高一上册语文教学工作总结.docx

《高一上册语文教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一上册语文教学工作总结.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高一上册语文教学工作总结高一上册语文教学工作总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回首、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它能够全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们一起来学习写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我为大家收集的高一上册语文教学工作总结，欢迎阅读与珍藏。高一上册语文教学工作总结1一转眼，半个学期过去了。回首这过去的半个学期，有喜有忧，现总结如下：在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的“小公主，而通过这半年教师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，如今我已经能做一些力所能及的家务了。在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识

2、的时代，面对知识就是气力，科学技术是第一生产力的科学论断，我以为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。而中学时代是学习当代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该捉住这个有利的机会，用知识来武装本人的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成教师布置的作业，教师布置的作业一般是她多年教学经历的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真温习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大本人

3、的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向教师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;捉住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管获得一些成绩，但离心中的目的还很远，仍需继续努力，抓紧本人的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回首过去，确定将来的发展目的，我对将来充满自信心。自然，这需要教师们的精心培养和同学们的真诚帮助。这个学期结束了。在这个学期里，教师为我们的学习付出了很多心血，我们也为本人的学习洒下了很多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都获得了比拟好

4、的成绩。总结这个学期的学习，我想，主要有下面几个方面：第一，学习态度比拟端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对教师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向教师请教。第二，改良了学习方法。为了改良学习方法，我给本人订了一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把教师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，讲出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)天天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以

5、前做错了的题目，经常拿出来看一看，温习温习。(4)要多读一些课外书。天天中午吃完饭，看半个小时课外书;天天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成教师布置的作业，各门功课都获得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。经过本人的不懈努力，这学期的各门功课，都获得了比拟好的成绩。本人被评为三好学生，还获得了“小作家的荣誉称号。固然获得了比拟好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要获得更好的成绩。高一上册语文教学工作总结2时间过得真快，匆忙之间一学期的教学工作又结束了，总

6、结这一学期的工作，我感到既有挑战也有欣慰，为使今后的工作能扬长避短，现将本学期工作情况总结如下：一、思想方面。能够严格要求本人，坚持参加学校组织的各种学习、培训、听课活动。紧紧围绕“学习新课程，构建新课念，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，重视了学生独立性、自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。同时能经常抽出时间坚持业务学习，不断提高本人的思想觉悟和业务水平。工作中能自觉遵守学校的各项规章制度，遵守劳动纪律，一心扑在教育教学工作上，没有迟到早退现象。工作中、生活中能与上级、同事和睦相处、相互协作；业务上努

7、力钻研、态度端正；班主任工作认真负责，关心爱护学生，有奉献精神。二、教学方面。1、为了圆满地完成了教学任务，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。我能认真、深化、细致地备课，平常认真研究教材，多方查阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，能根据教学内容及本班学生的实际情况，采用形式多样的教学方法，并不断归纳总结经历教训。2、课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我刚刚接任了四。三班，在年级八个班中从学生整体素质、成绩和基本功等方面都相对落后。面对困难，我在课堂教育上狠下了一番工夫。根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因而我在教学中往往根

8、据学生的学习情况灵敏调整课程内容，以求学生能尽兴地表达本人的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必须对本人的教学方法加以探究，不断更新本人的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表本人的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，并且注重本人的教学语言生动，幽默，富有感染力，吸引学生，提高他们的注意力。采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂形式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，

9、注重鼓励后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓厚的学习兴趣。如今本班学生课堂上听讲精神集中，学习兴趣比拟浓厚。3、知识在于日积月累，只要学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，不仅认真组织班级开展论语、千字文等国学内容的学习、背诵，还号召学生把家中的图书拿到学校，同学们互相交换着阅读，在学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了很多东西。为调动学生阅读的积极性，还开展了搜索优秀文段，积累好词佳句的活动，在不断收集整理的经过中，学生的积累有了明显的增加，使学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高。4、加强课后的辅导工作，注意分层教学。使不同层次的学生都能得到相应的提

10、高，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导力度。并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，首先帮助他们打开心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，提高后进生的成绩。三、班主任工作。1、培养学生良好的行为习惯。在长期班主任工作中，我深深地懂得小学阶段是人生的起步阶段，是人的基础素质构成的开场阶段，“没有规矩、不成方圆。在这一时期，我把培养学生良好的性格和行为习惯作为教育重点，狠抓了学生日常行为规范的养成教育，培养学生的自学、自理、自控的能力。抓好课堂常规训练，如课前书本的摆放，课上正确的读书和写字的姿势。要求学生天天正确佩戴红领巾、周一穿好校服，认真上

11、好两操，集合时做到快、静、齐，课下不要打闹，走廊内靠右侧通行，不玩危险的游戏。并且每一个环节都有专人负责，同学间互相监督，既培养了学生们的工作能力，又促进了良好习惯的养成。2、真诚地关爱学生。一位老师，假如想把工作做好，光靠本人仅有的热情是远远不够的。学生的心，敏感而脆弱，需要老师用本人一颗真诚、热爱、赏识的心去唤醒，去呵护。诚然，每一位老师都是爱孩子的，关键是让学生能体会到这种爱，老师要有一双慧眼，能擅长发现不同孩子的各自不同的特点，对孩子的教育不是单纯的讲大道理，而是要把这种关心，这种爱浸透到教育教学的各个环节。我爱新班级的每一个孩子，我喜欢孩子们的纯真与可爱，喜欢孩子们的稚气和拙朴，和他

12、们在一起，我总有一种很神圣的感觉，仿fo本人也变得纯洁、可爱起来。上课时我注意随着知识的教授对学生进行潜移默化地教育，与学生交谈时能通过心与心的沟通向学生传递着爱，学生有困难时能对学生给予真诚的帮助，在学习上碰到疑难问题时能及时的解惑，当学生获得好成绩时投去赞许的目光，当学生碰到挫折时送上鼓励的话语，在学生犯错误时，能认真听取他们的申诉，尊重他们的意愿，想方设法化解他们的抵触情绪，解开他们的心结，在心与心的沟通中，使学生感爱到教师的爱，学生也被教师的爱所包围，为这份真诚的温情而感动，心田激起情感的涟漪。进而促进他们的积极行动，收到了较好的教育效果。3、做好后进生的转化工作。转化后进生是班主任的

13、一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用本人对后进生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门。对后进生和学习上没有养成良好的习惯的学生，我从不放弃对他们的帮助教育，由于我深知，人无完人，孩子们正是通过不断从错误中汲取教训而成长、成熟起来的。其实孩子们看起来最不值得爱的时候，恰恰是他们最需要爱的时候，我认真细致地寻找他们的“闪光点，课下与他们交谈，表扬和鼓励他们的优点，帮助他们发现差距和缺乏，找到解决办法，课外跟踪加强辅导，经常与后进学生的家长联络，共同为他们营造一个健康良好的环境。渐渐地，后进生们的作业能够按时完成了，良好的

14、学习习惯养成了，一个学期的成绩也出现了一定的提高，为此，我感到由衷地高兴。在这学期中，我获得了一些成绩，但也存在着不少的问题和缺点。总结过去，瞻望将来，在今后的工作中，我将加倍努力地去学习、去研究、努力成为一名学习性老师。同时，我将用加倍的爱心和热情对待我的学生们，时刻关心他们的成长，为他们创造健康快乐的学习环境。高一上册语文教学工作总结3在学校领导的关心下，语文组全体教师的共同帮助下，我对高中语文教学有了一些感悟，有了一些体会，现总结如下：一、用讨论-讲解的授课方式发挥学生的主体性。教学的艺术不在于教授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。怎样鼓励、唤醒、鼓舞，发挥学生

15、的主动性和创造性呢?我运用了讨论的方式，让学生本人去讨论解题的思路、方式及最后答案，我再为之进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机，使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去介入课堂活动，在不知不觉中发挥了本人的潜力，感遭到成功的喜悦。同时，我发现讨论-讲解式对发挥学生的主体性作用有下面几个优点：1、以其形式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持学生的注意力，无形中调动了思维积极地介入了活动。在活动中，我注意到，强烈的表现欲使学生战胜了被动、依靠、害羞的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉介入了活动。在整个讨论-讲解的经过中，学生都主动、紧张地考虑、学习。如此一课始终，学生或问或答，或思或记

16、，无形中调动了本人的一切思维，积极介入了活动，学习效果较好。2、在主动获取知识、训练能力的同时，更培养了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。在课堂上，学生之间积极互动的现象非常频繁，由于他们都意识到必须严密团结，相互帮助才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失机会地培养学生的团结精神与协作能力，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责，有的悔恨，这时我会给予他们一定的鼓励，加强其自信心，让他们意识到团结的重要性，果然，在下一课的温习当中，该组积极考虑，严密团结，通力合作，终于有了出色表现。因而，我觉得讨论-讲解这一授课形式能够较好地使学生战胜学习的心理障碍，激活思

17、维，主动学习，还能够为每一个学生提供更多、更频繁、更深化地介入语文活动的时机，真正使每一个学生都成为课堂的主人。二、营造与培养学生自主创造精神相一致的语文课堂教学气氛。我国自古以来就讲究师道尊严、一日为师，终身为父。教师讲一不二，学生对教师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因而语文教学就要民主化。怎样营造语文课堂教学中的民主气氛呢?我主要体现如下几个方面：1、创设平等的民主气氛，消除教师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的气氛之中。学生能够向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要讲服，这样学生就会敢于提出

18、疑问，自自信心也会加强很多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。2、倡导平等介入课堂教学的双边活动。堂上的教授经过由明到隐，十分是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。3、教法设计尽量做到灵敏多样。老师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的气氛，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的.欲望。另外，我更注意情感的作用，把本人放在于学生平等的位置上，处处尊重他们，虚心向他们学习，同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系，这样学生才会一心一意地配合本人、支持本人，使本人的教学渐入佳境。以上这些只是我的一些粗浅认识和

19、体会，希望大家能够指出缺乏，使我再学习、再改良，在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现。高一上册语文教学工作总结4本学期我担任高一(1)班和(2)班的语文教学，这两个班入学考试成绩在本区属中等水平，在全年级7个班中居倒数一二。绝大部分学生学习态度端正，但缺乏学习自觉性和自学能力，为进一步提高他们的学习成绩，我在新课改理念的指引下着力做了下面工作：一、激发兴趣，建立对语文的全新认识。“兴趣是最好的教师。因学生对语文缺乏兴趣，只停留在作业和应付考试的层面上，因而提高他们学习语文的兴趣是当务之急。从期初起我坚持向他们浸透“生活处处皆语文的理念，力求将课上得灵敏轻松，设计了一系列有意义的活动

20、课，让他们感觉“语文是一场游戏，语文是一种情趣，语文是一种智慧，语文是一个美丽巧妙的世界，消除他们对语文学习的恐惧和厌倦。二、引领体验情感，塑造健全人格。在新的课程理念中，“情感、态度与价值观被确定为三维目的，这一维度不仅要求通过教学培养学生的学习热情、学习兴趣，还要求培养学生丰富的情感、高尚的情操以及高度的社会责任感。在必修1第一单元“认识自我中，我们重点教授了第三课（北大是我美丽羞涩梦）。并且让学生拓展阅读湖南高考状元肖拮、四川“考霸张飞的故事，通过三位状元人生经历的比拟，引发学生围绕“理想从何起飞?等问题展开讨论，帮助学生通过考虑、辨析，明确奋斗目的，规划人生道路，塑造健全的人格。必修2

21、第一单元是活动单元，其主题是情感体验，我们采用不同的活动方式，精心创设活动情境让学生在学知识学技能的经过中，深切地体验各种情感，学会关注生活中的真、善、美，陶冶本人的情操，做一个有高尚人格的人。三、注重培养实力，严格要求课文背诵。高中语文课本中的文章都是精品，十分是教材要求背诵的文章。基于此，我一直严格要求学生背诵那些必背书目，要求他们必须到我这里过关。这些文章的背诵，有助于学生本身修养的提高，能加深他们对课文的理解，对他们本人的作文写作也大有裨益。针对现今高考有默写的考题，我在学生背完课文后，我还组织他们全篇默写，加深印象，记住字词。四、培养语文能力，提升语文素养。听、讲、读、写能力的培养，

22、是中学教学的要求，多年来，学生注重的只是写和读的能力，忽略了讲的能力的培养，而讲的能力对学生的成长与处世尤为重要。因而我坚持“课前三分钟演讲活动，预备铃后每节课一名学生上台，按学号轮流;开展科学活泼的语文综合实践活动，促进学生自主搜集学习资料，积累语文知识，感悟语文的魅力。五、作文训练，循序渐进。作文是中学教学的重点，也是高考的半壁江山，所以在教学中得高度重视并从高一抓起，一是训练每个学生都作文过关，二是培养好写作能力优秀的学生。在本期的作文教学中我从两方面入手：一是课堂作文训练，二是课外阅读和作文能力分点训练。训练的重点是记叙文，根据“突出的中心“切当的选材“巧妙的人物设置“漂亮的构造“生动的描写“适当的详略“真诚的情感“巧妙的点题顺序进行，每一步力求训练到位。【高一上册语文教学工作总结】