2022高中化学教学工作计划〔优选6篇〕.docx

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1、2022高中化学教学工作计划优选6篇2022高中化学教学工作计划优选6篇光阴如水，新的机遇和挑战向我们走来，让我们对今后的教学工作做个计划吧。如何写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是我收集整理的2022高中化学教学工作计划优选6篇，希望能够帮助到大家。高中化学教学工作计划1本学期我担任高三1、2、3三个班的化学教学，并担任备课组长，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、教学工作本学年的教学重心将放在怎样施行有效教学，怎样提高温习效率。1、把握温习的方向和深广度。首先，读透四本书：（高中新课程标准）、（某省高中化学教学要求）、（

2、考试大纲）、（年考试讲明）进而明确温习的方向其次，研究高考试题，重点研究近两年课改区的高考试卷，尤其是20xx、20xx年某省高考试卷、某省质检试卷，进而理清温习的思路。2、注重有效教学，提高课堂效率课堂教学是教学成功的关键，课堂上的精讲精练，提高单位时间内的学习效率，用一样的时间获得最好的学习效果。针对有效教学，我设计了两种类型的温习课形式：(1)知识系统温习课经过：讲授基础知识、归纳基本规律、稳固练习、当堂测试。对重难点要精讲，要设置问题让学生考虑，这样才能提高学习的效率。(2)讲评课经过：要先对习题进行归纳，再有选择性地精讲，讲的经过要注重归纳小结。3、加强考练及作业布置理科教学脱离考试

3、不行，一定要定时定量考练。每周有一人出一套练习，以考察学生的基础知识为主。每专题至少一套练习，一次考试，以基础题为主。4、加强学法指导，减少非智力因素的丢分在温习中要指导学生如何构成知识网络，指导审题、答题的方法，培养良好的解题习惯，力求思路明晰，计算结果准确。在平常的温习中还要注意培养学生好的学习习惯：解题格式要规范，书写工整明晰，强化对化学用语的规范书写。二、备课组工作在本学期初制定了工作计划，并按计划完成了教学任务。协调了备课组内成员的关系，安排好任务，使备课组活动有条不紊得进行。三、业务水平方面本学期参加了学校组织的“青蓝工程，我作为青方的一员，与本校张先进张教师结成了师徒关系，签订师

4、徒协议。制定了本学期个人发展目的“提高高三温习课的课堂有效性。本学期以“青蓝工程为平台，积极听课，虚心请教，在怎样提高三温习课的课堂有效性有了一定的心得和成效，本人的教学水平有了一定的提升。高一化学教学工作计划本学期，我担任高一化学教学任务，根据教学计划和教学大纲的要求，本学期需要完成高中化学必修二的教学任务。为了能有组织、有计划、有步骤地引导学生有效地学习必修一的内容，特制订一下教学工作计划。一、指导思想以学校的教学工作计划为指导，积极开展教学教研工作。以学生发展为本，以提高教学质量为目的，以高中化学新课程教学为中心，结合学生现状不断转变教学观念，改良教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。二

5、、详细工作和措施1.认真学习新课标，转变老师的教学理念加强教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养学生的合作沟通意识2.转变教学方式转变学生的学习方式以新理念指导本人的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。3.改变备课方式，提高老师的课质量、例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵敏处理。重视教学经过的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学经过。4.发挥备课组的集体作用集体备课，教案和学案基本统一。每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补

6、充完善。备课组要做到资源分享。作业在完成课本上的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求完成补充习题。5.完成教材中必要的实验探究和演示、学生实验，并适当补充部分实验，以提高学生的学习兴趣，加强教学的直观性。三、课程的施行与操作1.备课要求对于化学概念、知识与技能的备课，要注意新旧知识的连接点;同时要根据教材内容的广度、深度和（课程标准）的要求，结合学生的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化学概念、知识与技能的内容。突出促进学生、老师的发展，体现学科特点、老师特色，备课思路经过要有特色。2.授课要求应重视新知识的引入，新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的经过。在新知识引入

7、中既应重视与旧知识的联络，又应创设有利于迁移的情景，因而能否讲好引入是讲好新课的一个关键。新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的.观念。老师引导学生进行化学活动的教学。化学活动是学生经历化学学习经过的活动，也是学生本人建构化学知识的活动。应鼓励学生自主探索与合作沟通。有效的化学学习经过不能单纯地依靠模拟与记忆，老师应引导学生主动的经历观察、实验、猜想、验证、推理与沟通等化学活动，进而使学生构成本人对化学知识的理解和有效的策略。新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。3.作业布置与批改作业是使学生把握所学知识、培养各种能力的有效手段，也是记录

8、学生成长和评价反应的重要手段。但是作业太多过难，则会加重学生的课业负担，使学生疲于应付，严重地束缚和影响学生的智力发展和身心健康。故应注意下面几点：适量性，使适量的作业既能够到达稳固所学知识和提高各种能力的目的，又能够留出足够的时间让学生本人自学、总结、归纳和反思。层次性，作业本身要有层次，应由易到难。针对性，设计或布置一些有针对性的、合适其个性发展的作业，培养和促进每位学生发展其特长。实践性，让学生动手、动脑，理论联络实际，提高其分析问题、解决问题和实际操作能力。4.测验评价必要的测验检查是检测教学效果、鼓励学生学习的一个有效方法。各章及时过关考试，认真对待周清、月考。高中化学教学工作计划2

9、一、指导思想以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目的，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。二、现状分析1、教材分析：选修内容是最基本的化学反响原理，包括反响速率、反响方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反响。对于大家已经熟悉的化学反响与能量的关系，将以反响热与反响物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的互相转化为基础的电化学经过和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际

10、的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。2、学情分析：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解把握上差异较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。三、工作目的1、以学校教学工作计划为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试讲明，做好高中化学新课程标准的施行工作，在实践中不断探索和研究，加强对新课标的理解和驾驭能力，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，积极

11、开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。2、根据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。四、详细工作措施1、认真做好教学常规，确保教学有效开展深化备好每节课，根据课程标准地要求，积极认真地做好课前地备课资料地搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级详细情况适当调整、分享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级详细情况适当调整、分享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学

12、地实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改；学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反应。优选每章地测验题，与备课组共同出题，并要到达一定地预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理地目的。2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣化学是一门以实验为基础地自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生地学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。根据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成地基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。3、做好综合实践，践行分层教学1培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。2利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不落伍。

13、4、积极参加教研活动，提高教学业务能力1学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化研究教育教学方法。2定时与备课组内的教师进行沟通，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。3积极参加教学改革工作。要使学生介入到教学的经过中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学形式，不断提高本身的教学水平。总之，只要我们坚定自

14、信心，师生共同努力，相信在本学期我们一定能圆满完成高二年级的化学教学工作，获得优异的成绩，为高三化学的学习打下坚实的基础。高中化学教学工作计划3一、指导思想我们本着省奔中的教学思路：夯实基础、循序渐进、滚动提高、把握要求、精讲多练、提高效率，搞好高三第一轮温习工作，踏踏实实地进行基础知识、基本技能的温习，高中化学教学工作计划。以教学大纲，考试讲明为根据，以新课程标准为准绳，以教材为依托和基础，根据本届高三高考形式，我们必须制定全面的，科学的，系统的，针对性强的温习计划，来充实提高我校学生的基础水平。并且密切关注今年的高考动态，联络学生的实际情况，充分发挥学生潜能，调动学生的非智力因素、学生学习

15、积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式的要求。二、情况分析本届学生基础不够扎实，化学方程式、基本概念等基础都不牢，相当一部分学生不重视化学，所以在对学生全面强化催促的同时，怎样抓好基础，强化针对性，有的放失提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体温习的一大挑战。三、温习任务使班级95%以上的学生牢固把握基础知识，初步构建整个高中化学的基础网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯，完成第一轮温习。四、基本策略1、研究高考化学试题。主要根据近几年来江苏高考形式，重点研究一下近几年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷

16、的构造、试题类型、考察的方式和能力要求等，进而理清温习的思路，制定相应的温习计划。2、熟悉考试讲明。考试讲明(即考纲)是高考的根据，是化学温习的“总纲，不仅要读，而且要深化研究，以便明确高考的命题指导思想、考察内容、试题类型、深难度和比例以及考察能力的层次要求等。3、合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。4、重视基础和培养能力的关系。化学总温习的首要任务之一是全面系统地温习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算

17、。如对化学概念、理论的温习，要弄清本质和应用范围，对重点知识如物质的组成、构造、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能构造化、规律化，进而做到在需要时易于联络和提取应用。同时注意规范化学用语的使用(如化学反响方程式、离子方程式、电极反响式、电离方程式以及化学式、构造式、电子式等)，规范语言文字的表达能力，力争使基础知识和技能逐一过手。5、注重练习量和温习效率的关系。练习是化学总温习的重要组成部分，是运用知识解决问题的再学习、再认识经过，也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径，但练

18、习量必须合理，以保证质量为前提，避免简单的机械重复和陷入“题海。通过练习要到达强化记忆、熟练地把握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的，进而提高温习效率。6、回归课本，精读教材，字斟句酌。系统温习，自始至终都应以教材为本，注意知识的全面性、重点性、准确性、联络性和应用性。对中学(初、高中)化学知识和技能都要逐一温习到位；对教材中的关键性知识(我们常讲的考点)，进行反复阅读、深入理解，以点带面构成知识构造；对化学知识的理解、使用和描绘要科学、准确和全面。此外，要重视对化学实验内容的温习。7、关瞩目标生的成长。课堂关注能否听讲，经常提问，课后注重面批，经常找学生谈

19、心，沟通思想，多鼓励。总之，在这剩下的近二百多天的时间里，我们高三化学教研组的2位教师将充分发挥各自的聪明才智，合理分工，团结协作，争取在20XX年的高考中再创辉煌！高中化学教学工作计划4为了更好地完成本学期教学工作任务，化学组做工作计划如下：一、指导思想坚持以人为本的工作思路，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高老师施行新课程改革为契机，以集体备课研究为突破口，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究，为创造优秀的老师群体和优秀化学教研组而努力。二、教学工作重点：一化学课堂改革为探索提高教育质量的途径，进一步提高我校化学教学质量，本学期我们重点继续进行生命化课堂

20、改革，尤其针对新授课和习题课。组织全体教师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生。初步讨论拟定新授课采取如下的基本形式。1、展示学习目的，明确学习任务，使学生明确学习方向。2、根据学习任务学生认真、自主学习、合作探究；老师加强巡视、给予必要的指导。3、学生展示学习成果，在此经过中注意引导学生展示思维经过，老师进行必要的点评。4、检测反应，自主检查知识的把握情况。习题课采用如下的基本形式。1、将试题分类，确立学习目的，明确学习任务，对所涉及的知识进行系统的温习。2、结合学习目的，针对集中问题，找准切入点，小组进行合作探究，老师进行重点点拨。3、总结解题方法，沟通讨论成果，注重引导学生展

21、示思维经过，老师加强对学情的把握。4、目的检测，利用所学知识作答，自查把握情况，提升学生应用知识、方法、规律，解题的能力。二做好教学常规在抓好其他教学常规的基础上，重点做好备课这一环节。精心备好每一堂课，备课的详细步骤为：1、老师从自主研究的角度分析课标、教材、学情，构成初稿。2、参照优秀教案对备课进行进一步修改与完善，构成教学复稿。3、介入集体备课，进行具体的研讨、补充、改良和完善，构成集体备课稿。4、针对实际教学进行反思、修改构成完善稿。重视集体备课的同时，要更多的关注教学后记。在以前的教学反思的基础上进行改良，主要内容包括：自我评价、课堂生成、同伴点评、考虑感悟等。三、对学生课前、课中、

22、课后的教学常规要求一课前要求做好预习。学生根据老师研究设计的预习内容，自主把握教材内容，独立学习，独立考虑，主动介入。通过预习，学生明确哪些是应该记住的、哪些是难以理解的，课上应重点把握的。二课中从改良学生的学习方式入手，有效激发和调动学生学习的主动性和积极性，构成良好的学习习惯和自主学习的能力。老师转变课堂管理和学习方式，以小组为单位进行合作学习。合作学习经过要求：1、遵守课堂纪律。2、积极考虑，大胆发言，主动展示本人的学习成果。3、小组内分工明确，根据个人能力，轮流完成各项任务，组内成员热情互助、主动沟通、互学有效。4、学生解决不了的问题或生成的问题及时反应给教师。三课后做到：1、在规定时

23、间内认真、规范、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记。参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题。2、自主温习、查漏补缺，对重要知识点进行温习、整理稳固、把握方法、思路、规律。3、将具有代表性的习题，整理错题本。四、工作计划和措施1、组织化学老师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。今年备课地点在初四办公楼二楼会议室，由于校长负责化学组备课活动，教研组教师全员介入，到达提高教育教学能力，逐步构成各自独特的教学风格，全面提高化学教育教学质量。2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并收集好相关的资料。3、组织青年老师向老老师学习，结成帮扶对子，打造优秀的老师队伍。4、组

24、织好对新老师的教学活动的指导工作，做好相关的评价。5、以各级部备课组为主体，全员介入，开展课题的工作，落实课题研究。6、教研组每周开展一次集体备课，做好新教材教法的教研总结。7、组织全体老师对教学工作献计献策。8、组织各年级积极参加各级各类培训。9、做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作，及时写好考试情况分析总结，做好教学反思工作。10、组织教师积极参加读书征文活动和微课程资源开发活动。高中化学教学工作计划5为了积极响应学校及年级组的号召，深化开展生命教育活动，将生命教育浸透到教学工作的点点滴滴中。同时，提高本人的教学水安然平静专业素质。新学期伊始，我也走上了教学工作新的征程，本学期我担任的是高

25、二18、20班的化学教育教学工作。在宜中新课改的“以人为本的办学理念下，要培养出具有德才兼备的优秀学子，本学期我打算从高考研究、课堂实效、习惯培养、提优补差四个方面出发提升本人的业务水安然平静学生的基本素质。一、深化研究高考为了愈加准确的把握高考考点，更好的落实每节课的重难点知识，同时提升本人的素质和业务水平我打算采取下面几个措施：每周完成一套近年高考题，并对考点进行分析，找出与如今教学中知识点的联络，考虑怎样在课堂中浸透高考考点，引导学生怎样找出题型的突破口;向有经历的老师如翟XX、王XX等及时请教，对本人弄不清楚的知识点、或知识点间的互相联络要谦虚多问;即时反思、总结，将本人的心得体会随时

26、记录下来，过一段时间进行整理，构成一套本人的方法。二、紧抓课堂实效1、深化研究教材，梳理每节课的知识，明确每节课的重难点，对把握不是很准确的知识要及时与其他老师进行沟通和沟通，确保给学生的是最准确的。其次，要多阅读一些名师对教材的经典分析，从中取其精要，理解、领悟、融汇变通，使之成为本人的认识和理解。2、明确课堂教学目的，科学引导学生学习。在充分了解学情的基础上，对学习重难点要进行简明扼要的讲解和引导，做到学生不会的一定要讲，学生通过讨论、探究能会的尽量不讲，学生本人独学会的绝对不讲。在课堂三环节中要时时明确本人“引导员的身份，要充分体现学生的主体性，发挥学生的主动性，培养学生独学、群学的能力

27、和知识探究的能力。3、教学方法的选择，应注重实效，不能崇尚标新立异，无效活动占据了课堂过多的时间。例如，有的老师为了创设一个情境就占据了课堂很多时间，而情境本身又不能给学生以有价值的考虑，也未能起到激发学生兴趣的作用。又如，有的老师不明确小组合作学习在什么情况下使用，对于简单的问题，也要求学生合作讨论。学生之间在缺乏合作训练、问题意识和沟通欲望的背景下，应付式、被动式地进行“讨论，缺乏平等的沟通和沟通，尤其是缺乏深层思维的沟通和碰撞。4、课堂要完善现有的鼓励机制，使鼓励变得合理、科学，能充分调动学生学习的积极性。如今我们学校几乎所有的班级都有针对课堂的考核制度，这些制度能否真正的起到了调动学生

28、上课积极性的作用，能否到达了我们所预期的效果，这个我保持怀疑态度。主要问题不是制度合不合理，而是制度定下来了，考核结果出来了没有相应的赏罚措施，考核结果也就泡汤了。我们如今要做的就是建立或完善相应的赏罚措施，让考核落到实处。如在每周或每月考核结束后对考核出色的小组或个人进行相应的表彰，同时对表现不好的要进行批评。三、培养良好习惯良好的习惯，成功的基石。一个良好的习惯，不仅对如今的学习有非常积极的作用，而且对今后上了大学步入社会也有很重要的作用。因而，培养良好的习惯对学生的成长、成才来讲至关重要也是我本学期工作的重点。1、书写习惯的培养。首先，学生在黑板上展示时要提出规范性要求，如书写要整洁、字

29、迹要工整。其次，对学案及荟萃本上的书写也要规范。2、计划习惯的培养。凡事预则立，不预则废。升入高二的学生如今知道了学习，但是没有合理的规划，平常学习目不明确，动力缺乏。本学期我准备引导学生以即时目的短期目的长远目的为主线，根据不同层次的学生设置不同的学习目的。同时，要不定期的检查、催促学生学习目的的实现。3、要引导学生学会合理利用时间。如今学生天天平均有3至4节自习课，但还是在晚上放学前不能按时完成作业，应该指导学生合理的分配时间，同时，要提高学习效率，其次充分利用课余的零碎时间，如课间10分钟记5个单词，三提早做几道题等。四、提优补差我所带的两个普通班的情况基本如下：与上学期相比，这学期开场

30、就明显的感觉学生的学习状态有很大的转变，但还是存在不少问题：如学生基础薄弱，学习习惯不好;学生偏科现象和差生多的现象较为严重，对班级学习气氛的营造和班级整体发展有很大的阻碍。对于以上问题我将采取下面方法予以解决：1、即时训练。经与班组的其他教师商量，我打算利用天天的三提早时间15-20分钟，让学生完成一套即时训练题，学生通过对学、群学解决疑难问题，老师进行相应的指导。2、利用课余时间对偏科学生进行学法指导，让学生对本人薄弱的科目进行强化。3、给差生天天布置相应的学习任务，老师指导完成。以上就是我对本学期的基本规划，不到之处请批评指正。高中化学教学工作计划6一、教学目的1、严格根据教学大纲要求，

31、准确把握教材的重点、难点、关键，使学生把握好教材规定的基础知识和基本技能，努力提高教学质量。2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的基础上，进一步提高学生的阅读、理解能力和自学能力，提高学生的分析、综合、推理的逻辑思维能力，训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。二、教学任务1、理科选修班完成选修4的教学任务，文科选修班完成选修1的教学任务。2、使学生把握化学反响速率和化学平衡的概念，理解影响化学反响速率和化学平衡的因素。3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，把握酸碱中和滴定的原理和方法。4、把握电化学的基本原理。三、教学措施1、尽快熟悉学生，了解学生的学习状况2、多做学生工作，要经常找学生谈心。3、改良教学方法，多采用讨论启发探究实验讨论等方法，活跃学生学习气氛，提高学习兴趣。4、面向全体学生，注意各层次的学生基础。5、多联络生活，如介绍一些实用先进的科学技术，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能材料等提高学生的兴趣。6、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采取面批。四、考试安排考试时间第一次阶段性考试10月4日第六周期中考试11月4日第十周第二次阶段性考试12月4日第十四周第三次阶段性考试1月2日第十八周期未考试2月4日第二十三周五、教学进度略【2022高中化学教学工作计划优选6篇】