【实用】学期教学总结汇编七篇.docx

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1、【实用】学期教学总结汇编七篇【实用】学期教学总结汇编七篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如静下心来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我整理的学期教学总结7篇，欢迎大家共享。学期教学总结篇1，本学期，我担任八104和105两班的教学，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：一、学生的基本状况：上学期经调查，两个班大部分学生，基础非常差，有一半的学生连26个字母都写不齐，并且拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。两班共约有1/3的学生学习态度较认真，对

2、英语较感兴趣，但是他们基础较弱，听写能力有待加强。对英语学习兴趣不浓，学习态度很被动。二、采取的措施：1、认真学习体现以素质教育为目的的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，和王化教师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反应、总结计划的执行情况。2、教学经过中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听讲读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开场初狠抓英语课文背诵，并从李阳教师报告会后，利用李阳教师的教学理念“用零碎时间攻克英语制定了利用课前读英语、背英语的计划并

3、狠抓落实。4、课堂内外多听多讲英语。教师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。可以以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感。5、抓小测验、学案过关，并注重阶段性温习。三、教学方面的经历、存在问题及今后的做法：1教的方面：积极使用杜郎口教学形式和灵石四中的学案形式进行教学深化了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了屡次强化训练，所以词汇的得分率比以前高；因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法，使学生学习习惯得到进一步改善，我

4、班英语成绩有了历史性突破，平均分、合格率、优秀率均名列前茅。固然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去，但综合知识将来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。2、学的方面一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心从小事从感恩开场，率先使用“积分制并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要讲是背，读都读不顺，而如今还能背些英语文章了。假如只是为了应付考试，临时抱fo脚地补习，即便能够应付一时，但

5、把握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼第一，确立与新课程相适应的教育观念。学生是学习的主体，教师不能代替学生读书，代替学生感悟，代替学生观察、分析、考虑，代替学生明白任何一个道理和把握任何一条规律。教师只能让学生本人读书，本人感受事物，本人观察、分析、考虑，进而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我改变“一言堂，把课堂还给学生，构成师生交往、积极互动、共同发展的教学经过。第二，使学生明白学习目的。要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中获得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优

6、秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界？就拿三亚来讲，第55届世界小姐竞选在三亚举行，很多外国游客来旅游。假如我们不会讲英语，也听不懂他们讲什么，就无法与他们沟通，沟通，更谈不上有商业交易了。只要学生自觉地把本人的理想与祖国的前途和命运联络起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因而我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，构成学习动机。第三，努力建立融洽的师生关系。相对来讲，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐步加强，渴望得到尊重。师生之间只要相互尊重，相互信任，才

7、能建立起友好关系，进而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。学期教学总结篇2本学期我任教八年级5，6，7，8，班的物理教学任务，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极主动观察课堂，向其他老师学习。收到较好的效果，现将本学期的教育教学工作总结如下：1课前备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚。向同组老师请教，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，如何才能

8、教好。2组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反应，调动学生的学习物理的积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。重视经过与方法的教学。3培养兴趣，关注全体学生。物理是八年级学生开场接触的一门新课，应从培养学生的兴趣出发。由于兴趣是最好的教师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生介入课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学

9、生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求。4转化后进生，全班齐努力。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，所有的人都渴望得

10、到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重。本学期物理教学，固然积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多缺乏和困惑：怎样减小两极分化；如何更好的提高学生学习兴趣；如何提高课堂教学效率等都值得深思。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育奉献本人的气力。学期教学总结篇3一个学期以来，在学校党总支及校委会的正确领导下，在高二全体师生的共同努力下，高二年级各项工作有序有效开展，选课与走班教学制遭到了省教育厅规范化学校验收小组组长王处长的高度评价。为更好地做好下学期工作，现总结如下：一，选课走班教学从施

11、行到实践，逐步变得愈加理性愈加完善。选课与走班分前后两个阶段施行，前一个阶段，施行走班教学的科目主要有物理、化学、音乐、体育、美术，后一个阶段是在第一个学段学习结束后，增设政、史、地、生物等学科的选课与走班，我们根据不同阶段的走班情况，先后调整了三次课程表，并对教学班与行政班的管理体制进行了相应的加强，第一个阶段，以行政班管理为重点，第二个阶段在强化行政班管理的基础上为教学班增设班主任，把各备课组长以所带班级为原则，进行教学班管理强化。在选课与走班的施行经过中，年级组先后召开了物理、化学等走班教学科目全体老师介入的走班教学情况学习总结会，不断总结走班教学中的经历，并及时解决在走班教学中出现的实

12、际问题，并屡次召开过走班教学班级管理专题研讨会，就走班教学中出现的教学班与行政班学生管理进行工作沟通与学习，元月3日，在增设数学等学科的走班教学后，全体高二同学按新的行政、教学班级开场了新学段的走班教学。元月16日，高二年级又及时召开了一次全体班主任经历沟通会，并在元月18日，对所有学科及班级管理分行政与教学班进行了学情调查，以便愈加全面地了解学生在走班教学中出现的问题。走班教学施行一个学期以来，年级组不断总结，不断创新，从施行到实践到成熟，所积累的各种经历与方法遭到了省厅的肯定，在学校省规范化验收座谈之时，省厅基教处王处长专门就我校的走班教学进行了座谈与调研，在听取我校走班教学的尝试后，特别

13、肯定我校的这些做法，并提出要立足于学生更长远发展的需要，力争在走班教学中走出我校的新特色，并在周边学校中构成一定的带动与辐射作用。二，年级工作愈加和谐，老师工作的成长气氛愈加浓厚。年级以学校提出的“快乐地工作，幸福地生活为年级教学工作理念，努力构建和谐年级，积极营建老师工作的成长气氛。年级关注每一位老师的自我工作成长，力促老师快乐工作的落实。首先是思想的引导，在学期开学之初以及年级的各个全体会上，闫校长与年级都要从思想上对年级老师进行老师专业发展的引导，从老师职业规划、老师成长规律、老师个人努力与老师的发展环境等问题入手，结全各自的工作实际，做好老师个人的发展规划与愿景。其次是营建年级读书的气

14、氛。从分管校长到年级主任到班主任、备课组长到每一位教师，高二年级在努力地实践着学校提出的书香校园理念。学校为每一位教师订阅的（情感读本）是对老师心理情感的丰富，（学校专业技术人才心理调适）是对老师心理积极进行调适的方法引导，（教育科研能力的培养与提高）是对老师工作方法的详细指引，这些书籍，年级组都会组织教师们学习、体会，下一步，年级组准备以备课组为单位、固定读书时间、开展组内读书沟通活动。第三，以科研带到为途径，以提高课堂教学质量为中心，以追求有效教学为目的，不拘常规，把老师个人的成长落实到实处。1落实好集体备课和各组每周一节的研讨课。包组领导与本组老师全程介入老师的备课、上课、听课到课后反应

15、沟通等各个流程，聚集全体老师的智慧，努力把每周一次的研讨课打造成老师专业成长的黄金平台。2营建备课组的科研意识。每个学期始，年级都要求各备课组结全本组实际，参考外出听课与学习的体会，制定本备课组的科研计划与课题，并把计划与课题落实到实处。比方上学期体育组的模块式教学研究得到了齐鲁晚报的报道，本学期英语组学习兖州一中而制定的自主探究式英语课堂学习形式已进行了一半学期，从学期一开场时的课题确定、到两个月后的学生课题效果反应到期中考试时的成绩验证等，英语组的科研走在了年级的前列。本学期下半时段，语文组将以中国古代诗歌鉴赏为专题进行诗歌教学的专题研究，数学组也将在初步实践的基础上推广英语组的做法。物理

16、化学等学科也将走班教学实验的基础上进行课题确实认论证工作，相信下学期也会进入课题研究阶段。3年级组从课程的调控、办公纪律的落实等方面营建向上的老师成长外部环境。对于研讨课，分管校长与年级组领导分组介入。对于课程的调控，年级组针对不同的时段，屡次调整课程表安排，以便更好地为教师们的实验提供课时上的方便条件。为加强对教师工作纪律的监督，白天上班时间年级组每周至少突击检查两次教师到岗情况及办公室备课情况，晚自习值班基本每晚都查，确保了良好的教学秩序。1月27日，高二年级对全体高二老师的备课、听课、批改作业、业务学习、集体备课等日常教学常规进行了统一检查。年级营建老师生活的成长气氛。年级在老师中间努力

17、倡导一种向上的精神生活，多讲高兴的事，多讲成绩的事、多讲向上的话，少讲沮丧的事，少讲缺乏的点，少讲消极的话，让气氛带动老师工作的幸福指数。通过以上工作，高二年级老师的工作热情愈加高涨，在模块考试前两个周六周日的学科模拟练习中，很多学科的很多老师放弃休息，主动到校到班做好学生练习工作。三、班级管理与学生管理愈加严谨，学生学习热情愈加高昂注重加强班主任队伍建设，关注每一个班主任的管理能力成长，努力提高班主任管理班级的水平。在班主任的专业成长方面，年级多创造时机。高二年轻班主任较多，固然他们大都有把工作干好的责任心，但工作经历略显缺乏。鉴于此，我们一直坚持着每两周分级部召开一次班主任座谈会，沟通班级

18、管理中出现的问题，讨论班级管理的方法；每月都要召开一次班主任心题工作会。班主任工作经历沟通，下一步班级工作的重点、解决这些重点的常见方法等，年级都会安排。对于班会，年级要求各班开门开班会，任何班主任都能够到其它班听班课。另外根据政教处每周下发的班会要点，年级要求各班主任结合本班实际情况，确定一周班会主题，对学生进行养成与思想教育。学生管理方面，系统管理学生的学习时间，狠抓学风建设，力促良好班级学习纪律的构成。对学生学习十分是自习时间，实现不间断的管理，进而保证学生的在校安全。二是狠抓学生常规习惯的构成。针对高二学生现状，将扭住常规不放，以“净、“静为抓手，开展一系列工作，以求净化和美化学习环境

19、，努力营造一个和谐的、奋进向上的学习气氛。净干净。借省规范验收的契机，将卫生工作落到了实处在今后的工作中将加强监督，注重保持。静，就是要营造一个和谐的人文环境。学生课间要安静冷静僻静、上课要心静、遇事要冷静。班主任明确要求，加强指导，经常督查。对学生中出现的男女生交往不正常、使用手机等问题，严抓不懈。对学生进行思想教育的同时，严格管理，对出现的此类问题处理起来毫不留情。三是重视问题学生的引导和管理工作。这一届问题学生数量较多。对于问题学生年级组和班主任牵起手来共同关注，对问题学生除进行必要的处罚外，更重要的是竭力的转化问题学生，让他们看到学习的希望，寻找到学习的动力。四是重视安全教育。安全教育

20、常抓不懈，年级组要求班主任对学生的饮食安全、交通安全、用电安全要时刻提醒，防患于未然。新的学期，高二年级将在第一学期工作的基础上重点做好下面工作：一，强化行政班与教学班语文英语学习的协调发展。根据省教研室走班教学施行方案，本学期结束时所有学科都要实现科学与人文方向的走班教学，也就是讲高二下学期将会逐步实现科学与人文方向教学的完全分开，高三将完全按科学与人文方向进行教学，为此高二下学期，年级将重点强化语文、英语两个重点学科的教学。学科所有老师及高二全体班主任都要提高对这个问题的认识，年级组要求所有语文与英语学科老师都要有对学生负责到底的责任与意识，不能抱有临时思想，年级将会根据行政班教学成绩对语

21、文英语学科的所有老师进行考核，并以此作为老师绩效的一个重要指标。各教学班班主任更要关注本班重点学生的语文英语学习情况，要关注到每一个学生的语文英语学习，对关注到本班学生的英语语文课堂表现，对重点学学生的语文英语情况实行不间断的动态观查，要关保证做到重点学生语文英语学习的来落后，否则，这两个学科将会严重影响本教学班的教学成绩。年级将探索班主任与英语语文学科教师构通的长效机制，让语文英语学生的教学工作愈加有力。二，强化学生的学习管理。高二下学期是学生进入高三以前的最后一个学期，这个学期学生管理工作会愈加繁琐，十分是人文方向的班级管理，由于人文方向的学生思维比拟浪漫，这些学生对纪律与法规比拟淡薄，因

22、而学生管理难度较大，而科学方向的同学也会随着课程学习的深化而深感压力宏大。为此高二下学期是学生进入高三前分化最快的一个学期，为此做好这个学期的学生思想与学习管理，是做好本学期各项工作的重中之重。年级将在把高二下学期开学时的第一个月的工作重点放在学生日常行为的管理上，继续稳固高二上学期的手机、男女生不正常交往、夜不归宿等各项工作的成果。三，统筹安排课时，保证圆满完成高二下学期教学工作。本学期学习时间较短，而中间假期及各种统考又较多，因而各备课组都要未雨绸缪，统筹安排好本学期教学工作。另外根据课程设置方案，高三上学期还要学习的课程各学科都要提早做好安排，力争将这些内容提早至高二学期期末时学完，为高

23、三一轮的课本温习打好基础。四，继续做好研讨课及学校安排的其它工作。我们希望全体高二老师都能根据教育形势的发展、学校的发展规划好本人的教育之路、人生之路，用我们看似重复的工作来日复一日地接近并实现本人的教育理想。学期教学总结篇4本学期，本人担任小学五3、五4班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。从总体上看，我能认真执行学校教学计划，把新课程标准的新思想，新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好效果。为使今后的教学工作更上一层楼，现把本学期的教学工作总结如下：一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教

24、材，备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，既突出本节课的重点，也要突破难点，每节课做到有备而来，课前都做好准备。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期我结合远程研修学到的知识融入到是课堂教学中，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过。三、常抓课堂管理、营造和谐的课堂气氛。没有一个良好的课堂气氛，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂气氛是提高课教学质量的前提条件。

25、另外，课堂教学中注意营造民主的气氛，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为老师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生沟通，蹲下来跟学生讲话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，固然获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和

26、讨论上、信息基础教育上、本人的教学经历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补本人的缺乏，力争获得更好的成绩。五、创新评价，鼓励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自自信

27、心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。学期教学总结篇5本学期我所担任的是七年级的地理教学工作,回首本学期的工作,有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:一、主要经历和收获1、积极深化课堂改革,把课堂还给学生学生是学习的主人。只要学生处于积极主动状态,经过认真的分析、考虑,才能体会理解地理知识。我注重采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣，鼓励他们发现和提出问题,着重启发式教学。注意因材施教,针对不同层次的学生提出不同的要求2、“授人以鱼，不如授人以渔，教学

28、中注重方法的教授。初中地理要以读图、分析为基础。在教学中要注意培养学生的分析概括能力。地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中构成地理概念,把握地理规律。3、重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联络。帮助学生通过熟悉的现象理解地理知识。如昼夜在冬夏的变化规律,气温和降水的分布规律,关注天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产中的广泛应用,加强学习地理的兴趣和自信心。4、通过读图、练习和课堂讨论等方式培养学生解决简单问题的能力。在讨论中,老师要做必要的讲解。做练习时,要求学生独立考虑,本人提出解决问题的办法,对结果进行分析、大概情况。5、

29、考核是教学中不可缺少的环节,是检查教学质量的重要手段,能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要构成对学生多方面的评价而不能仅停留在成绩上。6、适当课后作业帮助知识稳固。大多数学生能够及时按质按量按时完成作业,但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓抄袭的情况。今后应注重思想教育,加强辅导,端正其学习态度。二、存在问题及改良方法措施当然,在教学中,也存在着缺乏之处,如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。另外,并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵敏,没有吸引力,致使学生产生腻烦情绪。在以后的教学中,努力做到:1、以学生为主体,注意基础知识

30、教学,调动学生的学习兴趣。2、重视地理概念和规律的教学方法3、重视地理知识的应用4、在开展教学活动的经过中,注重对学生进行心理教育总之,我要不断改良工作方法,更好的完成地理教学工作。总结经历,查找缺乏,争取在新的一年,获得好成绩。学期教学总结篇6光阴飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。一、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思

31、品课学习（小学生日常行为规范），提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比方：天天在校生给教师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才能够出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室平静，可以以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不能够离开本人的位子，由课代表监督完成。二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生

32、积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比拟多，我帮助学生收集故事参加“知荣辱树新风讲故事比赛;选拔学生参加“迎六一奥运梦想现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生构成热爱班级的感情，而且时刻想为本人的班集体争光。逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。三、培养有管理能力的小干部班干部是教师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中天天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查，这样就培养了

33、小干部的能力。四、平常加强与家长的联络本学期我把学生的联络电话存进本人的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平常一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联络，向他们了解情况，获得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期本人觉得做得比拟成功的地方。一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已特别了解，大部分也能够做到，应该讲学生还是比拟听话的。但是我还有很多做得缺乏的地方，比方工作还不够细致，对待孩子

34、还不够细心。所下面学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。学期教学总结篇7又一个学期邻近尾声，回首这一学期的教学历程，有喜有忧，有苦有泪，也有成果，固然不能事事皆尽人意，但收获还是颇多的。一、提高本人的教学水平我力求在工作上严格要求本人，坚持认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，上好每一节课，提高本人的教学质量，认真钻研教材，吃透教材，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，知道学生应补充哪些知识。由于本学期不仅要学习新知识，也是知识系统温习的关键时期，所以，我努力提高本人的教学水平，力求在有限的时间里，到达更高的效率。二、提高学生的各方面能力学生不仅要有

35、最基本的学习知识的能力，还应该有独立自主学习、温习、系统稳固的能力，尤其是新课进行完之后，更要有一个清楚的学习方向。这就要求教师不仅重视知识的稳固，也要重视能力的培养，学习态度的引导等等。针对优等生，我放手让他们本人主动的学习，对课本，对教师都能够质疑，发问，这样，他们得到的知识会更全面。假如讲优等生是一个班级的后盾，那么中等生就是班级的中流砥柱，其实，中等生身上更有可开发的潜力，所以，本学期，我把主要精神放到了中等生上，课堂、课下，更多的去关注这些学生。由于这些学生并不是不聪明，而是缺少良好的学习习惯和方法的指导，在教学工作之余，花些心思在这些身上，效果会更好的。对于后进生，我一直采取“一对一帮助法，一个优生负责一个后进生，共同学习，共同提高。三、做好温习工作温习教学是一个复杂的教学经过，对小学生来讲，不免有些枯燥。我们年级组制定出一系列的温习计划和温习内容的划分，我们力争温习到每个知识点，这无疑又增加了学习压力。因而，在温习的这段时间里，我领着孩子们温习字词、句的、段篇章的等等，好的学生引领后进生，教师把握温习的方向和进度，适时点拨引导，出一些温习练习，帮助学生更好的记忆消化。如今，在陪着他们学习成长的历程上，我也在不断的考虑着，努力着，成长着，固然有很多缺乏之处，但我相信，我会和我的这些可爱的孩子们在知识的海洋里一起快乐成长。【实用】学期教学总结汇编七篇】