小学语文教师实习总结_1.docx

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1、小学语文教师实习总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回首和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因而好好准备一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我收集整理的小学语文教师实习总结，希望能够帮助到大家。小学语文教师实习总结1从小到大，我就对语文和文字十分的喜欢，给三天三夜的时间，我也讲不完我对语文和文学的热爱，一直到我大学毕业，我对语文的喜欢也没有改变过，甚至愈加的痴迷。所以我一毕业，就选择来到了我们xx小学进行语文老师的实习工作。这份工作既是我最热爱的工作，也是我一直以来梦寐以求的工作。所以，在对待整个实习期的时候，我都特别的珍惜和特别的认

2、真。在实习期里，为了做好我语文老师的工作，也为了在学校里面更好的表现，我用心做了很多工作。一、虚心请教教师在来到我们学校以后，我时刻以一个谦虚的姿态来面对我的工作，来面对其他教师。为了使本人的教学水平得到了更大的进步，我时常邀请其他教师到我的班上进行听课，在下课后，我便会他讨教我的缺乏之处，然后再汲取他们的意见，在下次的课堂上做到改正。二、自主教学为了提高学生们的自主学习能力，也更是为了给每个孩子一个展现自我的时机。我经常在班上施行自主教学，就是让我尽量的在课堂上少讲，而是把更多的表现时机给到孩子们。我把班上的同学都进行了分组，然后每节课我都会让其中一组的孩子们上来给同学们讲一章节要学的课程。

3、这样的方式不仅锻炼了学生们的胆量和语言组织能力，还提高学生们对学习和上课的积极性。三、表率作用“学为人师，行为世范，作为一名人民老师，我的学识和学问不仅要时刻保持一个较高的水平，为学生们起到一个师表的作用。我的一言一行也都要做到自我规范，自我约束，为社会上起到一个楷模的作用。所以，在实习期间，我一直谨记着作为一名教师的责任和义务，一直在努力学习和提升本人当中。不断的约束本人的言行，不断的为学校树立一个良好的老师风范，不断的培养本人高尚的操行和道德。努力争取做一名合格且值得令人尊敬的老师。选择当一名人民老师，这既是我最初的梦想，也是我会一直坚持下去的决定。我知道在这条教学的道路不好走，甚至我还有

4、可能会碰到很多的困难和困苦，但“士不可不弘毅，任重而道远。我会一直为了本人最初的梦想，和心中的热爱而坚持奋斗下去。小学语文教师实习总结2为一名兢兢业业工作的年轻老师，“天道酬勤早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将本人充沛的精神和不竭的动力用于小学语文教学与实习的创新。时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快作风。工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀老师那里得来的珍贵经历与教学机智，经过细心的领会和分析，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。教学上我力求做到细节与艺术的结合。由于我深知一节准备充分的好课，会令学生和教师都获益不浅。因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真

5、真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证实这样辛苦是值得的。后来在反思中我渐渐发现，其实听课也是提高本身教学能力的一个好方法，由于年轻教师只要多听课才能够逐步积累经历，才能逐步把握那些驾驭课堂的方法和技巧。个人学习方面，我通过积极学习各种教育理论来充实本人，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我们常讲给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使本人的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我仍然努力学习英语，给本人充电，并利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。就这样，我教学上躬亲示范，以本身的实际行动唤

6、醒孩子们学习的积极意识，锻炼他们勤奋努力的坚强意志。这短短的一年里，我在辛勤的工作中领会到了充实真正的含义，收获了硕果累累的喜悦；体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣；更博得了家长的赞扬与孩子们的拥护。一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课，家长开放日及教研组活动的组织和开展等教学教研等活动之后，我无论是在本人日常的教学上，还是在思想和理念上都有了新的突破。这些不但对我的自自信心是一种无形的鼓舞，也是对我各方面能力的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新，渐渐地我己经构成了本人的一套行之有效的教学方法。这学期我接受了学校课堂教学改革的实验工作，在理论上我积极阅读大量书籍，观看、

7、学习大量的课改资料，在实际操作中，努力转变本人的思想，逐步在本人的班级中构成了“自主、合作、探究的小组互助式合作学习形式，同时提高了学生解决、分析问题的能力，极大地提高了学生学习的积极主动性。精讲多练是我采取的另一个稳固学生所学知识的方法。课前，我留给学生充足的时间进行预习，并给予了方法上的指导。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以稳固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的经过中把握知识，在练的经过中稳固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的经过中，把他们易错的习题和知识点

8、重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证实，这一方法切实可行，也行之有效。正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力，使得我在本学期的教学工作中获得了一定的好成绩：学生研究性学习成果比赛中（方便面的调查）获得了区一等奖，我也因而获得了指导老师一等奖；我还参加了济南市小学语文高效课堂培训，并颁发了培训合格证书。经过了一个学期的努力，我不但学会了怎样教育学生，更学会了怎样爱学生。这种爱是了解，是关心，是尊重，是信任。老师与学生固然处在教育教学经过中的不同的地位，但在人格上应该是平等的。所以我在平日与孩子们的沟通中，尝试着从他们的心理发展特点出发，尊重他们的建议和想法，理解他们的幼

9、稚和天真；信任他们潜在的能力，放手让他们在实习中锻炼，在磨练中成长。这一学期即将画上句号，但我希望这个句号能是完美的。在付出了很多的同时，本人也收获了很多。如今，这短短的一个学期又要结束了，但这不是我理想和向往的终点，由于我在等待着新学期的开场，在等待着本人更大的进步，等待着本人能获得更好的成绩。小学语文教师实习总结3自从三月二十一号开场实习以来，到目前为止已经半个多月了。固然时间不长，但是内心还是感受颇深。与以前相比，本人对教学第一线的工作有了更深化的了解。在实习之前老早就听过教师及上一级的师哥、师姐们讲关于实习的事情，他们也给了不少关于实习的建议及注意事项。不过那时候毕竟还是没有亲身实践，

10、对他们所讲的也只是听听罢了，心里并未多考虑。可是如今却不同了，本人亲身经历了附小实习指导教师一周的讲课，同时本人还到讲台前讲了两次课，心里感受颇多。目前讲感受，最多、最大的感受就是感觉当好一名教师不容易，当好一名语文教师更不容易！如今回想起以前对语文教师的评价真是惭愧，感觉本人实在是冤枉他们了。以前上语文课的时候老是觉得语文教师一节课下来没写几个字，不像数学教师一节课下来写得满黑板都是字。由此断定语文教师只要动动嘴皮子就够了，当语文教师很轻松。如今真是惭愧！本人当教师开场备课、制作课件、上课等等事项都是需要教师付出相当大的精神的，要想上好一堂语文课绝对需要教师课前付出极大的心血去准备，否则很难

11、上好。回首本人上过的两堂语文课，觉得本人已经够细致了，可是事实效果不是很好。当然没上好原因是多方面的，但是课前准备工作还是有些欠缺，这是无法忽视的事实。今后在讲课经过中还是尽量多准备一些，准备地愈加充分一些！其次，还感觉到如今的小学生真是和我上小学时不一样了。如今的小学生知识面真是很宽广，了解的知识相当丰富，个别学生的知识面真的很令我吃惊。回想我以前上学的时候，应该讲他们比我们上小学时接触的世界范围更广了。因而，作为一名语文教师，在备课的经过中应该尽量多地涉及各个方面的知识，以便应对课堂中学生提出的比拟棘手的问题，这也应该是当代语文教师必备的素质之一吧。此外，感觉本人最大的一个问题就是本人在讲

12、课经过中不能很好地引导学生。比方在讲课经过中，本来设计好的问题，怎样让学生根据本人设定的思路考虑？当学生没有根据本人计划好的方案考虑时本人该怎样引导他？这些问题对我来讲确实是老大难。听实习指导教师讲这些需要老师把握一定的教学技巧，否则很难应对课堂中学生偏离课堂主题的问题，甚至方法不对，引导不好很有可能会造成越引导，学生越偏离你设定的主题，结果浪费了时间也没能及时完成教学任务。对于这一点，我觉得若是能把握擅长引导学生考虑的方法必将极大地提高本人的教学能力。指导教师也讲这需要教师本人潜心钻研，构成本人的一套理论或方法。我想这是一个长期的经过，需要我长期的努力。不过就目前来讲，本人还是要多听听指导教

13、师的经历，借鉴一下，这样在接下来的讲课经过中会有一定的帮助。再次，还是感觉教师前几天讲过的一个问题：在讲课的经过中本人不能真正融入到课文中去，本人像是一个局外人一样在那里似乎是有条不紊地讲课。可是语文课不仅仅是向学生教授知识，在这个经过中更重要的是教师要注意引导学生，培养学生的情感、态度及价值观。而情感、态度及价值观的培养则需要语文教师在课堂中真正融入其中，例如，当课文中体现主人公内心欣喜若狂的段落时，教师也应该全身心地投入其中，去体会主人公内心的情感，这样更能调动学生的积极性和注意力，学生也会很容易遭到感染。小学生是特别容易遭到教师的感染及启发的。另外，当讲到比拟悲戚的段落时，老师的语气、音

14、调、表情等应该符合这种悲戚情境下的气氛。总之，语文老师应该在课堂中时时注意调整、改变本人的语气、音调、表情、姿势等进而来影响学生内心的情感体验。假如一个语气讲下来，教师本人游离于课文之外，那么学生恐怕也难以体验其中的情感。可是我本人老是觉得本人不能很好地进入情境，讲课时老是以一种特别安然平静的口气讲下来，几乎没有什么改变。我也意识到这种问题，可是老是觉得不是很好改。我想可能是我本人还没有真正放下大学生的架子，老是觉得本人是成年人了，这些小学生的文章没有必要太投入。我猜想其他实习学生可能也会有这样类似的想法吧。不过，本人还是尽量改正，尽量去影响学生的情感体验。另外，还有课堂调控的技巧或方法问题，

15、这对于一名教师来讲也是极为重要的。小学生年龄还比拟小，自制力还比拟差，在课堂中难免会出现一些违背课堂纪律或影响老师正常讲课的现象。尤其是对于我们这些实习教师来讲，他们感到很新鲜，很好奇，有时候不注意听讲或者有意干扰教师讲课，这其实也没什么。小时候我们也是这样过来的，能够理解。关键是怎样在课堂中有效地处理、应对这些问题，我又一次觉得这绝对是一个体现教师教学手段高明的地方。对于我来讲，这方面很欠缺。第一次讲课的时候，当我正讲着呢，一个男生忽然插话，固然他是好心的，但是我立即摆手不让他讲话。事后教师专门指出这个地方不应该武断地禁止学生讲话，而我当时想的是怎样正常的.执行我预定的教学计划，生怕有学生随

16、意讲话导致我无法正常讲课。这其实也是教学技巧的问题，既要在课堂中顺利的完成既定的教学任务，又能巧妙的应对学生的问题，这对我来讲是一个极大的挑战。应该讲，从学生的角度出发考虑问题，为学生着想才能有效地解决这些问题，老是想着本人的教学计划而不知道变通，不是一个好教师。当然，本人在教学经过中还存在一些细节问题，比方讲话不够简洁等，都需要本人在接下来的时间里好好反思，多听取教师的意见和建议，针对本人的缺乏尽力予以改正，进而较好的完成实习任务，也为将来的教学打下一个坚实的基础！小学语文教师实习总结410月伊始，我和本班其他4位同学到北碚区实验小学开场了为期两个月的分散型实习。所谓分散，就是每周星期四到实

17、习学校参加实习工作。光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间，我也通过本人的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小学教师并不是想象中的那么简单。不过与此同时，我也深深地觉得儿童是真可爱、真单纯。与他们相处多了，真的能够让本人永葆一颗年轻的心。固然我离准老师这个标尺还差着十万八千里，尽管在老师的道路上，充满了困难险阻，我仍然坚定着本人的梦想：做一个荣耀的人民老师。做老师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承当一份社会的责任感。在实习经过中，我更是得到了辅导老师吴教师的耐心指导和同组同学的细心指点，让我的实习工作以收获颇丰的结局完美结束。在实

18、习学校接近两个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管本人也当了近15年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学老师的身份重回小学去实习、去体验，本人所承当的任务大不一样，而视角更是变得迥然不同了，因而感受也与以往有着天壤之别。第一，来谈谈我的实习总体感受。由于本次实习是分散型的形式，因而我们与孩子们接触的时间较之以前减少了很多。不过，在实习期间，我还是深感到了作为实习教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。近两个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。自进入大学校园以来，

19、我就渴盼着走上讲台，希冀着孩子们叫我“教师。这次终于如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感。我实习的班级是六年级一班，这个班级非常优秀，“优秀主要体现班上大部分同学是老师子女，老师对本人的子女要求均比拟高，很多同学都有本人明确的喜好特长，并且知识面都比拟广。但他们仍有作为孩子的天真，永远明晰地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我和潘长江同姓时，报以的爽朗笑声。但同时，我也深感作为小学教师的责任之重大。小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。固然六年级的某些同学对教师的观点、看法会有某种程度上的质疑，但是绝大部分的同学还是始终相信“教师讲的即是真理。因而，小学老师的劳动

20、强度虽不算很大，但做一个小学语文老师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。要知道做小学语文教师，就意味着当班主任。尽管我不知道我们的辅导老师吴教师平常忙不忙，但每周星期四，我都看见吴教师在教室和办公室之间奔波繁忙。“起早贪黑无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，催促同学们的朝读。中午要负责帮同学们添饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。很多同学天性跳淘气，总是会时不时出现一些小茬子，这就得找学生谈心，做做他们的心理和思想教育工作。而六年级的学生还面临着升学的压力，在家长思想的左右下，他们都很看重成绩。因而也要常找那种成绩不是十分稳定、心理承受能力不是

21、很好的同学谈心、鼓励他们建立一个积极、乐观的心态。所以这些，经常会弄得教师疲于奔命。第二，来谈谈语文教学的感受。简单一个字“难。教书匠好当，教育名师难成。听了几位教师分别讲的示范课之后，我开场走上讲台，开场了本人的第一篇“处女作。老实讲，当时的本人并不是很紧张。要知道，我一直很向往讲台，很喜欢站在讲台上的感觉。但或许由于是第一次，经历实在缺乏和随机应变能力确实不强，课堂上出现了很多状况。首先是，不自信，在没有生字卡片的情况下，本人一下子就变得六神无主起来，信口叫他们拿出书读课文中出现的生字。这是他们所没有遭遇的情况，一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，随笔在黑板上写起生字来，丝毫没有

22、注重生字的规范、标准性，这无疑是小学语文教学中的大忌。而且没能拿出老师的霸气，很好的把握住课堂秩序，导致课堂陷入混乱局面。其次，我的普通话不够标准，竟然把“逸这个字读成了“yiacute；而完全不自知，在学生明确指出来的情况下，我也没有及时修正。板书方面更是存在很大问题，对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。总而言之，这一节课上过之后，心中有一种强烈的挫败感。老师基本功一点儿都不扎实，这需要我今后大大改良。其次是，没有从小学生的思维角度去设计教学，即在教学设计时完全遵循本人的主观思维和理解，没有换个角度设想小学生会不会理解这个问题，这样讲学生会不会感兴趣，能不能调动学生的思维，十分是教学语言上

23、不够规范，不够通俗化，不够诙谐。这些都需要本人在今后的工作中，努力去将本人的口头语言转化为课本语言。要创设一种活跃的课堂气氛，这样才能使本身的教学产生良好影响。针对出现的问题，指导教师也提出要我从老师的基本技能抓起，要树立自自信心，站上讲台得有一种能控制住课堂的霸气。此外还要多听课，多向经历丰富的老师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，教师面对面的以委婉的讲话方式指出了上课时存在的缺点。这不仅有利于保护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我怎样面对教学经过中出现的突发事件，她完全没有老师的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。小学语文教师实习总结5（小学语文教师实习总结）近两个月的实习，使我

24、真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学，（小学语文教师实习总结）。近两个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉能够讲不错，真的很不错。当我安步在实习的校园里，那出自学生的一声声教师好。教师好的感觉真好，我有时觉得本人是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了本人画的画给我。我非常感动。听了一周的课之后，我开场走上讲台，开场了本人的第一篇处女作。当然，刚开场心情十分紧张，由于经历缺乏和应变能力不

25、强，课堂出现了讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契等等。针对出现的问题，指导教师要求我多听课，多向经历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈，实习总结（小学语文教师实习总结）。为了弥补本人的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养本人的授课能力。在上课的经过中，我碰到了很多困难：譬如学生的不配合就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。然而，这

26、也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且老师要把本人当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我获得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法获得的效果果然好。以前经常由于学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，如今却能够很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。整个实习期间，我觉得班主

27、任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，十分是后进生更差。这就需要教师牵着他们走，告诉他们应该如何做。我十分注重对后进生的工作，要实现没有教不好的学生的教育理想，由于我相信没有教不好的学生，只要教不好的教师，因而，我非常注重我本身素质的提高。在这方面，我绝不怒斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造时机让他们参加班里的活动，让他们知道，教师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于成绩不理想就怀疑孩子的能力，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的

28、语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地怒斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经历得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。知识是永无止境的。在获得好成绩的同时，我时刻不忘超越本人，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。小学语文教师实习总结6光阴飞逝，短短两个月，_个日昼夜夜的快乐光阴，今天已圆满结束了，除为人师，我们倍感骄傲与自豪。既深化教学，有辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，众多感慨。在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校

29、_中学的领导，指导老师以及原班主任的帮助与照顾，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的指导，生活的关心，使得我们的实习工作顺利，圆满地完成，借此时机对我们的指导老师表示衷心的感谢，谢谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段。一、准备阶段也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通太多看多听来深化学生，熟悉教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的基础。由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到_中学时茫然不知所措，大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学形式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课到底该怎么上我们就带着众多疑惑开场了实习。这段时间，一中的指导老师组织了几名省市优质课获

30、奖的老师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂讲评课，给我们介绍他们的先进教学经历。另外，指导老师还组织我们集体观摩了有丰富经历的老老师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深化研究新课程教学。总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了。二、实践阶段从第三周开场我们的实习也就全面展开了，为此指导老师给我们制定了非常具体和全面的实习计划，但凡中学体育老师能碰到的工作几乎都涉及到了，涉及面非常广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导老师指导为辅

31、，指导老师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持健康第一，快乐体育的教学理念，认认真真备好每一堂课，尽努力上好每一堂课。体育队训练方面，在指导老师的指导下，我们积极编写全年训练计划和课时训练计划，努力使本人的训练更系统，更全面。总之，我们的工作遭到了校领导和全体老师的认可，同时，也深受学生们的欢迎。三、提高阶段也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开场准备我们的优质课，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导老师的指导愈加细致，愈加认真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学

32、，课后总结。另外指导老师还组织我们观看了莱州市体育老师优质课评选活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的能力得到了全面的提升。最后，又一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就是和_中学师生告别时感人的场面。20_年最后一天的清晨，天还没亮，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，学生们早早就起来了，把我们的行李都搬了下来，我们的脚步也不知不觉沉重了起来，车来的时候，学生们再也控制不住哭了起来，实习教师们眼里也都闪烁着泪光，接下来，我们依依和_中学的教师们握手告别，和学生们依依拥抱惜别，场面很是感人，很多实习教师都发出了_中学，不虚此行的感慨，这一刻也愈加坚定了我们成为一名人民老师的

33、决心，同时这个场面也是我们在_中学实习成果的证实。所以我们_一行是非常圆满的，非常成功的。总而言之，教育实习是我们愈加坚定了献身教育事业的决心，在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善本人，不断提高本身素质和能力水平，为成为一名荣耀的人民老师而努力奋斗！小学语文教师实习总结720_年的_月_日，心怀忐忑的来到了_市第一实验小学开场了为期三个月的实习。在实习经过中，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管本人也当了二十多年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学老师的身份重回小学校园去实习、去体验，本

34、人所承当的任务大不一样，而视角更是变得迥然不同了，因而感受也与以往有着天壤之别。初来的半个月里主要就是听课，没有指导教师，没有需要上课的班级。那一段时间很自由，自由的都有点迷茫了。不久之后带着等待和不安，我见到了我的实习指导教师，一位年轻、有气魄的教师_，她是二年级12班的班主任。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二年级12班，认识了84个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习教师。下面我从几个方面对我的实习进行总结。一、查缺补漏，提高教学水平1、见习阶段作为刚走出大学校门的大学生

35、，我们缺乏上课的经历，因而必须向优秀老师学习，才能迅速成长，提高本人的教学质量和教学水平。正所谓：“别人之石，能够攻玉，起初我以为，听课只是听听上课的程序、内容，其实不然，我们要从上课方式、语言、教态等各方面学习，为将来的上课做好充分的准备。在听课期间认真听好赵教师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与教师沟通，虚心请教，深化了解课堂教学的要求和教学经过。学习怎样备课、备学生，怎样更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合2、上课阶段实习第二周，我带着充分的准备，同时也夹杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台时，我知道这将是历练我的一个舞台，只能英勇地走下去。课堂进行的还算顺利，但也不乏牵着学生走的

36、问题，冷堂现象，这也充分讲明我教学经历的缺乏，需要多多学习。我的每一节课指导教师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。二、心系学生，做好班主任工作一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。做班主任是辛苦的，而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的。小学生

37、的年龄仍比拟小，心智仍未成熟，仍需要教师在身边监管，稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了宏大的困难，所以一开场我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精神将我的工作做好。我天天的主要任务：一是看早读，检查仪容仪表，红领巾的佩戴，催促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导。三是根据学校规定下课期间必须有老师在教室担负起学生的安全问题，在这经过中，我真的学到了很多，体会到了很多，也成长了很多。光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间，我庆幸得到了_教师的耐心

38、指导，是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完美结束。我也通过本人的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小学教师并不是想象中的那么简单。不过与此同时，我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了，真的能够让本人永葆一颗年轻的心。固然我离老师这个标尺还有一段距离，尽管在老师的道路上，充满了困难险阻，我仍然坚定着本人的梦想：做一个荣耀的人民老师。做老师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承当一份社会的责任感。小学语文教师实习总结8加里宁讲：“老师一方面要献出本人的东西，另一方面要像海绵一样，从人民生活和科学中汲取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西奉献给学生。我先后学习了（学与教心理学）

39、、（教学论）、（儿童心理学）和有关新课程的理论书籍，以提高本身的理论水平。在教育教学中，十分注重理论与实践的有机统一，用理论指导本人的教学实践，在实践中提高本人教育教学的水平。在市实验小学阅读教学评选和语文评优课分获一等奖；在金坛市小学数学评优课中获得一等奖；20xx年被评为金坛市语文学科骨干老师，20xx年被评为常州市语文学科骨干老师；20xx年在全国语文老师语言文字基本功大赛中获三等奖。当老师不能当成教书匠，今年如此教，明年如此教，不行。老师应边教边改，求索永无止境。为此，我积极投身教育科研，承当了国家教育部重点课题常州教研室主持子课题（在新的平台上评价低年级语文课堂教学的研究），担任子课

40、题组长。在研究中擅长总结，课题阶段性研究成果获金坛市一等奖。另外还介入了金坛市小学低年级语文新课程研究中心组。及时总结大有益，实践之所得，思考之所悟，在反思中回味，以提取经历，汲取教训，总结规律，构成认识，能够防止错误，使以后的工作做得更好，总结不断。五年来，有二十多篇教学论文获奖、发表。其中（基于新课程理念下一堂好课的标准）发表于（教学与管理），（给学生一个“台阶）发表于（北京教育）和（成才导报），（追寻课堂失落的“真实）发表于（中小学老师培训），（打开智慧的背囊小学语文拓展性阅读的实践与探索）发表于（小学语文教学研究）等。为履行本人骨干老师的职责，平常注重与同事沟通，屡次担任青年老师和实习

41、生的指导教师，近两年执教市公开课2节、专题讲座1次，教材分析2次。并介入教研室的“新思维检测卷“小学多功能习字本的编写。“春燕自知春光遍，累断筋骨衔春泥。作为一名人类灵魂的工程师，理应为教育事业捧出一颗真心、献出一腔热血，我将用本人青春坚实的脚步踏出一条属于本人的路。进入21世纪，社会在发展，科技在进步，将来在竞争。竞争的核心是人才的竞争，人才的培养靠教育。（中国教育改革和发展纲要）明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。建设一支具有良好政治业务素质、构造合理、相对稳定的老师队伍，是教育改革和发展的根本大计。因而，教育的重担关键落在了老师的身上。随着素质教育的深化发展和课程改革的大力推行，怎样建设一支高素质的能够胜任当代教育的老师队伍，成为了社会关注的热门。而在汉语全球化进程中，语文教育又显得尤为重要。小学语文教学不仅担负着为整个九年义务教育夯实基础的重任，更要为学生今后的语文学习，为学生一生的发展夯实基础，甚至是要传承和发扬民族传统文化。因而，探析小学语文老师的胜任力，无疑是一个重要而紧迫的问题。它不仅对小学语文老师职前选拔、职后评价具有一定的理论价值与实践意义，对今后高校对小学语文专业的师范生的专业化培养也具指导作用。【小学语文教师实习总结】