英语老师期末工作总结锦集七篇.docx

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1、英语老师期末工作总结锦集七篇英语老师期末工作总结锦集七篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因而特别有必需要写一份总结哦。那么总结要注意有什么内容呢？下面是我整理的英语老师期末工作总结9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。英语老师期末工作总结篇1本学年，我担任小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求本人，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进

2、步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，三年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生

3、学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是三年级的学生。三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他教师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏。四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教

4、学方法，做到有的放矢。对于三年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(TeachingEnglishthroughEnglish)，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和教授技能的工具，更把它看作所要教授的知识和技能本身。目前，由于课堂还是绝大部分学生学习英语、使用英语的方式和场所，老师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、

5、简明性、阶段性和实用性。详细做法是：1、给每一个学生起英语名字。经过一个学年的训练，每个人都能讲出本人的英文名字，有的学生甚至能讲出其别人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分一样，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，进而日积月累，在不知不觉中得到提高。三年级英语工作总结3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以讲明。总之，注意所用的语

6、言略高于学生现有水平。4、力求本人的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整速度的快慢。5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听讲能力，又深化了教材内容。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年怎样自我提高，因而，无

7、论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。英语老师期末工作总结篇2转眼间期末了，时间似流沙。本学期我担任了二年级四个班级的xx英语教学工作，经过一年的探索与实践，获得了预期的效果，现将xx英语教学工作总结如下：一、前期工作打基础自从第一学期我接到担任xx英语教学，我就开场认真关注有关xx英语的内容了。经过外出的听课教研学习，我对xx英语已经有了初步的了解，但还有很多问题存在。我决定要认真学习这些材料，做好上xx英语前的准备工作。于是我充分利用剩余的假期的时间认真阅读xx英语教案书，仔细观看考虑xx英语光盘，不懂得地方就像老xx老师请教。经过一年时间的备课学习，我把握了上课

8、流程，也为xx英语工作做好了准备。二、运用xx英语教学原则，上好xx英语课“动静结合原则、nochinese原则、无错原则这是xx英语的三大原则。我在上每节xx英语课时都把xx英语的教学理念尤其是这三个原则充分运动于教学中。在课堂中我准确把握好xx英语每个环节的时间，学生们在唱歌曲童谣、讲日常用语、读xx阅读中快乐地学习，学习积极性极高。在他们学习的经过中，我特别注意xx英语“无错原则的运用，当他们在出现讲错英语时我从不批评他们，而是鼓励他们，使他们加强学好英语的自信心。这样学生们在教师鼓励、帮助下愉快地学习，他们的积极性很高，对英语产生了浓厚的兴趣！为了上好一节xx英语课，在课下我认真设计好

9、每个授课环节！用心写好每一课时的手写教案。有时学生们唱歌曲童谣时的一个动作我总要想能否适宜，直到想出适宜的动作为止。还有关蝶冰教师的几次来我班上听课评课对我来讲也是一个很好的锻炼时机，还有英语科组姐妹们给了我很大的帮助和指导，也因而加强了我上好xx英语课的自信心！三、及时与家长联络，使孩子学好xx英语学好xx英语，不只是在学校学习，在家里学习也很重要。当家长星期五前来接孩子的时候，我尽量能抽取时间与家长聊天，打听孩子们在家学英语的情况，家长们都反映孩子们在家能够自觉看光盘、读英语书，能在爸爸妈妈面前大胆自信地唱唱跳跳，并随时讲本人学到的日常英语。当检查每周英语记录的时候，也发现大多数家长能陪同

10、孩子细心涂图案，认真写每一个单元的反应。然后我有针对性的及时回复家长们的反应，做到了与家长思想上的密切沟通。四、多形式表扬，给学生以及时的评价xx英语的又一大特点就是每节课都要进行及时的评价。在xx英语课上，我采用多形式的评价给学生以鼓励。如看到学生英语讲得很好，我就对他们讲“wonderful，同时伸出大拇指夸奖他们；当学生表现极好时我就会发他们一个小贴画或者给他们印一个xx小印章的图案。每节课在“sumup环节，我都会组织学生认识总结，并叫他们涂好xx英语记录册。此外我还把他们每节课的评价在教室xx英语环境布置的墙面上反映出来，他们的成绩以“数字的形式来体现。这样学生随时都能看到本人累积的

11、成绩，他们学习英语的积极性就更高了。五、深化研究xx的教法学法在教学xx英语课时，我经常碰到一些教学上的问题。为了及时解决这些问题，我经常到xx英语网站去阅读，认真阅读别人的教学经历，只要能有时机外出学习都要把握时机，取别人之长，补本人之短。我告诉本人，做一行爱一行，爱一行突破一行，接了xx就突破xx，这样才有自信心去突破更高层次的常规课。六、培养学生课上课下讲英语的习惯认真坚持落实我校课堂一分钟的展示。首先是班上小教师的培养，每一节英语课课前都必须由这位小教师做主持，然后班上每一位孩子都以学号为准，每一天轮流站在讲台上大胆自信讲英语，小教师和同班同学用英语个性化地评价该位同学的表现情况，这样

12、的目的是既培养了孩子能够大胆自信讲英语的同时，也落实到了教学常规工作，也给了孩子一个更大的发展空间，也由于有了小助手，也大大提高了英语课堂的效率。课下，我还会大力鼓励孩子们也能坚持用英语沟通。如：班上有同学生日，同学们能够情不自禁的唱起了我们学过的“happybirthday这篇xx阅读；如：看到学校的家长教师，孩子们能够大胆用英语与他们交朋友。七、抓好孩子们的26个英文字母的听讲读写，为三年级的学习做好充分的准备。在接下来的一个月时间，我用心耐心细心地上好每一节字母课，严格要求孩子们必须做到：对26个字母滚瓜烂熟，听讲读写样样过关，毕竟一个月时间有限，因而为了让孩子们在短时间内稳固26个字母

13、的认读，我大胆创编了26个字母操，然后融合了网上比拟流行动听的字母歌和phonic进行教学。这只是我对字母教学的一个新方法，谈不上专业。但让我意外的是孩子们稳固效果非常好，他们既能把握了26个字母的听讲读写和字母音标，还能熟练地一边唱英文歌一边做字母操，我想我已经成功了。总之，xx教学让我充满了成就感，也见证了我的成长，见证了我的进步！在以后的工作中，我还会继续鼓励孩子们敢讲，爱讲英语。以上是我这学期xx英语工作的总结。做了一年的xx英语教学工作感受颇多，这一学期里有收获也有很多缺乏。很感恩英语科组的姐妹们给我的指引，很感谢我的四位搭班班主任的配合与支持，感恩一路有你们给我的帮助，感恩一路有你

14、们见证我成长，我会不负众望与你一路同行。英语老师期末工作总结篇3本学期我担任了高一两个班的英语教学工作，并担任高一英语备课组长的工作，任务艰巨，但在同备课组教师的协同合作下，我认真履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动，圆满地完成了学校安排的各项工作，本身的教学素养、业务水安然平静综合能力等都有了很大提高。学期即将结束，回首这一学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少遗憾和困惑。现将一学期来的工作情况以及今后的努力方向总结如下：一、认真做好常规的教学工作，努力提高教育教学质量。开学初，根据学校要求，我认真写好教学计划，在教学计划的指导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时认真

15、钻研教材，虚心向同备课组的教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定本人的教学思路。为了使学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。上课时认真讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和自主性。有成效地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更注意思想工作的开展及课余的的辅导。课后及时做好课后反思，注意总结经历寻求差距，提高了教学质量，圆满完成了学校交给的教学任务。二、重视初、高中英语教学衔接工作的开展，帮助学生尽快顺利适应高中英语的学习

16、。高一是高中的起始年段，是中学生英语学习的转折点，是一个承上启下关系到学生在高中阶段能否学好并获得更大进步的关键的一学年。在学生中，对初中英语知识的把握存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教学工作增加了不少难度。同时，学生在两个月的暑假期间，由于没有继续学习稳固而造成的知识遗忘、回生，也使刚开场的教学步履维艰。针对这种现象，为了使高一的新生在较短的时间内适应高中的英语教学，我认真分析研究初高中的学生、初高中的教材、教学目的要求、教学方法的异同点，积极地寻求良好衔接的途径和方法。1、根据学生把握英语知识和技能的实际，做好教材、教学目的和要求的衔接。北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的

17、教学环节活动多。假如我根据教材一步一步地走，势必课时缺乏，而且有些活动并不合适本人的学生。因此我在了解初中英语教材、初中英语语言知识体系和教学班学生的知识和技能实际的基础上灵敏地把教材中的内容作弹性处理，或增加，或删改，或浓缩，或简化，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。同时，在每一模块教学的开场上好“learningtolearn这一课，让学生清楚地了解本模块的教学要求和课堂教学活动的各项任务，使每节课的教学目的和要求更符合学生的实际，更能有效地指导教学。2、搞好初、高中英语语言知识的教学衔接工作。在新课的教学时注重初、高中英语语言知识的互相联络和互相浸透，使学生的由基础知识向语言能

18、力迁移的能力得到提高。如结合新词汇的教学加强对学生的语音训练，使那些还不能正确运用读音规则独立拼读单词和流利地朗读课文的学生摆脱处处依靠老师的被动局面，为培养学生自学能力打下基础，同时也培养了学生学习词汇和记忆词汇的能力。3、注意初、高中学生的心理转变，做好英语教学形式的衔接。高中的学生心理发育已接近成熟，思维具有较高概括性和抽象性，更渴望通过积极主动的考虑来获取知识，通过本人的创造性思维来获得学习上的成功感和知足感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和创造性都比拟强的教学活动，活跃学生的思维，锻炼学生的能力。4、重视学生非智力因素的培养和衔接。上高中后，学生普遍感到课业负担加重，难度加大

19、，英语往往会成为一些学生放弃或懈怠的首选科目，我十分注意学生这方面的苗头，重视学生学习习惯的养成、学习意志力和自自信心的培养。同时，重视情感教育，主动与学生建立平等亲切的师生关系，用爱心去对待每一位学生，使学生能愉快地融入我的课堂，积极介入学习活动。三、积极参加教研活动，努力提高本身的教学教研水平。我积极参加教研组、备课组的教研活动，认真学习新课标、把握新教材，使本人的教学更快更好地适应新课改的要求。作为备课组组长，我及时制定了具体的备课组活动计划，在同组教师的倾心配合下，任务得以顺利落实。备课组认真研讨备课新形式，积累搜集了大量的可分享沟通的课程资源，此外，高一英语备课组还在材料搜索、课件制

20、作、练习编写等方面分工合作，分享资源，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，教师之间的沟通、研讨、互相借鉴的时机增加，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动，我不仅积累了珍贵的经历，研究视野也开阔了，把握新课程的能力加强了。四、存在的教学困惑：经过认真分析总结，本学期主要在下面几个方面存在困惑：1、学生个体的英语知识基础和技能差异很大，在教学的整个经过中，尤其是每一节课的教学中怎样同时兼顾到各个层次的学生，尤其是优生和学困生?工作总结2、教材内容多，课时紧张，教学任务繁重，怎样在有限的时间内去完成繁重的教学任务?3、学生知识和能力的缺陷大

21、，教材全部采用英文编写，需要的词汇量太大，很多学生，十分是基础较差的学生学起来很吃力，怎样在教授新知识和“查缺补漏上协调?4.教参简单，课文和对话涉及的背景多，制作课件及备课时查找图文和音频、视频资料费时多，教学上需要自主发挥的创新空间大，怎样应对这种压力?5、在语言学习材料多而广和学生活动大大增加的情况下，怎样讲求效率，充分利用有限的学时?五、今后的努力方向：教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。面临教书育人的宏大压力、理论与实践之间的冲突，我将坚持在思想上、工作上、学习上不断地探索学习，正确引领并促进本人教育教学技能的专业成

22、长，不断突陈旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思，加强本身基本功的训练，以便今后更好地进行教育教学实践。英语老师期末工作总结篇4时间在忙繁忙碌中飞速前进着，转眼间又到了学期期末，这一年是非常幸福、幸运的，也充满了挑战，比拟繁忙、但是也快乐着，在教学方面，严格要求学生，尊重学生，让学生们的英语技能得到提升，下面总结一下本学期的教学经历及教训！教育教学1、认真备课。平常做到周前备课。虚心向同组教师学习、请教。为了能够上好每一节课，我收集了大量资料，集中别人的优点确定本人的教学思路，力求吃透教材，找准重点、难点，为了学生能更直观

23、地感受所学的知识内容。根据所任班级学生的实际情况进行修改，既要备学生又要备教材教法，我在这方面下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课以及该班级作出总结。2、常规课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。力争做到每个孩子都学会，不但要会而且要做到标准、到位。还运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性，加强上课技能，提高教学质量，加强师生沟通，使他们加强对英语课的兴趣。每当孩子有问题时，我都会蹲下来耐心的作出回答。上课时我们是友好的师生关系，而下了课我们就会变成无话不谈得好

24、伙伴。3、学习。在教学上，有疑必问，学习别人的优点，克制本人的缺乏。捉住学校安排每一次听课的时机，认真听课、评课、观摩、研讨活动，虚心学习，不耻下问，及时消化，汲取别人的精华，在本人的教学中不断实践，不断提高。平常向书本学习、向身边有经历的教师学习，提高本人的课堂教学水平。教学研究活动，教师们积极介入，在教学中自觉养成学习、反思、研究的习惯。在实践中发现问题，研究问题，解决问题，不断总结，共同提升。在不断的工作实践中，我深深地认识到，教育教学需要我不断的加强学习、反思，提高本身的素养。在教学中也显示出本人的缺乏，怎样做到科学计划、科学落实、科学评价学生，怎样作好更好的教书育人，这些还需不断地努

25、力。我们有着先进的教育观念，能够认真学习仔细体会新形势的改变，把每个字、每句话都理解透彻，热爱学生，平等的对待每一个学生，保持最佳的师生关系，做好接下来的工作。英语老师期末工作总结篇5本学期我担任高一1班，2班英语教学。在工作中从各方面严格要求本人，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。一、认真备课，注重反思。“凡事预则立，不预则废。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响

26、课堂气氛和积极性，我常讲：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白备课的重要性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。二、加强上课技能提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三

27、、不断充电学习在教学上，有疑必问。工作固然已经十多年了，但作为一个高中教师需要学习的东西实在过多了。在教学上，要求本人有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他教师商讨，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏。此外，还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍，不断优化知识体系。经过认真虚心地学习，本人在师德修养、业务水安然平静教科研能力上有了一定的提高。四、狠抓课堂，优化作业。要想向教学要质量，课堂管理不可小觑。课堂纪律的好与坏，直接影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借助班主任气力抓好学风整顿。一个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教学效果获

28、得了明显的进步。对于作业布置与批改方面，要求做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学，采取谈心教育，施行“及时补上、下不为例原则。在这一学期的.教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促基础，促进后进生转变学习态度，不断提高教学质量，同时也使得教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。除了关注学生在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水平整体发展之外，我还对部分学生进行兴趣的培养外，对于优秀的学生，培养他们自学的能力，而且

29、对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们本人找阅读的材料，进而提高阅读能力。教育是一个“慢的艺术，教学之路漫漫，我还要愈加积极、努力地前进。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因而应该予以重视。考试前进行有系统的温习，考试后进行学科总结。从期中考试能够看出两个班的平均水平相当，1班学生平常学习比拟浮躁，但基础稍好，2班学生学习努力，但“缺腿生面相对较大，结果两班成绩相当。所以在期末考后的时间里，我把气力主要集中在1班的差生思想教育上和2班的“缺腿生辅导上，另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易把握。经过一个学期的努力，期末考就是一种考

30、验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后怎样自我提高，怎样共同提高两班的英语水平。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习。以上就是我在本学期的教学工作总结。希望在将来的日子里，获得更好成绩。英语老师期末工作总结篇6一、认真钻研课本，继承探索大专英语教授教化形式，尽力进步讲堂教授教化质量。1本学期我担负的精读课虽然不是新课，但我并没有因而马虎。课前认真备课，钻研课本，教授教化中能总结客岁的经历，根据学生详细环境和需求力争在教授教化内容和措施上有所改良和突破。971班学生颠末3+x考试，词汇和阅读根基较好，但听讲才能差，语音也存在

31、很多问题。这学期，讲堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基础功训练，还采纳课文复述，观图讲话，讲故事，角色表演等形式强化学生的白话程度。课外则通过每周的听力训练和看观教授教化录象带进步听力程度。每周按期抽查学生的语音作业，实时指出问题，攻破难点。这些措施获得了必然的后果。2为了了解学生的的英语程度和学习要求，开学初在97234班进行查询访问，收集了学生看法。针对学生的年龄和知识特点在教授教化中主要采纳对话表演，观图讲话，以及针对课文设计的话题讨论。这些方法激发了学生的学习热情，活泼了讲堂气氛，一些男生也开场喜欢讲英语。除了白话表达，还注重抓学生笔头的基础功，通过短语、句子翻译和其他大量

32、演习稳固进步词汇语法根基。颠末一学撇第档练，学生的句子翻译程度有明显提高。3在两门课中根据课本内容适被选取走向将来、跟我学等教授教化录象片帮助教授教化。为学生提供了活跃的语言情况，激发了学生的学习兴趣、活泼了讲堂气氛，收到了优越的教授教化后果。4教授教化中尽力探索以学生为中心，老师为主导的教授教化形式。运用视听媒体，采纳听讲法、讨论法、表演等方法调动学生积极性。注意引导学生积极考虑，注重知识的归纳和总结，加强学法指导。例如：怎样记单词，课文朗读技术，对话、叙述原则等。学生的学习效率获得了进步。二、在语言教授教化中注意文化知识的浸透。根据教授教化内容介绍了英美国家的历史地舆、风情风俗和有关文学常

33、识。三、认真使用电子课堂，探索盘算机帮助教授教化形式1、本学期我任教的四个班中有三个班使用电子课堂。我课前认真备课，花了大量光阴设计制作幻灯片。每堂课严格按照学校的要求进行。电子课堂的使用加大了讲堂教授教化容量和密度，进步了教授教化效率。英语精读课尤为明显。老师能够在短光阴内对学生进行大量的高密度的语言训练。学生的语言技能获得了进步。2、根据课题适当使用电脑网络帮助教授教化。例如：精读课中关于美国诗人艾伦坡和俄国文学大师托而斯泰的生平及作品介绍；公共英语课学习关于伦敦、哥伦布和大西洋等课文时，则率领学生在网上游览。富厚的图片和翰墨材料扩张了教授教化容量，富厚了学生视野和知识面，使教授教化加倍活

34、跃生动。但由于题材限制，网络帮助教授教化使用面不敷广。四、本学期在学校科组的共同下完成了全国四结合录象课的拍摄任务。并以节沐日一课参加了学校的探索课。顺利完成了任务。尽力偏向：往后应加强理论学习和实践沟通，力争在教授教化措施上有所突破。探索盘算机网络帮助教授教化形式。英语老师期末工作总结篇7光阴飞逝，转眼之间期末已至，回首本学期二年级的英语教学能够讲是既辛苦又紧张，也有着很多收获和感触。为了今后能更好地开展我们二年级的英语教学工作，促进我们的英语教学水平，最终提高我们的教学质量，现将这学期的教学工作进行扼要总结。这学期我们以为做得好的方面主要有下面几点：一、提早做好教学准备，合理安排学期教学工

35、作。在开学伊始，我们二年级的英语老师就一起钻研教材共同确定了教学进度，根据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分发给每一个学生，使学生在学习中去有意识地记忆知识点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成情况进行评判，使学生在家长的监督下到达知识的把握。在开学做好总体教学准备的前提下，我们注重每一课的教学准备，例如在作业布置时总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读时，老师也会带领学生读一读新课文，使学生对新课有一定的了解，学习时感觉更容易;我们都认真备课，利用教研活动讲教材，共同确立每个模块的教学重难点以及要采用的活动课设计方案，集全体老师的智慧科学设计每节课，使课堂能更

36、有效。二、积极开展教学研究，努力提高英语教学水平。本学期，我们进行了十次以上的教研，大家在教研活动中一起讨论教育教学问题，共同思考教学方法。本期我们进行了课题研究，对活动课教学进行不断实践、总结、反思，教学更能激发学生的英语学习兴趣;我们相互听课、评课，在教学中去汲取经历，改良教学，教学水平日渐提高;我们一起对教学疑难进行分析，一起解决学生两级分化问题，共同商讨时态教学方法，在老师们的共同气力下一切教学难题都迎刃而解，大家的教学科研能力都进一步的提高了。三、注重学生知识的把握，学练结合，定期测试。在这一学期的教学中我们更注重了学与练的结合，在每个模块学完后，我们会让学生做练习来检查该模块知识的

37、把握情况，同时根据练习结果进行教学的及工作总结。时反应矫正，适当调整教学内容，让学生能学一课懂一课。考试是检测知识把握情况最直接、最有效的方法，也是我们了解学生学习情况的常用手段。这学期我们在每个月都对全年级学生进行定时月考，在期中时进行了半期测试，并认真分析和总结了每一次月考以及半期学生的成绩情况，根据学生英语水平对学生进行分层教学和指导，同时对学习困难的学生指派了优生进行一对一的帮扶活动。通过月考、半期考试，以考促学、以考促教，学生在每一次考试后会知道本人哪些知识没把握，他们就能及时进行再学再练，到达学习成绩的提高;老师通过考试全面了解学生情况，针对试卷进行重难点知识的再次讲解，最终提高学生考试成绩、提高教学质量。缺乏之处：首先是在制定学期进度安排表时，时间上有一定的误差，没有考虑到温习时间的缺乏，因而，期末时教学时间较紧张，温习时亦显得有些仓促;其次是对学生两级分化问题的解决不够理想，固然确立了一对一优扶差的帮扶制度，但在详细的操作中，没有完全落实到位，导致部分后进生的学习进步甚微，成绩仍然落后。今后在教学中，我们要保留我们好的做法、好的经历，汲取教训、改良方法、弥补缺乏，把教学工作做得更好。