小班中秋节活动总结7篇.docx

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1、小班中秋节活动总结7篇小班中秋节活动总结7篇总结是指社会团体、企业单位和个人在本身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如立即行动起来写一份总结吧。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的小班中秋节活动总结，欢迎阅读与珍藏。小班中秋节活动总结1秋佳节即将来临，在围绕主题（中秋节）开展的活动中，孩子们介入活动的兴趣之浓令我至今难忘，在xxxx月饼的经过中热情之高、气氛之浓，活动效果之好是我未曾意料到的，尤其是在学习歌曲（爷爷为我打月饼）

2、时出现了一幕幕感人的画面记得那次在学唱歌曲前，我讲述了一位红军老爷爷的故事，老爷爷为了保护一群革命者的后代，本该退伍的他决然留了下来照顾这些可爱的孩子。为了能让孩子们在中秋节那天吃上月饼，亲身到山里去担水，不料被敌机的xxxx击中，身负重伤，但仍然支撑着受伤的身体与孩子们一起做月饼，直到月饼煮熟孩子们才发现他们的爷爷再也站不起来，永远地离开了他们故事讲完了，教室里一片寂静，再观孩子们脸上的表情，个个显得及其沉重，有的孩子眼里竟噙满了泪花。看着这一幕我的心情也无比冲动，紧接着，我便声情并茂地将（爷爷为我打月饼）演唱了一遍，孩子们一下就明白了歌词的意思，学唱两遍就已基本把握，看得出，他们演唱歌曲的

3、时候充满着对老爷爷的无限的深情，歌声是那么的动听，孩子们的情绪感染了我，我也忍不住跟着他们一起唱了起来。接下来是学习，xxxx月饼，等一切准备就绪，就见许天艺小朋友将小手举得高高的：“教师，我有话想对老爷爷讲。我看到她迫不及待的样子，微笑道：“你有什么话就讲吧!“我要对爷爷讲，爷爷没能吃上本人亲手做的月饼，我要xxxx出最好的月饼送给爷爷吃，还想讲声谢谢，他那么爱护我们小朋友，牺牲了本人的生命，我们不会忘记他，他活在我们心里。“教师，我也有话想讲，要是爷爷能在我们中间，我要为他捶捶背，对他讲您辛苦了，快歇歇吧。“教师，我也想对爷爷讲，教师多好的孩子啊!都讲如今的孩子缺少爱心，缺乏情商，其实是我

4、们忽视了这方面的教育和培养。（纲要）指出，幼儿的社会情感培养浸透于一日活动的各个环节之中，教育者应该创设一个能使幼儿接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一的言语讲教。一直以来对其中的内涵领会不透，这次主题活动的成功给了我很大的启示，这将对我以后的工作起到不可估量的作用。小班中秋节活动总结2我们幼儿园小班成功举行了以制作水果沙拉为主题的团团聚圆中秋节“活动，家长们从百忙之中抽出时间来参加这次活动，这体现了家长们对孩子们的关注以及对我们工作的支持。这一活动主要是让宝宝们感受一下在这个大家庭中和小朋友们一起过节的气氛，感受团结的气力，同时教育孩子们有好东西要先共享给爸爸妈妈。这次活动无论是从设计还是流

5、程都很完美，能够调动起孩子和家长们的积极性。让宝宝们和家长们相互配合，共同动手制作属于他们本人的水果沙拉，家长们千思百异，制作的水果沙拉也各有千秋。这次活动尽管有很多闪光点，但也有很多瑕疵，由于人比拟多，家长们比拟兴奋，使得开场现场比拟混乱，活动没法继续进行，经过园长和主持人的屡次提醒后活动才渐渐步入正轨，得以进行。最后针对这次活动我们采访了几位家长，家长们都讲这次活动十分有意义，能很好地促进学校与家长之间的沟通，增长孩子的知识，教会孩子要感恩，要团结，希望我们以后能经常举行这样的活动。活动结束了，家长们离开了会场，看着满地的垃圾园长心情很复杂，我们总是告诉孩子们要爱护环境，而今天家长们当着孩

6、子的面儿这样做，孩子们以后会不会效仿呢？父母是孩子最好的教师，希望我们以后在教育孩子的时候以身作则，给孩子树立一个好的典范，家长朋友们你们觉得呢？无规矩不成方圆，希望无论是教师还是家长朋友们以后都能自觉遵守我们的纪律，爱护我们的环境，给我们这个大家庭所有成员留下最美妙的印象。小班中秋节活动总结3中秋节是我国传统的节日，它代表着团聚、吉祥。对于刚入园的小班孩子来讲，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“快乐为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与快乐，激发他们愿意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。中秋节这天，我们小班孩子和爸爸妈妈一起集合在我们班的

7、教室里面。在音乐的节拍声中，活动开场了。我们班的任务是大月的一角北海的北字，家长们你一手我一手的很快就完成了我们的地基部分，小不点们最后用大红枣子在我们的帮助下排成北海的北字放在月的上面，他们排得可认真了，边排边讲“让大红枣排成火车。在活动中，小朋友们边欣赏我们干活边品尝从家里带来地月饼，象一只只放飞的小鸟，显得格外的高兴。小妮妮拿着月饼塞到我嘴里讲：“教师你吃。我张大嘴巴咬了一小口还故作美味地讲：“哇，这月饼好甜呀。这时很多小朋友都跑了过来，把月饼往我嘴里塞。我讲：“你们知道今天为什么要吃月饼吗？有一个小朋友喊了起来“中秋节。其他小朋友也跟着讲“中秋节。我肯定地讲：“对，中秋节，是人们团聚地

8、日子，所以我们小朋友也团聚在一起过节，我们把月饼分给大家一起吃好不好！小朋友都把月饼给了我，切成小块分给大家。在赠送月饼的同时，我们还鼓励孩子相互讲祝福的话。在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节，在共享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感遭到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团聚、共享的快乐。小班中秋节活动总结4中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习共享的大好机会。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们本人和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们

9、配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。为了让幼儿能够在幼儿园也感遭到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和本人的同学、教师一起品尝月饼，分享节日的快乐。幼儿本人要动手做礼物送给本人的爸爸妈妈，老师并讲解爸爸妈妈天天工作又要照顾本人是很辛苦的，让幼儿们能够谅解到爸爸妈妈的辛苦，所以本人要认真做一份“爱心礼物送给本人的爸爸妈妈，来表达本人对爸爸妈妈的爱。放学回家，爸爸妈妈来接时要对他们讲一声：爸爸妈妈中秋快乐，并把礼物送给他们。家长们接到“爱心礼物很开心，对我们的活动也很满意。动手制作“爱心礼物是本次活动的亮点部分。由于已经是大班孩子了，动手能力比拟强，所以才会请他们动手制作礼

10、物，固然他们是大班的孩子，不过他们是新生，有的还没有上过幼儿园，所以对他们的要求不是很高，老师做好礼盒，请幼儿本人在礼盒上贴上老师准备好的图片(星星、爱心、花、苹果等)，来美化送给爸爸妈妈的礼盒，还把本人画好的爱心放在礼盒里面，这讲明本人十分爱本人的爸爸妈妈，把本人的爱心送给他们。品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，由于一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团聚的意思。同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。缺乏之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。老师能够讲

11、解一起关于月亮的知识。假如能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会愈加深入一些，了解的会更多一些。从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团聚，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈本人制作的礼物。小班中秋节活动总结5中秋节是我国传统的节日。本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。通过活动让孩子们了解了人们如何欢度过中秋节，充分挖掘了中秋节活动的多样化，让孩子们体验到了节日的快乐，扩展了他们的知识范畴。在活动的保证，充分利用和开发家长资源，在课程施行中实现家园互动。本次活动中我们邀请家长介入我们的活动，和孩子一起收集中秋节食物、谜语、灯笼等，利用

12、废旧的物品循环运用进行亲子制作灯笼，在无形中让家长懂得让孩子介入收集资料、材料的经过也是学习的经过。在主题活动施行经过中，我们始终贯彻观念：活动中老师是体验孩子需要的支持者，在活动中既做到适时提升总结，又使孩子在创造中享遭到了成功的喜悦。反思此次活动，并对活动经过进行了总结和提升，以为本次活动能够顺利开展，主要得益于下面有效措施：一、做幼儿学习活动的引导者，通过倾听、观察、谈话，及时捕捉幼儿的喜好。中秋节给予了孩子们过多美妙回忆，同时也激发了他们的探索兴趣。我尊重幼儿的生成活动，并充分调动他们的积极性和主动性，通过各种方式引导幼儿生成活动，而且给予极大鼓励，并为此创造了一种自由、轻松的气氛，让

13、孩子在已有经历的基础上自我表现、充分沟通，共享活动带来的快乐，使活动成为幼儿生活的舞台，成为幼儿自我发展、展示自我的舞台，使幼儿的主体性和创造性得以发挥。二、做幼儿学习活动的支持者，促进“中秋节的活动的顺利开展。待幼儿对新年有了进一步的了解后，“庆祝中秋节的活动开场了，让幼儿注意到在中秋节时我们有哪些风俗？，然后是搜集，并请幼儿展示搜集物品，如灯笼、谜语、中秋节食物等。孩子们特别喜欢。于是，就提议孩子们与家长一起动动手，动动脑，一起来设计和制作别出心裁的灯笼，快快乐乐地过一个中秋节。于是，制作、展示活动开场了，孩子们自主选材，自主创造。用各种材料制作灯笼。美工区的小朋友在制作中秋食物。在这个经

14、过中，引导幼儿体验成功的快乐，并学会用语言介绍本人的食物充分体验了自主学习的乐趣。三、做幼儿学习活动的合作者，让幼儿在回忆活动中感受快乐。因而，活动设计经过中，我们主要从开展节日活动为主，让每个幼儿都有时机介入活动，并引导幼儿学会合作、共享；最后的“中秋亲子制作灯笼展将活动推向高潮，让幼儿真真切切地体验到了中秋节的气氛。小班中秋节活动总结6金秋送爽，丹桂飘香。在中秋节来临之际，我们小班组成功举办了团团聚圆庆中秋活动。主要以快乐为中心点，让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团聚与快乐，激发幼儿愿意上幼儿园的美妙情感。在9月27日下午2：00正，我们进行主题庆祝活动，利用本学期增添的电脑与触膜电视，教师做

15、了PPT，让家长与孩子知道中秋节的;、中秋节为什么吃月饼、各地怎样庆祝中秋等，各班还用不一样的活动形式来进行庆祝，小班组的亲子作画（水果宝宝）;中班组亲子制作（水果娃娃）;大班组亲子制作（水果拼盘）;在整个经过中，每个孩子与家长都非常积极投入到每个环节里。在大家的欢声笑语中开展得很顺利，在这里非常谢谢各位家长朋友对我们工作的支持。由于在活动中我们看到了你们充分的准备、积极的介入，你们别出心裁的创意也令孩子们格外开心和快乐，也让孩子在活动中学习到各种各样的技能，提升了浓浓的亲子情。介入是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福。通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作能力和想象创造力，同时也进一

16、步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联络。为了进一步感受中秋节的快乐，感受幼儿园生活的快乐。同时也为了培养幼儿与别人合作与交往的能力，体验到合作与交往的快乐。我们在9月5日上午10点举行了迎中秋游园活动。活动中孩子们充分的体验到了诺宝幼儿园这个大家庭的团聚和快乐。活动三：庆中秋快乐自助餐活动为了让幼儿能在幼儿园中渡过一个愉快而有意义的迎中秋活动，我园在9月5日上午11点举行了迎中秋快乐自助餐活动，在活动前由黄主任给孩子们介绍了中秋节的来历，激发幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。随着快乐的歌声响起，快乐自助餐活动正式开场啦！厨房的叔叔阿姨们给小朋友们准备了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼

17、儿拿着碟子自行选择食物，在进餐经过中，小朋友们自由的与同伴沟通着好吃的美食，享受着自助餐的乐趣。小班中秋节活动总结7一年一度的中秋节又来临了，走进幼儿园，引入眼帘的是嫦娥奔月的大型幕布，透着淡淡的节日气氛。9月XX日下午，小班的家长前来参加班级开展的亲子迎中秋活动，每个教室人气昌盛，本来较小的空间显得有些拥挤。由于前期准备做得比拟的充分，所以，整个活动在尽然有序的安排中进行着，教室中不时传来家长和孩子的欢笑声，浓浓的亲子情荡漾在活动室的每个角落。活动设计了四个环节：第一环节亲子热身体能游戏，对于年龄稍大的爷爷奶奶和外公外婆来讲，没有问题;第二环节亲子制作灯笼或者花篮，教师根据家长的能力层次选择

18、制作的内容，但年龄大的爷爷和外公就有难度了;第三环节，观看嫦娥奔月的视屏;第四环节：共享月饼。活动设计很饱满，看来应该是一份不错的设计方案，但是，活动后教师的沟通，却出现了很多的问题。有的讲：“地上好乱哦!全是边角料、“我都忙的忘了看视屏了，呵呵、“被孩子弄坏了，奶奶急得叫起来.对活动的评价是活动很顺利但不算很成功!很关键的一个方面，那就是活动中细节的处理。我们都会讲细节决定成败，事实也确实如此。教师反思的问题都是经过中的细节问题，如：制作习惯、制作时间的控制、制作要求不明确、对家长了解的不够等等，这些问题其实都能够在活动前解决掉的，在活动方案设计时，也应该考虑到的。但是由于教师没有对细节进行

19、更多的考虑，甚至没有考虑到，所以才会出现教师讲的“乱。当然活动有主客观因素的影响，空间小教师之前应该已经考虑到，为什么没有跟进的措施呢?交换活动室就能解决拥挤的问题。我们以前开展活动都是这样做的。活动后教师能够及时发现问题是好事，但是，要找到原因所在，在以后活动中避免犯同样的错误，这就是我们反思的目的。开展亲子活动教师投入很多的精神，讲实话真的很累，所以，我们一定要让家长觉得来参加活动有收获，值得来，教师也会觉得累得-值得。这就到达了双赢。我们希望以后小班级部在开展亲子活动时，要多考虑细节，捉住了细节，那么，活动才能有真正意义上的成功。以小班的活动作为切入口，给大班和中班级部在以后开展亲子活动时的一些启示吧。【小班中秋节活动总结7篇】