小学老师的实习总结4篇.docx

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1、小学老师的实习总结4篇小学老师的实习总结4篇总结是对获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况进行评价与描绘的一种书面材料，它能够帮助我们总结以往思想，发扬成绩，是时候写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢？下面是我收集整理的小学老师的实习总结4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学老师的实习总结篇1本人在五华镇学少小学进行了为期两个月的实习工作，在亲身实践和调查的基础上，深化了解当前农村小学在老师队伍、新课改革施行情况、教育质量等方面存在的问题，并以此为基础，运用理论知识全面分析农村学校的教育现状，以揭示我国农村教育中存在的共性问题，促进农村教育事业的发展。在此本人对于部分农村小学教

2、育现状，与大家一起讨论其背后的深层原因，提出一些粗浅的看法和建议。农村教育是我国基础教育的重中之重，农村小学老师是我国基础教学的主要气力，在整个教育事业发展中占有举足轻重的地位。在实习期间我通过访谈、问卷、与个别学生沟通、并借助学校的家长会等形式进行了调查农村教育现状的实习调查报告。调查的对象包含小学16年级的200多名学生，这些学生来自不同的村落，拥有不同的家庭背景和成长经历。一、调查现状在正式授课之前，我让每一个学生填写了一份问卷，问卷主要调查他们对学习的一些心得体会和看法。共发放问卷104份，回收有效问卷93份。就问题“你对本人将来的学业怎样规划，有86人选择“读完初中读高中，再考取大学

3、,有5人选择“读完初中上职业中专，仅有2人选择“混个初中毕业证就辍学出去打工。可见，绝大多数的农村孩子还是“襟怀大志的，希望通过接受教育来改变本人的命运，实现人生理想。另外，调查还表明，大部分农村孩子希望提高本人的学习成绩，但又苦恼于不知道该如何去做。详细分析，应该是农村的孩子们在学习上缺乏合格的引领者。孩子接触最多的成年人是教师和父母，但是在农村，他们无疑都不是孩子合格的引领者。农村小学师资气力薄弱，学校的大部分老师是民办出身，没有接受过正规的专业训练，而且由于久居陋乡，与外界隔绝，知识和观念更新很慢，他们的人才观仍然滞留在学生对知识的把握和教学效果的生成性评价层面，教诲学生还是采取简单粗暴

4、的方式，为了在乡镇的竞赛中获得较好的名次，竟然鼓励学生作弊；学生犯错就体罚甚至侮辱学生的人格，更不用讲去耐心帮助引导学生了。因而，碰到问题，学生更是不会向教师请教，向教师寻求帮助。而在家里，他们的父母多是农民，接受先进思想文化教育的时机不多,文化素质和思想素质都较低，不但在知识文化方面无法给他们提供本质性的帮助，而且由于大多数家长的观念陈腐落后，教育方式简单粗暴，对于不听话的孩子非打及即骂，与孩子之间缺乏有效的沟通，因而,学生从小接受的家庭教育严重缺乏，孩子在生活或学习中所碰到的问题无法寻求家长的有效帮助。越来越随着与孩子们的接触越来越多，对他们的了解深，我们发现这些孩子的知识面很窄，见识很少

5、，对外部世界了解很少。与孩子们长达一个月的接触让我们意识到：这些孩子智商并不低，也并不缺乏对新鲜事物的好奇心与求知欲。那为什么还有这种情况的出现呢？根据对孩子的观察和对他们学习生活环境的考察，我们做一个了分析：由于生长于偏远落后的农村，与外部世界很少有沟通，电视媒体是看世界的唯一窗口，而且大部分孩子看电视也都是看连续剧之类的，没有利用好电视这个工具。对于那些成绩不好而又喜欢看电视的孩子，学校老师与家长更是将电视视为导致他们不能获得好成绩的罪魁祸首，因而，严禁孩子看电视就成了管教孩子最好的手段了。没有认识了解外部世界的时机与条件，孩子们出现这样的情况也就缺乏为奇了。固然近年来农民的收入有了提高，

6、生活水平也有了不少提高，也有越来越多的青壮年走出去，但是传统的生活方式还是占有主导地位，社会已经发生的或正在发生的翻天覆地的变化很少影响到相对闭塞落后的农村地区，人们没有使用一些高科技产品而进行工作或生活的需要，生活在其中的孩子们当然没有时机接触这些“新鲜事物了，因而当我们拿出一部电子词典时，立即就有不少孩子围上来，用好奇的眼神盯住它。再者，乡村文化生活贫乏，且不讲家长不愿意或没有能力为孩子购买各种各样的文化产品来丰富孩子的文化生活，这些产品是想买也不容易买到的。因而，精神充沛的孩子便把过剩的精神使用在各种各样的自创的游戏上了，如钓鱼、爬树掏鸟窝、变换各种姿势骑自行车、打扑克等。“顽皮捣蛋、“

7、野孩子等就成了大人们对很多孩子的评价。二、老师队伍建设方面在我所调查的几所小学老师年龄主要集中在30至40岁之间，年龄的构造较为合理，另外70%以上的老师拥有大专以上学历，学历层次较高，不存在老师老龄化和低学历问题，该老师队伍的缺乏主要表如今：1.性别构造不合理学校女老师明显多于男老师，15名班主任中，只要一名男老师。20xx年，全国小学专任老师中女老师比例为53.56%，而该校女老师比例为93.3%，远远高于这一平均值。“在学前教育和小学阶段，成人的作用是父母式的教养，即便老师也应该提供类似父母的形象。父母的形象是分别由不同性别的人承当的。男性喜欢接受新鲜的事物、敢于挑战与冒险、知识面相对较

8、宽，在学习的态度、学习习惯、学科知识构造上与女老师存在互补，因而在小学阶段，合理的老师性别构造对学生的心理和社会发展具有重要的影响作用。2.老师素质不高20xx年，全国农村小学老师学历合格率达96.04%，其中，具有大专以上学历的占20.26%。能够讲从统计数据上看，农村学校的老师已经拥有了能够胜任小学教学的知识能力和构造。但实际调查中发现，老师还存在些缺乏，表如今下面两个方面。第一，老师的教育观念陈旧，仍按传统观念进行教育教学。在教学经过中，仍采取用“一言堂、“满堂灌的填鸭式教学，仍把学生看成是被动接受的客体，没有确立学生在学习中的主导地位；在备课经过中，主要按本人以往的教学经历或参考书的形

9、式，缺少创新。第二，教学能力较低。大多数老师都是从正规院校毕业，并拥有大、中专以上文凭，但老师实际的教学能力普遍较低。这主要是由于老师队伍中从正规师范类院校毕业的非常少，大多数老师没遭到过系统的老师教育技能训练。3.课堂中普通话使用频率低从白话发展时期来看，大量的研究报告证实语言习得存在着一定关键期：一般是指人从2岁到12岁的这段时间。在这一时期，由于生理因素的作用，语言习得最为容易，超过这段时间，语言的习得能力就遭到一定程度的限制。而小学生正好处在这一关键期的中后期，因而进行白话交际教学是非常必要的。但在调查中，笔者发现农村学校师生较频繁使用方言。这主要是由于受方言环境影响，大多数老师没有受

10、过专门的普通话训练，所以在授课的经过中，大多数都讲方言，学生回答问题时也以方言为主。这反映出农村小学老师在教学、学生日常交往中对普通话的使用还不普及，学校在推广普通话的经过中，不应只限于号召，而应把普通话作为衡量和评价老师工作的一项内容，加强在农村推广普通话的力度和措施。三、家庭教育与学校教育脱节在两个月的实习工作中，我发现班里有大部分同学不能及时完成作业，后来通过找学生谈心以及家访，才明白班里的学生中有90%的父母常年在外地打工，年老的爷爷奶奶根本不曾管过孩子读书。即便父母在家的，下班不是看电视就是聚在一起打麻将，甚少管过孩子的学习。除了以上由于生活条件的原因，还有家长思想上的原因。学校开家

11、长会就只要50%左右的家长能按时到，这就是家长还不能意识到开家长会是向他们介绍其子女在校学习及其他方面的表现情况，目的是让学校家长相互沟通、不断沟通，共同讨论教育的新路子。四、结语针对以上分析，我以为，改善农村小学应加大在资金和政策上的投入，加大对农村基础教育的投入，建议对与教育事业相关的体制机制改革进行积极探索和实践，建立形式多样的农村老师培训机制,大力提高农村中小学老师素质,对农村中小学老师的培训应以岗位培训为主,坚持“教学与科研结合、“教学与培训结合的原则,开展丰富多彩的老师培训活动，建立切实可行的沟通机制,沿用如今大小学老师的实习总结篇220xx年2月13日到11月18日，我在小学进行

12、了为期三个月的教育实习。回首这三个月，固然实习生活是辛苦的，但很有意义的。短短三个月的实习，这里热心的教师、热情的同学，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多。在班主任苟教师的帮助辅导下，我的实习工作完成的比拟好。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。无论是带班还是教课，作为实习教师，都会有一个该校的正式教师带我们。带我班主任工作的，当然是我实习班级的原班主任，而带我教学工作的是我实习班级的原英语教师，她们人很好，经常指导我如何才能把内容讲清楚，如何才能充分的调动学生的积极性，在学生面前树立威信。前一两个星期，实习的主要任务就是听课，看指导教师是如何讲课的。这种听课和我们上学时听课

13、是不一样的，由于这种听课的重点是观察教师如何讲课，学习怎样教授知识，怎样驾驭课堂，怎样控制授课时间，而并不是学习教师所讲的知识。我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，其实很紧张，课讲得也很快，一个感觉就是差。后来的课就一次比一次进步了，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经历，我以为本人的课堂驾驭能力有了很大提高，不但能够良好地控制时间，也能够适时地调。在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了本人在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经历，争取在以后的教育实践中发挥利用本人的长处，克制本人的缺乏，进而不断改良本人的教学，提高教学质量，使我更

14、好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、怎样做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中探索、在实践中进步！还没来得及反响，时间老人却已在我身边飘过。在这两个月里，我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的领导和教师以及学生表示深深的感谢。实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作。实习期间，课

15、堂教学和班主任工作给了我较深的体会。一、教学工作作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来讲还是第一次。从学生转变为教师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周，我听了指导教师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，假如是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任教师讲解经过中与本人思路不同的部分，以吸收教师的优点。同时简单记下本人的疑惑，想教师为什么会这样讲。同时，我也在教师的指导下会注意学生的表情反响，而考虑以后我要以如何的形式去上课才能到达

16、良好的效果，也就是“备学生。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导教师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及应该如何突出重点和难点，才会让学生更明白。当我第一次登上了讲台。固然上课前不断的告诉本人要镇静，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的霎时，望着台下三十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即便偷偷的深呼吸也无济于事。固然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，此外上课的思路也是比拟乱的，语言组织也不好。接下来的几节课都不是讲得很好，当时自信心就下降了，也真正体会到做一名教师并不是一件容易的事。还好，在黄教

17、师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲，固然这期间我暴露了很多缺乏，但教师的亲切鼓励让我变的有自信心，有热情，让我觉得假如将来从事老师这个职业我能够做的好。当然在后期的实习工作，我就能比拟顺利的完成教学任务了。在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深入地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要认真对待！给我较深体会的是一下几点：1、擅长学习、乐于学习教学是一个很个性化的经过，每个教师都有属于本人的教学方法、教学风格，有着本人的独到之处，在教学实践中擅长与其他教师的沟通、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师

18、请教，这要比本人盲目地探索要直接、更省力、更见效。2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作人教版的教材低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比拟细，在把握教材、把握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有明晰的思路。对于在教学经过中无法串起来的部分能够请教一些有经历的教师。3、及时稳固，查缺补漏在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地把握。但即便出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通

19、过练习与作业及时稳固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。二、班主任工作一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在两个月的实习生活中，我能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。由于经历的缺乏，刚开场的第一个

20、星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以致于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察原班主任的做法以及指导教师的指点，所以我在以后的实习工作注意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的，然而天天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开场新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔珍贵的财富。对班主任工作我有了下面几点的领悟与体会：1、重视学生安全，安全第一位在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生。小学生的年龄比拟小，心智未成熟，需要教师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包

21、括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时联络家长，这让他们明白什么是能够做的，什么是不该做的，保障学生的安全。2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必须明确要求，对于表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违背的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。小学老师的实习总结篇320xx年9月3日到11月22日，我在大石庙中心小学实习已经一个多月。回首这一个多，固然实习生活是辛苦的，但很有意义的。短短一个多的实习，这里热心的教师、热情的同学，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多。在

22、指导教师杲教师的帮助辅导下，我的实习工作进行的比拟顺利。我的实习主要内容是三，四英语。带我教学工作的是六年级英语教师，她们人很好，经常指导我如何才能把内容讲清楚，如何才能充分的调动学生的积极性，在学生面前树立威信。前一两个星期，我一有时间就去听课，看指导教师是如何讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观察教师如何讲课，学习怎样教授知识，怎样驾驭课堂，怎样控制授课时间，而并不是学习教师所讲的知识。我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，其实很紧张，课讲得也很快，一个感觉就是差。后来的课就一次比一次进步了，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的

23、经历，我以为本人的课堂驾驭能力有了很大提高，不但能够良好地控制时间，也能够适时地调。在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了本人在教学工作方面的优缺点，积累了实践的.经历，争取在以后的教育实践中发挥利用本人的长处，克制本人的缺乏，进而不断改良本人的教学，提高教学质量，使我更好地胜任老师这个角色。实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中探索、在实践中进步！在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深入地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要认真对待

24、！给我较深体会的是一下几点：1.学习、乐于学习教学是一个很个性化的经过，每个教师都有属于本人的教学方法、教学风格，有着本人的独到之处，在教学实践中擅长与其他教师的沟通、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这要比本人盲目地探索要直接、更省力、更见效。2.教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作人教版的教材低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比拟细，在把握教材、把握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有明晰的思路。对于在教学经过

25、中无法串起来的部分能够请教一些有经历的教师。3.查缺补漏在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地把握。但即便出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业及时稳固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。还没来得及反响，时间老人却已在我身边飘过。在这两个月里，我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的领导和教师以及学生表示深深的感谢。两个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了

26、老师这一荣耀的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的很好。如今，实习结束了。通过这次实习，我认识到了本身的缺乏。我们不能只从书本上看“教学，而也要在实际中“教书，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在将来的日子努力提高本身的素质，时刻为成为一个好教师而努力。小学老师的实习总结篇4仍然记得这既是怎样怀着忐忑和希冀踏入肩一小学的，仍然记得当初的本人是多么斗志昂扬，仍然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措，仍然记得。不知不觉中，两个月就到了尾声，所有的所有只剩下回忆来圆场。而两个月沉积下来的，只要对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱

27、意及那份责任。下面是我对这两个月的实习工作及生活的总结：第一天去实习学校的时候，我们都十分早。学校要求我们8点前到校，可我们七点半前就已经等在那里了。由于有两次的见习，所以对肩一小学我们并不陌生。陌生的是我们的心情及“教师好背后的压力感。第一天并没有什么本质性的工作，只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个指导教师。然后就是本人去跟指导教师沟通及简单了解一下班级情况。这就算是一个整体感悟吧。接下来的日子才开场繁忙。我们的教育实习主要包括一下几个方面：一教学工作第一周主要是听课。听指导教师的课，听完后要反思，假如是我来上这一节课，我会怎么上，学生会给我什么样的回应？还有一点

28、就是批改作业，由于是高年级的语文，所以作业十分多。第二周，我开场上一些杂科，主要是为了锻炼本人的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习怎样去把握课堂纪律。可能由于我是实习教师，可以能由于这些不是主科，不用参加考试范围，所以纪律方面把握得并不好。十分是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课。整节课下来，课没有讲完，本人又累得很。向指导教师学习了两周之后，听了两星期的课加上课的询问与沟通，基本了解了在实际课堂中该怎样把理论知识运用到实践中。所以，从第三周开场，我就开场上语文课了。从第三周开场，比以前更忙了，不但要批改作业，还要备

29、教案，写教案，让指导教师看教案，修改教案，背教案，上课，反思。天天一停下来想到的就是本人的课堂环节是如何的，学生会有什么样反响。即便花了很多心思，但上课的时候，还是会蹦出很多问题来。毕竟真实的课堂与模拟课堂是不一样的。学生的反响也不一定就如我们所想。所以，我们还要有灵敏的应变能力。对于上课，我有下面几点体会：第一，平常不能和学生太亲近了，要树立教师的威信，课堂纪律才能有把握。第二，理论与实践终究是有差距。毕竟，每个学生都有本人的个性，本人的想法。所以，作为老师，一定要涉宽猎广，免得学生以提问，本人显得毫无所知。第三，上课的内容一定要把握好，还要了解学生已学过的知识。记得我上（夏日绝句）这一首古

30、诗的时候，提问学生：你是怎样理解绝句的？他们竟然能答上来。问他们有没有学过绝句，都讲学过，但不知那是什么。最后，只好本人吧答案讲出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁。第四，备课的重点不是备教师而是备学生。学生会给出什么样的反响，教师又该怎样去引导。记得讲（夏日绝句）这首诗的时候，介绍了项羽的事迹，也介绍了当时的历史背景。结合诗句讲讲你觉得项羽是个如何的人？学生的反响都很积极，他们的答案多半是：他坚定不移；很英勇；机智过人；他的爱国精神很强烈。这些答案都能够，毕竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我要的答案是“英雄两个字，用来概括前两句。所以，这里弄得我手忙脚乱，引了很久才引出我要的答案

31、。在实习经过中，我上了十几节课，回首这十几节课及批阅作业之后，我认识到了本人的缺乏：第一，应变能力不够强；第二，我的声音不够响亮后来买了扩音器，这个问题才得以解决；第三，在讲授知识点时，在突破重点难点的同时，并不敢放手让学生本人去发现及探究，对他们的自学能力有所忽略；第四，引导语不够丰富，同一个问题，不懂得去转换思路，换个问法。二班主任工作：班主任工作室实习的一项重要工作，在原班主任叶教师的指导和帮助下，我顺利地完成了各项工作。在实习的第一周，我就组织了本班的中队活动，主题是“爱我校园，从我做起。从学生的反响中，我知道了本人设计的中队活动中的优缺点，但也到达了一定的效果。班主任工作主要包括：每

32、星期一检查学生的穿校服及佩戴红领巾的情况及带领他们排队参加升旗仪式，管好纪律；每星期一的品德课，总结上一周的情况，表扬好的现象，批评不良行为；每星期三下午的预备课，催促他们收听广播，还有星期三下午第二节课的队活课，要是有主题的话就要组织中队活动。其余是，检查卫生及保洁区的清扫情况，红领巾的佩戴及有没有不良现象，课间时分应多注意班内的情况，做好学生的思想教育及与后层生的沟通沟通，引导他们积极向上。班主任工作一般是从早上七点四特别到校并进入教室，下午一般在五点后离校。刚开场还挺带劲的，到后来就觉得好累。由于我们并没有住校，一天来回跑四趟，虽讲不远，踩自行车十多分钟，可一天下来也有大约一个小时的时间

33、实在马路上奔波，所以，到了最后真有一种累趴了的感觉。在此期间，还带领班干部出了两期的黑板报。最后一周的中队，我组织了一次以“感恩为主题的班会活动。让学生们懂得感恩，感谢生活所赐予我们的一切，并擅长感谢父母，父母的付出并不是天经地义。班主任工作也带给了我很多，有甜蜜又有忧愁。我知道班主任远没有想象中好当。不但要管好他们的在校情况，还要与家长沟通，了解学生的在家情况。如遇突发情况，还要考班主任的应变能力。所以，当好一名班主任不仅要有一份爱心，还要有一定的技巧。通过实习，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到了当一名老师所肩负的责任；通过实习，我还懂得了作为一名老师一定要吃苦耐劳，兢兢业业，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富本人的知识。我认真总结了实习经历，为明天走上教育工作岗位做好扎实的准备。今后，我一定尽本人最大的努力，做一名出色的人名老师。【小学老师的实习总结4篇】