关于健康教育教学总结范文〔通用5篇〕.docx

《关于健康教育教学总结范文〔通用5篇〕.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于健康教育教学总结范文〔通用5篇〕.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于健康教育教学总结范文通用5篇关于健康教育教学总结范文通用5篇光阴如水，繁忙而又充实的工作又将告一段落了，回首这段时间的教学，一定收获了很多吧，将过去的时间聚集成一份优秀教学总结吧。但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是我整理的关于健康教育教学总结范文通用5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。健康教育教学总结1良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础，因而，对学生进行心理健康教育，帮助学生提高心理素质，加强学生承受挫折、适应环境的能力是非常必要的。我在教育、教学工作中从下面几方面进行心理健康教育。一、加强本身修养，树立“身教楷模心理健康教育的目的是提高学生的心理素质、促进学生人格的健

2、全发展。这一目的的实现，离不开老师。老师与学生朝夕相处，在向学生教授科学文化知识和组织各项活动的经过中，在与学生的日常交往中，无时无刻不在以其本身的人格气力影响学生，老师的作用是无处不在、不可取代的。老师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展，影响着教育教学工作的成效。身体力行，时时、事事、处处为学生做典范，要求学生做到的本人首先做到。二、坚持全面浸透，多渠道全方位开展心理健康教育工作1、课堂教学方面，充分发挥课堂教学主渠道作用。通过学科教学中的创造性教育，发展学生的求同思维和求异思维，注重激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神，提高学生的创造性思维能力;通过心理健康教育，培养学生的心理品质;

3、通过文学欣赏、艺术欣赏课，培养学生的审美观。2、精心培育学生的创造性人格。在班集体建设经过中以发展学生个性、尊重学生为基础，建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系，营造创造教育气氛，创设创造性人格构成的有益的外部环境，促进学生创造性心理品质的构成和发展;组织创造性实践活动，通过组织活动，为学生提供参加创造性活动的时机，发挥学生的积极性和主动性，培养学生的创造性人格品质;鼓励学生利用课余时间独立地开展创造性活动，促进学生创造性人格的健康发展;正确评价学生的创造性，引导学生在活动中发展本人的创造性人格，提高创造力。这些实践使我深入体会到，心理健康教育有助于在老师与学生之间建立起

4、平等、和谐的师生关系，为班级工作的开展、良好班集体的构成，创设了和谐、融洽的心理气氛。3、努力营造有利于学生创造性人格构成的文化气氛，营造发展个性、师生平等的创造教育气氛，教育学生敢想、敢讲、敢做，敢于向权威挑战，激发学生的创造意识，培养学生的创造心理。4、在学校与社会结合方面，通过与家长及时的沟通，随时了解学生思想动态，获得家长的有效配合。总之，只要老师要真正融入学生当中，成为他们的知己，在师生和谐的互动中，正确引导、矫治学生的不良倾向，最终会解决学生的心理健康问题，把心理健康教育真正落到实处。健康教育教学总结2回首这过去的20xx20xx年的工作，在我跟幼儿获得共同成长的经过中，我心中充满

5、感谢，幼儿园大班教育教学工作总结。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对本人逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我典范的气力，是你们在平常班主任经历沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切！幼儿老师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下：一、班级情况分析：开学初，幼儿升入大班，由于不同层次的要求，一切都

6、要从头开场，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的本人不仅是教师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。二、严格班级管理，抓紧养成教育：首先，从思想、行动上认真落实一切为了孩子，一切为了明天的方针，我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯形式化，使幼儿对本人的行为有一定的判定能力。在教育幼儿的经过中，我也不断努力提高本人的素质，不断的完善本身修养

7、，不断汲取教学经历。我时刻严格要求本人，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。有的家长讲：你天天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，假如换成是我，早烦了。我的回答是：我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错

8、误，十分是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，三、在教学工作上：本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提早做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了学习星评选活动，通过活动，幼儿讲话的语言表达愈加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意

9、识，加强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿本人的事情本人做的习惯；规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。四、在家长工作方面：本学期我们愈加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的沟通，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长介入到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：六一活动、毕业典礼等，家长对班级工作支持度高，

10、能积极介入各项活动，有了家长的介入，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的工作中加以改良，扬长避短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。健康教育教学总结3健康是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基矗幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握机会。健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康，幼儿就不可能近尽情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健

11、康博得了时间。因而，我以为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要根据幼儿身心发展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。本学期我们大班在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目的，（纲要）中对幼儿健康发展提出几点:1身体健康，在集体生活中情绪安宁、愉快。(2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。(3)知道必要的安全保健知识，学习保护本人。(4)积极参加体育运动，动作协调、灵敏。这也为我们大班组的健康教育活动提出了明确的培养目的。本学期主要做法如

12、下:第一：明确健康教育指导思想一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快、“主动、“大胆、“自信、“乐于交往、“不怕困难的幼儿。（纲要）再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育经过就不应使幼儿感到压抑或遭到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却习以为常，值得我们反思。因而我们特别注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿本身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。第二：设计并开展丰富的的健康教育形式与途径幼儿园健康教育应与日常生活中的健

13、康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。我们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动介入，并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因而我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育施行中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地介入活动，同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。健康教育教学总结4一

14、学年来，我校心理健康教育工作在学校领导、教师的大力关注下，始终坚持做好日常工作，开展形式多样的心理健康教育活动，在帮助学生培养健全人格，保持心理健康及全面推进素质教育的工作方面获得了一定的成效。现将本学期的工作总结如下：一、钻研教材，做好课前准备健康教育课是一门新兴的学科，它有着与其他学科不同的特点，它既有教育的一般性质和特点，又具有医学、生物学、心理学、社会学等学科的性质和特点。教材篇幅短，文字叙述少，课时量也不多，但涉及心理学、教育学、社会学、医学、生物学、美学众多学科方面的内容，教材内容有较严密的科学性、先进性、可读性、实用性和趣味性。为了上好这门课，课前我认真钻研教材，查找资料，研究教

15、法，为上课做好充分的准备。1、熟悉教材的编排体系。现行（心理健康教育）教材是以学生的生理、心理发展经过为根据的，针对不同年龄段学生的特点，全套书既保证了知识的系统性和层次性，又力求用简明的文字，生动形象的画面，突出了安全、救护、心理等方面的教学内容。教学时，我严格按教材的知识程度进行教学，根据学生的实际情况充实适当内容。2、在讲授心理健康教育知识时，我运用图片、游戏等乐学的方式进行教学课前做知识的准备和教具学具的.准备。二、采用灵敏多样的方式，注意因材施教1、继续转变观念从“以老师为中心，教材为中心，教室为中心的旧框框中解脱出来，真正确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动介入

16、为中心的教学理念。老师不再是课堂的主角，而是课堂的组织者和设计者，课堂进程的引导者。本学期，我努力设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，在心理教育课堂中运用多媒体、音乐、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的时机，都有介入课堂活动的时机，真正做到全体学生介入，学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时他们在活动中互相合作，互相沟通，增进了学生间的人际信任和合作观念，使课堂环境愈加融洽，课堂效果愈加明显。2、穿插游戏寓教于乐在导入新课时我总是采用猜谜语、听故事、播放课件等形式一激发兴趣；在讲重难点时采用分组讨论、猜一猜等形式来化解难点；在

17、稳固练习时采用读儿歌、找朋友等形式加深印象，使学生在娱乐中学习，在游戏中稳固。如：教学（xx）这一课，首先放录像，让学生讲讲小红做得对吗？以这种形式引出课题，学生学的积极主动，效果很好。3、结合学生实际因材施教低年级的学生由于把握文化知识少，理解能力较弱，侧重于形象思维，他们爱听故事，看图画，好摹仿，因而我在教学中利用实物投影，多媒体等直观教具，采取教儿歌、歌曲、做游戏、讲故事、实物操作等方式进行教学，既活跃了课堂气氛，又调动了学生的动脑、动口、动手，使他们对健康教育课产生浓厚的兴趣。4、集体指导与个别疏导相结合。心理健康教育的目的是使全体学生构成良好的心理素质构造，为学生当前生活及将来发展奠

18、定良好的心理素质基础。施行经过中，我们进行屡次心理健康教育讲座，定期对学生的共性问题集中指导，提高广大学生对心理健康重要性的认识，普及心理健康基础知识，教会构成心理健康的基本技能。而个性问题与特殊问题需要进行个别辅导，多渠道地为学生提供心理服务。服务形式有面谈。我们对心理辅导室完善了辅导制度，力求为学生创设一个温馨舒适的环境。假如学生有某种心理问题和困惑，可直接到辅导室找教师谈心沟通。2、电话辅导。假如学生有某种心理问题，又觉得不便与辅导教师口头沟通的，就通过“心语热线联络沟通。3、个案分析与工作总结相结合。学生个性的差异性、心理问题的多样性决定开展心理健康教育要重视个案分析与研究，做到因材施

19、教。为此我们建立了一份咨询记录本和师生的心理档案。把学生中出现的心理状况及解决办法及时记录整理，分析了解各个学生的身心发展状况，把准教育脉搏，对学生进行心理疏导。4、学校指导与家长配合相结合。学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在施行心理健康教育经过中起主导作用，但不可忽视家庭因素。据调查，影响孩子心理健康的首要因素是家庭气氛，不同的家庭气氛，对孩子的心理健康会产生不同的影响。怎样采取民主型的教养方式，营造和睦、温馨的家庭气氛是家庭教育首要问题。家长是孩子最好的心理医生，学校心理健康教育要博得实效，必须博得家长的支持。我们着力修筑学校与家庭之间沟通的桥梁，创办好家长学校，普及心理教育基本知识，

20、沟通先进经历与做法。不定期召开家长会，共同讨论孩子心理健康问题，构成学校、家庭教育合力。三、存在的问题及弥补措施。本学期固然获得了一些成绩，但也存在着不少问题，象个别学生的学习习惯不好，不能积极的动脑考虑；还有个别学生不能灵敏的运用所学的知识等，针对以上问题，在教学中加强学生独立考虑的习惯的培养，采用多种教学方法激发学生学习的积极性。四、今后努力的方向。1、结合教材的内容，教师要精心备课，面向全体学生教学，搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老老师学习，不断提高本身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵敏性。十分注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，本人

21、还要不断学习，不断提高本身的业务素质。2、及时辅导落后生，捉住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。3、及时疏导学生的心理，配合班主任抓好学生的学习。4、开展好心理健康教育活动，要以强化趣味性，以心理健康知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；5、开展活动在面向全体的情况下，施行因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。6、在今后的工作中要从一点一滴做起，从学生的行为习惯、学习习惯入手，改良教学方法，面向全体学生，转变教学思想，提高本身素质，使每个学生都得到提高。健康教育教学总结5在幼儿教育领域中，健康第一一直以来都是幼儿园教育的首要任务。我们常讲，“身体是革命的本钱，拥有一

22、副健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握机会，要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行健康教育还是试图改善的周围环境、都要根据身心发展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。本学期，根据（纲要），结合本园实际，针对中班幼儿年龄特点及我班幼儿实际，我们积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，构成了健康的初步意识。现将本学期我班健康领域教学总结如下：一、养成体育锻炼的习惯。我班孩子十分喜欢参加户外活动，早晨阅读过后，就是我园的做操环节了，这个时间段我就带他们去进行晨间户外锻炼。如：做小律动、

23、跑步、跳、钻洞等。对于教学活动后及户外活动时进行的体育活动，幼儿也特别感兴趣，也乐于介入。在活动中鼓励幼儿利用现成的或提供的材料创造出幼儿本人感兴趣的玩法，进而锻炼幼儿，使幼儿的基本动作得到发展。每月为幼儿准备健康教学活动，让幼儿规范基本动作，并通过游戏的形式，激发幼儿对体育活动的兴趣。二、养成良好的生活习惯通过小故事、典范的气力促使孩子养成卫生的用餐习惯，用调羹吃饭，同时保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手、饭后漱口；如活动（好吃的芹菜），在认识芹菜营养的基础上我们还和孩子进行了包饺子的活动，孩子们非常喜欢。通太多种多样的活动让孩子爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽，吃好饭；活动间隙提醒幼儿饮

24、水，并按要求取放茶杯；经过一学期的练习，孩子们都已逐一把握。利用日常契机教育孩子学惯用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕，知道垃圾桶的位置，知道要把东西扔进垃圾桶，要不小把饭弄撒，要教育幼儿本人用毛巾清理干净，渐渐养成个人卫生、生活环境卫生的初步意识；严格遵守幼儿园的生活作息制度，保证幼儿有充足的睡眠及活动时间，（能干的小手）、（我会整理）让孩子学着本人的事情本人做，经过一学期的练习，孩子们都学会了本人穿脱衣服。三、学习简单的自我保护通过活动（预防龋齿），引导幼儿初步了解龋齿构成的原因及龋齿的危害，让幼儿知道牙齿是人体的一个重要器官，要保护它。活动（了解烫伤），让孩子看了各种烫伤的案例，进而让他们知道烫伤对本身的危害，在平常一定要注意不碰热的、烫的东西，远离它们。本学期我们班还严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化。在加强体能活动，加强体质的同时让孩子拥有健康的心理。能主动作好值日生工作，加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了安全事故的发生。培养了良好的生活习惯、卫生习惯，加强消毒工作，杜绝流行病的发生。本学期我班孩子的身体素质明显得到提高，生病请假孩子少了，出勤率一直保持较高的水平，也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。【关于健康教育教学总结范文通用5篇】