师范生个人实习总结_1.docx

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1、师范生个人实习总结个人总结，就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、缺乏、经历等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的考虑。总结与计划是相辅相成的，要以个人计划为根据，制定个人计划总是在个人总结经历的基础上进行的。一定要实事求是，成绩不夸张，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。师范生个人实习总结1我们这些师范生快毕业了，于是来到了一所学校进行了实习，实习报告如下：实习所在的学校是一所乡村学校。实习的基本资料包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情景如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节

2、数为五节。2、班主任工作：组织一次观摩课。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深入内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就碰到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我有声有色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来讲是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力

3、。那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，我在班上开展了主题班会活动。起初，我碰到了很多困难：比方学生的不配合就经常令我痛心疾首。当时，有人提议我使用强迫方法。比方讲罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。并且，老师要把自我当成活动中的一员，是学生活动的组织者、介入者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。经过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了必须的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为

4、这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四研究，我还是把他否认了。由于，为贫困生捐款献爱心动机特别好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个特别时髦的主题。为了办妥这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的时机，供应展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的经过中，同学们都很进取。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，并且还组织一次辩论会。论题为：体育能否能够创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深入到位。另外，为了普及知识，我还在班会上举行了一次声势浩

5、大的“知识有奖抢答活动。每个学生的进取性都很浓郁、热情也很高涨。最终一曲笛子独奏将班会推向了高潮。当然，在开展班会活动经过中，我也发现了一些问题。我以往问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!近期，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。除夕之夜，天空中又如何可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真，近乎荒唐。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完好的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?

6、此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。老师讲：“讲得真好!其余同学立即“啪、啪、啪地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。针对以上问题，我也想提出一些意见和提议：1、老师应当坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是特别深远的。由于从老师的职业道德，从老师在学生、家长的心目中的形象以及从老师的高尚职责来看老师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。仅有这样，教育才能更富于魅力。2、针对学生所犯的常识性的错误。老师应当科学地因材施教，使学生的德、智、体

7、、美、劳等方面得到综合的发展。3、为了激发学生的学习进取性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。总之，教育是一个互动的经过，老师只认真投入教学，孩子就会进取配合。这种经过是很开心的!师范生个人实习总结220xx年10月8日到20xx年11月16日我来到了汕头澄海溪南中学进行为期一个多月的教育实习。实习期间在指导教师的帮助下，收获很多，下面就这一次教育实习进行一个总结一、实习内容在这一次实习期间，我担任助理班主

8、任，进行跟班；听取指导教师讲授新课，一共五节课，本人备课并完成教案共5节课，讲授新课超过五节课，还完成两次主题班会的设计施行；同时，无论是备课还是听课都虚心请教指导教师，得到建议；平常由于我是助理班主任，所以有时候会帮教师批改作业，监督考试。在这一个多月的实习期间，我能够遵守学校的各项规章制度，能够做到尊重指导教师以及学校领导；同时能够做到关心学生，能够得到学生的尊重以及得到学校教师和领导的一致好评，这是我十分感到欣慰的。实习期间学到了很多有关于教育教学的知识，感受很多，下面我就我在实习期间的感受以及建议谈谈我的看法二、收获、体会以及建议首先是班主任工作方面的。经过过去一段时间的教育实习，感受

9、还是很深的，尤其是对于班主任工作的感悟。在实习的这几个星期之中我深入的体会到班主任工作的不容易，尤其是我所在的初中部，我感到初中班主任的比高中更难做。首先，初中生处于青春叛逆期，很多的工作需要班主任细心、耐心的指导和进行。例如关于课堂纪律方面，初中生尚没有高中生那样的理性，课堂纪律难免的有时候会不好，这个时候就需要班主任不时的巡视课堂，一旦发现某些学生总是不遵守纪律，就需要班主任课后的教育指导了。同样，一个班五六十个学生，每个人都可能有特殊的情况发生，如生病、由于某些事情而心情低落，这个时候也需要班主任愈加关心这些学生。第三，作为一个班的班主任还要关心学生的学习情况，并且能够指导学生正确的学习

10、。此外，还要做好学生的各类详细事项，如档案的整理、学籍的整理等等，还有如卫生啊值日的事情有时候也需要班主任去过问。因而，我感到总体上来讲班主任的工作确实是很辛苦的，需要有极大的耐心和自信心！其次是教学工作方面的。在教育实习期间经过本人真枪实弹的上讲台讲授新课，对于真实的课堂教学有了更深一步的认识。首先我以为讲授新课之前必须做足充分的准备，就是要阅读、了解相关的历史资料、历史材料，由于真实的课堂学生往往会提出一些令老师措手不及的问题，假如没做好准备我觉得是不利于教学工作的进行的，相反做好了准备，老师就能够轻松应付这些问题了。其次，我觉得保持好教态是很重要的，肢体语言、老师行为等等不能太随意，假如

11、太随意学生的注意力可能就不会集中，同时语言也要规范。总之，想要成为一名合格的老师要做的要努力的还有很多，需要我们不断去努力，不断进取。最后一点是关于初上讲台的一点感受。第一次站上真正的讲台，感受挺多的。其实上讲台之前会很紧张，会不安，总是害怕讲错等等的问题，一直在本人排练，但是当站上那个真正的讲台，那种紧张感顿时少了很多，也不知道是为什么，或许是由于一种归属感吧！同时，那一刻我也想起来实习前教师的一句话，把学生的只是当作是空白的，要相信本人本人有能力为他们填补空白，这也是其中一个原因吧！第二，站上讲台之后，我感觉学生的积极性会影响到教室的教学效果的，由于是连续上两个班的原因吧，比照之下感受尤为

12、明显。在一班，学生相对不积极，读课文、回答问题等等都不积极，感觉本人受打击挺大的，而在二班，学生态度积极，我也在他们的带动下变得十分有激情，固然备课内容一样，但效果就不同了！第三，由于是在初中实习，我感觉到初中生对于学习历史是需要老师悉心指导的，很多在书里面很明显的内容学生有些找不到的。以上就是初上讲台的一点感受三、总结总结以上的总总，我感遭到要想成为一名合格的老师，一名合格的班主任是任重而道远的我特别感谢带队教师、指导教师和我的同学。没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。从开场评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了认真的工作，非常辛苦。刘教师更是为了我们

13、费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我。也许明年，我就会成为一名真正的老师。负起一个老师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔宏大的财富。师范生个人实习总结3光阴飞逝，转眼间为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。回顾这两个月以来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有，而正是这些滋味见证了本人一点点的进步。实习开场，我的心情和所有参加实习的同学一样，心中充满了兴奋与憧憬，想象着在实习学校大显神通，大展宏图。这段时间里，我的情绪波动也是挺大的。由开场的担忧到后面的不舍，在和教师学生了

14、解后，觉得很舍不得那些可爱的学生，以及热情帮助我的指导教师。回首两个月的实习生活本人学到了很多东西，我的心中充满了成就感，记得上第一节课时，我当时十分紧张，带着羞涩与忐忑匆忙地走上了讲台，尽管我做了很多准备工作，当我面对那么多双眼睛时，我不由的紧张了，但我在最难的时刻内努力使本人安静冷静僻静下来，要理顺思路开场上第一堂课，接着就是知道教师交代的教学步骤进行着，由于学生都很配合，所以整堂课还是挺顺利地完成了教学任务。课后我走到学生中间去，问他们能否听得懂，有没有什么疑问，有没有什么意见或建议。以后的每次上课，我都会备好课：备教材，备课标，备学生。我先本人写好教案，写好teachingplan，与

15、其他组员再一起讨论，试讲。同时，在临睡前，第二天在去实习学校的公交车上，以及上课前15分钟，我都会在脑子里回首下将要上的课的基本教学步骤。到实习学校，我都会将要上的课的教学目的，教学重难点，以及教学步骤和导师讲下，让导师给我意见和建议。我觉得这点是很重要的。特别是我们对学生已有的认知水平不了解。这个时候张教师就会告诉我，这个知识点学生已学过了，只要温习下即可，或对学生还是新知识，需要具体讲。同时导师们都比拟有经历，他们了解学生，知道什么样的方式学生易于接受。所以我每次上课前，都会先请教诲师然后才上讲台。上完课，我都会与导师，与其他实习生沟通，让他们给我评价。在回学校的车上，我也会反思下今天的教

16、学以及和导师，和学生的相处情况，回到宿舍，写下反思日志，反思并总结一天的情况。反思本人课上做得好的地方以及缺乏之处并想出解决办法。第二天上课时，我就十分注意提醒本人不要犯同样的错误。同时，我也经常去听其他组员的课，把本人的课与他们的进行比拟，找出值得本人学习的地方。此外，我也积极参加了英语组的集体备课活动。在备课经过中，我也积极发表了本人的一些设计想法。有些想法也得到了导师们的认可与采纳。导师们还讲不愧是陈教师带出来的啊，我听了也觉得很自豪。当然在与导师的沟通中，有时也会出现本人的想法和导师的发生问题。这时，我就会仔细分析问题的根源，分析导师的观点，然后尽量把两者的精华相结合。如，在上Unit

17、6备课时，课文中出现了wool，cook，foot，wood，look，bookcool等单词时，尤其是字母“oo这个发音，在什么情况下读长音/u：/，什么情况下读短音/u/；张教师讲讲的不是很清楚，这时我想出了一条好的记忆方法，就是“毛厨师踩着木头看书，除此之外都读长音/u：/，在讲课的时候学生都感觉记起来很容易；张教师听完课讲讲的还不错。张教师经常都会强调板书设计。他讲由于学生只要了解了老师的习惯之后，才能更快地吸收知识。记得有两天，我由于事太忙了，备课不充分，上课时出现了一些错误，张教师很严肃地给我指出来，从那以后我每次上课前就是熬夜，也要把课准备充分之后才休息。总之，对于导师的意见，我

18、都会虚心接受的，我从来没有表现出腻烦或不满的情绪。由于，我谨记陈教师在发动大会上讲的：别人给你提意见是你的幸运，是想帮助你。我觉得这句话很有道理。同时，在教学经过中，我会刻意地去记住每个学生的名字，并叫出他们的名字，由于学生会觉得假如教师能记住他们的名字讲明老师重视他们。而且对每个学生的性格、特点我都大概有所了解。不管是上课提问还是课后的沟通时，我是叫他们的名字。班上有一名学生只要英语不好，其他都很棒，通过和班主任了解，我发现他是由于不喜欢英语，进而怕英语，所以就学不好英语，因而对本人就没有了信心。于是，我利用下午放学的时间留下来给他补课，并引导他渐渐地主动学英语，结果在第四次月考时他的成绩提

19、高了十几分。他本人也很高兴。在留言中，他希望我继续关心他的学习。在帮助他的同时，也有很多其他本来不爱学英语的学生也主动来办公室要求要一起学习。张教师和王教师都讲如今他们的学习兴趣提高了，并且，成绩也有了进步。另外，我发现学生对教师的评语其实是很重视的。而我发现自己在课上只会讲：verygood，good，excellent这种评价学生根本不知道本人的优点在哪里，甚至有可能对教师的表扬产生听觉疲惫，“麻木不仁，久而久之，也就不当回事了。因而每一次表扬一定要从详细的一点出发，确确实实地捉住学生的闪光点进行表扬。因而我就尽量用各种方式表扬学生。如批改作业时，有进步的学生，我会给他们一个笑脸，或写：有

20、进步哦，继续努力！无论怎样，我都会尽量想办法找出他们的优点，给与及时表扬，并对错误进行正面反思。为了使学生学到的知识得到稳固；在不增加学生负担的情况下，精心设计一些合理的作业，难易程度适中；向学生提出明确的质量要求和书写规格。做到全批全改，适当批些鼓励的评语，并且分析研究学生完成本次作业的优缺点，做到作业点评具体。检查学生能否听懂。在这次实习后，我学到很多知识，不仅仅是老师的技能；还有做一名合格教师应具备的基本素质，以前的我是紧张恐惧，而如今是沉着大方，自信成熟，实习生活如今已画上了一个圆满的句号，但我们的老师还得继续努力，有句话讲“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将带着满怀的希望去追求人生

21、道路的目的。无愧老师这个职业。这在教学经过中是特别重要的。我同时进行了两个月的临时班主任工作，深化学生之中了解他们的情况和想法，并及时与原班主任沟通，找出解决问题的办法。积极准备并组织了一次关于怎样学习英语的班级周会。并批阅学生们的周记，了解他们对本人的认识以及自我发现的问题和进步。在课后，是学生的好朋友，与他们谈心，从生活和学习等各方面关心他们。“天天早出晚归，一天的批改作业，备课，坐班等工作，这就是我们的实习生活，真的很辛苦，大家都讲我瘦了。而我所经历的还只是实习罢了，与真正的中学教师相比，我们的工作量还远远不够。可是辛苦归辛苦，所有的教师都知道本人辛苦，还是有人为了这份工作废寝忘食，这又

22、是为了什么呢？由于老师是太阳底下最光芒的职业，由于这份工作带给了我们的快乐远远大与它带来的辛苦。看着学生能够灵敏地运用本人所教授的知识，心中的成就感油然而生。为期两个月的实习对我们而言，是一次难得锻炼时机，一次能让我们将课堂所学的知识运用到现实教学中去，同时也是一次严峻的考验，由于经历的缺乏，在教学中有些问题我们不能很好的解决，但在实习经过中虚心认真听取知道教师的意见让我们有明显的进步。课余时间不断积极主动与指导教师讨论教学方法及教学经历，时刻做到多听，多看，多问，多记不断发现缺乏之处，完善自我提高的能力。两个月的实习如今回想起来，短短的实习生活感觉真的好十分。尤其当我穿行在实习校园里时，那出自学生的一声声充满敬意的老师好！让我霎时树立了为人师表的责任感和责任感，我很庆幸我们的这次实习，使它让我有了对生活的重新认识。让我们对理想和今后的职业生涯有了深入的理解，同时还让我们认识了很多可爱的学生和可敬的教师。一个多月的实习期间固然伴随着不同程度的艰辛，但它使我真正体会到了做一位教师的乐趣，它使我的教学理论变为教学实践，知识是永无止境的在获得好成绩的同时我时刻不忘超越本人，面对教育事业的满腔热情将鼓舞着我不断前进