小学老师师徒结对总结(10篇).docx

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1、小学老师师徒结对总结(10篇)小学老师师徒结对总结(10篇)总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回首和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们抽出时间写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我精心整理的小学老师师徒结对总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学老师师徒结对总结1为了帮助新老师尽快的成长，我们学校一直在开展“师徒结对活动。时间过得真快，一转眼一个学期又过去了。我特别幸运的得到教学经历非常丰富的严淑丽教师指导，让我不仅在教育、教学上，而且在师德修养、为人处事等方面受益匪浅。平日里，师傅鼓励我多学、多练。经常催促我多看教学用书，多听其他教师的讲课，多汲取

2、别人优秀的地方，向他们学习怎样把握教材，怎样备课，在课堂上怎样组织语言及驾驭课堂的能力。课下我坚持写好听课评价，在汲取别人丰富的经历同时，再参加本人的想法，把这些应用到本人的教学中，使本人的教学水平逐步提高。只要不断学习，才能使本人更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导本人的教育实践。课外，还要阅读教育教学书刊，通太多种方式获取信息，不断更新本人的教育教学观念。相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向师傅学习的经过中最为直接的一种方式。每周我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的长处，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂的魅力；而师傅也会抽出时间听我执教，并耐心地指

3、出我的进步、教案的缺乏之处及需要改良的地方。十一月，新进老师优质课比赛中，师傅指导我上了一节（雨点儿）。课前，师傅和我一起挑选课文、分析课文、研究课文。然后每次都会很认原地真地看我的教案设计，仔细地听我上的试教课，并中肯地指出需要改良的地方，和我一同修改教案。一而再，再而三的细心指导，给予我最大的鼓励，也使我自信心倍增。最终这堂课得到了较好的评价，而这一切都离不开师傅的悉心指导。通过我的亲身经历，我感到“师徒结对意义非凡。它就像一条无形的纽带联合在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和互相学习的时机，进而各方面都有所提高。一学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的进步。所有的

4、这些都与师傅的教诲和关心是分不开的。今后我将继续努力，争取更大的进步，不辜负师傅及学校领导们的期望。小学老师师徒结对总结2这一学期，我很荣幸能成为xx教师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我很多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带的作用，使我在各方面有了较大的提高。下面是我的总结。师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的经过中最为直接的一种方式，在这个经过中，可能很多新教师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课能够帮助我发现一些本人难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就愈加

5、有激情，对学生的感染力就更大。由于要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会十分注意以终为始。也就是十分注意围绕授课目的安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，进而使本人的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我沟通，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。要擅长利用评课时机查找缺乏，做一个有心者。师傅给我评课时，会反应出很多我本人没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体如今详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。我听师傅的课也有

6、很大收获。xx教师的课最大的特点就是条理性强，思路明晰，同时能很好地调动学生的积极性，真正地做到了让学生在快乐的学习气氛中发现语文学美，欣赏语文美并及把语文知识运用到生活当中。然后一起沟通上课后的体会，在屡次听师傅课的经过中，我渐渐体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的经过中，我受益匪浅。这一学期以来，在xx教师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因而我要衷心感谢学校为我提供了这样的时机，衷心感谢xx教师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。小学老师师徒结对总结3不知从几何时，有这么一句话深

7、深地印入我的脑海，那就是：老师是一个神圣的职业，它被社会所赋予的期望值很高。正是这句话鼓励我大学读了师范，直至今天成为了一名荣耀的人民老师。怀揣着理想，承载着希望，充满自信的走进了课堂。从入校开场，渐渐感到了压力。教学、学生、家长等，都是全新的课题，还记得，经历的缺乏、环境的陌生，使初上讲台的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，甚至有时会陷入束手无策的窘境。俗话讲“万事开始难，这可能是所有新老师需要面对的第一个挑战吧。我把这看成挑战，我把压力转化成动力。非常感谢学校的“师徒结对活动，今天的我自信、沉着、阳光，一篇篇教案闪耀着我智慧灵光，每一节课都演绎着我的激情、我的期望，一张张优秀的试卷是对

8、我最大的奖赏。回首一学期的学习和生活，现总结如下。一、学习师傅的优点在结对的师傅身上有很多的闪光点，我学习她，并视为典范，这将帮助我在今后的道路上走得更稳更实。我很荣幸能成为xx教师的徒弟。她很温和也很敬业，总是笑眯眯的每次问她问题，也总会不厌其烦地解答，并向我讲讲她的想法。xx教师扎实的专业素养和教学基本功、丰富的教学经历，这一切都让我感觉十分踏实，她手把手地指导我备教材、备课堂、备学生，作为徒弟，我心里总是充满无限钦佩之情，时常会想：“什么时候也要成为她那样优秀的教师。每次汇报课和提高课前，师傅都帮我选材，课后及时地给我提出缺乏之处。记得有位教育家曾经讲过：“老师一旦今日停止学习，明日就将

9、停止教学。作为一名青年老师，不应该停止学习。xx教师就经常催促我多看教学用书，多听其他教师的讲课，多汲取别人优秀的地方。在不断的学习中，我的专业素养得到了较快的提升。这点也让我更深入的意识到：只要不断学习，才能使本人更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导本人的教育实践。于是每一次的培训、座谈会、专家讲学我几乎都不会落下。课外，还要阅读教育教学书刊，通太多种方式获取信息，不断更新本人的教育教学观念。xx教师给我提出了这样的发展目的：作为一名年青的老师，不仅要搞好眼前的教学工作，平常还应注意多考虑、多提问、多反思、多积累。除每月的教学反思，我会在每个教案后面写一写课后的感想，评一评课堂的

10、效果，考虑怎样改良。天天，本人都生活在充实与感动之中，通过一段时间的努力、无论是我的教学基本功、专业素养、教学成绩，以及作为老师的语言表达能力、教学机智，还是教学组织、管理能力、都在不断地进步。在学校里，我听课的时机很多。市内的研讨课、学校的展示课、组内教师相互的听评课等等，每次xx教师都要求我认真记录，具体整理，对该堂课的组织、知识的讲授都要仔细分析。她讲：“这是对上课教师的一种礼貌，也是不断提高本身教学水平的一种途径。xx教师是这样讲的，也是这样做的。另外，每次与她一块儿听课，她肯定是专心记录，课后总能给上课教师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课教师们共同讨论，下来后，xx教师还要求我

11、以后也试着讲课，评课，这样会让本人提高更快。二、师徒结对的意义“师徒结对是当前学校培养新老师的一种重要途径，也是新老师尽快成长的捷径。通过我的亲身经历，我感到“师徒结对具有非常积极的意义。“师徒结对的形式能够让我们年轻老师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻老师少走弯路，在教育教学这条荆棘遍布的崎岖道路上能够比拟顺利地得到指引而前进。比方关于课堂调控、应急事件处理、老师语言、教态、板书等都能够在老老师的指导下短时间内得到规范。“师徒结对活动制度中规定师徒之间互相听课、其他指导形式若干次，而最重要的在于师徒之间的随时沟通与切磋。从“徒弟这方面来讲，“徒弟总是想在“师傅的指导下能尽快的成

12、长，所以面对本人的教育教学工作也是全身心的投入，使出浑身解数。从这方面来看，“师徒结对形式在老师内部构成了自发的互相监督，进而构成了良性竞争的内驱力。我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联合在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和互相学习的时机，进而得到提高。俗话讲：要让学生有一碗水，教师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因此，只要虚心的向师傅学习，不断提高本身素质，才能早日成为一名合格的人民老师。如今又是一个起点，我更深知本人的责任，在以后的教学经过中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经历，在师傅的“传、帮、带下

13、，茁壮成长！小学老师师徒结对总结4一个学期又过去了，转眼间我参加教学工作快三年了。在这两年的教学中，我从一个刚踏上教育岗位什么都不懂的新手，到如今基本能熟练的控制课堂，自主处理各种教学问题。我觉得我是“师徒结对的受益者，由于在师傅和其他教师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟起来！在师徒结对中，我很荣幸能成为黄松教师的徒弟。我和黄教师承当体育教学工作，工作内容和性质的类似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。我发现其实我跟师傅的性格、喜好蛮象的。每次问他问题，他总会不厌其烦地向我讲讲她的想法。师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，这也最为直接的一种学习方式，在这个经过中，我有下面几点感想：一

14、、怎样看待听课？可能很多新教师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课能够帮助我发现一些本人难以注意到的问题，放下了包袱，讲课也就愈加有激情，对学生的感染力就更大。二、怎样备课？由于要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会十分注意以终为始。也就是十分注意围绕授课目的安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，进而使本人的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我沟通，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。要擅长利用评课时机查找缺乏，做一个有心者。师傅给我评课时，会反应出很多我本人没有意识到的优点和缺点。比方：在

15、对某个问题的处理上，我可能从老师的角度觉得有必要这样做，但又不知其效果会怎样，而我的师傅在听课时是能够从听者的角度来体会怎样处理，如何才能更明晰的让学生明白体会，这种感受邵教师会在评课时及时地反应给我，让我以后能够有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体如今详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。三、听师傅的课要学什么？固然没能做到多听师傅的课，但我听师傅的课后还是有了很大收获。黄教师的课最大的特点就是条理性强，思路明晰且语音优美。他的课给人感觉沉着不迫，十分容易理解！课堂气氛也很好！在屡次听师傅对的课的理解中

16、，我渐渐体味到了他思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的经过中，我受益匪浅。在师傅一年的“传、帮、带下，我发现本人进步不少，真是要感谢我的师傅和帮助过我的教师们。我会继续努力，愈加主动地、虚心地学习，做一个称职的好教师。小学老师师徒结对总结5时间如白驹过隙，转眼间一个学年即将过去。这一学年，我很荣幸能成为陈润先教师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生等方面都毫不保留地给了我很多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带的作用，使我在各方面有了较大的提高，成为了师徒结对活动的一名受益者。下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学年的收获：首先在教学上，陈教师在数学教学上有着本人独

17、特的风格，她的课最大的特点就是条理性强、思路明晰、重难点突出、能够很好的把握关键点，同时又能很好地调动学生的积极性、主动性、创造性。所以和师傅之间的相互听课、评课成为了我向她学习的最直接也最常用的方式，在这个经过中，我有下面几点感想：第一、怎样备课？所有的教师上课前都要备课，年轻教师更要备好课。备好课是上好课的前提，备课时要十分注意以终为始，也就是十分注意围绕授课目的安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，进而使本人的备课水平有了提高。备课经过中的教学目的、教学方法、重点、难点、关键点、教学经过、结课方法等各个方面陈教师都给予我很多的指导，并且师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学

18、生歧义的关键点，也都会及时地讲给我，使我在课堂上能够避免一些问题，让我少走了不少弯路。第二、正确对待听课。只要多沟通，多听取意见才能进步，很多年轻教师都惧怕被听课，怕出丑，所以端正态度是第一位的。听课能够使我发现一些本人难以注意到的问题并能及时改正。比方我上课的时候十分容易讲的口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我本人平常无法注意到的，在师傅的帮助下，我渐渐有了改善。听课后要能够把每一位教师反应的意见和建议真正转化为本人的上课时的方法还需要一个不断努力的经过，要多考虑，多总结，才能真正的把握教学的技巧。第三、擅长利用评课时机查找缺乏，做一个有心者。师傅给我评课时，会反应出很多我本人没有意

19、识到的优点和缺点。比方：在某个教学环节问题上，我可能从老师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时则从听者的角度看出很多缺乏之处，这样的时候，陈教师会在评课时及时地反应给我，让我以后能够有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅在理论层面，更是体如今详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都仔细推敲，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。第四、利用一切时机学习。作为一名青年老师，只要不断学习，才能使本人跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导本人的教育实践。因而，在陈教师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平常及时充电，不断更新本人的教育观念。天天都生活在紧张与充实之中，通过这

20、样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平常的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，碰到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改缺乏，更好的吃透教材。第五、多向师傅取经。我听师傅的课收获颇丰，陈教师上课不仅思路明晰，有条不紊，而且很重视鼓励学生，真正的做到了让学生在考虑的气氛中学习知识。我们时常一起沟通上课后的体会，在屡次听师傅课的经过中，我渐渐体味到她的教学风格，并且渐渐地能把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。这一学年以来，陈教师的为人处事，经历心得，她的热情、负责、真诚与自信，经常让我在感动之余，获

21、得了更多的学习、工作动力，使本人能更好的投入到这份事业中去。在陈教师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。作为青年老师的我，更深知本人的责任重大，要让学生有一碗水，教师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因此，只要虚心的向师傅学习，才能不断地提高本身的素质，我也将不断学习，不断提高，向更高的目的迈进，争取早日成长为一名合格且优秀的高中数学老师。小学老师师徒结对总结620xx年6月28日,我有幸参加了蓟县小学语文师徒团队,非常荣幸地成为了蔡国立教师的徒弟。一学期来，在两位教研室教师的关心指导下，在蔡教师的悉心帮助下，我收获了很多，渐渐地成长、成

22、熟。如今，满怀感谢之情的我，将对这段时间的结对工作做如下总结。首先，我很荣幸能够成为蔡国立教师的徒弟。蔡教师的教学能力强，对待工作认真负责，着实令我敬仰。不仅如此,蔡教师为人谦虚且温和，每次向她请教，她总是耐心为我讲解。时间如酒，愈发醇香。在与蔡教师相处的经过中，我逐步改变了以往毛躁的性格，也变得沉稳起来。本学期，我和蔡教师都担任三年级语文教学工作，这为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。如在教学经过中，我始终把握不好第二课时的教学，感觉本人什么都想抓，结果什么都抓不住。正在我烦恼之际，蔡教师向我们发出了听课邀请，邀请我们去听她的（风筝）的第二课时教学。听师傅的课，让我有很大收获。蔡教师的课有

23、着下面的特点：课堂气氛活跃，思路明晰，环节设置巧妙，课堂效率高！在听课经过中，我注意到师傅在讲课时采取了抓重点的方式。她通过捉住心情描写的语句，让学生用词语概括，使学生体会文中主人公们在“做风筝“放风筝“找风筝时的心情变化。不仅如此，她还屡次采用了联络实际的方式帮助学生理解课文内容。课中的小练笔是本课的闪光点。蔡教师采用了让学生自由挑选使用她在课件中列举表示心情的成语的方式，帮助学生完成练笔任务。在听课之后，我认识到第二课时的教学应主抓一条线，将一条线讲好便是成功。不只是在教学工作中，在平常的教研活动中蔡教师也热心给予我帮助。在本学期教研室组织的“阅读指导课中，我由于经历尚浅，未能充分领会活动

24、的精神，向蔡教师请求了帮助。每次问蔡教师问题，她总会不厌其烦地向我进行讲解，热心为我解决问题；在我泄气、想要打退堂鼓时，她用积极的话语鼓励我参加。最后，我在蔡教师的鼓励下报名参加了此项活动，完成了对本人的挑战。作为徒弟，我的成长与关心和爱护我的师傅是分不开的。我感谢蔡教师对我的付出和帮助；感谢教研室为我提供了学习成长的时机，让我有幸能够结识蔡教师，与蔡教师进行学习沟通。在今后的学习和工作中，我会继续努力，认真学习，虚心向师傅和各位教师请教，在教学活动中加强反思总结，争取更快地成长。小学老师师徒结对总结7在这一学年里，我在努力践行着作为师傅所应尽的责任。*教师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上

25、进心很强，一个问题非把它“吃透为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。*教师是*市的骨干老师，她深爱本人从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深化研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。捉住每一次学习的时机让本人得到及时的充电。*教师是位聪颖、充满睿智，教学经历较丰富的教师，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能熟练地把握小学课堂教学的常规做法。*教师是位悟性十足的教师，有本人的考虑，本人的见解。在平常

26、，*教师坚持“每课必备的原则，根据教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学经过及方法。课后能对本人的教学反思小结。课外注意收集素材及知识要点。我与*教师之间经常的进行沟通与沟通，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起讨论教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也到达了很好的效果。青年老师有充沛的精神，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅

27、应该愿意把本人的一切毫无保留地教授给徒弟。因而，我们的师徒结对结出累累硕果。她教学成绩特别了不得。上学期他上了市级公开课（中国结），得到了与会的专家、同行的一致赞许，她撰写的多篇论文在各级刊物上发表、获奖。师傅在帮带徒弟的经过中也不断完善本人，取人之长，补己之短。我也特别感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习时机，在听课、学习经过中，我也收益匪浅，使我在教育教学中愈加游刃有余。师徒结对的活动让我本身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。由于徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子。而且我这个徒弟很厉害，我随时都有被她拿下的可能，所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。师徒结对

28、也让我意识到本身的众多缺乏。“学然后知缺乏，教然后知困，其实在师傅这“名与“实之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实本人，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。小学老师师徒结对总结8转眼间，从20xx年8月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里我首先要感谢我的指导教师詹燕芳，在平常的教学中她给了我很多好的建议，使我不必要走很多的歪路；对于训练本人根本不是怎么内行，在詹教师的指点下，如今对带队已经有了一个基本的了解。还有就是杨国成教师，当我在工作中有什么疑问或者有什么情绪时，他总

29、会出如今我的面前和我谈话。当了快一年的老师了，固然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。教学中我不仅向詹教师与杨教师学习教学设计，而且从互联网上学习其他教师的经历。同时我也明白本身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我经常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极介入每次的教研活动，汲取前辈的教训和专家的指导，总结出本人的想法。今后我将一直花比拟多的时间在教学研究上，我相信那将使我受益良多。把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名体育老师，明白本人科目的特殊性，并不是上完一堂课那么简单，如何使课上得深动而有趣是最紧迫的问题，所以

30、平常我学习新的教学理念、刻苦钻研怎样把握课的重点，这样才能够捉住学生的兴趣，进而显现出独特的上课风格。经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多缺乏的地方等待我去提高。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善本人的缺乏，越做越好，全面而不失风格。小学老师师徒结对总结9时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，我与xx教师师徒结对也已经半年多了。在过去的一个学期中，我跟随xx教师进行数学学科的学习。她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我很多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带的作用，使我在各方面有了较大的提高。一、严格执行结对方案在开学初，在校领导的安排下我们进行了结对仪

31、式，也让我们明白了学校进行老师师徒结对活动，为青年老师搭设了“三个平台即学习的平台、科研的平台、展示的平台。是让我们青年老师在骨干老师的传帮带下，能在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名合格的小学老师。所以我很高兴学校为我找了一位这么好的师傅。而且学校还为我们制定了（xx小学师徒结对方案）。在这过去的一个学期中我根据学校制定的方案来严格要求本人，并认真执行。1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。2、记得有位教育家曾经讲过：“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。作为一名课改的青年老师，只要不断学习，才能使本人跟

32、上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导本人的教育实践。因而，一学期以来，我通过参加培训、阅读有关杂志、网上学习等各种方式获取课改信息，不断更新本人的教育观念。当然，听课也是一种学习的方式，通过学习优秀老师的先进教学经历，使本人能更快的成为一名合格的老师，这学期我一共听了37节课。由这学期外出听课时机比拟多，所以很遗憾听师傅的课不多。3、当然要进步就要多开课。回想上课，从准备各种繁琐的教具、到修改教案、到每次试教，方方面面xx教师都对我提出了本人的看法。比方听试教课后，总是具体的评议优缺点，如语言需要精练，教学方法灵敏些；态度过急了，要求温和些等等。二、在从师的经过中的收益怎样让本人获得更大的

33、收益呢？我是这样理解的，也是这样做的：尊重指导教师，谦虚慎重地接受批评，对教学中存在的疑难问题我虚心请老师傅，得到了及时帮助；在帮教活动中，我主动接受老老师对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导，课堂教学有了较大的进步；主动听课，做好听课记录，及时写一些反思；我广泛阅读学习各类数学报纸以及杂志，有意识地积累平常理论知识和教学心得，并尝试发表文章。我深感本人还未将本领学到家，还要向师傅学习的东西实在过多。感谢xx教师，正是有这样一位优秀的师傅，才使我能够在短时间内获得了不小的进步。小学老师师徒结对总结10时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，在师傅冯健教师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成

34、长起来。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。冯教师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我很多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：一、作为一名青年老师，只要不断学习，才能使本人跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导本人的教育实践。因而，在陆教师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平常及时充电，不断更新本人的教育观念。天天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平常的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，碰到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心

35、接受师傅的建议，修改缺乏，更好的吃透教材。二、相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的经过中最为直接的一种方式，在这个经过中，我有下面几点感想：1、正确对待开课。很多年轻教师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课能够帮助我们发现一些本人难以注意到的问题并能及时地改正。由于要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会十分仔细。注意围绕教学目的安排教学活动，久而久之，使本人的备课水平有了提高。2、擅长利用评课。师傅给我评课时，会反应出很多我本人没有意识到的优点和缺点。比方：在对某个教学环节问题上，我可能从老师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是能够从听者的角度来看出

36、了很多缺乏之处，这种感受陆教师会在评课时及时地反应给我，进而起到了肯定或否认的作用，让我以后能够有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体如今详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该怎样真正到达有效。3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。冯教师的课最大的特点就是条理明晰，重点突出，十分容易理解！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习气氛中学习知识，将数学知识与生活结合在一起。我们常一起沟通上课后的体会，在屡次听师傅课的经过中，我渐渐体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。有了师傅的陪伴，我少

37、走了很多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经历，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关心更让我倍感暖和。作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联合在我们师徒之间，为我们增加了沟通沟通和互相学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的教师们。我会继续努力，愈加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老老师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请老师傅和其他教师，真心诚意地接受师傅的指导和催促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！【小学老师师徒结对总结(10篇)】