，对概念的特殊情况重视不够。例如，在单项式

24、的概念(数字和字母积的代数式是单项式)中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是单项式。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联络。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联络起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。假如你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?那就要求你做到：一看：看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容;二列：列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的网络关系，这相当于写出总结要点;三做：在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反应，发现问题、解决问题。四归：归纳出体现所学知识的各种题型及

25、解题方法。五编：根据所总结的内容编一些顺口溜;如：总结不等式组解集时，“大大取大，小小取小，大小小大中间找，大大小小找不着。证实成比例线段时，可总结为“遇等积化等比，横看竖看定类似，不想死，别生气，等线等比来代替;遇等比化等积，想到射影与圆幂。总之，七年级是学生知识奠定的根基时期，对学生数学学习方法的指导，要力求做到转变思想与教授方法结合，学法与教法结合，课堂与课后结合，老师指导与学生探求结合，家长督导和学生自觉学习相结合，建立纵横交织的学法指导网络，促进学生把握正确的学习方法,为日后进一步进行数学学习打下良好的基础。数学学习计划篇61.继续抓好集体备课。每周一次的集体备课必须抓落实，发挥集体

26、智慧的气力研究数学高考的动向，学习与研究（考试大纲），注意哪些内容降低要求，哪些内容成为新的高考热门，每周一次研究课。2安排好温习内容。3优选试题，命题审核。4测试评讲，滚动训练。5精讲精练：以中等题为主。数学学习计划篇7一、学情分析总体情况：多数学生已经构成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极思维，课后认真按时完成作业，及时改错。但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋考虑问题，写作业效率低，不能主动及时改错。二、扼要温习目的：使学生获得的知识愈加稳固，计算能力和估算能力愈加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。三、主要内容学习状况1、数与代数：口算

27、乘除法，笔算乘除法以及估算学得都很好，认识一个整体的几分之一和几分之几不太熟练，年月日、千米的认识和吨的认识还存在着一些问题。解决问题的办法：；加强连续两次平均分的实际问题训练，用小数加、减法解决一些实际问题，进行求整体的几分之一或几分之几的练习，从实际中了解千米与吨的知识。2、空间与图形：对生活中常见的平移、旋转、对称现象已初步构成了概念，物体的三视图学得也较好，但面积的单位、计算却还有一些问题。解决问题的办法：多练习一些平移图形的训练，进行与计算面积有关的实际问题训练。3、统计：统计表与条形统计图学得较好，但求平均数的方法却存在着问题。解决问题的方法：针对学生求平均数时只求出总数而不再去求

28、平均数的现象多进行练习，并让学生懂得什么才是平均数，进而把握求平均数的方法。四、采取措施1、使用新教材，教师和学生都有一个适应的经过，正视本人在教学中的问题，在期末温习中尽最大地努力弥补。2、重视学生学习习惯的培养尤其审题习惯，学习方法的指导。3、教师要准确了解学生知识技能的把握情况，做到心中有数，才能使温习有针对性、实效性。4、课上注重知识的整理，基本概念理解到位，比拟知识之间的区别与联络，构成知识网络。5、注重对知识的整合，一题多用。如：一些图形中面积的计算。6、关注后进生，加强对他们的辅导。五、温习方法：讲练结合，点线结合。先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。突出重点，

29、突破难点。数学学习计划篇8第一阶段(3月下半月-5月上半月)最晚不能晚到5月底：60天左右，期中英语和数学是紧急重要的任务。数学：天天4-6个小时，有基础的能够不看教材，直接看二李的全书(天天4小时);没有基础的配合教材(天天2小时)看第一遍二李的全书(4小时)第一遍大部分看懂就能够，不懂的划记号。实在看不懂能够听XDF的课件，但是本人要把时间往上加。保证完成：三月线代;四月微积分;五月上概率。数学天天不少于4个小时第二阶段(5月下半月-6月底)：45天数学：1、6.1之前天天一套真题(留05、06年出来)，尽量本人做，不会能够查书，但是不能看答案。2、做完李永乐的基础题660题数学天天3-4

30、个小时第三阶段(7月1日-8月31日)：60天左右，参考第二阶段。英语重点是真题，然后听XDF的讲解数学：李永乐的温习全书第二遍做到每一道题都搞清楚做后面的练习。30天微积分15天线性代数;15天概率。数学天天3-4个小时1、做真题第二遍(保证100分)独立完成紧急重要2、做完真题后用一本硬皮本温习整理前面的数学公式、方法、技巧、例题(并背记)紧急重要数学天天3-4个小时第四阶段(10月1日-11月底)：60天数学：不断的模拟1、400(2天一套20天)2、真题第3遍(1天1套10天)，力求做到没有难题，每一道都轻易搞定3、模拟10套(两天一套20天)4、400题10套(-天一套)第二遍5、总

31、结的小本子背记(全程)第五阶段(12月)：30天(模拟和查漏补缺，不能有害怕的项目)重点背西经和政治1、李永乐的超越135，针对上个阶段做题情况查漏补缺，并对难点专项突破。2、再次做400题，总结的小本子背记(全程)第六阶段(1月到2月3)：32天，主要是背记重点背政治数学：隔天一套题目熟手。主要是400题和真题保证140.背记总结的东西。数学学习计划篇9冬去春来，一切又到了生机勃勃的时刻。新的一年，新的生活又将拉开帷幕;新的学期，新的工作即将到来。去年的工作获得了一定的成绩，但这并不是今年的成绩。在今年的工作中我们将会继续发扬我们的优点，同时改正我们的缺点。加强本人的实力和影响力，因而，我部

32、做出这个计划，为新学期的工作做好铺垫。一、早晚自习的考勤去年的一个学期我们坚持做好这份本职工作，而且早晚自习一直是我们的首要工作，也是反响学风的关键所在，因而，本学期我们也将继续加强做好这份本职工作。首先，我部门将会加强早晚自习的检查力度;然后，认真配合院学习部每一次的检查。最后，我们将会及时把早晚自习的到勤率统计好作出分析，找出不能解决的问题，及时反应给教师。在学风建设中，不怕问题暴露，就怕有问题却不知道在哪里，紧抓早晚自习也是查找问题的好方法。因而我们将会不遗余力的做好本职工作，找出问题，认真解决。二、辩论赛经过去年的选拔，我系也成立了新的辩论队，并且已经打了两场辩论赛。为了让同学们在大学

33、校园生活中增添更多的丰富生活，以及，让同学们培养探索精神与团队合作精神，提高同学们对辩论赛的认识，拓展大学生综合素质，在今年的学期中，我部门将首先组织辩论队进行培训，在经历了教师的指导后，我部门将会与其他系部举行两场友谊杯辩论赛，以期到达预期的目的。三、科技读书节我部门将会积极配合校团委的工作，积极响应校团委关于第七届科技读书节的号召，并做好对第七届科技读书节的宣传工作，同时我系部也会积极介入科技读书节的相关活动。我部门也会在这些基础活动中做一些提升，争取做到每次活动都会让同学们有得收获。以上便是我部门本学期的工作计划，计划并不完善，但是我们会尽本人最大的努力做好工作，在工作中我们会及时认识到本人的错误，立即改正，发扬我们的优点。在新的一年里，我们有新的起点，也将会有新的进步!数学系学生分会学习部20xx年2月19日【有关数学学习计划集锦九篇】