【推荐】舞蹈教学计划模板集锦七篇.docx

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1、【推荐】舞蹈教学计划模板集锦七篇【推荐】舞蹈教学计划模板集锦七篇时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心等待吧！需要好好的对接下来的教学进行计划了。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是我收集整理的舞蹈教学计划8篇，欢迎大家共享。舞蹈教学计划篇1一、舞蹈教学计划本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不特别协调，小班舞蹈兴趣班教学计划。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识本人身体的各个部位;学习几种基本的舞

2、步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通太多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节拍感及乐感。二、舞蹈教学要求1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。2、能按音乐节拍做动作，培养节拍感。3、认识本人身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。三、舞蹈教学进度安排(共16课时)第一课时：(一)、教学工作：学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、愉快地随教师学习舞蹈;认识本人身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)认识身体动作分解：1-8：用手边指各部位边大声讲，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-

3、8：反复一次，工作计划（小班舞蹈兴趣班教学计划）。3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚5-8：双手向左旁平伸，反复一次。6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头p7-8：左前方-右后方(双手平伸)8-8：反复一次第二课时：(一)、教学工作：1、温习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)3-8：左手握拳-打开，反复一次4-8：手画圈-手放背后-

4、双手向前伸出(最后一拍)重复一次第三课时：(一)、教学工作：1、温习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。小舞蹈（两只老虎）：前奏：双手随节拍拍手、点头1-8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步(反复一次)2-8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动(握拳)，脚做小跑步3-8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步;4-8：手按节拍拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步(反复一次)间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次第四课时：(一)、教学工作：1、温习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等2、学习踵趾步：小

5、八字步准备，。1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方反复一次第五课时：(一)、教学工作：1、温习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚-绷脚，提醒幼儿面带笑容。腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节拍左右摆动2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧舞蹈教学计划篇21、第一阶段教学内容：1舞蹈的概述2舞蹈

6、的起源和发展3舞蹈的构成要素4舞蹈常用术语5人体构造各部位的名称6芭蕾舞基本手型、手位、脚位介绍，以及组合练习7扶把的方法和要求8扶把的基本动作2、第二阶段教学内容20xx-2016学年度第一学期舞蹈课程教学计划1介绍擦地的动作要领，以及擦地组合练习2介绍蹲的动作要领，以及蹲的组合练习3介绍小踢腿的动作要领，以及小踢腿组合练习4介绍大踢腿的动作要领，以及大踢腿组合练习5舞姿训练组合6地面软开度训练含双人练习：地面勾绷脚、地面压腿、踢腿、地面压垮及横竖叉、俯卧下后腰、跪下腰等3、第三阶段教学内容1身体各部位基本动作：头颈、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、脚2身体各部位基本动作组合练习3

7、把上软开训练含双人练习：压肩、压胸腰、压腿、踢腿4毯功技巧：前滚翻、后滚翻4、期末考评舞蹈教学计划篇3一、教材简析:在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一齐。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能把握的舞蹈基本潜力和基本动作。主要练习校园群众舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。进而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。二、学生特点与基本学情分析:一年级学生年龄较

8、小，注意力集中的时间不长，动作发展也不特别协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自我身体的各个部分，学习校园群众舞（找朋友）训练学生动作的协调性，节拍感及乐感。二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园群众舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是透过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及透过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校园群众舞（阳光校园），训练学生的舞蹈感觉和乐感。文章引用自:三、学期教学目的:1、认识自我

9、身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。3、能按音乐节拍做动作，培养节拍感。4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。5、培养学生模拟动作能够独立跳舞。6、把握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。四、教学重、难点:教学重点:1。把握（校园群众舞）的风格特点;2。透过群众舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;3。舞蹈步伐和音乐韵律感的把握;4。根据不一样年龄阶段的群众舞学习实践经过培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。教学难点:1。校园群众舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;2。要注意舞伴的舞步

10、流动、身体配合。五、教学措施:透过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，透过学习校园舞蹈，我以为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能加强学生的群众荣誉感和职责心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。六、一学期一年级教学进度计划按周次列表第一周上课队形，基姿;要求：把握站姿的基本要求;第二周第一个动作;要求：把握吸跳步的要领，动作规范第三周第二个动作(手的动作);要求：动作到位统一;第四周第二个动作(脚的动作)并温习所学资料。要求：熟练把握;第五周两人配合第二个动作;要求：动作协调统一;第六周合音乐;

11、要求：卡好节拍;第七周第三个动作(手的动作)要求：要求动作标准;第八周第三个动作(脚的动作)要求：注意开步的大小;第九周两人配合第三个动作;要求：动作协调统一;第十周合音乐;要求：卡好节拍;第十一周第四个动作(手的动作);要求：动作标准;第十二周第四个动作(脚的动作);要求：注意拍子，步伐统一;第十三周两人配合并合音乐;要求：配合默契，音乐要卡好节拍;第十四周第五个动作(手和脚的动作)要求：动作要求标准;第十五周两人配合合音乐;要求：配合默契，音乐要卡好节拍;第十六周温习所学资料;要求：熟练把握动作并有感情的去跳舞;舞蹈教学计划篇4舞蹈兴趣班是我校少年宫活动内容的一个组成部分，活动内容与教育性

12、和艺术性相结合，合适学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，加强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，我结合学校的实际情况，特做出如下计划：一、活动目的：1、让学生在舞蹈中学会展现本人，并逐步提高表现力。2、学习成套的舞蹈基本动作，把握基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法;3、学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力.4、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。二、活动内容：1、教会学生正确地把握舞蹈的基本要领，简

13、单的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。3、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。4、对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。三、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、学生个人练习和个别辅导相结合。4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。四、详细的活动安排1、开学的一个月之内，对学生进行强化基本功训练，尤其是低年级的小学生，他们身体的协调能力非常差，老师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力。2、当学生在地面完成一定的

14、肢体训练后，开场进行舞蹈动作教学。本学期学习内容主要以当代舞为主，再教学一些少儿恰恰舞的动作，让学生作简单了解。3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。在舞蹈教学中，我们采用舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音乐反响、模拟与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。争取让学生完成一个完好舞蹈的表演。舞蹈教学计划篇5一、指导思想贯彻“为生命而教育的思想，为学校培养舞蹈特长学生，使同学们的个性特长得到发展。二、工作目的本学期的社团，主要思路还是把有舞蹈特长的同学集中起来，全面、系统的训练。训练仍然以有一定舞蹈基础的.

15、同学为训练对象，以能够构建一个优秀、精致的舞蹈团队。三、工作措施1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作，在本学期里除保留上期舞蹈社团骨干学生以外，还将汲取一部分热爱舞蹈并有较好的舞蹈基础、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的同学。2、通过培训将社团打造为精品，社团成员将实行淘汰方法3、做好社团的常规训练工作，系统地训练学生的舞蹈基本功。4、储备好社团舞蹈作品，为学校的重大艺术活动和下学期的艺术节做好节目准备。四、工作想法1、舞蹈与音乐是相辅相成的，好的音乐能够陶冶人的情操，能使人沉醉在美妙的情节中，愈加能够使每个学生发挥本人的想象力，去创造、去想象，一段好的音乐，就如一段精彩的人生，而

16、每个人的感受更是融入了本身的体会，所以一堂好的舞蹈课必定离不开好的乐曲，舞蹈训练中要多以名曲为训练伴奏，从优美的音乐中找寻其特点和形象，使舞蹈动作与音乐情感相融合，提升学生的表现力。2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身训练为主，做到细致入微、循序渐进以加强学生的下身控制力、支配力，提高稳定性，使学生在舞动中如同“形如流水，却“稳于泰山般的干净利落。而上半身即头、颈、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢体，运用中国古典舞特有的训练方式，做到以腰为轴、以手为轮，使上身充分得到训练，增加舞蹈动作的张力；在中间训练融入古典舞蹈中的对“神韵训练，提高学生对五官，十分是针对眼睛的训练，以及对身体细微处的感受，做到用

17、心舞动，使舞姿与灵魂相结合，以免成为舞蹈匠人。五、工作等待小学生舞蹈训练的目的是培养学生的舞蹈兴趣，培养学生的审美素质。对于现学校舞蹈艺术社团的学生，我们要尽本人全力，努力的做到本身的职责，演绎舞蹈灵魂的共鸣。舞蹈教学计划篇6主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过本人的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。第二节：教学任务经过一套综合练习，使幼儿逐步识别音乐的节拍，并能根据音乐节拍跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成。渐渐地培养幼儿对音乐舞

18、蹈的兴趣，加强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他们身体灵敏性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶本身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。第三节：教学内容1课前热身游戏2芭蕾舞基本功训练3音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤1第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练2第四至第六课教授a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步3第七至第九课教授a芭蕾基训，已温习1-6

19、课内容，提高动作的准确度和规范性4第十至第十三课教授a组织一个芭蕾基训基本功组合b把小朋友分组，轮流表演基本功组合c通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。教学大纲一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果二：1、手背位置、手背动作。2、保护小羊，你讲可笑不可笑三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，穿插盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔舞蹈教学计划篇7一、情况分析：本学期舞蹈兴趣班是由一年级x人、二年级x人、三年级x人

20、组成。年龄差距较大而且二、三都年级已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比拟完善。而一年级只是刚刚起步，有些学生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于一年级人数较少，因而我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对二三年级的训练上。部分学生由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开场发展，固然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能根据教师的要求进行练习。但是一年级的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名儿童在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。二、工作目的：1、通过老师指导，培养学生学习兴趣,发展舞蹈潜能,

21、促进儿童身心健全发展.2、训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养学生对音乐的感受力和节拍感。4、在训练经过中锻炼学生的思想注意力，反映能力和动作协调能力。5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。三、注意事项一舞蹈专业训练中，不宜过早安排气力性练习。在气力练习时，负重、练习次数太多、时间过长，会影响下肢的正常发育，引起腰的变形，足弓下降，影响身高增长。所以应以本身重量的练习为主，采取交替进行的方法。二当儿童少年的肌肉主要向纵向发展时，宜采取伸长肢体的练习，如弹跳和支撑本人体重的的气力练习。

22、把气力练习安排在青春发育期后期较为适宜。四、详细工作安排第一周：熟悉学生，方位练习。第二周：温习：方位练习，肩部练习，小碎步舞蹈基础班教学计划一。第三周：肩部练习，小碎步舞蹈基础班教学计划二。第四周：温习：肩部练习，小碎步,芭蕾手位(二。第五周：温习：芭蕾手位，学习：走步和敬礼。第六周：舞蹈（茉莉花开）。第七周：温习：手位，学习：舞蹈（茉莉花开）。第八周：温习：手位，学习：舞蹈（茉莉花开）。第九周：形体练习，学习：舞蹈（茉莉花开）。第十周：学习：舞蹈（茉莉花开）。第十一周：学习：舞蹈（茉莉花开）。第十二周：学习：舞蹈（茉莉花开）。第十三周：学习：舞蹈（茉莉花开）第十四周：民族舞蹈【推荐】舞蹈教学计划模板集锦七篇】