双减后的寒假作业家长总结〔通用6篇〕.docx

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1、双减后的寒假作业家长总结通用6篇双减后的寒假作业家长总结通用6篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因而我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我为大家收集的双减后的寒假作业家长总结通用6篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。双减后的寒假作业家长总结1“双减政策的出台落地,引发了社会关注与热议。作为一名家长,我也同样关注着政策落地后一系列的连锁反响,“双减政策落地,很多家长表示赞同,也有不少家长感到茫然失措,当孩子教育不能再以补课形式进行,家长在教育孩子经过中究竟应该发挥着如何的作用,值得每

2、位家长考虑。从孩子的角度来讲,“双减政策最大的受益人孩子和家长。“双减政策即保障了孩子们正常的锻炼、休息、娱乐时间,也保护了他们在成长经过中的身心健康。以往过量的作业和校外培训,侵占了孩子们大量的课余时间。由于孩子们的精神有限,在课间时间无法保障的情况下,就会影响校内学习,如此一来,就构成了学习上的恶性循环。因而,“双减政策的公布,对于培养孩子良好的学习习惯,保障充足的课余时间及合理开拓课外兴趣都有重要的意义,对孩子的将来有长远的好处。“双减政策落地后,能够充分发挥学校阵地的作用,在校内坚持做到应教尽教,着力提高教学质量、作业管理服务水平,不再让孩子们有写不完的作业。让孩子学好学好的同时,拥有

3、了愉快的童年。其次,让校外的培训机构无法超前培训,减轻了家庭教育负担,也有了更多的时间陪伴孩子成长,让孩子们的情感和思想不再缺失。作为家长,我相信“双减政策是国家持续的教育改革中的坚实一步。能够经历并介入到国家的教育改革中,我们也充满自信心和等待。双减后的寒假作业家长总结2面对“双减政策的实行，孩子在家的时间充裕了，作为家长，也有更多的时间陪伴孩子，在经济上对于家长也适当减轻了一部分的经济负担，对于“双减政策的放行，让家长愈加强了属于家长的责任，更让我们作为家长的明确了父母是最好的教师。作为家长下班回家后，能陪伴孩子一起学习，发现孩子身上的闪光点，了解孩子的内心世界，认真听取孩子在某些事情上的

4、见解和认识，更好的促进我们与孩子之间的关系，我们家长在与孩子的沟通学习中及时发现孩子的问题以及孩子的学习状况。对于孩子们普遍存在的不自律，作为家长能够更好地帮助孩子合理规划好时间，让孩子加强效率意识，同时，作为家长，既要安排好本人的时间，留足够长的时间陪伴孩子，有助于构成积极向上的家庭气氛。“双减政策减轻了目前家长们普遍对于课外补课的一些盲目追求，也减轻了孩子们无厘头的负担，排名、分数不再成为考核一个孩子能否优等的唯一标准，也让孩子们在一个相较之前更为轻松愉快的环境下茁壮成长，不仅减少了孩子们的厌学情况，更多的是提升了孩子们对于学习的热忱。但同时，我们作为家长的，周末要抽出更多的时间陪孩子出去

5、走走，出去看看这大千世界，让孩子们知道还有很多事物值得他们去探究，让他们了解当今社会发展之快，让他们自主产生危机意识，明白干什么并非是一帆风顺，唯有本人努力拼搏，才会有一番收获。对于“双减政策，家长们角色回归，重视家庭教育，同时也提高了对家长的要求，更需要家长的自我提升，培养全面发展的孩子！双减后的寒假作业家长总结3最近，国家及相关部委连续出台减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担简称“双减、加强中小学作业、睡眠、手机、课外读物进校园、体质健康“五顷管理从及中小学生课后服务工作等一系列政策。文件要求，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。大多数的家长表示欢迎“

6、双减政策，以为同时也减轻了家长的负担。作为一名高三生家长，压力不小于孩子！关于双减政策，既不是减压，也不是减负。而是减不优秀的孩子，减不重视教育的父母。双减的本质其实是挑选，上挑选人才为国奉献，下挑选劳力为国添砖！因而，自律者出众，懒散者出局！双减政策，在某些方面减轻了学生心理压力，对于家长减轻了经济负担，但是高考竟争的压力始终没有减轻。高三学生仍然要做好冲刺的准备。挑战自我。政策虽好，但对于逆水行舟的高三学子们，不要大意失荆州，放纵自我哦！高考乃千军万马过独木桥，稍有不慎，便会留下遗憾。“双减政策实行，孩子在家的时间充裕了，怎么安排？“双减政策后，如何让本人的孩子脱颖而出？“双减政策后，对家

7、长有什么影响？充分考虑之后，我竟心生欢喜，其实，这样的政策让家长的角色回归，家长更像家长了。但同时，也需要家长做一些调整。一、要有更多的时间来陪伴孩子虽讲如今有课后延迟服务，但是下班后就要一心一意照顾好孩子了。不像以前有课外班的时候，孩子下课就七八点钟了，有些家长把孩子送进课外班继续忙工作了，或者去见见好友，逛逛商场。如今不仅没有课外班了，家庭作业负担也减轻了，回家后孩子基本没有家庭作业了，空余时间变多了。这段时间如何学习？做些什么呢？尤其是小学生自律性还不是很强，还不能对本人的生活有一个很好的规划，更需要家长的指导和帮助了。这就要求家长安排好本人的工作和社交，留出充足的时间陪伴孩子成长。二、

8、学点教育理论培养孩子和谐全面发展，不只是关注学习成绩，需要家长不断地学习，更新本人的教育观念。和孩子在一起最重要的是学会怎样沟通，构成民主平等的家庭气氛，让孩子既遵从家长的教诲又有本人的主见。建议家长多读一些教育书籍，像（非暴力沟通）（正面管教）等等，不断提高本人的科学育儿能力。家长要从日常生活中给孩子树立正面的典范，建立良好的亲子关系，和孩子一起成长。三、建设学习型的家庭家庭是孩子成长最重要的场所，家长也是孩子的教师。家长的生活习惯，待人接物的处事方式都将影响着孩子的成长底色。家长要重视学习型家庭建设，陪孩子一起解锁生活新技能，陪孩子一起阅读，引导孩子参加到家庭建设中来，让孩子感觉到整个家庭

9、积极向上、团结协作的气力。家长要擅长学习，不断学习，言传身教，让学习能力在生活中落地生根。四、跟教师联络愈加严密以往，家长通过看孩子的试卷和辅导作业，能够了解到更多孩子的学习情况反应，“双减政策之后，孩子的作业都是在学校完成的，家长了解孩子学习上问题的时机减少了。哪部分的知识点暂时还没有把握？还需要提高哪方面的能力？只要跟教师密切联络，了解孩子在学校的学习情况，和教师一起制定帮扶方案，才能够在家里做到有的放矢，重点指导。双减后的寒假作业家长总结4从我们家长及孩子的角度上讲，双减政策是弊大于利的，为什么这么讲。那就要从校外教培行业兴起的根源讲起。家长们为什么要补课？是希望孩子成绩好。为什么希望成

10、绩好？由于考高中，考大学的淘汰率是客观存在的。所以，广大家长都希望本人的孩子，能够拥有更优质的教育资源，进而获得分数上的优势。假如所有学校能够给予同等的、优质的教育资源，知足学生的学习要求，为什么家长还要去教培？那么我们不看以前，只看如今。在初中升高中必须腰斩的情况下，我们剩余50%的孩子，十四五岁的孩子！必须去职业学校另谋出路！试问有多少家长愿意就此放弃继续投入资源培养。教育的公平性和高效性是永远存在矛盾的，我的孩子在那50%升高中以外的成绩中彷徨，但是我有资源，我有力气赚钱，我有好的私教渠道，为了孩子家长们连命的能够不要，花些资源让本人的孩子顺利升学又有何不可？在这种中考、高考分流的指挥棒

11、下，大多数的学生和家长不得不去竞争优质教育资源。其实政策里有一条十分好，“积极开展义务教育优质平衡创立工作，促进新优质学校成长，扩大优质教育资源，积极推进集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设。推行下去势必会平衡教育资源，让学区房概念渐渐淡化。我所在的内蒙古包头就已经推行很久了，实践起来或许有众多因素不便吧，效果甚微。总之，一切为了孩子，一切为了国家，希望家长和学生，能够真正的得到减负！更希望教育能实现真正的公平！双减后的寒假作业家长总结5“双减政策的目的在于让教育回归本真，全面落实立德树人，培育学生核心素养。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键。一、备课要减负学生更需抓实备课，提高备课

12、精度，注重实效。物理组研究学情与教材，提高备课实效，不仅增加了授课知识点的分层，也在课堂上增加了学生在哪个环节能够进行展示的的集备，充分将学生主体落实，时时不忘培养学生的学科素养。二、课堂教学1.在教学中关注学生的介入度和课堂投入度，强调学生学习的积极性和主动性，体现从物理走向生活的思想，课上引入具有典型意义的事例和学习材料，从事例和材料中获取知识，让学生将知识与生活联络起来，促进知识的实践转化和综合应用。2.充分利用课堂，打造高效课堂，当堂学、当堂测、当日清。做优课后解惑服务，让疑惑的及时消化，让消化的及时稳固，不留疑惑至明日。3.注重知识的构造化建立，强调从“做中学获取知识，将实验室搬进了

13、课堂，将实验仪器放在教室内，方便学生随时进行实验，利用实验解惑碰到的困难，注重了学生的学科素养的培养，能力的提升。三、课后减轻学生过重作业负担，作业原来天天15分钟，而如今不留作业。但对学生的要求却没有放松，留更多的时间给学生让他们更好有针对性的提升能力，让他们关注科技的魅力，教育他们成为一名关心国家、服务社会的人才。有效的减负，价值的高效，为国育才，强国有我。双减后的寒假作业家长总结6听完这场讲座我认识到本人的很多缺乏，甚至误区。现将这些想法梳理了一下，在这里和大家共享。一、了解双减，把握培养方向什么是双减？双减就是没作业了，不用报班了，甚至不用学习了？听了讲座后我才了解，原来双减的目的：是

14、要解决义务教育阶段，学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精神负担，促进学生全面发展、健康成长。在这个大背景下，我觉得配合学校教学，抓好孩子的生活习惯，才是比拟正确的方向。二、认识自我，实现角色回归由于认知误区，为了所谓的“爱，缺位与乱作为的现象确实存在。从如今起，我要努力实现角色回归，力争做一名不缺位，更不越位的好家长。三、沟通多方，制定合理目的目的还是需要的，但不是家长拍着脑袋，或者直接从百度下载，从孩子同学家长那里抄来的。一个合理的目的，应该是孩子介入，甚至决策后才能构成的。没有作为执行者孩子的介入决策，我们美妙的目的，对孩子来讲只能是不切实际的幻想，甚至折磨罢了。四、坚

15、持长线，允许不断试错学习，其实就是一个不断试错的经过。面对孩子的错误，我们要做的，不是先把孩子揍一顿，更不是替教师给孩子讲知识。而是应该了解一下错误的原因，引导孩子本人去考虑，激发孩子学习的内在驱动力。在不断的出现错误，改正错误的经过中，家长的坚持很关键。不是坚持着跑很快，而是要以合理的节拍，在这个漫长的马拉松进程中，适时引导，适时放手，循序渐进。五、调整心态，坦然面对普通作为家长的我们，无法改变什么考试制度，教育形式。我们能做的所有，就是在这个多变的世界中，更多爱本人的妻子、孩子。只要我们把该做的，尽量做好。无论孩子长成什么样子，都是本人的孩子。我都将和他们一起，好好过日子！【双减后的寒假作业家长总结通用6篇】