五年级老师工作计划范文合集八篇.docx

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1、五年级老师工作计划范文合集八篇五年级老师工作计划范文合集八篇时间就好像白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻我们需要开场做一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是我为大家整理的五年级老师工作计划10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。五年级老师工作计划篇1在教材大致能够分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在聆听欣赏方面：全册共有聆听欣赏曲18首，其中外国作品5首，中国作品13首;器乐作品2首，声乐作品16首(其中包括一课的京剧相关内容)。跟以往的欣赏教材相比，本册的欣赏曲中国作品增加了，十分是民族音乐。编创活动方面：编创活动浸透在聆听欣赏

2、和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。第二方面是选择或编创节拍，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。在歌曲演唱方面：在本册教材中共安排了七个单元的两声部歌唱教学。共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也讲明了音乐新课程施行以来，对多声部教学也逐步重视起来了。这个也是很多音乐教师都很关注

3、都很值得讨论的问题。(一)教学目的：1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生愈加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、基本上把握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高;通过学习能正确的完好的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐步提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。4、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单曲谱的能力，并且能够自学能力;通过本册学习，认识一些乐器及其演奏方法;通过欣赏，了解几种常见的演奏方式，培养学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、

4、音区的感悟能力，培养他们的音乐想象力，进而培养学生构成健康的审美情操;通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同情感的乐曲。(二)教学重点1、通过音乐学习，使学生的情感世界遭到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美妙将来的向往与追求。2、在亲身介入音乐活动的经过中喜欢音乐，把握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。(三)教学难点1、在气息的控制下，逐步扩展高音。2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3、学习二声部合唱，注意音量的平衡，音色的协调五年级老师工作计划篇2一、学生基本情况分析：我班现有学生41人，除个别学生学习有较大困难外

5、，其他同学成绩比拟平均。但从语文素养方面来看，部分学生还没有完全构成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深入的句子，理解能力差强人意。同时，有几个学生经常不能按时完成家庭作业，上课注意力易分散，学习效率低下，另外，某些学生固然有课外阅读的兴趣，但还不够丰富。本学期还需继续在阅读书目上作进一步的指导，提高学生课外阅读的兴趣，二、本册教材分析：本册教材优选课文，将课文分为精读、略读、选读三类，共有课文28篇。教材

6、对课文的编排，注意训练的整合性和训练的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3-4篇课文，每组课文之前安排了导读。每篇精读课文后面编写了考虑练习。每组课文之后放积累运用。每个积累运用大致包括下面四项内容：读读背背成词语、白话交际、习作、沟通平台、趣味语文、日积月累。本册教材识字量为225个，其中要求学会的200个，只要求认识，不要求会写的150个，多音字在教学之中讲解。为了帮助学生理解课文，进行语言文字训练，教材编绘了多幅插画。这些插画是教材的重要组成部分，对训练学生的观察能力、正确理解课文的思想内容、陶冶爱漂亮的情趣起着不可忽视的作用。我在教学中会充分利用图画，把使用文字教材和图画教材有机地结

7、合起来。三、提高教学质量的详细措施：(一)精读课文的教学：精读课文是教材的主体和进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要注意下面几方面。1、继续加强词句训练：词句训练始终是小学阶段语文教学的一个重点。在低、中年级训练的基础上，应提高其训练要求。要引导学生自觉地运用、联络上下文和生活实际的方法准确理解词语，十分是那些含义比拟深入的句子。要鼓励学生在阅读的经过中积累词语，学习作者用词造句的方法。把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使它们成为一个有机的整体。2、考虑练习的教学：修订后的考虑练习，题目扼要实用。注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主、合作学习。一些题目具有整合性、开放性和扩

8、展性，加强了课内、课外的结合。有些题目还体现了良好学习习惯的培养和提示了学习方法。修订后的考虑、练习删掉了原来一些繁琐的理解课文内容和孤立进行词句训练的题目，从整合的角度，把理解内容和语言训练有机地结合起来。对朗读、背诵，增加了自由度，很多课文，学生能够本人选择背诵的部分。教学时，要注意把握好修订后的考虑练习这些特点，充分利用考虑练习中的问题，启发学生阅读、考虑和讨论，切实地提高学生的理解能力，学到读书、作文的方法。课后安排的选做题，学生能够根据本人的实际情况和兴趣喜好，自由选择，教学时不要作统一要求。3、要加强朗读的指导和训练：朗读是重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。课堂教学要多读

9、少讲，使学生有更多的时间和时机练习朗读;指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解密切相结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。精读课文的教学，要注意发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习。要充分发挥老师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立考虑的基础上，通过老师的指导，围绕重点开展讨论和沟通，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中，逐步学会独立考虑，学会读书。(二)积累运用的教学：积累运用的内容与课文有一定的联络，又有相对的独立性。如阅读在每个积累运用中都安排了阅读短文训练。主要目的是培养学生的独立阅读能力。教

10、学时可借助短文后面的考虑题，让学生明确阅读要求，一边阅读一边考虑，并回答这些问题，最后再沟通、讨论，读懂课文。还有白话交际指导学生进行白话交际时，要从创设情景、启发兴趣、激发讲话的欲望入手，使学生知道如何去讲。要加强讲话通畅、连贯的训练，使学生把话讲得清楚明白。另外习作要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到讲真话不讲空话、谎言，表达真情实感。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生大胆展开想象和联想，甚至是幻想，使学生的想象力和创造力得到充分的发挥。综上所述，只光老师的认真是完全不够的，老师引进门，学习靠本人。在教学中老师是一位引路人，其主导作用的是学生。但是在当代科学进步的社会，家长支

11、持，家长的良好的家庭教育，足构成合力共同到达教育的目的。五年级老师工作计划篇3随着新学期的开场，我也即将再次登上三尺讲台。但是，在新的学期里，我作为一名老师，必需要有严格的工作态度，以及具体的工作计划，好让本人能顺利的完成教学工作。反思上个学期的工作情况以及我们班级学生的状况，并加以分析，我以为在工作方面我还有很多需要改良和转变的地方。为此，我对本人的工作计划如下：一、思想方面的计划作为一名老师，我必须在思想方面严格的要求本人，首先，是对学校的规章纪律严格遵守，严于律己，严格管理。要在保证班级纪律的情况下引导学生及积极进步。其次，在思想层面要求本人做好典范，为班上的学生做好典范，同时加强对学生

12、的纪律要求，以身作则，加强班级的管理！并且在教学方面，我要愈加信息的去处理学生之间的关系，平等的对待每位学生，不偏袒，不孤立。此外，我还要在平常的生活中努力的学习，加强个人的思想修养，树立健康的师德观念。在生活中也要多多的关心学生的身心健康，维护好班级的和谐与稳定。同时，对于个人的政治的学习也不可落下，要及时的了解政治发展，了解社会实事。二、工作方面的计划在日常的时候，我要在工作前做好准备，不仅要不断的充实本人，提升自我能力，面对新的知识我要及时的去学习。并且加强对课堂的管理，对课堂上的问题要及时的去了解，去解决，不让错误堆积。此外，在备课方面，我要更多的用心，针对同学们近期的情况认真分析，严

13、格的做好课程准备。在课堂外，要加强和学生的沟通，多去沟通，加强对学生的了解。也要准备召开家长会，提升与家长的沟通，让家长一起为学生的教育奉献气力。三、对升学做好准备进入了六年级的学习，我们这届的同学也即将面对升学的问题。作为语文老师，我也要及时的向学生们讲解升学的事宜，并且尽早在语文课上做好准备。加强要求，提升学生的能力，为接下来的升学做好准备。随着五年级的到来，同学们剩下的小学的生活也越来越短了，尽管心中有很多不舍，但我相信只要大家一同协力，就一定能在这最后的时间里，努力的进步，顺利的结束小学的学业！五年级老师工作计划篇4一、班级学情分析：本班现有学生62人。学生基本构成了良好的学习习惯，基

14、础知识把握较为牢固。在阅读兴趣方面，女生的兴趣较浓厚，下课随处可见坐在教室里认真看书的同学，但有一部分男生的阅读兴趣较低，只喜欢看图画故事，不喜欢看长篇文字的书籍，他们的阅读兴趣还需我们老师的大力培养。班级中有6位学生，学习上存在着一定的困难，规定时间内不能完成任务，总是拖拖拉拉，十分是写作方面比拟吃力，语句不够通畅，表达的意思不明确，有待这一学期进一步加强指导。二、教材分析：本册教材其架构主要有四部分：培养良好的学习习惯、课文、习作和单元练习。整套教材的构造力求脉络分明、便教利学。1、学习习惯。本册教材分别安排了下面内容：“自主预习温习，“认真完成作业。这样做意在有目的、有计划地指导学生养成

15、良好的学习习惯。2、课文。根据（课程标准）精神，教材在选文上坚持三种价值取向：一是文化性。即所选的每一篇材料力求具有较丰富的文化内涵，耐人寻味，给人以启迪;整本教材的文化构成也尽可能平衡合理，有利于学生丰富文化积累，建构他们本人的文化。全册书内容丰富，题材多样，文化视野比拟开阔。思想、道德，修身、做人，审美、科学，传统、当代，本国、外国，情感、理性等等，众多方面均有涉猎。二是时代性。即所选课文力求具有当代意识，反映时代的进步和时代的精神;关注现代文化生活，反映具有时代特点的新观念，让学生接受新思想，逐步构成符合时代精神的价值观念。如本册中选入的几篇课文，这些文章弥漫着浓郁的时代气息，饱含着当代

16、人应有的价值观。三是审美性。即追求选文的美育价值。从文章内容到语言表述，从课文插图到装帧设计，都力求贴近儿童生活实际，符合儿童的审美需求，使学生在读课文、看图画的经过中获得审美体验，遭到美的熏陶。再有，每篇课文编有5道作业题。课后作业主要是读写生字新词，朗读，默读以及理解课文内容的考虑题，一般每课课后有1道语言训练题是体现本单元阅读训练点的，必须重点指导，便于把阅读和讲话结合起来，使口头语言和书面语言的发展互相促进,帮助学生将知识转化为能力。3、习作。儿童学习语文，靠阅读来吸收“内化，通过习作“外化表达;学生习作水平怎样，是其运用祖国语言文字能力高低的主要标志。因而，习作在语文教学中与阅读同等

17、重要。本册习作作为一个单独的板块共安排8次，意在为教学提供便教利学的凭借：一方面，能够利用这个载体向教师传递、浸透习作教学的理念，规范教师的教学，保证习作教学的质量;另一方面，学生与教材“对话之后，能够引发写作兴趣，产生强烈的写作欲望，并且习作思路得到开启，进而使他们能够顺利突破“习作这个难点。4、单元练习教材8个单元各安排了一个综合练习。意在通过各种形式的练习，温习稳固所学课文知识，懂得运用语言文字的一般规律，全方位地提高语文能力。综合练习的编排自成体系，又与本单元所学课文有一定联络。每次单元练习大体包括“学用字词句、“写字、“读读背背、“白话交际、“讲讲写写或“想想做做等板块。课本最后附有

18、生字表，供学生温习用。三、教学目的后进生转化：1、尽可能地通太多种途径提高差生对学习的兴趣，不再害怕学习、不害怕上课、不害怕作业。2、多给予后进生关爱，树立他们学习的自信心和勇气，使他们能自信地与同学沟通，敢于在班上表现本人，积极参加学校的各种活动。3、尽量找时间给他们进行知识的温习稳固，使他们在本学期的考试中都能到达B级以上。优生培养目的：1、尽量给优生提供更多表现本人的空间，如让他们参加学校各种学习上的竞赛活动，班上定期举行知识竞赛，使他们对学习更有兴趣。2、尽量给他们提供更多阅读课外书籍的途径，除了班上的图书角之外，指导他们学会网上电子阅读，提高他们阅读的速度。老师还能够以电话询问的方式

19、对学生在家的阅读情况进行了解，这样能够做到跟踪指导。3、抽时间对他们进行深层次的学习辅导，如阅读指导、写作指导，充分发挥他们的特长与才华。四、教学措施：1、准确把握“课程标准要求，不随意拔高或降低。2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使使全体学生介入训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反应和矫正，讲务实效。3、注意听讲读写的联络。要让学生通过阅读学表达，将“听、“讲整合起来，从听中学读、读中学写。在中

20、年级，“以讲促写、“以讲引写、“讲写结合是被实践证实了的行之有效的作文教学方法。在作文训练中，习作内容尽量贴近学生生活，习作要求力求适度明确，少写命题作文，不给太多的条条框框，让学生易于动笔，乐于表达。重视培养写作兴趣和自自信心，引导学生写放胆作文，消除写作的畏难情绪。在此基础上要求学生把话讲明白，把句子写通畅，把字写工整。4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的机会，有的能够在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等;有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法(总分和并列)，有的可在学完课后再次总结，如讲一段话的意思。在学法指导时不必太多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习

21、，在实践中到达熟练的程度。5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。五年级老师工作计划篇5一教材分析本册内容由（沉和浮）、（热）、（时间的测量）和（地球的运动）四个单元组成。第一单元“沉和浮：学生从物体的沉浮现象开场，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后构成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。第二单元“时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间的认识发展经过。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改良工具所作的不懈努力。第三单元“热

22、：学生在三年级“温度与水的变化的基础上，将继续观察热量变化经过中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。第四单元“地球的运动：让学生经历人类对地球运动的探究经过，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动自转和公转的形式。二学生情况分析所任教的五三班是我四年级的时候就带上来的，对学生的情况比拟熟悉，后进生相对一班和二班多一些。总体来讲，学生们都非常喜欢上科学课，十分是一些实验操作方面的内容，学生尤为感兴趣，但在实验常

23、规方面，五二班明显好于五一班。另外在课堂发言、课堂作业等情况反应来看，这两个班都略微突出一点，本学期在做好课堂常规的同时，对五三班要更为照顾，使三个班级趋于平衡化。五年级学生对科学概念的理解不是很深入，部分同学对死记硬背的知识记的牢，运用能力较差；科学观察能力和比照实验设计已经有较大的进步，但是独立探究能力和主动探究意识还不够；五年级的孩子对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近儿童的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。三教学措施1、把科学课程的总目的落实到每一节课；2、用丰富多彩的亲历活动充实教学经过；3、面向全体学生，让探

24、究成为科学学习的主要方式；4、悉心地引导学生的科学学习活动；5、各班建立科学学习小组，让学生在互相沟通、合作、帮助、研讨中学习；6、给学生提问和假设时机，并指导学生本人动手寻找证据进行验证，经过思维加工，本人得出结论，并把本人的认识用于解决问题的实践；7、充分运用各类课程资源和当代教育技术；8、组织引导学生积极参加课外科技活动以及各类竞赛活动。四。教学进度表五年级老师工作计划篇6一、指导思想结合本校实际情况，五年级学生之间学习、纪律等情况的异常区别，为提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成绩;同时帮助差生获得适当进步，让学生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习自自信

25、心和能力，培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，构成良好的本身素质，我把培优辅差工作当作本人教学中的一个重要的事情来进行，让培辅计划落到实处，特制定此计划。二、目的1、全面提高学生学习的主动性和积极性;2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操;3、让学生树立起学习的自信心和勇气，克制自卑的心理;4、在学生中构成“赶、帮、超浓厚的学习气氛，使每个学生学有所长、学有所用。三、详细施行措施1、多与学生和家长沟通，对学生进行比拟深化细致的了解，进行各方面的调查和深化的摸底工作。并与班任和其他科任老师一起商讨确定优等生与后进生的对象。2、慎重确定优等生与后进生，把潜力较大的学

26、生当作为重点辅导的对象。对每个对象要制定培扶的内容和计划，让他们有合适本人的成长路程。3、组成一帮一小组，把有时机提高的学生名单锁定，利用其余积极助人的同学帮助他们，辅导他们。4、制定评奖方案，有进步的学生，进行期中、期末评奖，在平常检测中多鼓励，多发动他们相互追逐，相互进步。5、利用谈心或打听的方式，了解各学生的特点及他们的学习困难，想方设法帮他们克制心理障碍，进而从新投入学习。6、课堂上多给时机他们表现自我能力的时机，提高他们的学习兴趣及自信心。五年级老师工作计划篇7一、指导思想：社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际沟通的重要工具，在基础

27、教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，把握知识，提高白话水安然平静交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。在新的教育理念的指导下，特制定如下计划。二、教学重点难点1、重点：四会句型、单词。在任务型学习的经过中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简单的日常沟通，并做到大胆开口，积极介入，发音清楚，语调正确。2、难点：养成良好的听英语、读英语、讲英语的习惯。三、教材分析本册书包括六个单元和两个温习单元，内容涉及学生的日常生活、天气情况、议论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感兴趣的话题。四、学情分析：五年级

28、的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、讲、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因而，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。英语一开场，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。他们喜欢引起别人的注意，重视教师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模拟、部分孩子害怕感较明显。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识缺乏，只处于浅薄的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。通过两年的学习，他们基本明确了

29、英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都渐渐走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。随着时间的推移，课程内容增加，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。因而，针对学生把握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个学生落伍，全面提高教学质量。五、教学目的：根据五年级学生的生理和心理以及发展需求，本班英语课程的总体目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，帮助他

30、们建立学习英语的自自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，帮助他们构成初步运用英语进行日常沟通的能力，为进一步学习打下基础。六、教学目的任务1、养成良好的听英语、读英语、讲英语的习惯。2、初步养成良好的书写习惯。3、能按三会与四会的要求把握所学词语。4、能四会要求把握所学句型。5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常沟通，并做到大胆开口，积极介入，发音清楚，语调正确。6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。7、能在任务型学习的经过中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。七、详细措施：1、注重学生的情感，

31、营造宽松、民主、和谐的教学气氛。教学组织和课堂安排灵敏，以学生为主体，、短时间、高频率、保证学生屡次接触英语和足够的实践量，加大每个学生的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的积极性。2、认真钻研教材，改良教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。3、坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活动中，利用英语教学音像资源图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们

32、交朋友，一起游戏、一起听讲，使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛非常活跃，学习的积极性很高，兴趣也随之越加浓郁。随着学生学习英语兴趣的增加，平常少言寡语的学生也会产生浓厚的兴趣，主动介入进来一块做学习英语。4、培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、温习、作业、书写、朗读、白话操练、提问及语言行为习惯的培养。5、注意教授知识与及时评价相结合。十分要注意对学习后进的学生所获得的进步及时给予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，及时改良。6、注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好早晨朗读和课间白话操练。7、坚持整体教学与分层教学相结合，加

33、强课后辅导，坚持保持与学生的心理沟通。8、加强对学生学习策略的指导。根据不同学生的不同要求，教他们一些便于记忆、稳固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。9、坚持节节清、天天清、周周清、月月清。随着社会对老师素质要求的不断提高，研究的不断深化，老师专业人才的素质构造必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我计划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素质，为学生能持续接受高质量的教育教学而努力。10、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。11、在教学经过中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地介入到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。12、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。五年级老师工作计划篇81、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，把握技能。并注意在课堂上采取一定的形式。培养学生的团结协作能力和创新能力。4、充分利用多媒体等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。【五年级老师工作计划范文合集八篇】