信息技术教学总结模板合集7篇.docx

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1、信息技术教学总结模板合集7篇信息技术教学总结模板合集7篇总结是对获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况进行评价与描绘的一种书面材料，它能够使我们更有效率，快快来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我精心整理的信息技术教学总结7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。信息技术教学总结篇1时间如梭，一转眼又到学期未的总结时期。这一学期来，我担任学校八年级6个班的信息技术教学工作，在工作中我享遭到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现将工作情况总结如下：在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束本人，鞭策本人，对本人要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学

2、生的心目中树立良好的形象，使本人的思想再上一个新的台阶，同时也对本人思想上有了愈加高的要求。一学期来，我还积极参加各业务培训学习，努力提高本人的教学水安然平静业务水平，提高本身的思想觉悟。这学期主要担任八年级共6个班的信息技术教学工作。作为专业信息技术老师的我，作为我的教学工作的第一年，无论是工作方法、工作经历、还是工作效率都有了明显的改善。本学期我根据信息教育的目的，从学校的实际情况出发，加强管理、搞好教学，制定了具体的教学计划。我校八年级每个班每周开设2节信息技术课，根据不同的情况我制定了具体的教学计划，选择适宜的教学资料，根据教学考纲的要求，在教授基础之外，我根据学校要求又自编了部分内容

3、作为补充，比方PowerPoint、Excel的应用。固然工作难度比拟大，但是我还是努力做一些有利于教学的提高和及时把握学生的动向的事情，加强引导学生的学习。在教学之余，我也注重本身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评测标准端正本人；从行动上专研教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这也锻炼了我本人。对学校的工作尽职尽责，不管是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽本人的努力把工作做好。1、教学工作中，结合我校教学设施计算机

4、少、学生无教材的特点，这个学期我严格要求学生，认真的把握每一知识点。同时结合中学生的年龄特点，着力培养中学生学习、使用计算机的兴趣和意识。力求让学生在轻松活泼的教学环境中把握好计算机文字、数据、多媒体、图形等信息处理的基本技能，发展学生的想象力和创造力。培养学习的网络化环境下进行协作学习、活泼性学习能力。2、在教学的管理方面，在上课前做好备课，做到有备而上，向45分钟要质量。在教学经过中，教师努力调动学生的积极性，激发学生的兴趣。立足基本操作，浸透基础知识。从学习喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难的完成任务。在完成任务的经过中，适时地讲解一些学生需要了解、把握的概念、思想和方法。这一

5、学期已成为过去，希望能扬长避短，好好的利用我校教学环境，获得更大成绩,本人能在本人的工作岗位上尽职尽责，敬业爱岗，不断进取，不断进步，遵纪守法。瞻望下一学期，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，以争取更大的成绩。信息技术教学总结篇2转眼间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将本人本学期的收获和感想做个简单的工作总结，帮组梳理下本人的教学工作，希望在今后的工作上有所提高。通过教学工作使我深入地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。下面我就总结一下这学期事信息技术

6、教学的心得体会。一、教学方面：、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提早备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因而每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体，在学习经过中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在把握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既把握知识又把握技巧，使他们有成就感

7、，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出缺乏。二、个人学习：对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师必须拥有自来水。为此在工作中，我捉住一切时机认真学习，在不断学习、不断实践中提高本人的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术老师和教学经历丰富的老师学习，丰富教学手段，捉住学校安排听课的时机，不耻下问，及时消化，汲取别人的好的教学方法，在本人的教学中不断实践，不断总结，不断提高。三、努力方向：、加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。、对希望生多些关心，多点爱心，

8、再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束本人。、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史责任。信息技术教学总结篇3与其它必修课相比，信息技术课程的最大特点是一门集知识性和技能性于一体的基础性课程。作为一名

9、信息技术课的老师，最理想的教学境界就是让学生既有知识又有技能。在教学的方法上，我们还在一直探索和总结，但我们最有感触的这一学科的教学要擅长开掘学生的兴趣，进而培养他们的学习主动性。不同学校计算机资源的配置是不一样的，我们校目前配备有一间多媒体计算机教室，共配有42台学生机，对于初一年级的同学来讲基本上能够人手一台。学生机与老师机、服务器通过局域网相连，我们运用多了媒体教学软件，讲课时能够做到统一控制学生机，能够锁定他们的屏幕，进行教学演示，学生练习时能开放学生用机。基于这样的软硬件配备，我们把整个教学经过在机房中进行，我们采用了下面的教学形式，觉得效果不错。1、边讲边练计算机学科是实践性非常强

10、的学科，强调学生操作能力的培养。假如在教学经过中老师只是讲授理论知识，而不给学生充分的练习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，老师不讲，只让学生盲目的上机练习，学习效率很难得以保证，并且很多中学生的心理比拟脆弱，自学能力较差，面对一无所知的新知识茫然无措，上过一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的兴趣。所以一堂课我们一般只安排10-15分钟进行讲解、示范，根据需要，该堂课的内容能够一次讲完，可以以分几次进行、讲完一个问题就让学生实践一下，等他们把握以后再讲下一个知识点。这样每堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到稳固，最后到达熟练把握。2、精讲多练讲课内容根据学生的实际水平作出

11、适当调整，力求精讲、少讲，仅把同学们普遍感到陌生的知识点及难点作为主要内容来讲，例如在讲到“控点时，我们就把所以要涉及到这一操作的操作都提出来，这样能够节约很多时间又把握住了重点，让学生重视起来。把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证实，学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这讲明操作实践有效地促进了学生作为学习主体积极主动的考虑。3、结合课本配套光盘和课件，使教学经过形象、生动多媒体课件以其生动的图像、声音等效果已越来越遭到各学科老师的欢迎。运用多媒体课件进行教学，可使学生手、脑、眼、耳并用，使学生有新颖感、直观感，能唤起学生的情绪和激发他们的兴趣，进而提高教学效率。在每

12、一章或每一节知识讲完之后，还能够使用课本配套光盘来帮助学生回首和总结。但我们发现课本所配光盘的内容过于单调，而且讲解词上面没有深度，基本上是读课本，没有发挥，所以我们本人就制作了不少课件，丰富教学内容，提高学生的知识水平。4、演示教学经过，改良教学手段以前的教学方式上一节多媒体课、一节上机课，学生从听课到上机操作要等待长达一周的时间，理论与实践脱节过多，这样下来学习的知识遗忘的非常快。如今我们充分利用多媒体教学网络的功能，把学生用机的屏幕锁定，使学生机的屏幕信息与老师机一致，这样再将教学经过中的操作步骤一步一步演示给学生看，一边演示一边讲解，在这个经过中，学生能充分认识、了解课本中的理论知识是

13、怎样与实践相结合的，事实证实，以这种方式进行知识的讲授，学生把握知识的效率非常高，每节课操作作业优秀率达百分之九十以上。5、分层次教学目前，计算机在我们国正处于普及阶段，部分同学参加过这样或那样的培训班，也有近三分之一的同学从来没碰过计算机，这样就造成了学生的计算机水平参差不齐的现象，给中学的计算机教学带来很大的困难，有基础的学生吃不饱，很容易失去上课的兴趣；而后进生因吃不了经常会失去了自信心。因而，在教学经过中，我们试着进行分层次教学。中学计算机教学主要是让同学们认知计算机，培养同学们获取信息、处理信息的能力。在开场学习新一类内容时，先测试一下，基础薄弱的按教材学习，从易到难，逐步认识、使用

14、计算机。对教材所要求的内容非常熟悉且操作熟练的同学，具备了一定的自学能力，我们会加深他们的学习深度。另外，还对学生进行课外兴趣的培养，对有基础和潜力的学生可进行课本外知识的引导，比方:辅导他们学习电子报刊、电子绘画等。6、存在的问题在获得一定的成绩基础上，在教学中也发现存在不少的问题。首先是设备问题，机房机器老化，机器在使用经过中会无缘无故出现故障，班级学生人数较多，不便管理，为教学带来一定的难度；其次是课时缺乏，很难保证学生有足够的上机练习时间，也没有空余时间开展学生第二课堂活动，很难从中发现、培养尖子学生；另外信息技术老师几乎没有参加观摩、学习时机，以致本身信息、素质难提高，无法知足对当今

15、信息技术探索欲望。根据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。信息技术教学总结篇4本学期，由于学校老师人员的临时变动，我在第八周开场担任四年级的信息技术教学工作。回首这段时间所从事的电脑教学工作，基本上是比拟顺利地完成任务，当然在工作中我享遭到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于新学期的工作中，我所碰到的问题我要认真考虑想办法解决。一、从教学上讲我主要做了这一些工作：1、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；由

16、于教学计划安排的比拟好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得于教授给学生。2、根据学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课校安排的课时比拟少一周每班1节这对于学生来讲的很重要的1节课；对教师来讲是比拟难上的1节课。所以上好每1节课对教师对学生都是很关键的。3、学生方面：1采用学生竞赛的方法。互相学习，互相促进，看谁的表现操作、完成任务等最好。充分利用课堂时间，学习新知识，把握新技能。2采用边学边用的方法。学一点就让学生应用起来，不仅要知足学生的好奇心，还要在应用经过中，充分肯定学生本身的能力，加强学生的自自信心，保持和促

17、进学生的积极性，进一步激发学生学习的积极性和兴趣，构成良性循环。4、及时做总结、写反思。在课后及时总结课堂上的缺乏，以便能及时更正。只要不断反思，才有不断进步。二、存在的缺乏1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。2、由于条件的限制，学校不能做到一人一机，所以在上课经过中我应该控制好课堂纪律，分配好每个学生的操作练习时间。两个年级的人数都比拟多，我就应该合理安排好时间，让每个学生都有练习的时机。我本人还必须加强该方面知识的学习。如电脑的维修知识等。总之，信息技术的教学工作，我基本上是比拟顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也出现不如人意的事。但我相信在今

18、后的教学中，处处留心，时时注意，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和把握计算机技能。信息技术教学总结篇5新的一年即将来临，新的学期即将结束。本学期我担任的是七年级信息技术教学工作，本人在教育教学上，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。因而我在教育教学方面积极加强教学理论素养，努力搞好教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结教训，促进教学能力提高。现将本学期的工作总结如下：一、认真备课。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过

19、的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、精心上课。努力提高上课质量，使讲解明晰化，条理化，生动化，做到线索明晰，层次分明，深化浅出。在课堂上充分调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、课后认真总结、反思、虚心

20、请教。在教学上，有疑必问。学习其他教师的教学方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的.意见，改良教学方法。四、本身业务水平的提高信息技术是一门特殊的课程，它不同于传统的课程，它的更新速度快得实在让人不敢怠慢，只要你有略微的不注意，你绝对被抛得远远的，而且你永远无法追赶上它的脚步，所以对于我来讲，不断地接受新知识，不断地在日常的设备维护中积累经历是特别重要的。因而，不管是看电脑杂志，还是在互联网上查阅资料，我都非常认真，更甚者，我会不断地去接触一些新鲜的东西或软件，在使用的经过中把握它们的操作方法，使用技巧。这对于平常的教学都是

21、很有帮助的，而且对本人业务水平的提高也是非常有好处的。今后，我还将一如既往的学习各种理论知识，增加实践经历，努力在业务水平上能不断进步，不断更新。信息技术教学总结篇6信息技术教学作为以培养创新精神、研究能力和实践能力的新的课程，它强调让学生通过研究性学习，提出问题，收集材料，对研究性问题进行探索、分析、研究，最后基于问题解决形式，在实践操作中培养学生科学的态度和价值观以及创新精神、创新思维、创造能力，并学会解决生活中与信息技术学习有关的实际问题。一、重视问题的提出和解决在信息技术课的学习中，老师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感兴趣的专题，去发现问题和提出问题，这些问题能够是课堂内教

22、材内容的拓展延伸，可以以是对校外各种自然和社会现象的探究；能够是已经证实的结论，可以以是未知的知识领域。在学习中，问题是学生学习的重要载体，学生在解决问题的经过中会涉及多种知识，这些知识的选择，积累和运用完全以问题为中心，呈现横向的、互相交*的状态。例如：在网页的制作这一章教学经过中，若不布置给学生详细的学习任务，学生们往往表现的是固然报有极大的兴趣，但却是无所适从，不知从何下手，结果几节课下来，学生们对本人的作业删删改改，几乎没有完好的作品产生。所以我采用任务驱动的方法，让学生有本人研究、操作的目的，让学生有的放矢。另外结合兴趣喜好，布置给学生课前准备的作业，即结合本人的兴趣喜好设计制作一个

23、主题网页，并在纸上画出来，这样在上网页制作课时，学生就不会打无准备这战，盲目地去制作了，而且为了完成这项任务，学生必然要利用各种途径去查找资料，如上网等等。还要考虑栏目的设置和版块问题，考虑网站的整体风格和创意设计，考虑网站的链接构造等等。学生在准备经过中，就在搜索信息、组织信息、美工设计等方面得到了锻炼。2、重视学生的自主学习信息技术课学习主要不是学习书本知识，而是强调学生动手动脑的实践经过，它不能完全依靠老师教授知识和技能，而是强调学生自主学习的行为与经过。当前教学中学生学习方式基本上是接受性学习，这种学习方式适用于事实性知识、技能性知识、规律性知识的把握，但对于策略性知识、价值、态度和情

24、感类知识的学习往往不能奏效，这些知识和学习只要通过自主性学习，才能内化成学生本身的经历体系。所以在信息技术课教学中，应多布置一些合适学生自主制作、设计的学习内容，每节课只安排少量时间用于老师讲授新课，老师在讲授新课时，也应注重讲授事实性的及基本操作方面的内容。对于由基本操作延伸出来的提高的操作能力，可由学生本人地探索发现。学生在学习操作经过中除了把握课本知识外，肯定会再所难免的碰到新的、超出课本知识以外的难题，所以教会学生自主学习，还包括教会学生怎样搜集资料、信息，利用信息。例如：在WINDOWS操作系统及各种软件的使用教学中，教会学生使用帮助。我们知道，几乎所有成功的软件都会设有帮助功能，在

25、帮助功能中有具体的有关该软件的使用方法，操作指南及疑难解答等，学生在制作中碰到的详细问题，几乎都可在帮助中得到解答。另外在帮助功能中，还可通过输入关键字，运用搜索命令来快速查找到相关的内容等。学生学会了怎样利用帮助来帮助本人完成任务，那么他们的才能发挥就不会仅仅局限于学校、书本了。3、重视学生之间的沟通与协作；在信息技术课中问题解决的学习，学生面临的是一系列的综合性问题，如信息的搜集、功能的实现、颜色的搭配等，这都需要依靠学生的集体智慧和分工协作。这时，协作既是学习的手段，也是学习的目的，通过协作学习和研究，学生能够扬长避短，获得高质量的成果，与此同时，在共同介入的经过中，学生还要学会怎样沟通

26、和协作，如：相互尊重、理解以及容忍的态度，表达、倾听与讲服别人的方式方法等。在FrontPage、PowerPoint教学中，我都是安排2-3人来合作制作。在机房上课的座位，也由原来按班级座位顺序，改编为根据学生的兴趣喜好自由组合，但为了防止课堂上出现混乱情况，老师应在课前就作好计划安排：先打印座位表格，由课代表在上课前就做好座位安排记录，并且通知到每一位学生，让学生知道本人的座位号，再把座位表交给老师保存，这样，在机房上课时就不会出现乱找座位的混乱现象了。学生们都由于和本人有共同兴趣喜好的同学坐在一起，完成学习任务经过中也增加了协作的主动性，制作成功率就会大大地提高了。4、重视因材施教每一个

27、学生在个性发展及特长喜好上的发展上都是不同的，不同的学生有不同的喜好和知识需求，在课堂上我们会发现总是有少部分学生对一些学习内容兴趣不大，假如再施加给他们高要求的学习任务，也只是徒劳的。为了实现培养学生全面发展的目的，我们应对这少部分的学生安排不同的教学内容，降低目的标准，使这些学生只要根据课本、老师的要求去做就能完成任务，让他们也能品尝到成功的喜悦，进而调动他们的学习积极性。例如：在网页制作教学中，对于网页制作兴趣大，电脑操作基本功好，美术基础好的学生，我要求他们结合本人的兴趣喜好来制作主题网页，学生们设计制作出了如：花卉王国、军事天地、足球之页等主题网站，通过这些网站的设计制作，丰富了学生

28、的百科知识。而对于少部分对该部分教学内容学习兴趣不大的学生，我安排他们只要完成书本上的例子的制作。由于难度不大，又有范例仿造，降低了网页制作在他心中的高度，所以这些学生基本能够顺利完成教学任务，而且在这一小部分学生中，有的由于有了制作的成功，尝到了成功的喜悦，也为他们继续努力学习后面的课程提供了动力。5、重视课堂的及时反应、评价评价是教学经过中的重要环节。积极的评价机制有利于激发学生的学习热情，保持浓厚的学习兴趣。评价应始终贯穿于整个学习经过，要体现促进每一个学生的全面发展的目的，根据教育心理学的研究表明，课堂反应总结越是及时，得到教育效果越好，反应的间隔时间长，得到的效果就会次之。评价，第一

29、要正面引导。学生积极介入了，就值得鼓励，努力探索了，就值得表扬。第二要肯定成绩。学生经过探究解决了问题，得出了结论，把握了新知识、新方法，要充分肯定及时鼓励，使他们体验到成功者的快乐。信息技术教学总结篇7本学期我继续担任三年级至六年级的信息技术教学，以及学校机房的管理工作，通过一学期的努力，我按时并圆满地完成了教学任务。回首一学期的教学与机房管理工作，主要总结如下：一、认真备课，组织教学精心安排课堂教学内容，加强课堂吸引力，在信息技术教学经过中是非常重要的。计算机基础理论知识面广，理论性强，对于中小学生而言，那些概念、理论等太抽象，不易理解，教与学都有较大难度。因而，老师必须在课堂教学方面下大

30、功夫，激发起学生的兴趣。1、精心设计导语。新课导入是课堂教学的开端，也是能否捉住学生求知心理。将其顺利带入新的知识境界的重要环节。2、着力讲清讲活基本概念。一般采用下面三种方法解决这一问题。a、形象比喻。计算机的课堂教学中，有很多专业词汇，对学生来讲，不够通俗，因而，学生会感到难以理解，难记忆，枯燥乏味。但若将这些概念与生活或其它学习科目联络起来，用生动形象的比喻来帮助学生建立概念，这样不仅能够使抽象的电脑概念和复杂的理论生动而形象化，而且还能够激发学生学习电脑的兴趣。例如：在初一年级讲文件与文件夹概念时，把建立文件比喻成往练习本写内容，把文件的命名比喻成给练习本写名字，写名字是为了管理文件的

31、方便；把文件夹比喻成办公桌上的文件盒，并且大文件盒内装小文件盒，把文件放在文件夹内是为了管理多个文件的方便；把文件的复制比喻成抄作业，把文件的移动比喻成搬家等等。由此引发，作深化讲解。这样，使学生觉得所学内容看得到，摸的着，用得上，提高了教学效果。b、讲述故事。在五年级讲计算机的病毒时，我给同学们讲了一个故事，名字叫小毛学电脑。其大意是：小毛在刚学电脑时，以为本人感染上了计算机病毒，害怕得不得了，后来他爸爸向他具体讲解了什么是计算机病毒的知识后，小毛才知道本人闹出了笑话。在讲故事的经过中，同学们兴趣盎然，情绪高涨，不时发出开怀的笑声，在轻松愉快的气氛中不知不觉地把握了作学的知识。c、巧妙演示。

32、今年学校多媒体教室的建成，为教学提供了良好的教学硬件环境。，由于机房现有设施的落后，对于多媒体的知识无从让学生操作。为此在讲课经过中我制作了一些辅助教学的小课件，让学生通过听、看、想等感官协调并用，发挥其形象思维，把那些难以理解的内容以其形象的方式根置于学生的头脑中。3、在课堂教学中注意灵敏的语言艺术的应用。汉语本身博大精深，语言丰富多彩，在不同的场合语言的作用能左右气氛，诙谐诙谐的语言能使紧张的气氛变的轻松活泼，妙语连珠的话能使沉闷的空间顿显活力；当然想象比喻、生动趣味的话更能使难解之处茅塞顿开。所以课堂中我逐步的注意语言艺术的恰当运用。在讲解计算机病毒时，我就给学生讲生活中有人曾经问过我一

33、个问题：计算机病毒会不会传到我身上，我能用计算机吗？一讲完这个，学生马上就议论开了，计算机病毒固然不能传染给人，但对它同类的计算机则传染很快好像人的病毒性感冒一样，这样学生对病毒的认识就有了质的改变，效果自然好了。在讲win95基本操作中的菜单时，我就讲：这可不是饭店吃饭的菜单，但它们确实有共同之处，饭店吃饭的菜单能够用来点菜，稍等片刻你点的菜就由师傅烧好，服务员送到你的面前。假如你选程序中的菜单的某一项菜名时，就会由程序师傅为你完成特定的操作烧菜。这样学生下面子就能够和饭店的菜单联络起来，加深了理解。学生既有兴趣，又容易把握所讲的内容。4、与其他学科有机结合，提高学生的学习能力。随着学生计算

34、机知识的积累和丰富，我把他们引入到与语文、数学、美术等同步的计算机教学软件上去。如让他们在计算机上做算术题、打生字、组词等，使他们感到用计算机学习功课既容易又有趣。再如与美术教师配合，让学生把美术作业带入微机课堂。我要求同学们在计算机上用不同的画法来完成美术作业。同学们看到本人的美术作品出如今计算机屏幕上，兴奋极了。二、钻研业务，不断学习。计算机瞬息万变的发展对计算机老师提出了更高的要求，只要不停地学习、充实本人才能很好的担任信息技术老师这一职责。另外新的教学观念的不断涌现，促使老师必须更新教育理念，以适应新形势的要求。为此，我坚持阅读（学生计算机世界）、（中小学电脑报）、（教材教学教法）、（

35、计算机教学）等，把握计算机发展的最新动态，了解信息技术教学的新动向；继续学习（中学教育学）、（中学心理学）等教育理论，并将其应用到本人的教学中，使本人的教学工作适应中学生身心发展的需要。同时，抽出时间去听别的老师的课，在听课中学习其他老师的教学方法，扬长避短，优化本人的课堂教学。三、做好归纳与小结，使学生对知识得整体构建水到渠成。学生的学习使一个循序渐进的经过，在学新知识时，往往是先从局部分散的学，最后才有一个整体的了解。信息技术课程课时少，内容多，往往没有温习的时间，但不温习，学生脑子一盘散沙，所以本学期我在怎样温习上下功夫。我主要采用了归纳式温习的方法。在教学中根据实际情况，在某一章节或全

36、课程讲授完毕后，通过对知识和操作步骤的归纳，让学生把零散的知识点系统起来，加强记忆与理解，进而能够顺利、熟练地完成操作，到达教学要求。如在讲完资源管理器后，我总结出资源管理器内文件或文件夹的五种常用操作：新建、重命名、删除、复制、移动；磁盘的两种常用操作：格式化、整盘复制。讲完多媒体作品的制作后我总结作品制作经过几大步：1、确定主题；2、搜集资料；3、加工素材。输入文字，插入图片、视频、声音，设计美观大方的版面；4、制作合理的动画效果；5、设置幻灯片的切换效果；6、设置合理的超级链接。这样通过归纳总结，使学生不仅把握各知识点的操作，也对知识有了一个整体的认识。四、学校微机管理学校计算机房已建立七年了，七年来机房在信息技术教学中发挥着举足轻重的作用，为了使各年级教学任务顺利完成，本学期我主要作了下面工作：1、对机房按时安装老师、学生所用的软件。2、机子出现问题及时维修，确保学生的使用。3、及时清洁主机、机房内的灰尘，保证机房内干净整洁，以延长机子的使用寿命。总而言之，无论在教学工作中还是学校微机管理上，我兢兢业业，尽本人所能圆满完成本学期的所有任务。【信息技术教学总结模板合集7篇】