期末教学工作总结模板合集7篇.docx

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1、期末教学工作总结模板合集7篇期末教学工作总结模板合集7篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训加以回首和分析的书面材料，它能够提升我们发现问题的能力，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢？下面是我精心整理的期末教学工作总结7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。期末教学工作总结篇1一、加强教研，创新有为，提高业务素质。素质教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向老师们学习，努力施行创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学

2、中，我努力鼓励学生敢讲敢为，引导学生能讲会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经历的教师学习，同时阐述本人的见解。二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，天天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示本人的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示

3、。三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识。本学期，我的科研目的是对研究阅读教学目的的研究。我以为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的构成以基础知识的全面把握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断稳固基本技能。抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为老师们所把握并灵敏运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极施行探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性

4、教学的主体。积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立考虑，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。老师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰苦与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提高。但也存在缺乏，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。期末教学工作总结篇2勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本学期教学工作总结如下：一、作为科任老师，能认真制定计划，注

5、重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据课程标准进行施教，让学生把握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。二、重视导入环节。导入经常会被很多教师忽视，一上课往往就是直白的介绍：今天我们来学习第几课：，毫无悬念、吸引力，让学生一听就提不起兴趣和精神。俗话讲：好的开场是成功的一半。一个设计精致的导入作用重大，一方面，它能够迅速吸引学生的注意力，把心思从课外转

6、到课堂中来，另一方面，它能提起学生的学习兴趣，带着好奇心进入整节课的学习。所以，我会根据教学的内容，采用多种形式的导入方法。三、灵敏开展小组讨论合作。学校都在倡导小组合作学习，每个班都划分了6人小组，根据思品学科的特点，我们最常用的就是小组讨论，由于思品常有案例分析，难度较大，所以能够利用小组讨论集体的气力去解决问题。通过不断的实践，我也总结出了有效的小组合作所必须具备的几个要素：1、小组讨论前必须给学生独立考虑的时间；2、小组内要分配好记录员、发言人，并且要轮流担任，让每个学生得到锻炼的时机；3、合理安排时间，保证讨论的充分和深化；4、讨论的问题必须有一定难度和争议性；5、老师要加强指导，也

7、介入到讨论中去，而不是做一个旁观者。四、做到讲练结合。一个知识点讲完，你怎样得知学生能否有把握呢，最好的办法就是利用练习题来检测学生。讲完就练还能帮助学生稳固刚刚所学的知识，加深对其的理解。所以，对于简单的、易混淆的知识点，我会用选择题、判定题来检测学生；对于比拟难的、重要的知识点，则用简答题、综合分析题来检测学生。还经常优选习题，减轻了学生课后的作业负担。并在讲练习时不断灌输学生答题技巧。如：1、做题时一定要认真审题，学会找关键词。2、做选择题时，首先看选项的本身能否正确，错误的先排除，然后看选项能否与题目有关联。3、一些常考的简答题有一些固定的格式。五、提高课堂趣味性。兴趣是最好的教师。思

8、品要背的内容多，而且很多是非常理论的东西，比拟枯燥，假如不感兴趣，是无法学下去的。所以我非常注重提高课堂的趣味性，不断了解学生的兴趣喜好、年龄特点和心理特点，从他们的认知水平出发去设计教案、制作课件。1、图片、漫画、视频等往往能吸引更多学生的注意力，所以我会根据教学内容尽量找相关的资料，使课堂能有“声有“色。2、从学生的身边出发，常举一些他们身边的例子，多联络社会热门问题，学生学习兴趣都会加强。3、改变教育方式。思品课最常用的就是灌输法，教师一讲到底，成为课堂的主角，学生成为配角，学生的介入性大大降低，所以我常安排学生自学、自主探究、小组讨论、合作探究等等，让学生成为课堂的主体。六、不断拓展课

9、本的内容。思品教材很多内容只是框框条条，不利于学生学习和理解，所以教师绝不能局限于书本，也不能被应试教育绑住了手脚，要不断提高本人的修养，丰富本人的理论知识，增加本人的阅读量，拓展课本的知识点，开阔学生的眼界。期末教学工作总结篇3光阴飞逝，转眼一个学期过去了，回首一个学期，有成功之处，也有不尽人意的地方，为了有利于今后更好开展工作，总结如下。可取的经历，成功之处：1有效运用评价今年接了一个新班，学生一个个像猴子一样，我初来乍到，在学生心目中还不能很快树立起老师的威严，又没有心灵的交汇，因而课堂秩序的管理就成了大问题，你批评一个学生时就会有一些学生起哄，幸灾乐祸的样子，没有学生和你一起教育、帮助

10、犯错的学生。因而很需要及时引入评价。以前也运用过评价，学，杨淑改教师：一个周期组长评组员，组员评组长，互相监督。学，以小组为单位，课堂积分整体给以评价。学，沙彩霞教师，加减分自行登记，积累换幸福卡。本人不能领会内涵，用起来总不顺手。觉着杨教师的方法，更合适班主任利用班会对班纪的规范。课堂上老师记分，小组评价，总有让老师分神的感觉。一不注意把加分给忘了。单个评价，学生自行加分老有人报告讲：有人多加了。因而对评价一直没有重视起来。我试着融合这些评价，把全班分成四个组，评选组长课堂发言表现积极或进步的公布加分，热心帮助别人的给以加分，作业优秀加分。分数由四个组长登记，两周一次评选，只看小组长的等分就

11、行了，每小组前两名发幸福卡，并发短信给家长报喜。每小组后一名找他谈话分析原因，并尽可能与家长沟通。学期末得分最高的单科免试。操作简单，效果也不错。2开拓数学园地，进行分层教学。教材固然变薄，但教材内容不仅没少反而变多了。数学一周仅六节课，因而课堂能顺利完成教材内容已经很不错了，那么好学生培优怎么办？后来想假如两天能练一道题也不错，于是在黑板写课程表的一角开拓了数学园地。首先征集名字，孩子们想到了很多，挑战台、万花筒、谁是数学家等等名字，后来选用了大多数同学中意的“谁是数学家这个名字。并从热心的同学中选出出版小组，由他们每两天从我这领一道习题，板书出来，向全班征集答案。他们总会几个人在一起商议讨

12、论，然后兴致勃勃地找你征求意见。这正是我想要的。两天后，课前评讲，并对做出来的同学大加表扬“真是我们的数学家，数学天才极大的鼓励了这部分孩子的积极性，不知不觉中得到了提高。3当然，本学期也有很多不尽人意的地方：1本人对教材的挖掘，学生知识水平及兴趣点的把握还很缺乏。本人的教学艺术，评价、启发、鼓励等语言艺术有待培训和提高。2后进生积极性的调动不够，固然让数学好的学生与后进生结对，但是孩子们帮助别人的热情也没能调动起来，这都有待以后重视起来。3与家长的沟通还不够，又采取多种途径，更多于家长联络，获得家长的理解与配合。期末教学工作总结篇4从20xx年6月30日到20xx年10月1日，短短三个月的时

13、间，我已经从一名大学生转变为一名中学老师。走上讲台已有1个月的时间，这一个月我收获颇丰，一些老老师听我上课之后，给出的最中肯的评价是我已经能成功的站稳讲台，对我这样一个新教师而言是莫大的鼓舞。接下来我将就我的任教工作总结做如下汇报。一、观念的转变未踏上讲台之前一直觉得本人是个学生，是个不用负责不用考虑的人，本人如何愿意便会如何行事，但是，当我走进教室，发现下面六十多双眼睛齐刷刷的看着我，那一刻我开场明白这些学生都是我的责任，他们的人生、将来很大一部分都取决于我，我不仅得为“老师这个称呼负责，做一名真正的合格的人民老师，还得对4个班的学生负责，真正做到“师者，传道，授业，解惑。老师这个职业起着鞭

14、笞的作用。在大学期间，要是早上感觉很困，偶然还会选择逃课，在寝室睡觉，但是，如今，这种不光彩的事情绝对不会发生。就算5点多起来上早自习，再困也会起床，只要一想到几十个学生在教室等你，那一刻身上就像安了个弹簧一下子就能蹦起来。老师这个职业起着约束自我的作用，言谈举止、穿着打扮都遭到约束。没当教师之前，言谈随意，不管是开玩笑还是真正的发脾气，都是随心所欲，当了老师之后才发现，学生远比本人想得还要脆弱、淘气，因而，对他们只能是耐心、爱心、宽容心，三颗心的统一，以及积极的引导。鉴于正处于青春期的中学生，叛逆、好奇、大胆，各种脾气都有，因此老师得约束本人的言谈举止、穿着打扮，给他们树立积极向上的典范作用

15、。当然，老师本人的一些小习惯，比方吸烟、饮酒、上网、讲脏话等，也要在学生面前抑制。二、教学工作首先，课前备课方面课前备课，不仅仅是备教科书、教参、教学目的，更是备学生，备教法。备学生即要考虑到学生的学情，六中的学生基础相对来讲并不不牢固，学习自觉性也有待提高，因而，在备课的时候一定要考虑到学生情况，要以尽量浅、显通俗的语言对他们进行教学，鉴于学习自觉性的问题，因而课堂设计一定要是理论性、探究性以及趣味性的结合，只要这样才能牢牢的捉住学生的注意力，激发学生学习兴趣。备教法同等重要，包括老师的教学方法和学生的学习方法。新课改要求课堂中老师处于主导地位，学生处于主体地位，因而，对教学方法的选择和对学

16、习方法的考虑一定要是能够体现新课堂教学理念的，一定要真正实现学生自学的教学目的。其次，课堂设计方面。课堂设计的好坏直接影响着整堂课的教学效果好坏。我的课堂设计主要分为三大板块。第一方面是，预备铃与正式铃之间的这2分钟为第一板块。尽管这一板块只要2分钟但是却是整堂课顺利进行的前提和基础。六中的规矩是老师必须在预备铃声结束之前到达教室，我的规矩是学生必须在在2分钟内一起朗读本节课我们要学习的内容，我之所以选择这么做，是由于我发现，尽管我布置作业让学生课后预习，但是由于种种原因，学生并没有预习，以致于上课效果并不理想，我提问学生也不知道，但是，假如我能充分运用好这2分钟，学生一起朗读便能起到预习的作

17、用，整堂课的基础和前提也打牢了。第二板块是，授新课的40分钟。这40分钟的课堂设计是整堂课的核心，只要充分利用好这几特别钟，学生的学习完全不成问题。鉴于新课改，要务实现学生的主体地位，老师的主导作用，因而，课堂设计应注重对情景探究法、讨论法、分析归纳法、辩论法的应用，找到一个既贴近学生生活，又精辟的例子尤为重要，我们能够通过对这个例子的分析、探究、讨论、归纳，让学生本人得出结论，进而到达深入记忆和理解的作用。第三板块是，一节课的最后5分钟。这5分钟完全是学生本人的时间，不管他是用于本人背诵记忆新知识，还是做题消化新知识，都是极为重要的稳固时间。课堂设计做好这三大板块相信是一堂成功课堂的保障。三

18、、课后锻炼方面。课后锻炼主要是指课后作业、单元测试等等。我以前一直觉得只要该教的我都教到位了，那么学生的作业、成绩自然也是没问题的，但是单元测试之后我才发现，有时候有些东西不能“自以为是，学生受理解力、时间、个人情绪的影响，做作业的情况也是不一样的。第一次本人组织的考试，花了5个小时把所以成绩改出来，然后发现及格的很少，这时候才意识到，本人能否高估了学生的学情，本人的教学方式能否出了问题。总之，活到老，学到老，深入反思，总结之后，我将以愈加饱满的态度、激昂的斗志迎接接下来的挑战。期末教学工作总结篇5一个学期在忙繁忙碌很快就过去了，一转眼已经来到场桥二小4年了。从当初一个初出茅庐的黄毛小子。而今

19、变成了一个“有妻子、有孩子、有房子、有车子。固然房子、车子不算好，但妻子、孩子很好，我感到很满足、很幸福。在工作上我兢兢业业，这个学期最大的欣喜就是评上了学区第四届小学数学教坛新秀。经历了三轮的血腥拼杀，第一轮现场教学设计，第二轮抽签赛课，第三轮构造化面试，历时2个月之久，我终于脱颖而出，获得新秀称号。要感谢很多人：第一个要感谢的就是老婆，我三次试教和正式赛课都全部到场，搞得比我还紧张，我赛完课后，她对我讲了一句话：我如今也会教数学了，我当时听这句话觉得十分感动，妻子很好！第二个要感谢的是池仁松教师从百忙之中抽身不辞辛苦地指导我；第三个要感谢的是文钦表哥虽没有现场指导我，但给了我很多建议和想法

20、；第四个要感谢的是我本人为了准备第二轮的上课我在之前收集了很多资料也积极去猜题了，固然最终猜错了，赛课前一天晚上还拉着老婆当学生还忙到三更半夜一点多，但我觉得整个经过让我很有收获。而后为了准备第三轮的面试我竟然看完了三本书：第一本（教育心理学），第二本（教育教学案例分析），第三本（优秀小学数学老师一定要知道的7件事）。我感觉好似又回到了学生时代，我真佩服本人的毅力。还有我负责研究的课题（农村小学数学两极分化现象的原因与对策研究）在瑞安市级立项，我想尽本人最大的努力来填补学校教学课题研究的空白，也希望学校领导和课题组成员给予相应的帮助和鼓励及支持，不要让我孤军奋战。还有积极准备并通过了温州市农村

21、学校教学四项规范达标检查，并得到了检查组教师的表扬。我之所以获得以上成绩，我觉得全归功于学区中心组这个平台的锻炼。中心组是一个促使老师专业发展的平台，我非常感谢当初学校给了我这样的时机参加这个“教研之家。我在这里呼吸到了新鲜的教学空气，遭到了最前沿的教学理念的熏陶，也非常感谢中心组把唯逐一次瑞安市级公开课的时机让给了我。经历了市级公开课的洗礼，我变得“成熟了很多。我深深地明白教育不是单向的灌输、简单的告诉，我们的应试教育一味教授给学生知识，老师成了知识的教授者，学生则沦为知识的奴隶，学生拥有了“死的知识，却丢了“活的智慧。所以我平常的课堂教学中尽量提一些有启发性的问题，尽量向特级老师黄爱华教师

22、所讲的智慧课堂靠近。所以这次我任教的六年级两个班的数学期末成绩平均分都到达90分以上，远远高于兄弟学校。成绩只代表过去，如今仍需努力，将来才会愈加优秀，谢谢大家！期末教学工作总结篇6本学期以来，本人热爱本职工作，认真钻研业务知识，刻苦学习新的教育理论，努力延伸相关专业深度，不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，基本构成了比拟完好的知识构造。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以老师为主导，教学民主，因材施教。使学生学有所得，不断提高，为了下一学年的教育工作做的更好，本人特将本学期教学心得总结如下：一、政治思想方面：深入体会党的方针政策，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加

23、校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下如何做一名好老师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施

24、。4、考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去

25、，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。7、积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感遭到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我热爱本人的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好本人分内的工作。四、工作成绩方面在本学年的工作中，我获

26、得了一定的成绩：回想起来，这些微小的成绩一方面是由于我个人的努力，另一方面得益于领导和同事的热情帮助，假如没有他们的指导，我是不可能获得以上成绩的。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，与家长沟通不够，我总是以为，假如进一步与家长沟通，学生各方面的成绩应该会再上一个台阶。教学语言能力还有待进一步提高等等。期末教学工作总结篇7随着学年的结束，本年度即将过去，回首一年来的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就今年思想情况总结如下：一、政治思想本人坚决拥护中国共产党的基本道路，努力贯彻党的教育方针，献身党的教育事业。准时参加学

27、校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的老师形象；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求本人，以便更好地适应教育发展的形势。二、教育教学1、专业成长。严格做好“五认真常规工作，紧紧捉住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，施行有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益；坚持撰写个人教育教学博客，沟通教学得失，学习教学经历，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真介入市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、沟通中不断学习、反思，努力提高本身数学专业素养，下半年被评为小学数学学

28、科教学能手。2、教学管理。认真组织好老师业务学习，围绕有效教学开展15次集中学习，提升老师教学理念；开展“同课异构课堂教学竞赛活动，拉开经过，提高实效；启用“有效教学施行手册，为老师个人、学校积累业务资料；每学年初制定好学校工作计划并催促施行落实，期末做好学校工作总结。三、继续教育积极参加培训与学习，分别沟通培训心得，领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。四、在教学工作方面能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进当代教学手段灵敏运用

29、于课堂教学中，努力培养学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反应的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。上课时认真授课，捉住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快考虑，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实

30、践中碰到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，根据学校的工作目的和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的教师。通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和老师的一致好评。