小学教诲处教学工作计划.docx

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1、小学教诲处教学工作计划小学教诲处教学工作计划日子好像白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，如今就让我们好好地规划一下吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是我收集整理的小学教诲处教学工作计划，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。小学教诲处教学工作计划1一、指导思想：以（课程改革施行方案）的精神为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究和师资队伍建设为重点，以校本培训为基本途径，优化课程构造、教学经过和老师队伍，全面推进素质教育,强化教学常规管理。二、工作要点：1、学习课程标准，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际。从备课、上课、作业、辅导、评价五环节入手，切实改良教学工作

2、，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。2、以校本教研为平台，强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂,施行其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，有效提升课程的施行水平。3、根据第二教育署（应用信息技术促进老师专业发展的实践研究）项目推广的有关要求，做好网络资源运用的教与学及网络环境下的课例研究工作。三、重点工作：一加强教学基础管理1、提高备课质量1老师备课要（课程标准）的基本思想。继续施行集体备课运作机制，坚持个人备课与集体备课相结合，通过集体备课做到教学目

3、的、重点、难点、进度四统一。真正做到备课能“功在课前，利在课堂2课时总量的1/4课时要撰写“教学反思，要有一半的“教学反思侧重点为教学改良计划中提出的相关措施与目的，形式不限。每单元测试后撰写“单元教学情况反思。重点体现课堂教学改良计划的施行。2、提高课堂教学效能课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因而要体现“新课程标准的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学气氛，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学经过中要留有足够的时间和空间给学生考虑和活动；要擅长用鼓励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学

4、生学习经过、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目的；要帮助和指导学生建立合适本人特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间互相沟通，互相沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的分享或自制课件来优化教学经过，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得的知识。本文3、落实课堂教学改良计划，努力改良课堂教学1课堂教学努力寻找一些规律，有的放矢去探索求知；归纳一些学法，举一反三去运用；增加一些经历，敢想敢做去尝试体验。目的、内容正确，讲授准确。结

5、合学科特点，符合学生实际。经过方法设计合理，突出重点，捉住关键。创设情景，擅长引导，指导学法。、教学环节紧凑，表达准确、清楚、生动。教学操作规范，书写清楚。改良目的明确、改良措施有效。2努力学习专业知识，提高专业能力与专业品质。继续做好（课堂教学改良计划和施行记载）的记载，积极地对本人的课堂教学进行探索、反思、改良。课堂教学改良记载认真、详细，充分反映课堂教学改良的历程。按（老师专业发展记录册）的详细要求。扩大知识面，往山知识构造，促使本人尽快由传统型老师向“研究型老师转型。骨干老师尽快脱颖而出。3老师要精心布置作业，加强针对性，体现灵敏性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、

6、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，大面积提高作业质量。4加强个别辅导。本学期我校学生流动比拟大，转出、转入学生比拟多，十分是部分郢都小学及外省民工子女的转入，会给任课老师的教学带来很大的困难，补缺补差工作艰巨。我们要克制困难，在加强对后进生十分是转入学生的辅导的同时，多与家长联络，让他们尽快适应新的学习生活，提高学习成绩，做好帮教记载，努力在提高班级均分的同时努力提高优良率与合格率，各学科考试合格率争取到达98以上。综合学科要上足上

7、好课，提高综合学科教学质量。5语文课堂里要有充分的读书时间，要为设计足够的语言训练活动，重视读、写结合，学会使用工具书。增加课外阅读量，学会摘抄好词好句努力在大阅读、大积累方面有突破，提高作文水平。数学课堂里必须节拍快一点、容量大一点、专题性强一点、关注学生多一点。要在课上、课下运用多种方法调动起后进生学习的积极性，努力在转化学习困难生方面有所成就。英语学科要加强对牛津教材的研究，努力在钻研新教材方面有所作为。4、落实两个调整，提高教学的有效性严格执行市颁课程标准，根据上海市教育委员会关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见的规定，做好两个调整工作。一、二年级根据调整方案进行教学，语文课程

8、根据要求删减部分内容。二年级数学增加1课时，英语从原先每周3课时调整为每周2课时。按要求调整好作息时间，实行上午8：15以后安排集体教育活动的作息制度，确保每周安排“三课、两操、两活动，阳光体育1小时。减轻学生过重的课业负担，提高教学质量。4、深化教研组建设提高教研实效1教研组长备课组长带领全体成员努力做到“一有、二定、三清、四研究。即有计划与总结；定时间、定中心发言；课时清、单元清、全册清；研究教学目的、研究教学内容、研究学生状态、研究教学方法、研究作业练习。2加强教研组建设，积极开展校本研修活动，鼓励老师介入教学改革，从改革重提出教研课题，探索多样化的教学方式和形式；创立重研讨、重实践、重

9、反思、重合作的教研气氛。教研组活动要把改良课堂教学作为研究重点，研究重点突出：运用二期课改的课程理念及学科教学与信息技术的整合，要让教研活动伴随在平常的教学活动中，围绕“三不、三讲开展，即不管时空讲教学考虑；不管形式，讲教学反思；不管主题，讲教学困惑。每位任课老师至少上一次教研组级或校级实践课或公开课。构成在教研组长的带领下，实践反思、同伴互助，合作学习的教研气氛。不断提升老师的教学理念，不断缩小先进理念与教学行为、教学效果之间的差距。附：三项制度预备铃制举手发言制专心听讲制听到铃声到位置，发言举手别忘记，学习成绩要提高，学惯用品摆整洁。不撞课桌守次序。上课专心最重要。唱歌颂诗讲故事，讲话完好

10、理讲明，看得仔细听得清，人人行动调一致。声音响亮又明晰。点划手算手勤劳。本人考虑找窍门，小组活动学合作。答题问难练讲话，别把小嘴给忘掉。小学教诲处教学工作计划2本学期，我校教学教研工作将以课程改革为根据，深化学习有关课改的新理念、新观念，探索最优化的课堂教学构造，认真贯彻上级有关教育工作精神，积极推进素质教育课程改革的进程。一、学习新课程，树立新理念。新课程体现了先进的教学观念，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合如今教育的形势，我们清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的管理者，对任何问题都不能熟视无睹，要有考虑，要有调查分析，要进行及时的总结

11、，在全体老师中营造研讨、反思的气氛。新课程改革的重点还是课堂教学的改革，我们要提高教学教育质量，必须考虑如何才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。因而教研组要深化学习新课程标准，十分要注意在理论与实践的结合层面提出问题、研究问题、解决问题，以帮助老师把理论付诸于实践，比方在讨论教育教学活动中的详细问题时，要把注意力集中在正确处理这样几种关系上：一是面向全体与关注差异的关系，二是全面发展与个性充分发展的关系，三是严格要求与主动地、生动活泼地发展的关系，四是打好基础与创新能力培养的关系，五是开发潜能与可持续发展的关系。假如我们真正能在可操作的层面上处

12、理好了这些关系，素质教育的要求就能够得到落实。我们要把学习方式教学方式的转变作为改革的核心问题来抓，由于学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素和心灵气力，所以学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。二、加强对新课程、新教材的研究和指导。充分发挥教研组的作用，继续开展“自主、合作、探究课题研究。以开展课堂教学研究为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调要结合课题，课后围绕课题组织研讨，各持己见，构成共鸣，建议写教后反思，提倡一课一得。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学

13、生主动介入学习经过，能构成学生良好的学习习惯及正确的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，构成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。大力提倡改变以往的评价制度，重视导向与鼓励的功能，重视学生全面发展与个性差异的发展，以便更好地促进学生的全面发展。1本学期仍要求年青老师要上教研课，及参加教育办组织的各种学科教学竞赛活动或学科教学观摩活动，以此促进青年老师的成长。2积极组织老师听兄弟学校、学区的教学观摩活动，使老师们能不断接收新信息，及时了解教学动态，改良本人的教学方法。3倡导写教学后记，突出质量意识，写好教学随笔，及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的

14、教学一得或教学论文。4改革评价制度。老师要采用多样的、开放的评价方式，了解每位学生的优点、潜能、缺乏以及发展的需要；处理好考察与其他评价方式相结合，充分利用考察促进每位学生的进步。重视导向与鼓励的功能，重视学生全面发展与个性差异的发展，采用学生成长记录袋等多种评价方法，以便更好地促进学生的全面发展。四、继续开展兴趣小组活动加强对学生兴趣与个性的培养，促进学生个性特长的发展。学校将在原有的基础上稍做调整，根据学校实际组织各兴趣小组，活跃第二课堂，加强学生创新精神和实践能力的培养。全体教师亦应充分发挥本身的优势、精心设计教学内容，让课外兴趣小组真正遭到每位学生的喜欢、真正到达培养学生个性特长的目的

15、。小学教诲处教学工作计划3一、指导思想教诲处将根据上级部门工作要求，认真学习新课程标准，积极推进课改研究，用新的教育理念指导本人的工作实践，努力转变老师的教学行为，学生的学习行为，端正教育思想，努力将“以人为本的教育观念贯彻在学校教育，教学的各项工作中。面向全体学生，努力提高教学质量，实现教学相长和师生共同发展。二、工作目的1、以“新课程，新理念，新课堂为大主题，积极推进课程改革的施行。2、做好宁波市级立项课题（当代小学生道德行为调控的研究与实践）下子课题（处境不良小学生道德行为的研究和调控）结题工作。3、加强师资队伍建设，注重青年老师的整体素质的提高。4、突出教学这个中心，提高教学质量。5、

16、做好辅优补差工作，面向全体学生，注重学生素质发展。6、为xx年秋全面进入课改的相关学科做好培训准备工作。7、办妥家长学校。三、重点工作及措施1、加强学习，转变观念，深化推进新课程改革新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位教师必须熟悉新课标，理解新课标，运用新课标。组织好老师新课程通识培训。十分要加强一年级语数、科学等学科的新课标学习，为下学年采用新课标教材做好培训。加大学科论文征集力度，要求青年老师能结合课改认真地人人参加学科论文征集活动老师要加强自学。要请教师通读“走进新课程一书，并学习好本学科的新课程标准及其解读。2、立足课堂，深化教研，努力提高教学质量各位老师都要立足课堂，用新课

17、程的理念改良教法，树立只要统一的教学理念，没有统一的教法形式，要主动构建具有自我特色的个性化教学形式，在课堂这个舞台上展示本人的风采，让课堂焕发出生命的活力。提早备课，备课有新意，不照搬照抄。教学中，把教学的焦点真正地放在学生身上，落实教学环节，扎扎实实地利用好课堂这块阵地提高教学质量。抓好学科教学，提高学科质量。语文老师要注重学生课外阅读能力的培养，十分是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯。在语文作业的设计上要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避免机械无效劳动；本学期提倡全校学生写日记，任课教师做好指导。数学老师在教好教材的同时，要浸透数学的思维训练，加强数学思想，提高数学能

18、力。针对现状，本学期将对全体学生进行朗读、写字测试，46年级进行作文写片断比赛，13年级进行口算过关；另外举行46年级古诗积累比赛，13年级数学智多星比赛。继续做好研训一体化工作，深化开展“主题化教研活动。本学期的教研主题以课改为背景，各教研组要确定主题，精心设计教研活动方案，做到主题明确，人人介入，研讨气氛浓厚，效果好，资料齐全。继续加强镇英语教研组及其它教研组的的活动。本学期的教研活动要突出“评课这一环节。本学期实行听“推门课，教诲处将不定期对老师的备课、批改、辅导等情况进行检查。3、辅优补差，健全差生转化的措施及考核办法。加强对早读时间、午休时间的管理。十分是早读时间，做到任课老师下班，

19、合理利用时间。重视尖子生培养，加大对差生的辅导力度，面向全班抓教学质量。重视差生的管理工作，建立差生管理挡案，制定差生转化措施并实行。期中进行抽测，教诲处跟踪分析，对薄弱环节年级学科跟踪调查指导。期末进得总体测评。4、着力于青年老师的业务培训。鼓励青年老师加强本身业务学习，学校努力创造时机让青年老师“走出去、请进来学习。提高本校老师的整体素质，同时对青年老师立足内部开掘，催促培养尖子。5、继续完善班主任考核细则，办妥家长学校。对班主任工作加强指导，开好期初、期中、期末三次班主任工作会议，期末做好班主任工作量化考核。继续办妥一年级家长学校，各年级要做好家访工作，加强家校联络，进一步优化育人环境四

20、、各月份工作安排二月份1、报名注册2、制订各类计划，填报各类表册3、始业教育4、镇教诲主任会议5、期初班主任工作会议6、征集各学科教学论文及教学案例三月份1、家长学校四2、教学常规检查一3、教研室对新老师进行了解性听课4、“辅优补差工作以教研组为单位进行沟通四月份1、期中质量检查及反应2、期中家访3、期中班主任工作会议4、家长学校五5、教学常规检查二6、研训一体化活动7、13年级口算过关五月份1、校朗读测试2、校写字测试3、46年级作文写片断比赛4、家长学校六5、新老师听课6、教学常规检查三六月份1、镇学科论文评选2、46年级古诗积累比赛3、13年级数学智多星比赛4、教学常规检查四5、温习迎考

21、6、教学质量测试7、期末班主任工作会议8、期末各项考核及评选xx中心小学20xx年2月5日小学教诲处教学工作计划4一、指导思想：以县教研室工作要点为指导，在学校工作计划的引领下，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；扎实开展校本研究，全面提高老师的综合教育素质；强化教诲处研究、指导和服务功能，在务实中求创新，在创新中求发展，落实精、细、化管理，前瞻、规范、细化教诲处工作。二、工作思路：“一个中心，两个提高，三个加强一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。两个提高：提高校本培训实效性；提高德育工作的实效性。三个

22、加强：加强少先队阵地建设；加强教学常规的规范管理；加强教学质量的经过监控。三、详细措施：一抓实抓细德育工作，师德与学生品德并进。1、加强师德建设。开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献为核心的师德教育,继续组织老师学习县教育工作会议精神，学习讨论修订后的（中小学老师职业道德规范）、（江苏省中小学管理规范）、（关于开展学校管理提升年活动的意见）、（中小学老师日常行为规法）、教育系统“八条禁令等。使每一位老师认清形势，明确责任。通过优秀老师讲述本人的工作经历、“师德标兵评选活动，用身边的事迹教育人，用身边的事迹感染人，引导老师爱岗敬业，为人师表，教书育人。2、加强班主任工作指导，会定期召开

23、德育工作会议，以专题讲座、研讨沟通等方式，不断提高班主任工作的艺术性和实效性。3、配合校长室做好一日常规考评工作，真正抓实纪律和卫生工作，为学生的健康成长提供一个干净和平静的良好气氛。4、继续强化少先队的阵地建设，力争在规范性和红领巾广播工作有新突破，能将触角深化学生的学习生活，让学生喜欢，并真正产生作用与效应。5、本学期的家长学校，在活动内容和方式上，将继续进行新的尝试，如：针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动；进行一些问卷调查等，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。6、规范老师的办公行为，配合校长室做好“办公室工作考核，让办公室也成为提高教育教学水平的重要阵地。二完善常规工

24、作管理，提高教育教学质量。以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，梳理教学常规管理流程。逐步建立良性的符合校情的促进老师发展的教学质量评估体系。1、严格执行课程标准和课程计划，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。2、全面落实教学工作“十字方针。即：备课要“深，上课要“实，作业要“精，教学要“活，手段要“新，活动要“勤，考核要“严，辅导要“细，负担要“轻，质量要“高。要把“十字方针在教学活动的各个环节与层面加以体现。3、加强教学工作经过管理，抓好教学经过中各个基本环节的管理，对老师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作采取跟踪检查制度，教研

25、组每两周检查一次，教诲处每月全面检查一次。找出薄弱环节，及时反应，及时催促改良，促进课堂教学质量的整体提高。4、完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。各年级不定期举行单项性和综合性的教学质量调研抽测，力求各学科合格率到达98%。同时对调研情况进行质量分析并及时反应通报，反思教学经过中存在的问题，查漏补缺，找原因订措施，达成目的，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看经过，也要看结果。全体老师应齐抓共管，构成合力，相互协作。同科目老师之间要经常讨论，沟通，虚心学习别人的经历，扬长避短，共同进步，做到资源分享，成果分享，荣辱分享。5、各科老师在正常开展教学活动的基础上，

26、着力抓好补差工作，促进学生素质的整体提高。6、继续作好（阅读）校本课程和综合实践活动的研究。7、发展学生特长，加强音、体、美等特长教学。科任组老师除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外，还要在各个学科的特色建设上用心思、花精神。做好田径队、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组等的常规训练工作。选好学员、制定计划，填好手册，收集积累原始材料。8加强体育卫生管理，进一步强化“健康体育的思想，以广播操为突破口，以运动会为载体，不断推进群众性体育活动。运动队要科学训练，争取在各项比中有新突破。继续做好（体育与健康）达标测试工作。9严格学籍管理。逐步健全学籍管理制度。学生转学、借读、休学、复学严格按省、市文

27、件精神办理，学籍表格要填写准确，建档完好，分类科学，逐步施行学籍管理的网络化。三完善校本培训体系，提升老师综合素质。以校本培训为载体，积极推进校本培训，探索促进老师发展的校本教研运行机制，有层次、稳固的提升老师的教学理论水安然平静业务能力。1、加强教研组管理。各教研组要根据教科室的要求，扎实开展集中业务学习，重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，内容要构成专题化、系列化。每周三、周四下午4：20-5：20分别为语、数、英业务活动时间，活动要做到“五有：有安排表，有主持人，有考勤，有沟通，有活动记录。同时要使用好（教研组工作计划），做好资料积累工作，认真总结经历，力求构成特色。2、切实加强图书室

28、、电教材料管理，充分发挥其功能，努力为“新课改提供充足的课程资源。充分发挥中心校信息技术资源的优势，把网络教研为落实校本教研的重要途径之一。以信息化建设为抓手，强化信息技术对老师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习气氛，建构学习型校园。3、加强随堂听课的力度，校长室、教诲处对每位老师至少进行12次随堂听课，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要请教师听课不少于20节。4、配合校长室组织好公开教研活动，展示我校新课程改革以来所获得的成果。5、组织好我校继续教育培训活动，在优化课程的设置的同时，强化信息反应，使培训的内容和方式更符合广大一线老师的需求。6、规范

29、学校课题管理。新申报的两个课题要根据课题研究方案和本学期的课题研究计划，认真开展好各项活动，通过学术沙龙的形式，进行沟通和研讨。附：工作行事历九月分：1、做好编班、课务分工等工作，制订“三表。2、各教研组语文、数学、英语、年级组制定活动计划包括集体备课安排，并正常开展活动。3、各老师制定各科教学计划。教诲处分管主任检查并做小结反思。4、开展同备一课活动。5、组建兴趣小组，并正常开展活动。6、教学常规检查，教诲处分管主任检查并做小结反思。7、教育教学专题讲座。8、校级骨干老师示范课。十月份1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。2、教学常规检查，教诲处分管主任检查并做

30、小结反思。3、组织年级组学科竞赛活动。4、开展同讲一课活动。5、教育教学专题讲座。6、校级骨干老师示范课。十一月份1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。2、对学生的作业进行调研，教诲处分管主任检查并做小结反思。3、开展同评一课活动。4、校级骨干老师示范课。的5、教学常规检查，教诲处分管主任检查并做小结反思。6、组织学科竞赛活动。7、教育专题讲座。8、班主任工作专题研讨。十二月份：1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。2、对老师的备课进行第二次调研，教诲处分管主任检查并做小结反思。3、组织读书评选活动，评选出“古诗文背诵大王、“读书小状

31、元、“小作家若干名，学校进行表彰。4、教诲处对全体老师的听课情况进行调研，并做小结。5、青年教学基本功竞赛活动当代教育技术。一月份：1、各年级制定期末温习计划，组织期末质量调研及质量分析。2、教诲处、教研组语文、数学、英语、年级组、老师个人完成工作总结。3、做好对老师的考核工作。20xx年9月小学教诲处教学工作计划5一、指导思想以十大报告为指导，根据教育局提出的有关目的和要求，贯彻校长室学期工作意见，努力推进教育教学管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，提高教育教学质量；推进素质教育不断进步，努力构建和谐校园、文化校园。促进我校级教育教学的平衡发展。二、目的任务1、深化进行新课程理念与

32、实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以经过探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现老师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目的。2、以当代教学思想为引导，继续加强和丰富学校建设，重点在科学创新、信息技术、艺术特色、综合素质等领域争取新的成果。3、加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与发展学科教研组备课组的学习活动，确保老师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。4、加强岗位练兵和磨好课活动，做好各学科青年老师参加教学评优活动，争创佳绩。5、继续开展重点年级素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现缺乏，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。6、继续深化新课程改革，在（义务教育课

33、程）方案开齐上足的基础上，进行拓展性课程研究。7、兼顾对班主任工作的研究、督导、考评，实现日常管理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化。9、加强教诲处的常务管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。10、加强教学研究的力度，着重在课程三维目的的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探索。三、工作策略一突出重点，积极推进课程改革1、转变教育观念。组织引导老师认真学习（基础教育课程改革纲要）和各家教育典籍，介入研讨、沟通、撰写教育随笔，以了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀发展底蕴。同时邀请专家对新课标进行诠释，帮助广大老师树立正确的

34、老师观、学生观、课程观和教育评价观。合理利用好农远工程，使之成为老师学习沟通的平台，对教学中的热门、难点、疑点问题进行学习讨论。2、优化教学经过。以课改理念为指导思想，以课标的详细要求为根据，着力改良教学方法，优化课堂教学经过，提高教学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进行引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性智慧的光辉。经常进行教学反思，不让本人“重复昨天的故事，努力觉察教学智慧的增长点。二抓好落实，建立校本培训制度1、加强文化学习，建立学习型学校。一个擅长学习的组织才会不断创新。鼓励老师每周参加学习会，

35、每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持老师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的老师人才。2、抓实业务培训。重视学科培训。建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的详细目的和详细要求，多方位的研讨并开展较为具体的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华提供保障。创造条件，做好“走出去，请进来的工作，请专家来校作讲座，上示范课；也让老师走出去与兄弟学校作学术上的沟通、研讨，取别人之长，补本人之短。通过生动活泼的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领老师对新课

36、程、新课改有更深层次的理解。进一步深化校内“每周一课、“每人一课的教研制度，通过备课组的集体研讨，促使大家互动互学，共同发展。3、拓宽视野，拓展研修空间。鼓励跨学科教研活动，鼓励老师进行跨学科听课；鼓励关注并研究小学与中学的一体化问题。以博采众长、融会贯穿，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。三注重实效，抓好教学常规管理1、严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因而，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科老师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改良教学方法，不断提高教学水平。2、抓好教学“六认真工作，规范教学行为

37、。组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深化课堂，了解老师的教情和学情，并及时将评价情况反应给老师，催促其改良工作。迈开考试、考察、奖励制度改革的步子。加强老师的质量责任制意识。3、加强教研组、备课组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反应。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要构成专题化、系列化。同时要使用好（教研组活动记录），做好资料积累工作，认真总结经历，力求构成特色。校领导成员将随机深化各教研组。小学教诲处教学工作计划6一、指导思想遵循教研室和学校工作思路，

38、以学习、宣传、研究、实践新课标为中心，以课堂教学为主阵地，深化教研活动，不断提高教学质量，发展学生全面素质，努力使学校教学质量稳步提高。二、本期工作重点1、注重实效，抓好教学常规管理。对备课、课前准备、上课、课后反思、作业布置、作业批改、辅优等教学经过进行有效的检查。2、继续抓好特长生培养，抓好合唱队、腰鼓对、桥牌队、篮球队、手工制作等特长班的训练。3、不段更新教育理念，不断改良教学方法。4、改革和完善教学评价制度等，教科研结合，以研究促课程改革，以活动促实效的提高。5、进一步加强校本研究，通过素质教育大家谈，校内公开课、教研课备课组，师徒结对等活动，促进师资队伍建设，提高培训的实效性，加强青

39、年老师的培养。三、详细措施一树立质量为重的思想，以教学常规管理、制度来规范老师，抓好教学管理，提高教学质量。1、以课堂监控为依托，及时了解每一位老师、每一个班的教学情况，加强重点年级、薄弱班级的教学质量的管理，促进薄弱班级的转化，加强对课堂教学进行质量调研。2、落实听课制度，教诲处将组织队全校老师进行随堂听课，每人不少于一节,新课、调入和转行老师上见面课，听课和调研以后，注意信息反应，每位老师要把新课程理念浸透在平常的教学中。3、树立平衡发展观，教诲处将注重各学科有机结合，平衡发展，以学生发展为本，关注学生的全面发展与不同层次老师的平衡发展。4、强化月检工作。每月底的教学常规检查要严格执行，检

40、查后进行通报。二抓好学习型教研组建设，开展“课堂教学有效性的研究。1、扎实有效的教研活动是老师平常工作中的学习、研究的主阵地，也是促进老师专业化成长的重要渠道，本学期我们将在各教研组开展以“课堂教学有效性的研究的主题活动。2、实现教研组和备课组活动的制度化。教诲处根据本校时间情况，定为间周一次教研活动，一次集体备课活动，活动内容具体记录。3、本期教研活动时间安排：语文组每周星期四下午，数学组每周星期下午，英语组没周星期四上午。四、详细工作九月1、传达市教研室及文教体育局相关精神。2、制定教诲处计划。3、“六认真出查。4、组织一年级学生家长会、全校家长会。5、转入、转出学生各班收齐证实材料。6、

41、学籍清理。7、认真准备教育督导检查资料。8、各教研组收齐计划，教研组长检查。9、新调入的老师上见面课。十月1、组织听推门课。2、各教研组开展讨论“什么是有效的课堂教学？3、教学常规月检查，重点课前准备，课后反思。十一月1、做好期中考试的温习，阅卷及质量分析。2、听课组成员听推门课3、各教研组上教研课。4、教研组检查作业批改情况。十二月1、组织教学“六认真检查。2、继续抓好常规教学。一月1、召开教研组长会议。落实学期结束工作，完成总结。2、期终测试成绩分析。3、各学科组织寒假作业布置研究。4、收齐有关教学资料。5、各教研组进行“学习习惯、“学习兴趣专题教育经历总结活动。6、散学典礼。小学教诲处教

42、学工作计划7值此我市今年小学升初中严格按学区划分之际，我校应当捉住这一有利契机，在教学质量和社会声望上打一翻身仗，以让家长放心地选择我校为目的，切记盲目乐观，错失时机，同时也应根据我校的地理位置看清差距，我校全体老师理应付出更大的努力才能扬我校威。本学期教学工作的指导服务工作理应做实做细，天天贵在坚持催促。一、教学常规的催促和检查。备课检查分定期和抽查，教案注重老师的反思、学情的分析和学习效果的反应；听课笔记注重老师针对讲课老师的优缺点记录。定期检查学生作业老师的批改情况。教学计划和总结不必太长，不必拿来主义，不必太理论化，不是写论文，就实打实，讲你想做什么，想怎么做，期末总结你的得失即可。保

43、证老师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效果，如能激发老师的干劲。少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用老师备课批作业时间，人的精神有限，否则势必影响教学效果，领导可以随时抽查教师办公室，看能否常有人不认真备课批作业。班级自习课无教师不适宜。纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风的反映，因而课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓，可和班主任和政治处密切配合；老师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导，防止学生做无用功。同时任课老师要根据学情对学生个别指导和辅导，多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果，学会与问题学生打交道，课堂上严管，课下关爱他们、原谅他们、帮

44、助他们；校各级领导需天天坚持走廊查课，推门听课，及时表扬表现优秀的老师，以鼓励教师。定期进行家长开放日进课堂活动。严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到优选辅导资料，卷子需老师优选多种辅导材料拼盘而成，任课老师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知教诲处，上班后需到教诲处销假，以便教诲处对代课的管理。二、对考试的管理。本着本年级回避、保密的原则严格公平出卷、评卷，析卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、漏洞和弱项，以便今后更好地开展教学。为了激发老师的工作干劲，根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量提高奖各次考试成绩的分析和比拟是校领导了解我校现状和制定下步的整改措施的重要根据，此奖

45、要不惜财力，构成良好的赶帮超教风；同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金和学习进步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式，让家长愈加重视学生的进步和成长，构成一种教育的持续力和关注度，可能会有一种事半功倍的效果这也是我校教学策略的一个良好宣传。各年级循序渐进地依次进行，到中考时获得好成绩是水到渠成的事。“知己知彼，百战不殆。各年级需有搞外联的教师，了解各校的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。三、其他工作。老师的理论学习需要落到实处，能够让教学成绩突出的教师介绍经历，教学成绩领先的原因在哪里？可以找一些有实际操作价值的名师讲座，让老师能真正地有所得有所悟，同时还能激发老师的事业心

46、和责任心。对于我校的特色化教育每学期要给他们提供展示的舞台，构成一种效应：每学期至少我校应有一台演出，一场体育赛事，一次美术字画展。同时，在继续夯实我校俄语特色的同时，不能忽视淡化了英语，由于毕竟英语生中卧虎藏龙。针对上级检查，我校应把握相关文件和根据，防止临时抱fo脚，平常应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理，专人负责、工作变动有交接指导等。每个人的智慧都是有限的，我校荣四中人的腰杆子才硬，共同办妥学校是每个四中人的责任，我们需要群策群力，因而，教诲处要定期征集民意，欢迎每位教师提出促进教学的批评和建议。教诲处也要定期坚持自查和小结，总结工作得失，反思工作的落实情况。小学教诲处教学工作计

47、划8值此我市今年小学升初中严格按学区划分之际，我校应当捉住这一有利契机，在教学质量和社会声望上打一翻身仗，以让家长放心地选择我校为目的，切记盲目乐观，错失时机，同时也应根据我校的地.位置看清差距，我校全体老师.应付出更大的努力才能扬我校威。本学期教学工作的指导服务工作.应做实做细，天天贵在坚持催促。一、教学常规的催促和检查。备课检查分定期和抽查，教案注重老师的反思、学情的分析和学习效果的反应；听课笔记注重老师针对讲课老师的优缺点记录。定期检查学生作业老师的批改情况的。教学计划和总结不必太长，不必拿来主义，不必太理论化，不是写论文，就实打实，讲你想做什么，想怎么做，期末总结你的得失即可。保证老师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效果，如能激发老师的干劲。少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用老师备课批作业时间，人的精神有限，否则势必影响教学效果，领导可以随时抽查教师办公室，看能否常有人不认真备课批作业。班级自习课无教师不适宜。纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风的反映，因而