高一历史备课组工作计划汇编8篇.docx

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1、高一历史备课组工作计划汇编8篇高一历史备课组工作计划汇编8篇时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，立即行动起来写一份计划吧。相信很多人会觉得计划很难写？下面是我为大家整理的高一历史备课组工作计划8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。高一历史备课组工作计划篇1一、指导思想:转变教育教学观念，提高教育科研水平，深化课堂教学改革，努力培养学生的主体意识及“科学精神和创新思维习惯，全面提高学生的综合素质。本备课组制定工作计划如下。二、教学内容本学期教学内容为必修二全册。三、学情分析1.学情分析：本届高中生源质量相对较好，但由于现行的高考制度,使得学生普遍不够重视，学生分析问题的水平不高

2、，基础把握的不够好。2.教材分析：高一第二学期学习历史必修2“经济文明发展史，着重反映人类社会经济领域发展进程中的重要内容。经济活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会政治、文化活动密切相关，互相作用。了解中外历史上重要经济制度、经济事件及重要人物，讨论其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经历教训。四、教学目的和要求：本学期的高一历史备课要做到既有合作又有个性发挥，新老结合，扬长避短。本备课组共同承当收集整理教学资料并做到资源高度分享。详细分工是：王维喜教师主要负责网上资源的收集包括课件、试题练习整合，同时总管全局，对平常课件制作及测试题把关。张春银教师负责教学资源整合，单元练习

3、、考试题目的编制。每人在讲授新课前认真钻研所担负的内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要在教学该内容期间提供所有材料教案、课件供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源优化处理。课件主要是为了突破难点而作，应参考一些优秀的资料，借鉴其中以为能更好地帮助学生理解课文的表述、材料或例子，再参考多种版本的课件，取其精华，去其糟粕，创造性地补充一些实际有效的东西。五、详细措施：认真执行学校制定的教学工作常规要求，抓好备课、上课、作业布置、课后辅导、评价及课后笔记等各个环节，规范教学。详细措施如下：1.充分讨论、精心安排，制订出科学周密的教学工作计划，

4、并指导学生根据本人实际，制订个人学习计划。2.团结协作，加强集体备课，提高备课质量。做到统一思想、统一进度、统一练习，十分是在备教学目的、备学生练习、备教学方法时能群策群力，扬长避短，同时通过集体备课，及时了解教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。集体备课周四下午第2节课、高一历史组办公室3.坚持互相之间多听课、评课，互相切磋、共同探究和提高。4.着眼新课改，继续加强对新课程改革方面的深化研究。加强新课改理论学习，进一步解放思想，转变观念，努力改变传统的教学理念和教学方式，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的老师，切实提高课堂实效。5.适当补充课后作业（评价手册），坚持做

5、到及时稳固所学内容.六、教学进度安排1本学期集体备课主备课人任务分工课题主备人课题主备人2本学期教学计划进度因放假等特殊情况计划顺延高一历史备课组工作计划篇2一、现状分析高一年级共有16个班级，4位老师任教。本学期高一历史教学的主要任务为必修一，按课标要求，需36个学时，2学分。老师和学生在教学方面的理念需要逐步的磨合，在新课改正程中走出新路，这是我们努力的方向。二、工作目的加强教研活动，构成浓厚的教研气氛。组织备课组教师学习先进的教育教学理论和（普通高中历史课程标准），围绕（新课程标准）中的“创新教育、“人文教育等热门问题，结合历史教学实践，提高本身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教

6、学观和学生观。三、详细措施1、每周组织一次本组老师的集体备课活动，学习新课程标准，讨论组内老师备课情况和作业情况以及温习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息。2、制定好本学科教学计划，提早分章节备课，落实集体备课时间、内容，落实组内老师详细任务，积极沟通，互通有无，扬长避短。四、教学计划：1、学生情况分析1初高中历史知识衔接难。如今的高中新教材用的是模块专题方式来编写，是建立在学生对初中历史基础知识把握较牢基础之上的，而历史由于不是初中学生必考科目，所以学生基础知识不牢。2对学科不重视，部分同学学习态度不端正。2、教学目的1要在义务教育的基础上，使学生进一步认识历史发

7、展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。2在把握基本知识的经过中，进一步提高阅读和通太多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事件的分析、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。3通过学习，进一步了解国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培养民族精神，培养爱国主义情感。进一步具有世界目光，理解和尊重世界各地区的文化传统。3、基本措施1在课改中充分认识课程标准的重要地位，认真学习课程标准，以课程标准为依托，每一课都要按照课程标准进行备课。2老师认真学习，努力改变教育教学观念3注重培养学生的主动自主学习的能力，具备终生学习的

8、素质。4老师注重积累，使综合素质提高。5加强集体的气力，优化备课。6课堂教学中精讲精练，突破重难点，提高上课效率。7加强个别辅导，着力培养优生，同时抓好学困生。高一历史备课组工作计划篇3一、教学指导思想的落实本学期本校坚持贯彻教育局教育理念，围绕本学期教育教学工作的中心任务,本教研组立足于努力做到一个让学生学有所获，不断进步的目的，同时在备课经过中将课堂效能问题作为主要的教学研讨重点。二、教学计划的调整备课组充分重视和考虑到高中学业水平考试施行以来对课程和学科的新要求，针对新教材内容繁多这一特点，教学经过落实分层教学，重点突出，课堂教学到达精讲巧练，常规作业布置适量恰当，确保教学质量继续稳步提

9、高。对此，我们在备课组活动中将做重点讨论，努力钻研新课标的新的教学形式。三、开展主题教研活动本学期张主任提出提高教学的效率，培养学生良好学习习惯，研究新教法的目的。本教研组以为在教育科研工作的新突破在于进一步强化创新意识。本学期我们即将开展的教研活动主题制定一堂好课的标准，在实践中完善，让历史教学从课堂到课后都成为历史老师和学生互动融合为一个整体，着实提高教学质量。四、日常工作施行细则1、每周组织一次本组老师的集体备课活动，学习新课程标准，讨论组内老师备课情况和作业情况以及温习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息。2、制定好本学科教学计划，提早分章节备课，落实集体备课

10、时间，内容，落实组内老师详细任务，积极沟通，互通有无，扬长避短。3、本备课组教师各项常规教学工作，主要围绕着备课、上课、作业、辅导和质量检测这五个环节来展开，注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组老师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。4、上好公开课。上公开课的老师要写好教案、做好课件、用普通话上课。在备课组活动时间进行点评，要求每位老师讲出本人的看法和建议，在区级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改缺乏的地方，再上公开课。5、老师主动学习教育教学理论，努力撰写教学反思。一、指导思想课堂教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培养具有创新精神

11、，开拓能力，适应社会发展需要的高素质人才的主要途径。在新课程目的与新课程标准施行的今天，我们教育工作者必须全面进行教学工作的创新，为培养高质量的四有新人而做好本人的教育教学工作。这学年是我们新区教学质量年，我们历史备课组将认真学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神，以学校的工作为中心，切实转变教育教学观念，大幅度提高历史教学质量。同时，结合历史学科本身的特点，扎实有效地开展工作，我们将大力开展教学教研，丰富教学理论水平，提高本身的业务水平，向课堂45分钟要质量。二、工作目的1、加强教研活动，构成浓厚的教研气氛。组织备课组教师学习先进的教育教学理论和新的（课程标准），围绕“新课程标准“创新教

12、育、“人文教育等热门问题，结合历史教学实践，提高本身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、在学校领导的指导下，本备课组全体老师将认真执行教学工作的五认真，注重基础知识，基本技能和思想方法的教学。同时，以学生发展为本，根据学生的实际情况，有目的、有计划地继续做好课改工作，努力优化教学方法，全面提高教学质量。在有限的时间内提高课堂的效率。力争在考试中获得好成绩。三、详细措施与要求1、充分发挥备课小组团结协作的气力，加强集体备课。每两周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题主要是怎样落实重点知识，设计难点知识的突破方案，学生的活动组织形式，学具的制作等，沟通教学心得。统一教学

13、进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；反应教学经过中存在的问题，查漏补缺。根据教改的新思想，继续抓好双基，培养学生的实际操作能力，空间想象能力，分析问题、解决问题的能力。改变学生的学习方式，培养学生自主、合作、探究的学习习惯。2、本备课组的老师不定期相互听课和经历沟通，大胆提出本人的看法，提高课堂教学的效率，提高学生学习的兴趣。3、老师主动学习教育教学理论，努力撰写教学反思。4、上好公开课。上公开课的老师要写好教案、做好课件、用普通话上课。在备课组活动时间进行点评，要求每位老师讲出本人的看法和建议，在区级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改缺乏的地方，再上公开课。5、做好两类

14、边缘生的辅导工作。第四周前定好每班的两类边缘生名单，在上课、辅导时心中有数。6、针对小学课时间紧、课时少的现状，我们备课组还制定了每节课的练习稿，以提高课堂容量和效率。高一历史备课组工作计划篇4一、指导思想：转变教育教学观念，提高教育科研水平，深化课堂教学改革，努力培养学生的主体意识及科学精神和创新思维习惯，全面提高学生的综合素质。历史教学要以普通高中课程标准中规定的教学目的为指针，以知识、能力、情感态度价值观三维并重为基本教学原则，认真搞好教材通研，优化教学方法，提高教学效率，落实素质教育精神，通过扎实有效的教育教学活动，使学生准确、牢固地把握基础知识，到达应有的学科能力和历史素养。二、工作

15、任务：本学期教学内容为必修一全册。三、对教学各个层面的要求1、教学进度本学期的教学任务包括：上半学期必须完成必修(一)第一至第四单元的新课内容，期中考试后半学期完成第五至第八单元的新课学习，争取期末考试通过率100%。2、集体备课(1)本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老结合，扬长避短。(2)本备课组共同承当收集整理教学资料并做到资源高度分享。包括网上资源的收集(课件、试题练习)，单元练习、考试题目的编制。每人在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要在教学该内容期间提供所有材料(教案、课件)供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上

16、下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。课件主要是为了突破难点而作，应参考一些优秀的资料，借鉴其中以为能更好地帮助学生理解课文的表述、材料或事例，再参考多种版本的课件，取其精华，取其糟粕，创造性地补充一些实际有效的东西，使在单位时间内的教学效率得到提高。3、教学要求(1)以立足课本、狠抓基础、培养习惯为教学指导思想本学期所有班级的教学都要以立足课本、狠抓基础、培养习惯为教学指导思想，做到起点要低，讲解要透，因人施教。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素质的积累。另外，在强化班、普通班及美术班教学方面是不同的，教师在教学的施行、目的方面要有一定的区别

17、。对于强化班和普通班教师要在上课前做好充分准备，提高课堂效率，授课做到精讲精练，平常注重提高试题质量。每一单元都要进行规范系统地练习、测试，及时了解学生存在的问题，发现问题尽量个别辅导，帮助学生调整学习方法，快速成长。(2)提升课堂教学的有效性，引导学生积极、主动学习。要注意下面几个方面：一是激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简单地教授书本知识，对教材进行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能碰到的情况，时事新闻等，引入到教学中，到达激发学生的兴趣，又能把书本叫枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮助学生更好的理解，树立学生的学习自信心，提高学习兴趣，在主观作用下获得进步。二是注重

18、学法指导。注意从实例出发，从感性到理性；注意运用比照的方法，比拟相近的知识点；注意从已有知识出发，启发学生考虑。三是加强培养学生分析问题，比拟问题的能力，归纳的能力，提高学生的自学能力。三、组织开展有效的教研活动1、每两周组织一次集体备课和理论学习活动。做到三定双周二上午一、二两节为固定的备课组活动时间，教学中碰到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联络较严密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家讨论补充，探究最佳方案，实现资源分享。做到三备解决教材中的重点、难点问题，采取的详细教学方法，十分侧重学生学习式的设计。做到备课组目的统一、内容统一、进度统一、作业统一、

19、测试统一。通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。2、组织教学研究课，加强集体听课评课，并积极向其他备课组学习，努力提高教育教学水平，促进新课程理念的施行和新型教学形式的构成。3、组织好新老老师一帮一结对子的活动，积极听课、评课，相互学习。4、积极参加校内外组织的教学研究活动，并努力出色完成年级组和教研组交给的各项任务。高一历史备课组工作计划篇5本学期是高中六个学期的第一个学期，学生在中考时是开卷考试，历史基础大多比拟薄弱，而高中教材理论性比拟强。因而要很抓教学常规和基础。从下面几个环节入手。一、关于教学1、备课：做到深和通。老师必须按教学进度提早写好单元教学计

20、划，在备课组组织下集体备课，深化钻研课程标准和教材，弄清本课在承上启下的教学计划中的地位、作用和任务，熟悉教材的全部内容，写好课时教案。教案设计要做到规范化。另外，认真做好导学案，考虑到学生语数外的学习任务较重，导学案要求在课堂完成。2、上课：1明确目的。明确单元及课时目的，整个教学经过要紧扣教学目的，及时反应，合理调控，最终到达预期的教学目的。2设计好导语。从教材和学生实际出发设计好导语，以新颖的方式把学生的注意力迅速地吸引到教学目的上来，为施行教学目的创设良好的学习气氛。3把握好内容。重点要突出，讲授要得法，要在重点、难点和关键地方下功夫，防止面面俱到，贪多求全和主次不分的现象。4注意启发

21、式教学。讲授知识富有启发性，努力做到科学准确，深化浅出，详细形象，生动有趣；要注意启发式的提问，精心设置问题意境，做到难易适中，构成探索性问题群；讨论问题要有一定的深度和广度、鼓励发表独到见解，引导学生讨论围绕中心，逐步深化。5学法要指导。鼓励学生多动口、动手、动脑，擅长发现问题、提出问题，不断激发学生的求知欲，培养自学能力和探索精神。6课堂重训练。课堂教学的经过应该是老师精心组织，学生主动积极介入的训练经过，课堂习题配备要精当，有梯度，使优生和后进生都能得到训练。7优化教学环节。做到语言要精炼，富于启发性和趣味性，板书板画设计要科学；书写规范工整、大小适宜；教态亲切自然，感情真诚；注意仪表，

22、穿着朴素大方，堪为表率。8采用当代教学手段。自觉地将当代教学媒体引进课堂教学，运用多媒体教学要恰当有效。9运用课堂教学机智。对课堂教学中的偶发事件要根据宽容的原则，恰如其分地处理，随机应变，因势利导，化消极为积极，变阻力为动力。3、作业：根据年级组的要求，我们历史学科尽量不布置课外作业，作业在课内完成。这就要求作业要适当。紧扣教学目的和学生实际，难易适度，有层次性。注意“一题多变、“一题多解，使学生综合运用知识。二、加强教课研。1、认真学习新课改的理念：包括学习课标、考纲、高考题；深化钻研教材、加强集体备课和研讨；积极开展和参加各层次公开课的观摩、学习和沟通；本组内老师进行推磨听课详细见附表不

23、断提高教学能力和素质。2、本组年轻老师争取在本学期根据平常的教学实践及时总结，写心得、感想或反思。最好能撰写教学论文。为每年各级论文评选做准备。三、校本课程的开发和使用根据学校教务处的要求，根据教研组的统一安排，高一年级的校本教学的内容为（大国崛起）。通过学习，能从整个人类文明发展史的角度开拓学生的视野，引导学生从政治、经济、思想、宗教、艺术、军事、外交等多个角度分析大国兴衰的成败得失，激发学生探索真知的欲望。四、教学资料库的建设本组老师把本人的教案、课件整理，构成本人的和备课组的资料库。另外每人上交一篇质量较高的教学案例和课件，可以参加各级评选。高一历史备课组工作计划篇6我们常讲，科教兴国，

24、教育的兴衰维系国家的兴衰！根据如今江苏省的高考要求，历史学科在高考中同样有着决定性的作用。因而，我们必须充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好基础。在详细的教学经过中，要注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解经过；成为一个主动介入、学会学习的经过，一个逐步把握历史学习的基本方法的经过。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生加强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，加强历史洞察力和历史责任感。一、工作重点及目的1、全组成员相互关心，相互支持，使我们高一历史组愈

25、加优秀。2、相互沟通进一步研讨教材及合适与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。3、以激发学生的学习主动性入手,提高教学质量二、情况分析：1、教材分析：本学期高一历史学科采用人教版教材，教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。在人类历史的忔吕，经济活动是人类赖以自下而上和发展的基础，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的发展中起决定作用。所以必修2在三门必修课中占据十分重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物基础上，讨论其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难

26、度增大。2、学生分析：专题经济史的学习，要求对通史知识要熟悉，所以部分学生会感到相当困难，容易造成记忆混乱。三、教学进度安排：第1周：期末试卷讲评；发达的古代农业第2周：古代手工业的进步；古代商业的发展第3周：古代的经济政策；讲评练习第4周：开拓新航路；殖民扩张和世界市场的扩展第5周：第一次工业革命；第二次工业革命第6周：讲评练习；近代中国经济构造的变动第7周：中国民族资本主义的曲折发展；讲评练习第8周：经济建设的发展和曲折；从计划经济到市场经济第9周：对外开放格局的初步构成；讲评练习第10周：期中温习第11周：期中考试第12周：物质生活和风俗的变迁；交通工具和通讯工具的进步第13周：群众传媒

27、的变迁；讲评练习第14周：空前严重的资本主义世界经济危机；罗斯福新政第15周：战后资本主义的新变化；讲评练习第16周：从“战时共产主义到“斯大林形式；二战后苏联的经济改革第17周：讲评练习；战后资本主义世界经济体系的构成第18周：世界经济的区域集团化；世界经济的全球化趋势第19周：期末温习第20周：期末温习第21周：期末考试高一历史备课组工作计划篇7一、指导思想：本学期高一历史备课组的工作将紧紧围绕总校及学部的要求，在教学活动中采取相应的措施，狠抓教学常规的落实，提高教学质量。同时以课改作为契机，结合本校学情，逐步构成“以生为本的教学理念。详细来讲，将围绕快乐教学、课堂教学质量、教学进度、作业

28、辅导等方面进行教学。二、教学进度安排：本学期学的是政治史，共9个专题，时间分配上，前半学期5个专题，后半学期4个专题。同时，各剩余两周作业进行期中和期末温习。三、学生情况分析本学期估计共16个班级，教学内容上要以课本为主，高一年级，主要讲清基础知识与主干知识，不必做过多的拓展。四、教学目的根据课程标准的要求，通过对政治史的学习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培养。学校经过中，一定要注意现象与本质直接的关系，所以在分析问题时候，要从当时的政治与经济角度进行分析，力求透过现象看本质。还要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展经过中整体与局部

29、的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联络。加强学生的民族自豪感和自自信心，弘扬中华民族的民族精神，构成正确的人生观和价值观。五、详细措施坚持集体备课活动集体备课是提高教学质量的关键，在集体备课中，各种不同的思想能够互相碰撞与沟通，对于提高老师个人素质具有很重要的作用。本学期，我们坚持每周定时每周三上午第一节和周五晚上第一节定点备课，在集体备课中，要有主持人，主讲人和记录人，由主讲人总结上周教学情况，确定接下来的教学内容以及重难点。然后由备课组成员互相研讨，针对教学经过中碰到问题，一起研讨解决。坚持互听课制度互听课是提高老师个人素质的有效方法之一。除了组内公开课，备课组成员必须到场听课

30、外，我们备课组还要积极开展互相听课活动，做到扬长避短，共同提高。在坚持听课的经过中，不断提高本人的教学水平。定期检查教案“不上无准备之课是我们备课组要坚持的准则。统一教案，定期检查，规范要求。严格的纪律和老师的高度自觉性是我们备课组出色地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。统一作业、练习，坚持讲评在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评。而平常每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组教师对工作的认真负责。狠抓基础，夯实双基对每一单元的

31、重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高学生的整体素养。总之，我们备课组将一如既往的保持优良的工作作风，不断汲取先进的教育教学经历，扬长避短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为高三的历史教学工作作出大的奉献。高一历史备课组工作计划篇8一、指导思想:以学校、教务处、年级组、教研组的工作计划为指导，提高备课组教学质量。宏观上以新课程实验为中心，以人文主义学习理论为指导，促进老师教学观念的转变，和关注、关心、帮助、促进学生的全面发展为备课组工作的重点。详细教学经过中，以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点，全面

32、发挥历史教育的功能，在把握基本历史知识的经过中，进一步提高阅读和通太多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解经过；成为一个主动介入、学会学习的经过，一个逐步把握历史学习的基本方法的经过。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生加强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，加强历史洞察力和历史责任感。二、情况分析一老师基本情况：高一年级组有历史老师共四位：袁序球丁方毅李振贤郑永红他们均有较高的

33、学识水安然平静丰富的教育教学经历，有些还长期执教于高三，能够讲是汉寿历史学科的带头人和汉寿一中的历史学科的把关教师。因而这是一支有极强战斗力的队伍。3.对学科不重视，学习态度不端正。三教材分析：本学期高一历史学科采用人教版教材，教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。在人类历史的发展经过中，经济活动是人类赖以生存和发展的基础，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的发展中起决定作用。所以必修2在三门必修课中占据十分重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物基础上，讨论其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历

34、史经历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。三、教学目的及任务：根据课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培养。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展经过中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联络。同时加强学生的民族自豪感和自自信心，弘扬中华民族的民族精神，构成正确的世界观、人生观和价值观。1继续组织全组成员认真学习新课标，领会新课程的理念，推动教学观念的转变，以促进学生学习方式的转变转变。2.注重培养学生的主动自主学习的能力，具备终生学习的素质。要坚持做到每节课前，都给学生

35、布置预习作业，提出详细的问题，学生本人通过看书预习，解决部分知识性的问题，把不懂的知识找出来，第二天课上老师着重讲解学生不懂的知识，并检查学生的预习效果，相应给以肯定，激发学生的学习热情，把对学生的评价放在平常。3.老师注重积累，使综合素质提高。就历史学科而言，知识编排较难，所以对于老师也在不断的丰富本人的知识，不仅是史学最新动态，还是涉及其他学科如政治、物理化学等学科知识，我们也不断的在积累和学习。4.加强集体的气力，优化备课。备课组全体成员定期或不定期的集中在一起，对将要教的内容进行集体讨论，如：教学目的怎样制定；本课重点是什么，怎样突破；难点是什么，怎样排除；本课如何设计效果较好，能激起学生对本课的学习兴趣，并提高课上效率；课后检测应如何编写，如何做到精讲精练，编写哪些类型的题等。做到备课组目的统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一。通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。【高一历史备课组工作计划汇编8篇】