二年级上学期数学工作总结.docx

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1、二年级上学期数学工作总结二年级上学期数学工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我帮大家整理的二年级上学期数学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。二年级上学期数学工作总结1本学期，我担任二三班的数学教学工作。通过一学期的接触也了解，努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生介入学习的全经过，获得了一定效果。现如下：一、课前认真备课，做到因材施教。刚接手这

2、个班，我首先通过分析摸底，访问相关的教师，大致把握一些情况。针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水安然平静特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了下面几点：1、降低起点，设置小台阶、拉着学生渐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深化，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；2、查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些温习旧知识的时间，这样既有利于催促学生温习稳固，又有利于基础差的学生接受新知识

3、，跟上新的学习进度。二、上好每一堂课，提高教学质量。上好课是保证教学质量的关键，只要认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学经过中，我不仅注意学生知识的把握情况，而且还特别注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会，更重要的是要让他们本人“会学。课堂上，对于那些脑子灵反响快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地介入教学活动，而不只是简单的教师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，

4、分析问题的思路比拟明晰，考虑问题也比以前全面、周到了。三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。作业是对学生学习情况的检验，从作业中能够发现学生对知识的把握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做教师改教师讲评学生订正教师再改。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反应等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安

5、排优秀学生当小教师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。五、积极介入各项教研组组织活动。在认真搞好教学工作的同时，我还特别注意本身素质和业务水平的提高，虚心向有经历的教师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让本人在活动中得到锻炼、提高。本学期工作做得也有缺乏之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。二年级上学期数学工作总

6、结2本学期，我担任二年级3班的数学教学工作。始终坚持从各方面严格要求本人，结合本校的实际条件和学生的实际情况，教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下，希望能发扬优点，克制缺乏。一、班级管理方面班级管理方面培养学生养成良好的习惯从学生的晨读、午写到学生小组内的管理，比原来都有了很大的提高，学生的自律性也强了，值得欣慰。二、三清、成绩方面为使每位同学都能到达堂清、日清、周清。以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们

7、意识到学习的重要性和必要性，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。三、任岗方面我所任的岗位是星卡管理，这项工作工作量极大，每个星期对一至六年级的学生红星的颗数进行统计、发放并兑换星卡。由于星卡评价的建立能帮助学生改正过失，进而鞭策学生不断进步的鼓励机制，让学生明辨是非，改正错误，找准努力的方向，使学生具备应有的荣誉感和羞耻心，具备更强的自律意识，所以在平常我们一定要做到公平公正的对待每位学生。回首本人一学期的教育教学工作，有收获，有进步，也有缺陷，有缺乏。“前事不忘后事之师，总结经

8、历汲取教训，继续前行！二年级上学期数学工作总结3本学期我担任二年级的数学教学工作。一年来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生介入学习的全经过，获得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：一、适度使用学具。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。如我在教乘法的初步认识时，由于这是新的运算知识，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来讲是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。但值得注意的是摆学具时也应有一定的技巧，如在摆苹果的经过中，应根据从一般到特殊的规律，先摆出两堆不

9、同数目的小棒，再摆两份两份数目一样的，最后摆很多份数都一样的，让学生觉得加法的负担，再介绍乘法。这样学生就能够很容易知道乘法的意义，很愿意去学习乘法。二、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。（新课标）中强调小学数学十分是低年级的数学应给生活化，假如我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联络到学习的知识来，这样能够提高学生学习的效率，可以以提高他们学习的兴趣。如（做家务）一课，我利用班级座位的资源进行2的乘法口诀的教学，在（文具店）（小熊购物）等情境中，我把他们都设为是我们班学生开的店，从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就能够使学生理解题意。可以以给学生带

10、来学习的乐趣。三、充分利用游戏。二年级学生把握的数学知识不算多，接触社会的范围也比拟窄。因而，我通过让学生用本人喜欢的方法计算班上不同季节生日的同学人数，加深对统计的理解与运用。在（租船）一课中，我让学生本人按要求找伙伴搭船，结果考虑剩下两个小朋友该怎么办，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。四、利用学校资源提高数学实际运用能力。学生的数学知识;于社会生活，教学时应该让学生把所学知识运用到现实生活，得到学习的成功体验。如在教学简单的统计知识后，我让学生运用所学的统计知识，通过观察、计量、比拟，进而收集到有意的信息和知识。如统计各班男生和女生的数量，统计一年级入学年龄，固然难度有点大，但学

11、生都很认真去完成，从小让学生学会认真对待任务是可行的。二年级上学期数学工作总结4一学年的教学工作已近尾声。这学年我任教的是二2、二3班的数学，在对学生情况有进一步了解，对新工作环境也逐步适应下，本年度教学工作也较为顺利，对学校分配的各项工作，本人尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对本人的工作回首如下：一、认真做好每一项教学常规工作本学年，我坚持认真备好每一节课，力求上好每一节课，认真批改每一份作业，努力使本人做得更好。1、备课我认真研读教材，分析教辅，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力和知识的深度与广度。2、上课上课做到精讲精练，巧讲巧练。捉住根本，讲务实效，重视数学基本功训练，准

12、确把握学生的学习的动态，采取灵敏多样的教学方法和管理方法，注重在教学中充分利用教具和多媒体教学手段，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。3、批改作业针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教：对于较好的学生，老师点出错题，不指明错处，让学生本人查找错误，加强学生的分析能力；对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改良教学，提

13、高老师教学的针对性。4、十分注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度，在课后辅导中，查缺补漏，因材施教。逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自自信心。二、注意学生良好学习习惯的培养。固然在一年级也有过一年的训练，但是习惯需要长期培养，并不断提高要求。如认真独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯；书写工整、格式规范的习惯；遵守课堂常规的习惯等等。三、有效组织教学活动，提高学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。于是本学期我也采用一些行之有效的教学策略，希望让学生愿意去学数学。1、组织学生竞争，班级与班级之间竞争，同班同学与同学之间竞争。本学期我任教的是二2和二3班的数学，开学第一节课就和同学

14、们一起制定本学期的一些上课、作业常规，然后就给他们每个班100分，并告诉他们这学期会根据这个常规来给两个班打分，在100分的基础上表现不好的扣分，表现好的加分，期中期末各总结一次，到时看哪个班最棒得分最多，哪位同学最棒为班上加的分最多。在实际的施行经过中发现效果还不错；课堂上也适当组织竞赛，竞赛能够定时间而不定任务，可以定任务而不限时间。如在练习口算题时，我们搞竞赛看谁做得又对又快，就限定一分钟时间，我刚讲完“开场，大家就全身心投入竞赛之中。2、在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注重培养学生独立学习和合作学习的能力，侧重训练学生思维的深入、灵敏、

15、发散、创新等品质。通过我的努力，学生们的数学思维能力有了较大的提升。四、认真对待学情检测。每单元结束后都进行单元过关测评，分析学生存在的问题，及时查缺补漏，确保过关率达100%，优秀率有进一步提高。五、成绩与努力方向通过一学期的辛勤耕耘，同时也得益于家长的大力支持与配合。不管是二2班还是二3班有不少以前上课不认真、不写作业的同学都有了很大的进步。教学成绩稳中有升。但是也有个别学生由于基础差，学习自觉性差，家庭作业不认真完成，再加上家长辅导监督不到位，所以学习习惯差造成了成绩落后的现象。同时，我也清楚地认识到本人的努力方向：在数学教学方面还需大胆地去“放，把更多的主动权交给学生，大力培养学生的合

16、作沟通意识，让小组合作学习，学生之间互帮互学发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是严密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活，贴近学生，让本人的教学获得更好的效果。因而我还需要不断地努力，坚持不懈地进行教学研究和探索，争取更大的进步！二年级上学期数学工作总结5本学期我担任二年级的数学教学工作。一学历期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生介入学习的全经过，获得了一定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：一、积极落实素质教育坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本的传统认识，树立“以学生发展为

17、本的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当售货员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的时机；独立考虑的时机；表达本人想法的时机；自我表现的时机，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的介入学习。二、努力提高课堂教学质量1、备课。学期初，钻研了（数学课程标准）、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分知识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。考虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备课本中体现老师的引

18、导，学生的主动学习经过。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。1创设各种情境，激发学生考虑。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比拟、沟通、讨论

19、，从中把握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固知识，构成能力，发展思维。最后，尽量让学生本人小结学到的知识以及方法。如今学生普遍对数学课感兴趣，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学生的探究欲望，发挥他们的主体意识，是他们不再是“看客。2及时温习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授知识基本是当天温习或第二天温习，以后再逐步延长温习时间。这项措施非常合适低年级学生遗忘快、不会温习的特点。3构建知识网络构造。一般做到一小节一整理，构成每节知识串；每单元整理温习构成知识链，一学期对整册书进行整理温习，连成知识网。学生对着本册书的目录就能够回忆起所

20、学的知识。学生经历了教材由“薄变“厚，再变“薄的经过，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生学习数学指明了方向，给学生的创新、实践提供了可能。3、批改作业。处理学生作业是一项长期的工作，天天都不少于一个小时，针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生本人查找错误，加强学生的分析能力。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改良教学，提高老师教学的针对性。4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用本人的方法慢速度学习。注重他们的学习

21、经过。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自自信心，对学生的回答采取“扬弃的态度，进而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于考虑。对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的优点，及时的给予表扬，增进他们学习数学的勇气和自信心。5、让学生尝试写数学日记。在本学期的教学中，指导学生学会观察生活，找一找身边的数学信息，然后规定日记格式和日记主题，让学生在有一定操作方法的基础上写数学日记，开场时他们写的仅仅是三言两语，但我相信随着时间的推移他们会有收获的，当多数学生会写数学日记后，逐步放开，不定主题不定格式让学生自由去写数学日记。三、存在的问题和困惑。1、家长和老师的教育观念存在差异。由于家长和老师的工作性质和所处环境的不同，进而导致教育观念的不同。有个别家长对本人的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对本人的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，进而导致学生与老师在管理学生上的分歧，老师的很多的教学计划不能很好的落实到位。2、在教学中，怎样充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步讨论、研究。今后的工作中，我将发扬优点、克制缺乏，以获得更好的成绩！【二年级上学期数学工作总结】