高二历史备课组工作计划9篇.docx

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1、高二历史备课组工作计划9篇高二历史备课组工作计划9篇时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，该好好计划一下接下来的工作了！那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是我收集整理的高二历史备课组工作计划9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。高二历史备课组工作计划篇1一、年级基本情况本届高二文科选修共有五个班,每班45人左右,学生基础相对较弱,学习习惯较差。高二年级历史备课组共有老师3人。二、教学目的在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,构成正确的人生观和价值观。培养学生的历史思维能

2、力是高二一年的教学重点。三、主要教学措施1、全组教师学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。2、总的教学要求:配合各班班主任,狠抓学风建设,管理好本人的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮温习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。3、关于考试:根据年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料(优化设计);老师平常加强监督,按时、按要求批改好作业。5、关于集体备课:(1)安排中心发言人内容胡雪飞第一、二章华建明第三章张敏霞第

3、四、五章(2)方式及内容备课中心发言人提出每一节的教学目的、重点、难点、疑点、教法、学法。其他教师补充、讨论,做到备课组基本统一。(3)时间:周三下午(4)地点:4号楼四楼大办公室四、教学内容与进度安排本学期的教学内容主要是（世界近代当代史）上册。本学期每周四课时。高二历史备课组工作计划篇2一、现状分析：1、历史模块1、2的学习，学生的学习方式已发生了一定的变化，学科能力也得到了一定的训练，学习兴趣、学习投入的程度相应有较大的提高，为历史模块3和历史选修1的继续开展新课程的实验创造了有利的条件。2、专题史的学习，要求对通史知识要熟悉，所以部分学生会感到相当困难，容易造成记忆混乱，有相当一部分同

4、学需要加强辅导。二、工作目的：1、使学生把握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。2、在教学经过中，注意培养学生的创造性学习的能力、自主学习的能力、运用历史资料的能力，发展学生的历史思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心和自自信心。引导学生构成正确的国际意识，加强积极介入国际活动和国际竞争的意识。三、详细措施：1、继续组织全组成员认真学习新课标、新考纲，领会新课程的理念，推动教学观念的转变，以促进学生学习

5、方式的转变转变。2、通过集体备课，凝聚团队气力，提高课堂效率。做到“三定每周一晚为固定的备课组活动时间，教学中碰到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联络较严密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，制作一个粗略的课件至少提出教学的设想，大家讨论补充，探究最佳方案。教案要在组内实现资源分享。做到“三备解决教材中的重点、难点问题，采取的详细教学方法，十分侧重学生学习方式的设计。做到备课组“目的统一、内容统一、进度统一、作业统一。通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。3、加强指导，优化学生的历史学习方法，构成有效的学习策略，提高自主学习的能力，充分利用学生

6、的课余时间进行课后辅导。关注后进生的学习，发现问题及时辅导。4、在教学中充分发挥老师的主导作用，确立学生的主体地位，教会学生学习的方法，使学生在学习中学会认知、学会做人、学会合作。充分发挥个人本身优势,在学习、生活各方面都力所能及地关心帮助学生,做学生的良师益友，让学生在暖和安宁的环境中健康地成长。5、加强学生选课指导研究，尝试研究性学习与学科教学结合，进一步完善导学案形式。6、搭建网络教研平台，开展网络教研研讨与经历沟通。四、教学计划：1、学生情况分析高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的历史知识，且学习方法上有了改良，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到合适本

7、人的学习方法，提升高二学生在历史认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步把握历史演进的规律，学会用联络和发展的目光看待本人所接触的历史，为高三稳固提高打好基础。高二年级共有16个班级，其中10个侧重选理科的班级，6个侧重选文科的班级，有6位历史教师任教，文科班主要目的是争取高考中得高分。本学期文科班级学习的内容是必修三和选修一，按课标要求须54个学时，学校每周安排2课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。2、教学目的在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,

8、构成正确的人生观和价值观。培养学生的历史思维能力是高二一年的教学重点。改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。3、基本措施1教学分层。因材施教，提高教学效率。2课前预习。精心设计导学案，指导学生学会预习。3课堂精讲。老师只讲重点，解释疑点，讲方法、讲规律、讲能力。4优选习题，有效训练。5强化贯彻，重要坚持。6继续严格执行集体备课制度。7要坚持教学“六认真，扣紧教学的每一个环节。8虚心学习，扬长避短。高二历史备课组工作计划篇3一、总体思路：1、讲究实效、提高效益。以考试讲明为中心，立足于教材。2、教学进度：选修班把教学目的基本定位于完成历史必修一和必修二的一轮温习。必修班开场全面温习

9、并做好最后冲刺的准备工作，争取在学业水平测试中获得令人满意的成绩。3、重视基础知识的教学和基本能力的培养，重视和加强对学生学习方法的指导，使学生顺利完成高二历史的学习并为高三打下扎实的基础。4、备课组成员之间要经常沟通、互相学习。二、详细措施：1深化学习、仔细研讨课程标准、考试讲明；认真钻研教材，研究教法，把握好教材的广度、深度和难度。2做好教情学情的调查，及时调整教与学。课堂教学要重视和实现师生互动，尽量把课堂交给学生，倡导主动学习。3抓好历史基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化，牢固打好基础。3指导并帮助学生把握学习历史的科学方法，构成良好的学习习惯。加强课内外辅导，做

10、好学困生的转化和尖子生的提优工作。4做好教学反思和教学后记的撰写，不断丰富和完善本组教学案，改良教学方法，使教与学有机地结合起来。5切实减轻学生作业负担。组内统一课堂练习与课外作业，精心选题，精讲精练，尽量把作业在课内完成好。考前统一温习资料，考后做好分析讲评。6加强备课组的凝聚力，发扬团队精神。切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。积极参加各级各类教研活动，加强组内的听课评课，注重评课的深度与实效性，互相学习，共同提高。三、教学计划根据实际情况进行调整1温习阶段。学业水平测试要想获得好成绩关键是两手都要硬：一抓书本知识，二抓解题策略即应试能力。详细做法有：把

11、上学期根据（考试讲明）整理印发的温习提纲进一步加工成考点默写的讲义，实行讲、背、练结合的课堂教学形式，追求课堂教学的达成度，落实每一个详细的知识点。进行判定题、选择题和材料解析题等题型的专项训练。除了周日进行的模拟测试外，每周另外做一份综合测试卷。因时间紧迫，试卷和题目的选择要少而精。按专题进行系统的知识整理。夯实基础狠抓困难学生，确保人人能达C。重视解题技巧的训练和指导，提升冲A人数。2冲刺阶段。一方面是知识内容的查漏补缺。另一方面进行针对性模拟训练和考试信息的搜集、整理。最后一周关键是不能简单的让学生看书，查漏补缺要落到实处，模拟训练要体现实战性，到达手熟的效果，营造一个分分计较的气氛。教

12、学要求：1、认真研究课标、考试讲明和教材，妥善处理教学内容，正确处理好老师教和学生学之间的关系。2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、归纳、分析和解决问题的能力。3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动介入教学经过，进而把握基础知识，提升能力，构成正确的情感、态度、价值观。四、作业布置及要求：1、作业的布置：作业内容要统一，作业量要控制。1选修班在学业水平测试之前不布置任何作业。之后根据学校要求再定。2必修班每节课完成一个单元的内容，配套知识点的默写、专项训练。2、作业反应与检查的要求：1作业和试卷要及时批阅，并讲评反应。2要重视学生作业中存

13、在的问题，经常检查学生作业的订正情况，查漏补缺。高二历史备课组20xx年2月25日高二历史备课组工作计划篇4一、教学目的高二年级是一个承上启下的阶段，通过全组老师共同努力，力争在新学期的教学中夯实基础，提升能力，进一步提高历史课堂教学效率，顺利完成教学任务。本学期已经是本年级分班后的第二学期，文科班学生需要完成必修三思想文化的内容，和选修一的前四个专题，理科完成必修三的内容。全年级都要参加四川省的结业考试。备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目的，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，相互学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，抓好基础知识教学，着重学

14、生能力的培养，打好基础，全面提高，为今后的会考和高考作好充分的准备，争取优异的成绩。二、常规教学1、备课：认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，教材的处理必须合理，这样才会有利于教学任务的完成和教学目的的实现。我们能够根据学生的实际，针对教材的特点，做出取舍与整合。集体备课，资源分享、明确职责，分工合作，同心协力。每次备课都要有中心发言人，具体讲解本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共鸣。备课，我们将做到四个落实：学案、教学设计、配套习题、相关资料。我们力争每周都要搞一次集体备课。研讨的内容可以以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，经历沟通。

15、2、教学：本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教。尤其是注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。十分是通过课前提问和作业、训练催促学生及时温习的习惯。教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。加强方法指导，培养学生良好的学习习惯；做好培优补差工作，经常与学生沟通，了解学情。采取集体谈话与个别指导相结合的方法，有效施行分层次教学。提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动介入教学经过，进而

16、把握基础知识，养成能力，构成正确的情感、态度、价值观。文科教学中既要突出知识的特点，讲清理论要点，又要结合高考考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。为高三教学打下良好的基础。理科班主要抓基础，讲清会考考纲考点。3、训练：加强针对性的训练，要求学生按进度及时按质、按量完成好所应发的同步训练资料；老师平常加强监督，按时、按要求批改好作业。根据年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。4、教研：本学期备课组要多听课，在教研组听课的同时，备课组之间还要经常性听课，多借鉴吸收，多扬长避短。计划每2周上一堂研讨课，本人定课题，定时间，大家评议，共同提高。其次，将本学期发

17、现的突出的教学问题，上升到教科研的层次，并随时构成书面文字，写出相关的博客、论文。努力加强与校外的沟通合作，在沟通中扬长避短，在沟通中提升教学水平。高二历史备课组工作计划篇5一、年级基本情况本届高二文科选修共有五个班，每班45人左右，学生基础相对较弱，学习习惯较差。高二年级历史备课组共有老师3人。二、教学目的在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，构成正确的人生观和价值观。培养学生的历史思维能力是高二一年的教学重点。三、主要教学措施1、全组教师学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究

18、课标、教材、教法、学法，努力提高教学效度。2、总的教学要求：配合各班班主任，狠抓学风建设，管理好本人的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯；以高三第一轮温习的要求来进行高二历史教学；真正做到常规教学落到实处。3、关于考试：根据年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。4、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料优化设计；老师平常加强监督，按时、按要求批改好作业。5、关于集体备课：1安排中心发言人内容第一、二章第三章第四、五章2方式及内容备课中心发言人提出每一节的教学目的、重点、难点、疑点、教法、学法。其他教师补充、讨论，做到备课组基

19、本统一。3周三下午4地点：4号楼四楼大办公室四、教学内容与进度安排本学期的教学内容主要是（世界近代当代史）上册。本学期每周四课时。20年下期高二年级历史教学进度安排周次起止日期教学进度1、9月2日9月8日、序言、第一章第一节2、9月9日9月15日、第一章第二、三节3、第一章第四节、第二章第一节4、9月23日9月29日、第二章第二、三、四节5、9月30日10月6日、国庆放假6、10月7日10月13日、阶段考试事宜，第二章第五节7、10月14日10月20日、第二章六、七节8、10月21日10月27日、第二章第八节、活动课、第三章第一节9、10月28日11月3日、第三章第二、三节10、11月4日11

20、月10日、同步训练部分题目讨论、期中考试事宜11、11月11日11月17日、试卷讲评、第三章第四节12、11月18日11月24日、第三章第五、六节13、11月25日12月1日、第四章第一、二节14、12月2日12月8日、第四章第三、四节15、12月9日12月15日、阶段考试事宜16、12月16日12月22日、第四章五节；同步训练部分题目讨论17、12月23日12月29日、第五章18、12月30日1月5日、本期教学内容总结19、1月6日1月12日、期末工作事宜20、1月13日1月19日高二历史备课组工作计划篇61.完成教学进度。本学期我带文科两班，肖祚君带6个理科班。文科要争取在本学期半期完成必

21、修3全册，学期结束完成选修4和选修1的授课。理科要在本学期仅有的20课时完成必修3全册，争取进入会考温习阶段，编印并下发必修1、2、3会考温习提纲。2.继续进行有效教学。文理分科后，理科历史课不再进行周清，但有效教学形式却必不可少，更由于可是少，进度任务重，推行有效教学，利用学案囊括每课基础知识点和重点内容就尤为重要。只要这样，才能让理科学生不仅仅当堂学习了知识，更在课堂上识记和把握了一部分基础知识点。不至于挤占理科各科的学习。加之随着会考的日益邻近，需要编印必修1、2、3的温习提纲，所以在本学期内授课经过中更有必要逐课逐堂规划基础知识，供学生随时温习使用。文科的有效教学形式，沿用上学期的做法

22、，比方学案的制定，就改老师编写印刷为利用好学生手边的（三维设计）和（课时跟踪训练）。上课时指导学生通过阅读课本，填写（三维设计）上的知识点，完成部分问题，然后教师再将历史知识变成文科学生必须熟识把握的历史规律、线索和体系。然后尽可能在课堂上借用上述两种资料进行当堂训练。做到堂堂清。此外，文科又必须根据学校教务的要求有规律地进行周清甚至月清。每周三、四时，由老师制作周清卷，择机进行测试，然后核对答案，要求学生必须做到周清卷彻底搞懂搞会。我要求所带的3和7班学生周清原卷必须到达满分，开场一定会有难度，但只要多催促，跟进及时，多鼓励，相信不管是希望班还是普通班，都能够到达满分的要求。历史周清内容相比

23、其他两个年级难度较大。主要是内容更多，追求体系，涵盖知识面较广，题型也比拟灵敏多样。从上学期周清情况来看，学生每周第一次周清的分数参差不齐，有的学生分数过低，但随着时间的推移，分数逐步增长了。本学期仍然追求一定的量和体系，考察面较广，但拟尽力避免每周第一次周清分数过低的局面。借助于天天清，加大背诵量和背诵频率，由教师抽查改为以组长彻查背诵为主，教师抽查为辅，要求人人过关，周清内容就产生在天天背诵内容中，学生累积比拟到位；另一种办法是天天的晚自习默写必须坚持，减少默写量，默写核心知识，构建知识体系，和每日的背诵考察相照应，累积基本知识点。这两种做法，应该能够缓解周清的压力，提高学生周清第一遍的分

24、数。3.做好天天清。文科的历史，必须从高一分科后就培养学生识记重要知识点的习惯，而且要做到当然任务当天完成。为此，本学期采取天天一默写，每日一考察的办法。尤其是面对面的考察，一定要有指挥棒的作用，不仅布置当天内容进行当面考察，更要同时有规律地布置之前的内容，指导学生不断循环往复学过的历史知识，到达完全熟识把握的效果。4.培养学生进行循环温习、隔夜记忆的习惯。循环温习和隔夜记忆是我带往届生一贯采用的好方法，事实证实，一旦你学生把握了这个方法，就能够在一段时间后养成良好的历史学习习惯，而且会到达更高效更有效的历史记忆效果。开学初我将会将该两项方法教授给学生，并且在每日的日清中借助于默写和考察有意识

25、地强迫学生进行循环记忆和隔夜记忆，相信久而久之，学生必然会在短时间内识记很多内容。一旦学生尝到了甜头，就会将这两种方法当做本人的绝招而长期一贯地坚持使用。如此，学生的历史知识的累积和体系的建立必将会有所改善。5.培养学生充分利用（三维设计）和课本进行阅读和研究的习惯。阅读课本，是有效教学形式下课堂上的必修课，而指导学生在完成（三维设计）习题的同时，通过阅读资料上的知识点或者小知识体系，培养学生拓展知识，深挖教材，构成知识体系的能力。高二历史备课组工作计划篇7为了更好地推进高二年段的历史教学，本学期高二历史备课组将在下面几个方面进行努力。一.完成高中（历史）必修三的教学。在教学经过中，要认真贯彻

26、课程目的的精神，帮助学生明确政治制度史教学的重点，讲清知识、理清线索、构筑体系、培养思维，在夯实基础知识的同时，并相应地培养学生的思维，提高学生在情感、态度、价值观方面的认识。二.定时定点地开展相应的教研活动，通过集体备课，加深本身对教材的理解，集合备课组的气力，解决教学中的疑难问题，同时建立有效的教学形式，以服务于学生的学习，帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法。同时，要依托教研组，开展教学设计，片段教学的教学研讨活动，总结经历教训，为学校选拔市老师技能大赛的选手。三.积极参加市教研院和学校教科室组织的教育教学业务学习，不断汲取先进的教学理念和科学的教学方法，积极介入学校“少教多学的课题活动

27、，领会精神并积极实践，提高认识，努力提高本人的业务水平。四.学期内，积极参加教研组和备课组组织的公开课活动，通过听课、评课，扬长避短，发现本身在教育教学上存在的缺乏，并有意识地加以改良，进而提高教学水平以应对学生的学习需要。五.学期间组织一定数量的考试，通过考试发现学生在学习经过中存在的认知欠缺，进而更有针对性地解决教学上存在的问题。六.在上级部门的统一组织安排下，组织学生介入本学科的研究性课程活动，既丰富学生的课余生活，同时扩大学生的知识面，以更好地提高学习兴趣和学习能力。七.不断进行教育教学的反思，及时进行经历总结，提高本身对专业知识和相应教学法的认知。高二历史备课组工作计划篇8一、年级基

28、本情况本届高二文科选修共有五个班,每班45人左右,学生基础相对较弱,学习习惯较差。高二年级历史备课组共有老师3人。二、教学目的在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,构成正确的人生观和价值观。培养学生的历史思维能力是高二一年的教学重点。三、主要教学措施1、全组教师学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。2、总的教学要求:配合各班班主任,狠抓学风建设,管理好本人的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮温习的要求来进行高二历史教

29、学;真正做到常规教学落到实处。3、关于考试:根据年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料(优化设计);老师平常加强监督,按时、按要求批改好作业。5、关于集体备课:(1)安排中心发言人内容胡雪飞第一、二章华建明第三章张敏霞第四、五章(2)方式及内容备课中心发言人提出每一节的教学目的、重点、难点、疑点、教法、学法。其他教师补充、讨论,做到备课组基本统一。(3)时间:周三下午(4)地点:4号楼四楼大办公室四、教学内容与进度安排本学期的教学内容主要是（世界近代当代史）上册。本学期每周四课时。20xx年

30、下期高二年级历史教学进度安排周次起止日期教学进度19月2日9月8日序言、第一章第一节29月9日9月15日第一章第二、三节39月16日9月22日第一章第四节、第二章第一节49月23日9月29日第二章第二、三、四节59月30日10月6日国庆放假610月7日10月13日阶段考试事宜第二章第五节710月14日10月20日第二章六、七节810月21日10月27日第二章第八节、活动课、第三章第一节910月28日11月3日第三章第二、三节1011月4日11月10日同步训练部分题目讨论、期中考试事宜1111月11日11月17日试卷讲评、第三章第四节1211月18日11月24日第三章第五、六节1311月25日1

31、2月1日第四章第一、二节1412月2日12月8日第四章第三、四节1512月9日12月15日阶段考试事宜1612月16日12月22日第四章五节；同步训练部分题目讨论1712月23日12月29日第五章1812月30日1月5日本期教学内容总结191月6日1月12日期末工作事宜201月13日1月19日期末考试、总结高二历史备课组工作计划篇9一、指导思想一、认真贯彻教育部公布（普通高中历史课程标准）实验对历史教学的基本要求，文科班把教学目的定位于完成历史选修i、iii规定的各项教学任务。理科班完成历史必修i、ii、iii基础会考温习工作，争取在基础会考中获得优秀成绩。二、历史教学要全面贯彻素质教育的指导

32、方针，把教学目的定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，到达渊博学识、提高本身修养、适应将来社会发展需要的目的。三、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习。二、教材以（普通高中历史课程标准）实验为根据，以人教社XX新编（普通高中课程标准实验教科书历史i-iii必修）、（普通高中课程标准实验教科书历史i、i|ii选修）为教材，以人教社（高中历史i-iii必修老师教学用书）（高中历史i、iii选修老师教学用书）为教参。三、教学内容教材按历史必修i-iii、选修（历重大改革回眸）、（战争与和平），老

33、师可根据课标要求灵敏安排教学内容。四、教学要求一、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好老师和学生之间教与学的关系。二、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。三、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动介入教学经过，进而把握基础知识，养成能力，构成正确的情感、态度、价值观。五、教学安排第1-4周完成文科完成选修i第一、二、九单元教学任务及测试，理科完成必修i温习任务，并进行第一次模拟测试第5-7周文科完成第七、八单元教学任务及测试，理科完成必修ii温习任务并进行第二次模拟测试。第8-9周文科完成选修iii第一次世界大战及凡尔赛华盛顿体系下的和平教学任务及测试。理科温习必修iii及进行第三次模拟测试。第10周温习准备段考。节假日放假，则据实际情况往后进行调整第11-13周讲评段考试卷及文科完成第二次世界大战教学任务。理科全面温习加强练习，进行第四次模拟测试。第14-15周文科完成雅尔塔体制下的冷战与和平教学任务及测试。第16-18周文科进入温习阶段。理科全面温习，进行第五次模拟测试及准备参加会考。第19周文科温习期末考试。【高二历史备课组工作计划9篇】