初二的生物知识点总结.docx

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1、初二的生物知识点总结初二的生物知识点总结总结是指社会团体、企业单位和个人在本身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因而特别有必需要写一份总结哦。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我精心整理的初二的生物知识点总结，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。初二的生物知识点总结1神经调节生物知识点神经系统由中枢神经系统包括脑和脊髓和周围神经系统包括脑神经和脊神经组成神经元即神经细胞是神经系统的构造和功能单位，包括细胞体和突

2、起。突起由轴突和树突组成。而轴突或树突以及套在其外面的髓鞘则组成了神经纤维。神经纤维末端的细小分枝则称为神经末梢。神经元的主要功能是遭到刺激后能产生兴奋和传导兴奋。在中枢神经部分，由细胞体构成灰质，又神经纤维构成白质；在周围神经部分，由细胞体构成神经节，由神经纤维构成神经。神经调节的基本方式是反射，即人和动物通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反响。而介入反射的神经构造就是反射弧，它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。假如反射弧不完好或反射中神经冲动的传导途径不完好，则反射不能发生。脊髓由灰质和白质构成。灰质在中央，呈蝶形；白质在灰质周围，内有向上和向下传导

3、兴奋的神经纤维，将脊髓的各部分和脊髓与脑相联络。脊髓的主要功能是反射功能和传导功能。由前根运动神经纤维和后根感觉神经纤维在椎间孔处合成为一条脊神经。人体的脊神经共有31对，分布于躯干和四肢的肌肉和皮肤里，将人体的大部分器官和脊髓联络起来。脑位于颅腔内，包括大脑、小脑、脑干三部分。大脑分左右两个大脑半球，左半球控制右躯体的活动，右半球控制左躯体的活动。大脑皮层是灰质，位于大脑半球表层，外表有很多隆起的回和凹陷的沟，能够增加大脑皮层的外表积达2200平方厘米和神经原数量达140亿，进而成为调节人体生理活动的最高级中枢。重要的神经中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢。大脑

4、白质位于大脑皮层以内，由神经纤维构成，主要联络左右两个大脑半球，联络大脑皮层与小脑、脑干、脊髓。小脑主要使运动协调、准确，维持身体的平衡。脑干与各种生命活动如呼吸、心跳等有关。脑神经12对，分布于头部的感觉器官、皮肤和肌肉等处。反射包括非条件反射和条件反射。非条件反射是生来就有的先天性反射，是较低级的神经活动，如膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、北雁南飞等。反射条件反射是出生后在生活的经过中逐步构成的后天性反射，是较高级的神经活动。如画饼充饥、老马识途、谈虎色变等。条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的，假如使无关刺激与非条件刺激屡次结合，即可使无关刺激变为条件刺激或信号刺激，进而由条件刺激引起

5、条件反射，条件反射建立后假如不用非条件刺激强化，条件反射也会消退。条件反射提高了人和动物的适应能力。人与动物都有因详细刺激而引起条件反射，人类还特有因抽象的语言、文字刺激而引起的条件反射。神经系统的卫生保健工作，就要做到1积极参加体育运动和体力劳动2注意休息和睡眠，睡眠时间不少于小时3注意科学用脑，勤于和蔼于用脑4合理安排作息制度5不吸烟，不饮酒眼球由眼球壁和内容物组成。眼球壁分为外膜包括角膜和巩膜、中膜包括虹膜、睫状体、脉络膜、内膜视网膜；内容物分为房水、晶状体、玻璃体。角膜含有丰富的感觉、痛觉神经末梢，对异物刺激十分敏感，还具有聚光作用；巩膜保护眼球的内部构造；虹膜中间是瞳孔，能调节光线进

6、入眼内的多少；睫状体能调节晶状体的曲度变化，使远近不同距离的物体在视网膜上构成明晰的物象；脉络膜含丰富的血管，为眼球提供营养；视网膜含有丰富的感光细胞，具有感光作用。视觉的构成：外界物体反射回来的光线经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上构成明晰的物象，物象刺激视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传入大脑皮层的视觉中枢，就构成视觉。近视眼，是由于眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，时间管理，使远处的物体反射过来的光线通过晶状体折射后构成的物象，落在视网膜的前方，因此看不清远处的物体。近视眼的矫正方法是配戴适宜的凹面镜。假性近视是由于

7、不注意用眼卫生，使睫状体内的肌肉不能放松造成的，视力可恢复正常。眼的卫生保健工作1预防近视：就要做到三要、四不看。2预防沙眼三要即坐姿要端正，眼与书本的距离不少于33厘米；要坚持做眼保健操；学习一小时左右，要向远处眺望几分钟。四不看即不躺着看书；不在强光下看书；不在弱光下看书；不边走边看书沙眼是由沙眼衣原体感染结膜引起的，靠接触传染，因而不要与患者共用毛巾，不用脏手擦眼等。耳的构造包括外耳耳廓和外耳道、中耳鼓膜、鼓室、听小骨和内耳前庭、半规管、耳蜗耳廓能收集声波；外耳道能传导声波；鼓膜和听小骨都能传递和扩大声波；鼓室充满空气；晕船或晕车主要是由于前庭和半规管遭到过强或长时间的刺激引起的；耳蜗内

8、有听觉感受器，引起神经冲动。听觉的构成：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动。鼓膜的振动通过三块听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，而产生神经冲动。神经冲动沿着与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢，构成听觉。耳的卫生保健要注意1不要用尖锐器物掏挖耳屎，以免戳伤外耳道或鼓膜2碰到宏大声响应张口，或当闭嘴的同时用双手堵住耳朵，以免震破鼓膜3咽喉有炎症时，用食盐水漱口，保持口腔清洁，预防中耳炎4不让污水进入外耳，避免感染初二的生物知识点总结21，显微镜所看物象是倒像，放大倍数等于目镜和物镜的乘积。放大倍数越大，视野越暗，细胞放大倍数越大，观察到的细胞总数越少大暗少2，调节光线强弱的构造：

9、光线暗时：用大光圈、凹透镜光线强时：用小光圈、平面镜3，制作植物细胞临时装片，应滴加一滴清水；制作动物细胞临时装片，应滴加一滴生理盐水，目的是为了保持细胞正常的形态；二者均用稀碘液染色，目的是为了更好观察细胞构造。4，动植物细胞的最根本的区别是有无细胞壁，植物细胞特有的构造有细胞壁，液泡，,叶绿体植物的绿色部分，一般在叶片中才有，当然部分茎也有5，动植物细胞共有的构造：细胞膜、细胞核、细胞质膜、核、质光合作用的器官是叶，场所是叶绿体；动物植物呼吸作用的场所是线粒体细胞核：储存遗传物质DNA是主要的遗传物质细胞膜：控制物质进出液泡：存在酸甜苦辣等物质初二的生物知识点总结31、细菌乳酸菌、大肠杆菌

10、的构造：细胞壁、细胞膜、细胞质，有集中的DNA区域，无成形的细胞核，无叶绿体。2、细菌的生殖方式：分裂生殖芽孢是细菌的休眠体3、真菌酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等的构造：有细胞壁、细胞膜、细胞质，有真正的细胞核，无叶绿体4、真菌的生殖方式：孢子生殖5、细菌、真菌的作用：酵母菌制面包馒头、酿酒；乳酸菌制酸奶、泡酸菜；醋酸菌制醋；霉菌制豆腐乳、酱等6、病毒的分类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒也叫噬菌体7、病毒的构造：无细胞构造，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。8、病毒的生活：寄生在活细胞中，靠本人的遗传信息制造新病毒初二的生物知识点总结41，血液由血浆和血细胞构成，血浆主要成分是水，主要作用是运载血

11、细胞和营养物质及废物，红细胞运输氧气。2，白细胞的作用：吞噬病菌白细胞太多：患炎症红细胞过少：贫血症多吃含铁和蛋白质的食物2，动脉血：含氧丰富，颜色鲜红静脉血：含氧较少，颜色暗红3，血管的连接：心室发出的血管动脉毛细血管静脉回到心房的血管4，为血液循环提供动力的器官是：心脏5，心脏中的瓣膜：房室瓣血液只能由心房流向心室动脉瓣血液由心室流向动脉静脉瓣只存在于四肢静脉中6，体循环的起点：左心室肺循环的起点：右心室7，血液循环包括体循环和肺循环，二者同时进行；体循环、肺循环的区分：肺循环一定经过肺部，体循环不经过肺部。8，背诵口诀：我左图右，上房下室；房连静，室连动；左室主动，右室肺动；右房上下，左

12、房肺静；心肌最厚左心室。初二的生物知识点总结51、腔肠动物主要是水螅、水母、珊瑚虫、海葵的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；2、线形动物主要有涡虫、绦虫、血吸虫的特征：身体两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；3、线形动物主要有蛔虫、线虫的特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门；4、环节动物主要有蚯蚓、沙蚕、蛭：身体呈圆筒形，由很多相互类似的体节组成；靠刚毛和疣足辅助运动；5、软体动物主要有河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼的特征：柔软的身体外表有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。6、节肢动物主要有蝗虫、蜘蛛、虾的特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。7、鱼的主要特征：生活

13、在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。8、两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地，可以以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。9、爬行动物的特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵外表有坚韧的卵壳。10、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。鸟卵的构造有：卵壳和卵壳膜保护卵；卵黄和卵白为胚胎发育提供营养；胚盘胚胎发育的场所11、区分恒温动物:体温不随外界温度变化而变化；变温动物：体温随环境温度的变化而改变12、哺乳动物的特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。初二的生物知识点总结61、孢子

14、植物有1藻类植物：无根、茎、叶的分化2苔藓植物：有假根，有茎叶的分化3蕨类植物：有根茎叶的分化2、种子的基本构造：种皮和胚胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成3、菜豆种子与玉米种子的一样点：都有种皮和胚不同点：菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳；有胚乳的种子营养物质由胚乳提供，无胚乳的种子营养物质由子叶提供4、裸子植物的特征：种子裸露，外面无保护它的果皮；被子植物的特征：种子外面有果皮保护，种子被包在果实之中，免受外界环境的危害，愈加适应陆地生活5、种子萌发的环境条件：适宜的温度，一定的水分和充足的空气；本身条件：籽粒饱满，胚构造完好，不在休眠期的种子6、种子的萌发经过：吸收水分营养物质转运给胚芽、胚轴

15、、胚根胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶7、根生长最快的部位是伸长区，枝条由芽发育成8、植株生长需要量最多的无机盐是：含氮、磷、钾的无机盐9、花的主要构造：雄蕊、雌蕊必不可少，花要结出果实必须经过传粉和受精两经过10、受精完成后，子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚。初二的生物知识点总结71、运动系统由骨、关节和肌肉组成，关节可细分为关节面由关节头、关节窝组成、关节腔和关节囊。脱臼：关节头从关节窝中脱离。2、动物的行为分为：1先天性行为：生来就有的行为，由遗传物质决定；2)学习行为：由生活经历和学习获得的行为，由环境因素决定。3、社会行为的特征：群体内部构成一

16、定的组织，成员间有明确分工和合作。如蜜蜂、蚂蚁、猴子、大象等初二的生物知识点总结81，光合作用的本质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的经过。原料：二氧化碳和水，产物：有机物和氧气。场所：叶绿体条件：光2，光合作用的反响式：二氧化碳+水有机物+氧气3，呼吸作用的本质：活细胞通过线粒体，利用氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的经过。原料：有机物和氧气，产物：二氧化碳和水及能量。场所：线粒体4，呼吸作用的反响式：有机物+氧气二氧化碳+水5，光合作用维持了大气中的碳氧平衡；生物圈中的能量最终;于绿色植物通过光合作用固定的太阳能6，呼吸作

17、用为生命活动提供能量7，为了延长蔬菜、水果的储藏时间一般通过低温，枯燥等措施来减弱呼吸作用。初二的生物知识点总结9一、水中生活的动物1、鲫鱼适于水中生活的形态构造和生理特点：1)体色：反面深灰黑色，腹面白色，不容易被敌害发现;2)体形：梭形，游泳时减少水的阻力;3)体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感悟水流、测定方向的作用;4)有鳍游泳：(胸鳍、腹鳍：保持鱼体平衡;尾鳍：保持鱼体前进的方向);5)用鳃呼吸;水从口近，鳃盖的后缘出6)体内有鳔，能调节身体比重，在鳍协助下能够停留在不同水层;7)体外受精，水中发育。2、鱼类的主要特征：终生生活在水中，身体外表大多覆盖着鳞

18、片，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室。形态：鳃丝呈细丝状3.观察鳃颜色：红色(由于有丰富的毛细血管)构造：有鳃弓、鳃丝、鳃耙组成腔肠动物：海葵、珊瑚等软体动物：乌贼、河蚌等初二的生物知识点总结101，植物根吸水的主要部位是根尖的成熟区，原因：它生有大量的根毛适于吸水，,2，导管是运输水分和无机盐的构造，运输方向向上；筛管是运输有机物的构造，运输方向向下3，蒸腾作用；植物体内的水分通过气孔以水蒸气的形式散失到体外的经过。植物吸收的水大部分用于蒸腾作用，为植物吸收水和无机盐提供了动力4，气孔是蒸腾失水的门户，是气体交换的窗口。初二的生物知识点总结111，地球上最大的生态系统是生物圈，被称为“绿

19、色水库的是森林生态系统2，生态系统：指在一定地域内，生物与环境构成的统一的整体。它包括生物部分生产者、消费者、分解者和非生物部分阳光、空气、水、温度等，二者缺一不可。3，生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，这讲明生态系统具有一定的自动调节能力。4，生物与生物的关系：捕食关系吃与被吃的关系、竞争关系争夺食物、空间等、合作关系。5，食物链：起点是一定是生产者植物。终点是消费者动物。食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向。初二的生物知识点总结12第一节细胞的生活需要物质和能量一、物质由分子组成，分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例讲明。分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。原

20、子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的构造和功能单位。二、细胞中的物质有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子三、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。四、细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂“发动机。第二节细胞核是遗传信息库一、遗传信息存在于细胞核中多莉羊的例子p55二、细胞核中的遗传信息的载体DNA1、DNA的构造像一个螺旋形的梯子2、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断三、DNA和蛋白

21、质组成染色体1、不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同2、同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定3、染色体容易被碱性染料染成深色4、染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病四、细胞的控制中心是细胞核第三节细胞通过分裂产生新细胞一、生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂二、细胞的分裂1、染色体进行复制2、细胞核分成等同的两个细胞核3、细胞质分成两份4、植物细胞：在原细胞中间构成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐步内陷，便构成两个新细胞初二的生物知识点总结131，泌尿系统的主要器官构成尿液的器官是肾脏2，肾脏的基本单位是肾单位，由肾小球、肾小囊、肾小管构成3，尿液的构成包括两个连续

22、的经过；肾小球的滤过作用构成原尿和肾小管的重吸收作用构成尿液4，出现血尿、蛋白尿讲明肾小球病变；尿多、糖尿病讲明肾小管病变5，尿液的成分：水、无机盐、尿素6，神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成，中枢神经系统由脑和脊髓组成；神经系统的构造和功能的基本单位是神经元7，神经调节的基本方式是反射，完成反射的构造基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器构成；要发生反射活动，反射弧必须完好无缺8，简单反射：生下来就有得先天性反射，神经中枢是脊髓复杂反射：经过后天经历积累构成的反射，神经中枢是大脑皮层9，视网膜：能够感受光的刺激构成物象，是视觉反射的感受器，视觉在大脑皮层构成

23、耳蜗：能够感受声音信息，是听觉反射的感受器，听觉在大脑皮层构成近视眼的成因：晶状体过度变凸使物象落在视网膜前方纠正：配戴凹面镜10，生长激素幼年分泌缺乏得侏儒症，太多得巨人症；甲状腺激素幼年分泌缺乏得呆小症，太多得甲亢；胰岛素分泌缺乏得糖尿病，胰岛素可降低血糖浓度，治疗糖尿病可通过注射胰岛素11，生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节初二的生物知识点总结141.土壤微生物的类群土壤中的微生物种类繁多，数量极大，一克肥沃土壤中通常含有几亿到几十亿个微生物，贫瘠土壤每克也含有几百万至几千万个微生物，一般讲来，土壤越肥沃，微生物种类和数量越多。另外，土壤表层或耕作层中及植物根附近微生物数量

24、也较多。土壤中的渐生物主要有细菌、真菌、放线菌、藻类和原生动物。土壤中的微生物以细菌数量最多，细菌占土壤微生物总量的70%90%，而且种类多，它们多数是异养菌，少数是自养菌。放线菌的数量仅次于细菌，多存在于偏碱性的土壤中，主要是链霉菌属、诺卡菌属和小单孢菌属等。放线菌固然数量比细菌少，但由于其菌丝体的体积比单个细菌大几十倍甚至几百倍，所以在土壤中的生物量也相近于细菌。土壤中的真菌各种类型都有，但以半知菌类为最多，主要分布于土壤表层中。土壤中的藻类数量远远少于上述各类，主要有绿藻、硅藻等。土壤中的原生动物都是单细胞异养型的，主要是纤毛虫、鞭毛虫、根足虫等。上要是纤毛虫、鞭毛虫、根足虫等。2.土壤

25、微生物的作用土壤中的微生物有些对农业有害。如反硝化细菌，能把硝酸盐复原成氨散失到大气中，降低土壤肥力。但多数是对农业有益的。2.1合成土壤腐殖质腐殖质是一种黑色的胶状物质，它常与矿物质颗粒严密结合在一起，成为土壤有机质的主要类型，对土壤肥力有重要的影响。腐殖质的构成，是由一些异养的微生物，如某些腐生细菌，把土壤中的动、植物残体和有机肥料分解，然后再重新合成的。当土壤温度较低，通气差时，嫌气性微生物活动旺盛，腐殖质合成速度加快，并得到积累。2.2增加土壤有机物质每当暖和多雨季节，在潮湿的土壤表层藻类大量繁衍。藻类具有光合色素，通过光合作用制造有机物，增加土壤中的有机物质。固氮菌能固定空气中的氮，

26、成为本身的蛋白质，当这些细菌死亡和分解后，其氮素即可被植物吸收利用，并使土壤中积累很多氮素。2.3促进营养物质的转化在土壤温度高、水分适当、通气良好的条件下，土壤中的好气性微生物活动旺盛，腐殖质分解，释放出其中的养分供植物吸收利用。硝化细菌能把有机肥料分解产生的氨转变为对植物有效的硝酸盐类。磷细菌分解磷矿石和骨粉，钾细菌分解钾矿石，把植物不能直接利用的磷和钾转化为能被植物利用的形式。土壤中的原生动物吞食土壤中的细菌、单细胞藻类、真菌孢子和有机物残片等，对土壤中有机物的分解起着明显的作用，并促进了物质的转化。2.4其他作用土壤中的微生物除了上述的几个作用外，还有一些其他的有益之处。如土壤中的真菌

27、有很多能分解纤维素、木质素和果胶等，对自然界物质循环起重要作用。真菌菌丝的积累，能使土壤的物理构造得到改善。放线菌能产生抗生素。如我国使用的“5406是由泾阳链霉菌制成的。总之土壤中的微生物对增加土壤肥力、改善土壤构造、促进自然界的物质循环具有重要作用。初二的生物知识点总结151、生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。2、植物从简单到复杂的顺序：藻类苔藓蕨类裸子被子植物；动物从简单到复杂的顺序:环节节肢鱼类两栖类爬行类鸟类、哺乳类。3、自然选择学讲的内容：1过度繁衍2生存斗争3适者生存4遗传和变异：生物个体都有遗传和变异的特性，具有有利变异的个体容易生存下来，并把这些变异遗传给下一代。4、生物进化的原因：自然选择【初二的生物知识点总结】