小学老师个人科研工作总结范文〔优选3篇〕.docx

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1、小学老师个人科研工作总结范文优选3篇小学老师个人科研工作总结范文优选3篇充实的工作生活一不注意就过去了，回顾这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有缺乏，这也意味着，又要准备开场写工作总结了。如何写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是我收集整理的小学老师个人科研工作总结范文优选3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学老师个人科研工作总结1教而不研则浅，研而不教则空。科研是促进老师专业化发展的有效途径，也是学校持久发展的不竭动力。本学期的教育教学工作中，我校充分发挥了教育科研在工作中的地位与功能，运用教育科研促进了老师的专业发展，以老师的专业发展有效促进了学生素质的发展。以“在施行综合

2、实践活动课程中开发xx社区文化资源的研究课题和“小学生语文前置性学习策略的研究课题结题的契机，加强对科研成果的总结和梳理，同时抓好立项课题的研究工作，使我校的教育科研继续走健康、持续发展之路。现进行简单的回首与总结。一、落实常规培训，强化科研意识为了加强老师的专业素养，力争能从理论和实践两方面获得长足的提高，学校坚持采用“请进来，走出去方针，屡次邀请省、市、区专家到校指导综合实践、语文以及数学工作，组织教师们到示范学校参观、听取优秀经历做法，同时，积极参加市区教学研讨活动。组织全体老师听科研方面讲座，努力营造科研气氛；开展研讨活动，收集、反应实验中教师们普遍碰到的问题和困惑，分析问题产生的原因

3、；群策群力，解决问题，保证课题研究的有效推进。与此同时，学校还开展了经常性的随堂听课活动，不仅教学校长经常听课，还鼓励老师自愿听家常课，积累与总结原生态的教学经历，发现现实性的问题后，在集体备课中进行讨论，获得共鸣，构成观念，迁移成果，提高了老师的课堂教学能力，促进了老师专业化发展。二、课题促动，打造学校办学特色20xx年11月17日下午，我校举行了“小学生语文前置性学习策略的研究课题结题报告会。专家组一致以“优分评定通过了本课题的结题，并对我校下一步的课题推广工作提出了珍贵的建议。希望本课题在推广经过中要充分关注前置性学习与学生课业负担之间的关系。注重有效性、合理性，分配好学科之间学习时间。

4、老师应继续加强相关的理论学习，提高理论水平。人心齐，泰山移。两年来，课题组成员齐心协力，兢兢业业，在课题研究的道路上披荆斩棘，排除万难，终于收获了甘甜的果实。“一花独放不是春，百花齐放春满园。本课题的研究经历与成果将继续在我校各学科推广，希望迎来一个又一个丰收的季节！历经三年的综合实践活动以及语文课题终于成功结题，但这并不意味着我校对学科教研探索的结束，11月25日，广州市第15届综合实践活动特约教研员培训在我校隆重举行。我校潘国洪校长承当的广州市第15届综合实践活动特约教研员课题：“综合实践活动课程施行与老师教学能力发展的研究及广州市教育科学规划面上课题“广州市义务教育阶段综合实践活动指导老

5、师专业发展研究子课题：“小学综合实践活动科组建设研究进行了开题。两个课题的选题、研究目的以及研究道路等都得到了专家们的一致肯定，专家们针对课题内容提出很好的建议，为课题的研究开展提出了珍贵的意见。本学期，我校还有5项区级小课题立项成功并有序开展研究，我校将不断深化对综合实践活动课程的研究，致力于老师的专业成长，不断丰富和积累成果，创造新的佳绩，不断推动学校教育教学工作迈上新台阶！三、重视资料积累，完善成果管理为了不断促进教师们在活动中反思提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。本学期，加强了科组管理，重视活动阶段性的总结，不仅要求教师们对撰写教学案例，还对教学研究经过中学生的一些成果资料

6、做好规范的整理和管理，并在学期末进行各班学生成果展示活动；同时，老师要根据每一阶段的活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行反思，并构成论文。对典型问题科组要组织统一学习、讨论、研究，找出解决问题的方法，及时进行总结与推广；不但要求每位老师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对本人的课堂教学进行点评与反思，在整理的经过中不断反思、提高。并把近两年来，老师在开展课题研究中构成的论文、教学案例、课堂教学实录、教学反思、教学随笔等成果集萃成书籍。四、擅长发挥网络平台功能实地研讨需要外出的时间比拟多，外出活动有时不能得到时间上保证。但是，网络研讨打破了时间和空间的限制，既能够实现

7、跨校级的研讨，可以以不受定点定时的限制，实现资源分享。本学期，我校积极组织教师们介入区的网络研讨，与其他学校的教师共同学习研讨，在沟通中不断完善本人的知识体系和实践指导能力。同时，我们还坚持以学校课题博客为平台，把教师，学生的成果以电子形式上传，既保存了资料又加强了和外界的联络沟通。五、奖励煽动，有效开展教科研活动为了加强全体老师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的经过管理，提高学校教育科研的档次和层次，本学期我校制定课题研究奖励制度。课题研究的老师撰写的课研研究方案或施行计划、课题研究阶段性小结、课题研究经过资料、课题研究成果资料等都能够申报获奖，学校给予适当的奖励。同时每

8、学期都在全校范围内进行教科研积极分子评选，发挥科研骨干的带动作用以及促进老师的研究积极性和介入热情。六、努力方向本学期的工作中发现，有些老师在日常教学工作和学生的管理工作中，有时会由于困难较大而产生畏难情绪，不能以科研的角度，长远的目光去研究，去实践，这是下学期工作中应该着力加强引导和催促的。在课题研究中，要注意学习先进学校的经历和好的做法，共同研究怎样使课题和课堂教学更有机的结合，争取课题研究有较大的进步。小学老师个人科研工作总结2在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，回首这一年艰苦的工作历程，作为课题小组的成员工作获得了一定的成绩，基本上完成了小组的既定目的，我倍感欣慰，但也存在部分的问

9、题，需要解决，为了更好的完成课题研究工作，更好的为教育教学服务，特对阶段性的课题工作进行总结。针对今年一年的课题研究工作，从四个方面进行总结：一、加强理论学习，深化课题理念。课题研究要想深化有效的施行并推进，必需要有一定的理论知识做支撑，为了了解到最新最切合实际的“提高课堂教学实效性的知识，我经常研读相关的理论书籍，学习其中的精华理论，追踪先进的理念思想，努力提高自我的研究修养，积极吸收，体味研究的酸甜苦辣。二年来，我认真学习了解课题方案，深化学习有关“提高课堂教学实效的相关材料，对“提高课堂教学实效性有了进一步的认识，深化课题理念。二、积极介入，勇于实践，擅长发现问题，及时沟通讨论。平常不管

10、多忙多累，我总能认真及时完成课题组布置的各项研究任务。并针对其中的问题研究，我总是积极进行深化的学习与考虑，力求在实践探索中找到答案。在研究中，我发现班级学生的倾听习惯很有问题，语文课堂上，学生固然思维活跃，竞相发言，但背后隐藏着一个很大的问题：很多学生只想着发表本人的看法和意见，很少能静下心来听别人讲，少部分学生容易走神或开小差，缺少倾听意识和能力，导致课堂学习效率低下。由此我便着重从学生倾听能力培养的角度入手，开展研究，搜集并阅读了大量相关理论文章和老师经历论文，在充分借鉴别人经历的基础上，对本人班级学生的倾听习惯现状作了分析，设计并采用了一些措施尝试着进行了实验：通过优化教学设计来吸引学

11、生的学习注意，采用多元化的教学手段，引起学生的无意注意，同时通过课堂学习制度的制约以及改良语文课堂的沟通方式和评价方式促进学生被动倾听，着力培养班级学生的倾听能力。一阶段的实验让我明显感到学生的进步，孩子们学会了听别人之言，取其之长进行补充发言，课堂学习效率有了明显的提高。从中，我也真切地感遭到课题研究就必须是实实在在的研究，来不得半点虚假。在课堂教学中擅长发现问题，并将教学中的问题进行疏理，提出有价值的问题及时记录，并在每周的教研活动时与语文组教师进行讨论，即围绕“提出问题沟通诊断这一流程进行话题研讨，获得了一定的成效。三、乐于尝试，重在实效在研究经过中，学校为老师创设了展示本人能力的平台，

12、让老师享遭到成功的乐趣，调动了老师科研的积极性。二年来，我丝毫没有放松对本人的要求，总是积极参加研讨活动，利用一切时机和同事们沟通，进行思维的碰撞。同时，我更认真备课，不断严格要求本人，试着用新的理念和方法上好随堂课。教有所思、擅长总结。边研究边学习，不断总结经历，并撰写教学论文、案例和反思。四、课题研究收获：1.课题研究促使我不断地学习，在课题研究经过中，总会碰到很多问题和困惑，怎样有效解决这些问题，使课题能够顺利施行，就需要查阅大量资料，问题才能得到顺利解决。这样研究经过就成为了一种学习的经过，教师本身的专业素质同时也得到了很大的提升。2.课题研究转变了我的工作习惯。以前我教学更多的只是埋

13、头工作,不注意及时总结经历教训,或者讲有了教训也没有及时记录下来,进行反思。课题研究下来,我开场注重把经历教训及时地进行总结反思,发现问题能及时着手寻找解决的途径,让总结与反思成为工作的一种方式。五、存在的缺乏：1.研究水平还有待提高，还要认真学习理论知识，不断给本人充电，提高研究水平。2.课题研究中跟踪调查与反应程度还不够，有时候还没真正将研究成果运用于课堂教学中。3.随着课题研究的深化，我感觉本人在渐渐地成长着，进步着。同时，我也发现了本身所存在的缺乏，尤其是理论知识的匮乏，制约着我研究进一步的深化开展，影响着教育教学效果，同时也时刻提醒着我要不断学习，不断充电。在今后的研究中，我将更积极

14、地开展研究，以期获得更大的进步。一体育工作认真贯彻落实（中共中央国务院关于加强青少年体育加强青少年体质的意见）、（学校体育工作条例）及（国家学生体质健康标准），坚持树立“健康第一的指导思想，以提高学生综合素质为目的，积极开展全国亿万学生阳光体育运动。深化施行新课程标准，重视课外体育活动，努力提高体育教学质量及运动训练成绩。加强校园体育文化建设，积极创立学校体育特色。1认真落实课程要求。严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课，没有削减或挤占体育课时间。体育老师按规范做好“教学六认真工作。组织学生做好广播体操和眼保健操。2确保学生天天1小时体育活动时间。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光

15、下，使每名学生在校期间至少把握2项运动技能。在没有体育课的当天，安排了一节体育活动课。3认真施行了（国家学生体质健康标准）。高标准施行（国家学生体质健康标准），做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和及时性。同时，将数据汇总、分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平。4认真开展体育竞赛，鼓励学生课间进行篮球、乒乓球、足球、跑步、跳绳等活动，提高我校学生的身体素质和竞技水平。5加强学校体育安全管理。明确安全责任，完善安全措施，加强安全教育，确保师生安全。建立了校园意外伤害事件应急处理机制，加强了对大型体育活动的管理，做好应急预案，没有发生群体性安全事件。在运动会上我们专门组织

16、学生学习了（运动会上应注意的安全问题）一文，确保了运动会上学生的安全。我们认真贯彻（学校体育工作条例），加强了体育教学，开展丰富多彩的校园体育活动，丰富学生校园生活，提高学生身体素质。6广泛开展了群众性体育活动，扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢毽、沙包、跑步、球类活动作为学校经常性活动项目，有计划地组织了一些小项目竞赛，促进了我校群众性体育活动深化开展。我校今年大课间被评为县级三等奖。二艺术教育工作坚持面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲务实效的方针，进一步提高贯彻落实（学校艺术教育工作规程）的自觉性，加强推进艺术教育的责任感和责任感，严格执行课程计划，加强艺术老师队伍建设，提高艺术教育工

17、作的针对性、实效性，扎实有效推进学校艺术教育工作的开展。1严格执行（学校艺术教育工作规程）。按教育部和省市义务教育课程设置的规定和要求，努力配齐专职艺术老师，加强艺术类课程教学，严格执行课程计划，开齐开足上好艺术课程。2开展丰富多彩的校园艺术活动。通过业务培训、沟通和观摩、参加竞赛等方式，提高老师的专业水安然平静艺术修养。开展好班班有歌声活动，办妥校园艺术节，丰富和完善艺术教育活动内容，开阔学生的艺术视野，提高师生的艺术实践能力。3与少先大队一起组织开展好六一庆祝活动，把庆祝六一儿童节活动作为展示我校艺术教育成果的平台。4做好艺术教育的普及与提高工作，踊跃向媒体推荐师生的字画作品，扩大社会影响

18、，本学期我校有15件师生的艺术作品获县级以上奖。总之，通过本学期的艺术教育工作，活跃了我校校园文化，提升了我校办学水平，为广大师生营造一个欢乐、和谐、平安、卫生、健康的工作学习环境作出奉献。小学老师个人科研工作总结3教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名老师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫本人要不断提高本身素质，注重本身创新精神与实践能力，不断提高个人教育教学水平，投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下：一、学习方面理论学习，是老师汲取精神食粮的必要途径之一，先进的理念，支撑着整个学校，而先进的教育观念，更能支撑起我们每个老师的精神世界。为了更好地

19、推进校本培训的有序开展，改善老师的知识构造，提高专业水安然平静丰富文化积淀，不断地更新教育观念，丰厚文化的底蕴，进而潜移默化地提升老师的教学水安然平静教育科研能力。1、努力加强本身学习坚持学习，努力提高本人。积极学习各种理论，做好读书笔记。严格要求本人，充实本人，提升本人的教育教学理念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件，为学校的教育教学服务。2、积极参加业务培训积极参加各种业务培训，参加班级工作管理培训，参加信息技术培训。二、课题研究教育科研工作仍以“有效教学为核心，继续深化开展课题（低年级开放式阅读教学策略）探索促进

20、学生阅读方法策略。一个多学期来，围绕我的研究重点，就怎样有效开展个性化阅读教学，我作了初步探索和考虑，也提高了我的认识。1、要培养学生个性化阅读兴趣。尤其第一学段，表现更为突出。教学经过中应努力提高学生的阅读等待，通过课始的启发谈话、生动的情景创设等引起学生对文本的阅读兴趣，激发其阅读动机。通过画一画、讲一讲、议一议、做一做、演一演、写一写等形式促使学生保持对文本的阅读兴趣，调动其阅读的主动性和积极性，使学生不断积累，不断创新，充分发挥学生的创造性思维，使学生在积累中运用、创新、提高；2、要加强学生自主感悟、乐于沟通能力的培养。“阅读是一个读者与文本互相作用、建构意义的动态经过。“阅读教学是学

21、生、老师、文本之间的对话的经过。学生是阅读经过的主体，是对话的中心。文本的意义是学生在阅读经过中自行发现、建构起来的。因而，首先必须给予学生充分的阅读主动权，还给学生读书感悟的时间，让学生走进文本，潜心会文，涵泳体味，获得带有个性化的独特的感受、体验和理解。其次要组织好关于对文本感悟的沟通，通过师与生、生与生关于文本的对话，完善对文本的解读，达成阅读主体对文本意义的自我建构。三、教学方面1。加强上课技能，提高教学质量。教材是教学的根据，老师对教材的了解就决定了课堂教学的效果，本学期固然没有安排教材解读，但是我想要练就本人过硬的业务能力，就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一主题的知识进

22、行教材解读，重视幼儿已有的知识技能，系统的了解、分析教材，明确每一主题的重、难点，精心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢的进行教学。2。写好教学反思、随笔，努力使本人业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴，为以后的教育教学留下珍贵经历，在不断的教学实践中使本人业务水平再上新台阶。四、读书方面“让读书成为习惯一直是我们学校所倡导的读书理念，其实，我自以为是一个爱读书的人。每当碰到一本好书，就会爱不释手，非要一口气读完不可。我读书的内容能够讲是五花八门，不拘一格。由于我始终相信，不管看什么书，只要开卷就有益。假期

23、中，在书店买了很多书，除了（讲文解字）这本比教难理解的书以外，其他的书籍都已经读完了，这些书，有关于教育问题孩子的（父母的教育为何没有效果），有关于发现儿童才能的（特长早发现，天才早培养），有学生的必读书目（爱的教育）、（爱丽丝遨游奇境记），还有当代长篇小讲（中国虎）、（藏獒）。读书不仅是为了增长知识，读书是为了给心灵一片宁静的天空，读书是为了自得其乐，作为我们老师，一份特殊的职业，这里面有过多压力与辛劳；也有过多的付出与心酸，怎样以良好的心态来迎接这一切，将是一个长久的话题，也许你会发现，读书便会使你“禅定，你会从书中找到乐趣。五、收获与反思学生升入二年级了，自主学习的主动性和能力都有了很大的提高，老师能够根据学生的不同特点进行因材施教，让每一个学生都能得到不同程度的提高。由于初次教学二年级，对于教材的内容不熟，所以在教学时，还要多请教、多学习，在今后的教学中还要多多锤炼本人。挥手之间，一学期就这样匆匆地过去了，仿fo我还沉浸在无尽的想象和欢乐中时，新的学期就已经向我们招手了。没有决心，只要行动！下一学期我将以愈加饱满的精神，开拓进取，为工作步上新的台阶而继续努力。