舞蹈教学计划模板七篇.docx

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1、舞蹈教学计划模板七篇舞蹈教学计划模板七篇人生天地之间，若白驹过隙，突然罢了，又迎来了一个全新的起点，是时候静下心来好好写写教学计划了。很多人都特别头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是我帮大家整理的舞蹈教学计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。舞蹈教学计划篇1为培养孩子具有优美的体态，并逐步构成高雅的气质，为加强少儿的本身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们由于年龄尚小，往往学了一会就会到腻烦。针对这一问题，教师以“兴趣式教学为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通

2、过想象，创造用肢体动作将模拟的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈教师不光是教授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完好的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的将来着想，鼓励她们有本人的考虑方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。2、教学任务：学生通过本课

3、程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完好、快乐、优美地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中健康成长。二、详细教学目的1.通过训练让学生身体各部位有一定的灵敏与协调能力。2.跳舞时与音乐协调一致。3.对事物的动态和舞蹈动作有模拟兴趣，乐于介入自娱性的儿童集体活动。4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。5.在舞蹈中与别人合作。6.欣赏舞蹈，能有体态反响，把握舞蹈风格。三、以舞带功的形式让孩子逐步把握舞蹈的要领和要求1.动作基本准确到位，配合协调，身体各部位灵敏运用。2.跳舞时能情绪投入准确表演把握不同舞蹈风格。3.乐于通过舞蹈表达本人情感。4.集体配合协调默契队形整

4、洁准确(1)意识到在生活中注意本人体态语言行为美(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。四、教学内容第一教学单元、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步把握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，把握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节拍感，舞蹈动作协调。、教学内容：一、理论课1、把握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进行不同节拍的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。三、教学进度片段舞训练(总共四课时)第

5、一课时(第一周)基本动作练习第二课时(第三周)完成“准备段，第一舞段第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分第四课时(第七周)综合表演，动作提高片段舞训练(总共四课时)第一课时(第九周)完成“准备舞段教学第二课时(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段教学第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段教学第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演教学第十六周欣赏课成品舞表演汇报注：每个学期让孩子学会并把握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的把握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和把握各种民族舞、当代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。舞蹈教学计划篇2一、指导思想音乐是一门情感的艺术

6、，在音乐的教学经过中要以审美为核心，以兴趣喜好为动力，让学生与音乐保持密切联络、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经历相结合，加强音乐课与社会生活的联络。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、学情分析本学期我继续担任一年级的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是十分明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对能够，但是一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不

7、错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所加强，个别学生的音乐学习习惯有所改良。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因而在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因而这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。三、教材分析一年级下册总共9课：（春天）、（放牧）、（手拉手）、（长鼻子）让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际沟通，它有助与学生养成共同介入的群体意识和互相尊

8、重的合作精神。欣赏有（杜鹃圆舞曲）、（春晓）、（牧童短笛）、（牧童）、（让我们手拉手）、（鸭子拌嘴）、（小象）、（大象）、（火车波尔卡）（跳绳）、（小宝宝睡着了）、（摇篮曲）、（采蘑菇的小姑娘）、（铁匠波尔卡）、（在钟表店里）、（淘气的小闹钟）、（喜鹊串梅）、（猜花）等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。四、教学目的一感受与鉴赏1.音乐表现要素1感受自然界和生活中的各种声音。能够用本人的声音或打击乐器进行模拟。2感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。木鱼

9、、碰钟3能够感受并描绘音乐中力度、速度的变化。2.音乐情绪与情感1体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反响。2乐曲情绪的一样与不同3.音乐体裁与形式聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反响，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。4.音乐风格与流派聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。二表现1.演唱1介入各种演唱活动。2知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反响。3能够用自然的声音，按节拍和曲调有表情地独唱或介入齐唱。4能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。5每学年能够背唱歌曲9首。2.演奏1学习木鱼、碰钟

10、、镲、大锣、鼓的演奏。2能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。3综合性艺术表演4能够介入综合性艺术表演活动。5能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。6能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与别人合作。3.识读乐谱1认识简单的节拍符号。2能够用声音、语言、身体动作表现简单的节拍。3能够用唱名模唱简单乐谱。舞蹈教学计划篇3一、教学任务：1、加强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节拍。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈2、把握舞蹈方位、力度、感觉。3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。4、增进学生的灵敏的形体，培养学生群体的合作精神。5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。6

11、、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，擅长用肢体语言表现本人最美丽的一面。3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。二、基训：1、练习：压腿前、旁、后，踢腿前、旁、后，控腿，腰的训练2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。三、民族民间舞、成品舞蹈1、学习广场舞、汉族舞、等。教学内容第一阶段：基本内容1、认识舞蹈2、舞蹈的基

12、本功训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分：汉民间舞蹈第三阶段：完好舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段：展示四、教学计划九月份：基本内容:认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉竖叉、横叉跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习十月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈欢聚一堂十一月份：完好舞蹈的学习小苹果火火中国风分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的顺序进行训练完好舞蹈的训练，配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的稳固十二月份

13、-一月份：舞蹈的展示稳固舞蹈，进行展示。舞蹈教学计划篇4情况分析:经过一段时间的学习，四级班的孩子对舞蹈已有一定的基础，动作也比拟规范了，但在基本功方面还不扎实，所以这学期大多数课程都会有基本功的训练和简单的民族民间成品舞教学，为孩子考级做好充分的准备。学期总目的：1增加对孩子基本功的训练。2能把握舞蹈动作双黄手/提压腕/双盖手/双托手/前后抬腿/碎步/小跳/藏族舞中的抬踏步/退踏步/塌腰/屈膝/并腿/吸腿跳等，并知道其名称。3初步认识了解藏族舞和东北秧歌，培养孩子的民族意识。课程内容：第一月目的：1互相认识和基本功的练习。2学会本人用正确的方式练习基本功。3学会单盖手/单山手/单晃手/单岸手

14、/单雕手/单托手/加强提压腕团手动作的练习并知道其名称。第一周：自我介绍，互相认识，新授单手位和点位的温习。第二周：温习双手位把双手位重难点提出来给予纠正加强对亮相节拍的把握。第三周：温习双手位，新授波浪。第四周：温习波浪双手位。第二月目的；1把握勾蹦脚/脚尖外开/勾脚前压腿/和压胯的动作。2加强基本功的难度，加强训练。3能熟练的完成舞蹈动作。第一周：新授（勾绷脚）第二周：温习（勾绷脚），新授压胯第三周：温习压胯，新授压腿。第四周：温习勾绷脚，压胯压腿新授成品舞猪八戒吃西瓜。第三月目的：1学会前抬腿/后抬腿/抱前腿的组合并知道其名称。2能根据节拍的快慢做动作。第一周：新授（前抬腿）后抬腿。第二

15、周：温习前抬腿后抬腿第三周：新授后吸腿，新授手位。第四周：温习手位，新授（松肩）。第四月目的：1学会踮脚走/蹦跳步/绷脚跳/双手画立圆/旁锺步半蹲的舞蹈动作。培养孩子的想象力和成果意识。第二周：温习踮脚走新授蹦跳步。第三周：温习蹦跳步，新授成品舞（猪八戒吃西瓜）第四周：温习猪八戒吃西瓜，（蹦跳步）踮脚走第五月目的；1温习，为考级工作做准备。2成品舞的教学。舞蹈教学计划篇5一、指导思想：为丰富学生的课余生活，培养学生对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈喜好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其到达学习舞蹈的步要求，具有健美、灵敏的体态。通过训练，让学生把握较普通的舞知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，

16、使学生具有审美能力和鉴赏美的能力，为各种活动的介入做好充分的准备。二、情况分析：在全面提高小学生的综合素质的同时，为促进学校艺术教育的健康发展，特制定本学期舞蹈兴趣班的计划。准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对成品舞蹈的训练上。由于舞蹈基本功，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开场发展，固然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能根据教师的要求进行练习。这便需要我们教师策划出新颖合适的教学内容，构成本人独特的教学风格和耐心的教学态度，使学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。三、活动目的：1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节拍等的感悟更敏锐。2、学习成套的舞蹈基本动作，把握基

17、本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法；3、学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力.4、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。5、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别力。6、通过舞蹈训练，培养学生积极向上的心理素质和意志品质。四、活动内容：1、教会学生正确地把握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。3、把杆练习：压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹动作、后踢腿、踢腿。4、要求全体队员都能在老师的训练下基本到达下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手位，脚位

18、，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。5、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。6、对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。五、活动措施：1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、学生个人练习和个别辅导相结合。4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。六、详细的活动安排：1活动时间安排：每周四下午第三节课2详细活动安排：1、开学的一个月之内，对学生进行强化基本功训练，尤其是一年级的小学生，他们身体的协调能力非常差，老师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿

19、、下叉，下腰等内容顺利完成。2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，能够进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。3、下一个训练是中间训练，这是使孩子们把握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，由于只要把握这些才能完成舞蹈的表演。4、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。在舞蹈教学中，我们采用舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音乐反响、模拟与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。并着重进行基本功训练，将学生舞蹈形象化，

20、通过构成有趣的故事或者舞蹈造型来启发学生的想象力、表现力舞蹈教学计划篇6舞蹈兴趣小组是学生非常乐于介入的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，合适学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，加强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。因而，我结合我们学校的实际情况，十分做出如下的教学计划：一、指导思想：丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈喜好者进行舞蹈基本功的训

21、练，提高舞蹈专业素质，使其到达学习舞蹈的初步要求具有健美、灵敏的体态。通过训练，让学生把握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。二、任务和目的：(一)、舞蹈活动课要以审美为中心。美的感染必须通过本身的体验才能获得，因而，在整个活动经过中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步构成健康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美能力。(二)、舞蹈活动课要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作，很少从文化的角度去考虑。如今，因以普及艺术教育为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素质教育的需要

22、。因而，我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。(三)、舞蹈活动课要加强实践与创造。要十分重视学生的介入和实践，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应该鼓励学生积极介入探究与创造，应当把开发学生的形象思维能力、开发学生的创造性思维潜质作为重要的培养目的。(四)、舞蹈活动课要提高学生的各项能力。通过学习要全面培养学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能力、形体表达能力、认识自我和适应环境的能力。使学生的形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。(五)、舞蹈

23、活动课要让学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则。总之，让学生在音乐、舞蹈的熏陶中遭到美的教育，发展学生的协调性、柔韧性及对身体的控制能力，培养学生的注意力、集体荣誉感，以及吃苦耐劳的精神，矫正其形体，提高学生们的外在和内在的气质和修养。希望通过这一学期的训练，队员对各种不同类型的舞蹈均有一定程度的接触和了解，在动作和舞感方面有一定的提高，培养队员对舞蹈的热情，并创造时机让大家积累舞台经历，争取为各种活动的介入和下学期的全是中小学文艺汇演做好最充分的准备。三、训练目的：通过温习熟练把握上学期所学的舞蹈基本动作，要求学生在本学期末，新同学能够把握一定的舞蹈知识，软度、开度得到一定的训练;老同学基本

24、功更上一个台阶，软、开度到达一定程度，把握一定的舞蹈技巧，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合。在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维，增加自信，学会展现自我。舞蹈教学计划篇7一、指导思想：为培养小朋友具有优美的体态，并逐步构成高雅的气质，加强少儿本身素质培养和艺术潜力的挖掘，我组特制定学校舞蹈教学计划。二、教学措施：1、精心选材、以曲动人。精心选择一些具有鲜明特色、受小同学欢迎的音乐，随着音乐的节拍，用身体动作来表示本身的感受。2、用心启迪，以情感人。老师感情投入、语言感染是提高同学兴趣的关键。3、潜心构思、以趣引人。老师以“兴趣式教学为基础，在形式多样、内容丰富的教

25、学前提下，让小朋友们易于吸收，不会感到枯燥乏味，引导少儿通过想象，发明用肢体动作将模拟的事物表示出来。4、采取先练后讲并采取典范示范，集体练习的方法，在教学中让能力强的同学带能力弱的同学，再集体练习，提高整体同学水平。三、教学内容：九月份1、基本舞步训练：正步位半脚掌、交替半脚掌、流动半脚掌、碎步、舞姿碎步、双晃手、顺风旗花梆步。2、基本舞步组合练习合乐。十月份1、地面提沉含仰训练。2、提沉含仰组合练习合乐。3、基本手位训练：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、顺风旗手位、双托手位、斜托手位。4、基本手位组合练习合乐。十一月份1、软开度训练：基本关节训练、前低头、仰头、单肩、双肩、前环肩、后环肩、推指、拉肩、压肩。2、软开度组合练习合乐。3、勾绷脚训练：勾脚趾、勾脚踝、绷脚踝、绷脚趾、单勾脚、双勾脚、外环动、内环动。4、勾绷脚组合练习合乐。十二月份1、髋关节训练：展胸压胯、含展胸、侧压胯、侧抬胯。2、髋关节组合练习合乐。3、腰训练：胸腰、大腰、旁腰。4、腰训练组合练习合乐。【舞蹈教学计划模板七篇】