心理健康教育工作总结范文〔通用5篇〕.docx

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1、心理健康教育工作总结范文通用5篇心理健康教育工作总结范文通用5篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如静下心来好好写写总结吧。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我为大家整理的心理健康教育工作总结范文通用5篇，希望能够帮助到大家。心理健康教育工作总结范文通用5篇1本学期，学校心理健康教育工作以xx区心理辅导室创立为契机，以做好学校心理咨询常规工作为主，贯彻省教育厅（中小学校心理健康教育工作规范），以学校“发展每一位学生的教学理念为指导思想，抓好学校心理健康教学工作，营造

2、学校良好心理气氛。提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因而要通太多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，加强承受挫折、适应环境的能力。一、创立新的“心理辅导室本学期初，我们就根据xx区教育局有关心理辅导室检查的文件精神，异地重新设置了小学部的“心理辅导室。我们在新的“心理辅导室中，添置了必要的座椅、沙发，配备了电脑，便于存放相关心理辅导的档案。相关的制度规范也贴到墙上，让心理咨询师能有一个舒心的工作环境，也让接受心理疏导的学生有一个舒心的环境。以后的工作中，我

3、们还将根据需要进一步加强硬件设施建设，为心理健康教育提供必要的设施设备和环境。二、加强“心理咨询师队伍建设本学期，我们继续加强“心理咨询师队伍建设。一支强大有力的师资队伍是落实心理健康教育的保证。本学期，我们队学校的两名年轻的心理咨询师李佳斌和邱依晴进行了专门的会议培训，希望他们利用所学的特长，为我们学校心理健康教育工作出力。会议上，吴xx副校长对他们提出了要求，一是要为每个心理有偏差的孩子做好档案记录；二是要坚持不懈做好心理辅导的工作，发现情况及时进行心理疏导；三是做好照片记录和辅导记录，要在规范上下功夫。接下来学校要继续依托xx区老师发展中心，进行心理咨询师的培训工作。争取心理辅导师到达6

4、人以上，为每个年级的学生配备心理辅导师。三、落实既定工作目的1坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。2立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，加强自我教育能力。5建立学生相关档案。四、心理健康教育有成效1学

5、校心理健康教育队伍建设。学校心理健康教育学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。2学校心理健康教育的方式。采取多种教育方式的有机结合，有利于学生受教育的全面性和选择性。1心理课辅导。每个月的最后一周班主任老师利用班会课根据本班详细情况开展心理活动课。2心理咨询室。开放“心语小屋，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。3办妥“心灵信箱，以便个别学生羞于启齿，能够利用写信的方式和学校的心理教师进行沟通、预约咨询，一般的问题由心理教师转交班主任回复，特殊

6、的由心理辅导教师进行个别咨询。4以“点带“面，利用学校宣传阵地。行知廊宣传橱窗、各班板报、学校广播站是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期充分利用现有的阵地宣传心理知识，在阶梯教室进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。5指导家庭进行心理健康教育。小学生的心理健康教育仅仅由学校施行是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是学生的;与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因而，学校主持与家长合力重视孩子的心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日，家长会、电话联络等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家

7、长开展小学生家庭心理健康教育。6指导小学生进行自我心理健康教育。指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：A、学会放松。使小学生知道紧张是正常的心理反响，是能够通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校能够找教师、心理辅导教师谈心；在家里能够找长辈、亲友谈心；在社会上可以以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都能够与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。小学生要学惯用笔与本人谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。3.心理健康教育成效明显。本学期

8、，我们学校对三到六年级学生都开设“心理健康教育课程，加上心理咨询师的辅导，我们xx学校小学部心理健康教育覆盖率到达100%。我们的心理辅导师还为超过10人的学生建立了心理档案。为身心发展困难学生进行辅导超过20次。本着“成长比成绩重要，成人比成才重要的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目的。心理健康教育工作总结范文通用5篇2在学校领导的支持与全校师生的广泛介入下，我校根据现有条件，不断探索心理工作施行的方式方法，积极开展心理健康教育工作。学生处积极考虑、探索新形势下，

9、学校卫生与健康工作的新路子新作法，积极开展、探索心理健康教育、疏导及诊治等工作，开展并完善心理咨询室工作。心理健康教育已逐步深化到学生们的心中，为我校学生的心理健康起到了积极的影响。现工作总结如下：一、完善组织机构，充分认识心理健康教育的重要性和必要性学校领导高度重视心理健康教育工作，由学校学生处管理，开展各项心理工作，积极筹备组建心理咨询室。学校把心理健康教育列入学校计划并细化到每月的行事历中详细施行。学校大力支持心理健康老师积极参加省、市举办的各种心理健康活动，接收近期信息，学习最新知识，与其保持密切联络。我校现有专职心理老师两人，学校每学年有计划派心理健康教育老师参加各类研讨或短训学习活

10、动以提升老师业务素质。二、我校对心理健康教育的几点做法(一)开设心理健康教育课程，知足学生心理成长需求学校根据教学计划在高一年级及初一年级开设心理健康教育课程，两周一节，每学期达15节以上，由两位专职老师授课。心理辅导课教材采用西南师范大学出版社出版教材（心理健康教育）、及借鉴外出听课学习资源，内容有层次性、针对性，贴近学生的心理需求，学生愿学乐学。(二)开设心晴社团，营造浓厚的心理健康教育气氛学校在初一年级成立校心理社团心晴社，由专职心理教师担任，通过趣味横生的团体心理辅导，兴趣浓厚的微表情、催眠知识讲解，以及悦纳自我加强学生自自信心，培养学生自尊自爱自信的良好品质等一系列活动促进学校心理健

11、康教育气氛的建设，使学生感到幸福本人，快乐别人。(三)心理健康教育与德育相结合为了搭建师生沟通平台，让班主任第一时间了解学生的心理和生活状况，我们学校给每位学生发了（家校联络本）。学生除了记录当天作业还能够将本人的心事写在上面，班主任可以以像知心朋友一样给予反应。假如班主任有困惑，能够及时与心理教师联络，这也是对有限的心理咨询室服务的补充。(四)逐步开展心理个案辅导在学生处日常管理、班主任班级管理工作及心理宣传工作的促进下，一对一的个体心理辅导工作逐步开展起来，前期有问题学生辅导等个案。入学后进行了初一年级学生学习能力、初二年级青春期问题、高一年级入学适应问题等的心理健康问卷调查，在结果分析后

12、，对心理健康状况不良的学生，在班主任的配合下，进行了心理辅导。心理咨询室在筹备建设中，心理教师更多地通过班主任情况的反映与学生逐步进行一对一的个案辅导，学生信任教师，效果较好。(五)筹备组建心理咨询室在学生个体心理辅导的促进下，在我校现有条件下，为给学生提供信任的安全的咨询环境，已建立学校心理咨询室，下学期将进一步规范心理辅导室建设、保证心理辅导有序进行。同时通过问卷调查、心理测试并分析学生的心理健康状况，正在逐步完善各年级学生的心理档案。三、打造学校心理健康教育，构成良好的育人环境学校逐步构成浓厚的心理健康健康教育气氛，全校师生积极介入相关活动，师生理念发生转变，校园内构成心理互助的良好风气

13、。学校心理健康教育需要在探索中一步一步前进。在工作中，可能要走些弯路，但只要我们用心去做，讲务实效，真正走进学生的心灵，就会渐有起色。在此经过中，我们要不断总结提高，不断完善。心理健康教育工作总结范文通用5篇3良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。中小学心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是施行素质教育的重要内容。为了促进我区的心理健康教育工作的顺利开展，营造一个良好的心理健康气氛，我们以“健康、快乐、幸福为总的指导思想，严密结合我区心理健康教育工作实际，采取形式多样、富有成效的教研活动，促进老师的专业化成长。20xx年上半年详细工作如下：一、教委领导高度重视，真抓实干群策群力1

14、.区教委领导班子特别重视心理健康教育工作：教委主任带头关注心理健康教育的有关工作开展情况，分管教学的副主任和分管安全的副主任都负责详细分管心理健康教育工作，心理健康教育教研员每月向教委主任和两个副主任汇报工作情况。2.在全区设置了十所心理健康教育试点学校。每所学校配置了近xx的硬件、软件设备，并且从华中师大、华东师大、西南大学等学校的心理教育系招聘了专业的心理健康教育老师近十名，进行专业化的指导。到十所试点学校进行了两次常规工作检查，催促学校把咨询中心运用到日常工作中。3.老师培训中心、区教委宣传教育科、安全稳定办公室、基础教育科协同教科所定期进行工作沟通，共同推进全区中小学心理健康教育工作的

15、有效开展。二、学校领导高度重视，老师培训同步到位1.对全区的中小学校长进行培训，转变校长观念，让校长认识到心理健康教育工作的重要性，争取投入更多的人力、物力、财力，来保证学校心理健康教育工作的顺利开展。2.聘请了北师大的专家对全区的心理健康教育老师进行了专业培训。让老师感遭到开展心理健康教育工作的乐趣，积极工作，开心工作。3.上半年开展了三次老师培训，每次培训时间为x天，共x人次参加了培训。聘请了xx市的心理健康教育专家来涪进行专题讲座、互动式培训、团体辅导等活动，让老师通过不断地学习，了解中小学心理健康教育工作的重要性，将我区中小学心理健康教育工作落到实处。三、教研活动落到实处，教学观摩效果

16、凸显1.召开了两次教研工作会，每次都邀请教委主任、两个分管的副主任、教科所所长、各学校风管教学的校长等领导与心理健康教育老师一起参加教研会。在会上，教委主任作了主要谈话，并且与参会教师们一起通过团体辅导的形式进行沟通，让教研会变得丰富多彩，愈加专业。2.每次教研会上都安排两位老师上观摩示范课，进行个案咨询的程序演示，进行团体辅导的方法讲解等，让更多非专业的教师参加到心理健康教育的领地里，为xx中小学心理健康教育工作常态化发展服务。四、示范引领带动整体，建立老师专业团队1.我区成立了十所心理健康教育示范学校：高中四所，初中三所，小学三所。这十所学校投入近二十万建成了比拟规范的心理辅导中心。xx实

17、验中学更是投入上百万，用xx平方米的场所装修成了较为完善的心理辅导中心，里面设置有个案咨询室、个案测量室、智能放松室、音乐放松室、宣泄室、团体沙盘室、休息室等功能室近二十间。为我区心理健康教育工作的开展起到很好的引领示范作用。2.组织全区中小学校长、心理健康教育教师参观xx实验中学心理辅导中心，学习他们的先进经历，在参观活动中，也邀请教委主任作了重要的讲话，为xx心理健康教育工作的进一步开展起到了很好的促进作用。3xx区中小学心理健康专业委员会正在申报成立中，将我区的心理健康教育专业老师组织起来，为我区的工作开展起到很好的带头作用。五、各类活动积极组织，推进工作有效开展1.组织我区老师x余人到

18、xx参加校园心理剧的观摩，让老师走出去，学到更多的专业知识。2.xx市的各项问卷调查认真组织，落到实处，真正为老师、为学生服务。3.组织老师参加论文评选活动，并推出优秀的论文到xx参评。我区老师获得xx市一等奖两名，二等奖三名，三等奖若干。通过理论上的不断提升，到达实践中的共同进步。4.组织老师参加xx区的录像课竞赛活动，并推出高中、初中、小学各一节参加xx市的竞赛。在这半年的工作中，我们努力地为教师搭建学习的平台、沟通的平台、展示的平台，让教师在工作中为学生进行较为专业的团体辅导、个案咨询、突发事件处理等工作，为学生的健康快乐学习创立一个良好的气氛。中小学心理健康教育工作是一项意义重大的工作

19、，开展好中小学心理健康教育工作需要有探索的勇气，但更需要教研员带动老师有行动的决心，在行动中不断创新、发展。对于我区心理健康教育工作的思路、途径、内容与形式，我们还将进一步探索和研究，我们希望得到各级领导和专家的帮助与指导，以便愈加科学、有效地搞好这项工作，进一步培养学生良好的心理品质，促进学生个性社会化的实现，为全面推进素质教育作出新的奉献。心理健康教育工作总结范文通用5篇4良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。因而，在小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。小学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自自信心，

20、正确对待本人的学习成绩，克制厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临各种问题的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动介入活动的能力。我校根据学校的实际情况开展了丰富的心理健康教育活动，注意发挥各种方式和途径的综合作用，加强心理健康教育的效果。如：1、心理知识讲座。我校定期开展心理知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生把握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。心理健康教育并非只是个别学生教育的需要，心理健康教育是面向全体学生的重要课题，由于心理健康是全员性的问题，是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战，包括那些学习优

21、秀、在老师看来是“好孩子的学生，也同样需要心理健康教育。很多研究与实践证实，有时这些“好学生反而更需要心理健康教育。由于，往往由于学习成绩好，这些“好学生心理发展中不健康的侧面就经常被忽视，得不到老师的重视和及时的帮助教育。如，一些“好学生由于长期被宠、被捧，心理承受能力已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还采取极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路。可见，心理健康教育应成为我们学校教育的重要的防止心理健康教育学科化的倾向。因而，我校就在全校开展心理知识讲座，使全校学生把握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。2、个别咨询与辅导。除了全校性的心理知识讲座，心理咨询老师根据实际情况对学生进行

22、个别辅导。对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。主要针对学困生、单亲生、寄宿生、留守儿童等各自存在的不同问题。3、为部分年级的家长进行辅导。让家长懂得家庭是心理健康教育的第一课堂，家长的心理健康及其调适，了解孩子心灵成长的轨迹等常识性的知识。4、积极参加上级部门安排的各种学习，完成部门规定的任务。5、心理教育的学科浸透。我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学浸透起来，全方位地对学生进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的浸透等，让学生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地遭到心理健康教育。6、学校根据本人的实际情况

23、，一些班级还编排了“校园情景剧学生通过排练、观看情景剧，懂得了学习、生活中很多问题的解决方法。心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是施行素质教育的重要内容，是学校教育的重要任务，使学生的心灵得到了释放，也使学生不断正确认识自我，加强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。在今后的工作中，我校将在心理健康教育活动中，还将不断努力，争取更大的成绩。心理健康教育工作总结范文通用5篇5小学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自自信心，正确对待本人的学习成绩，克制厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度

24、；培养集体意识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动介入活动的能力。我校根据学校的实际情况开展了丰富的心理健康教育活动，注意发挥各种方式和途径的综合作用，加强心理健康教育的效果。如：1、心理健康课的开展我校每两周开设一节心理健康课，普及心理健康科学常识，帮助学生把握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。诚然，个别生在心理健康发展方面需要得到十分的教育和帮助。但是，心理健康是全员性的问题，是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战，包括那些学习优秀、在老师看来是“好孩子的学生，也同样需要心理健康教育。很多研究与实践证实，有时这些“好学生反而更

25、需要心理健康教育。由于，往往由于学习成绩好，这些“好学生心理发展中不健康的侧面就经常被忽视，得不到老师的重视和及时的帮助教育。如，一些“好学生由于长期被宠、被捧，心理承受能力已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还采取极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路。可见，心理健康教育并非只是个别学生教育的需要，心理健康教育是面向全体学生的重要课题，心理健康教育应成为我们学校教育的重要任务，防止心理健康教育学科化的倾向。2、心理咨询与辅导在全校性的心理健康课的基础上，我校开设“知心话吧心理咨询室对学生进行集体辅导和个别辅导，使老师和学生在心理辅导室内通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给

26、予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。在个别咨询与辅导中，心理辅导教师做好相关的记录，耐心的为学生给予指导。十分是期中考试前后，学生面对本人的考试总会有很多的忧虑，心理辅导教师就予以劝慰，疏导，减少学生对考试的恐惧或忧虑，并帮他们认真分析得失。3、心理教育的学科浸透我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学浸透起来，全方位地对学生进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的浸透等，让学生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地遭到心理健康教

27、育。4、利用“红领巾广播站为老师与学生的沟通搭建平台学生把本人的困惑和想法通过信箱和教师沟通，比拟普遍的问题利用广播站的“星星回音进行解答，实时宣传心理健康知识。同时也邀请部分同学到“快乐小屋进行单独沟通，利用些特殊的节日加强对学生的爱心教育，比方：学生本人作的“爱心卡“感恩卡等。让他们懂得家人或别人对你的服务和关心要知道感恩。孩子们对活动的热情很高，也得到了教育家长反映很好。5、丰富多彩的教研活动引领心理健康教育教学更上一层楼本学期我校还成功举办了淮安区心理健康教学观摩研讨活动，在活动中我校刘海英教师指导的心理情景剧（让爱暖和你的心）得到了与会领导和教师的一致好评。最后，刘海林主任对我校的心理健康教育工作进行了点评并提出了期望，以为心理健康教育工作在学校领导的高度重视和大力支持下，夯实了基础，心理健康教育的发展定位较高，内涵丰富，专业性强，起到了良好的区域示范引领作用，推动了我区心理健康教育的发展。心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是施行素质教育的重要内容，培养心理健康的教育人才，是学校教育的重要任务。为了培养心理健康的人才，我校在心理健康教育活动中，还将不断努力，以期获得更大的成绩。【心理健康教育工作总结范文通用5篇】