信息技术的工作计划合集6篇.docx

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1、信息技术的工作计划合集6篇信息技术的工作计划合集6篇日子好像白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是我收集整理的信息技术的工作计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。信息技术的工作计划篇1一、工作思路以深化推进基础教育课程改革为工作中心，确立以人为本的理念，继续组织学科老师加强理论学习，十分是对（江苏省义务教育信息技术课程指导纲要）和（高中信息技术课程标准）等的深化学习和贯彻，进一步更新教育教学观念，提升课程施行的能力和研究水平。深化了解一线老师在课程改革施行经过中碰到的困难和问题，积极通过沟通、研讨等寻找解决问题的策略和方法

2、。进一步加强学科中心组和老师协作组的建设，加快信息技术老师队伍的培养，不断提高老师的教学水安然平静课程建设与施行能力，全面提升信息技术学科老师的教学基本功，努力促进我区信息技术学科教学质量的稳步提高。二、主要工作一加强学习，更新观念，探索信息技术学科课堂教学规律。1、继续组织针对课程与教材中的“疑难问题解决的专题研修。改良研修形式，加强经过性研修的针对性和有效性，全面提高老师课程施行的能力，引导老师把新课改理念转化为有效的“问题解决教学行为。2、进一步引导信息技术学科老师加强对有关教育教学理论和课程理论的学习和研究，认真研究课程功能、课程构造、课程内容、课程施行、课程评价和课程管理，深化课程理

3、解能力，提高课程规划、开发与执行的能力。在学习活动中，从老师的不同需求出发，采取“介入式、“研讨式等多种学习形式，提高理论学习的效果。3、继续加强高中课程标准的学习。继续组织高中学科老师认真学习高中（信息技术课程标准）、认真学习（江苏省普通高中信息技术课程标准教学要求），钻研教材，增加介入式培训的时机，提高老师自主学习的能力；完善高中信息技术课程的研训网络，采取专家讲座、学术沙龙、介入式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和有效性，进而努力提升新课程施行的水平。4、组织义务教育阶段的信息技术老师继续深化研读（江苏省义务教育信息技术课程指导纲要

4、）和新教材，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目的，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的施行能力。针对新版教材在施行经过中出现的重点和难点问题开展专项研究。5、深化学习与研究（课型范式与施行策略信息技术），切实加强课型研究，构成具有本地特色的课堂教学新范式。6、加强对学科青年老师的培养。继续组织学科青年老师学习信息技术学科教学建议，完善信息技术学科课堂教学评价内容，规范老师的教学行为，从整体上进一步提升我区技术课程学科老师的教学水平，为深度推进新课程打下良好的基础。7、不断推进信息技术学科中的研究性学习，加强生成性教学的实践研究，继续讨论生成性教学的基本理论与施行策略，促进教学智慧的生

5、成。二抓好常规教学和教研工作，提高技术课程施行的水平。1、引导老师在认真落实“常州市中小学学科教学建议的基础上，开展形式多样的课堂教学研讨和观摩活动。以“研究课引导日常教学，以“常态课促进老师自我反思，逐步提升老师观课、议课的水安然平静能力。2、推动各级各类学科教研活动的开展，指导学校积极开展校本教研，探索网络教研方式，通过网络建立对话、沟通和指导机制，扩大介入面和受益面。3、组织各学段开展同题异构研讨活动，引导老师探索学科教学中的研究性学习方式，共享教学实践智慧，共同讨论提高课堂教学效益的途径和方法。鼓励老师认真进行教材分析、开展教学创意、教学设计和命题竞赛，切实提高对学科的理解与分析能力。

6、4、在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。倡导师生互动、思维充分、学生信息素养得到发展的高效益课堂教学形式。5、进一步建立和完善义务教育阶段学生信息技术基本技能评价指标体系。各初中学校应落实针对新教材的学生学业评价方法，提高信息技术学科的教学质量，进而全面提高初中学生的信息技术素养。三抓好组织建设，加快促进学科老师的专业成长。1、落实学科教学建议，要求全体信息技术老师要以学科教学建议为根据进行备课和上课，经常沟通教育教学经历；采用多种方式引导老师对教学行为进行认真的分析和反思，调整和改良教学策略，不断提高教学水平。2、继续完善信息技术学科中

7、心组和信息技术老师协作组建设，引导各协作组开展形式多样，内容丰富的沟通研讨活动，鼓励老老师切实做好传、帮、带工作，努力促进青年老师健康成长。3、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的老师沟通教育教学改革经历、共享教育教学智慧、讨论本身素质提高的途径和方式等提供条件和时机。加强对骨干老师的专业引领，努力促进专家型、名师型学科老师的成长。4、根据信息技术变化发展快的特点，组织学科老师开展业务进修活动，全面提高知识水安然平静业务能力。四搞好竞赛活动，全面提升中小学生的信息素养。1、组织开展学生信息技术应用能力竞赛活动，优选学生电脑作品参加各级竞赛活动，不断培养和提升我区中小学生的

8、信息素养；并努力通过沟通、研讨等进一步激发老师组织开展各类信息技术社团活动的积极性和提高活动辅导的水平。三、日程安排二月份：1、制订新学期工作计划；2、召开信息技术老师协作组组长会议。三月份：1、区学生信息技术应用能力竞赛作品征集评选，并挑选优秀作品参加市级比赛；2、小学信息技术学科教研活动；3、初中信息技术学科教研活动；4、各信息技术老师协作组活动；5、举行区高中信息技术青年老师教学基本功比赛。四月份：1、组织参加常州市高中信息技术青年老师教学基本功比赛；2、组织参加常州市小学信息技术“同题异构教研活动；3、高中信息技术学科教研活动；4、各信息技术老师协作组活动。五月份：1、小学信息技术学科

9、教研活动；2、初中信息技术学科教研活动；3、各信息技术老师协作组活动；4、区学生信息技术应用能力竞赛现场评选活动。六月份：1、组织开展初二年级信息技术学业水平测试工作，并对测试结果进行统计分析。七月份：1、组织暑期信息技术老师培训活动。信息技术的工作计划篇2一、学情分析：本学年期我担任五年级信息技术课。学生通过一年的信息技术课程的学习，基本把握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。学生的学习情况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自若，潜能生害怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开场有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗

10、水。上课注意力不集中，对一定要求把握的信息技术概念不加强稳固，有的甚至放弃操作练习。教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探索还任重道远，当不断努力。二、教学内容分析：1、本学期教材的知识构造体系分析和技能训练要求。知识构造体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，认识windows窗口组成，把握了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训练要求：学生能够熟练的操作Windows系统，管理文件和文件夹；能够建立本人的电子邮箱，收、发电子邮件，熟练的管理本人的邮件。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学知识是基础知识，

11、为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方面的热门知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。三、教学目的：1、知识目的、能力目的和情感目的。1、知识与技能要求把握知识点如下：第一单元：把握计算机的发展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念；第二单元：把握网上沟通的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，

12、自觉抵制网上不良信息的影响；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。2、经过与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。3、情感态度与价值观：通过对计算机

13、的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，进而使学生认识到本人肩负的重任，进而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。2、质量目的：在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实详细措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。四、提高教学质量的措施：一、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真详细措施：1、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机

14、实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，构成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预温习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一内容及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。5、认真组织辅导：根据学

15、生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助潜能生，激发潜能生的学习兴趣。对于十分有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。二、提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生能够适当学教材以外的知识来充实本人，并在学习中逐步构成本人的技能、技巧；对于潜能生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于十分有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。信息技术的工作计划篇3一、教材分析（小学信息技术四年级上）教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版，也结合了电子邮件的相关知识技能及网页阅读和资料下载的相关技能，整册内容分成了三

16、个相对独立的单元，由浅入深、从易到难。第一单元：我的作文集主要侧重于Word基本知识与技能的学习，主要解决单纯的文字处理，即文本的修改及文本格式的设置，教材中设计了与学生生活实际相关联的任务，如修改作文、美化作文等，让学生在本人相对熟悉的情境中把握知识与技能。第二单元：飞鸽传书主要侧重于电子邮件相关知识与技能的学习，同时整合了Word二维规则表格的制作与设置，教材中通过朋友之间互送祝福、互送精巧照片、制作名片和互送名片、制作通讯录等有趣的活动将以上的各部分内容有机的组合起来。第三单元：小我辑主要侧重于文本排版知识与技能的学习，通过赞西湖、话美食、访宝岛等有意义的活动，循序渐进、由浅入深地引导学

17、生把握文本排版的知识与技能，本单元的内容更能体现出综合性。本单元中又分成三个相对独立的部分，第10、11课利用已有的信息完成艺术字和图片的相关操作，第12、13课利用已有的信息完成图文混合编排，先由学生上网检索和下载有关宝岛的相关信息，然后综合运用Word所学知识编排小报。二、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对详细事实和经历的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比拟感兴趣。对他们来讲只要有了明确的观察目的任务和实现这些任务的详细方法时，他们的观察才能持久和有效。三、教学目的1、学生能比拟全面地了解、把握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上

18、机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。2、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用word完成一份比拟完好的小报。3、使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及加强活动的意识和能力。4、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过本人研究解决问题的能力。四、教学重、难点1、学会利用文字处理软件word，完成电子作文、名片、表格等的制作。2、通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络学习活动的意识、习惯。3、通过信息的获取、处理、应用，学习应用word软件解决实际问题，制作一份完好的电脑小

19、报。4、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的经过中，稳固学过的信息技术，构成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。五、提优补差措施培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。如今的信息技术课能够充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得如何学，激起他们的学习兴趣。进而提高优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮助差生获得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，构成基本能力。携着“爱心、自信心、细心和耐心去做将

20、培优计划要落到实处，开掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，进而构成扎实基础，协助老师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。详细措施：1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习经过的趣味性和知识性相结合。2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细情况，尽量排除学习上碰到的困难。3、对班级的学生进行比拟深化细致的了解。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。6、对本人班级的优等生与后进生确实定要慎重，十分是潜力较大的学生，应安排重点辅导。7、认真确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的

21、内容要做好记录。8、请优生介绍学习经历，差生加以学习。9、课堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生施行多做多练措施。优生适当增加题目难度。10、采用鼓励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况。12、作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。信息技术的工作计划篇4一、指导思想深化贯彻与落实党的教育方针，按照（小学信息技术课程标准），全面地施行素质教育。信息技术课以培养学生的获取信息的能力为工作思路，以教育信息化建设为

22、主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学，致力培养学生的信息素养。二、工作目的1。认真学习（信息技术新课标）精神，制定本学期信息技术工作计划和施行步骤。2。不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，加强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。3。培养学生学习电脑的良好习惯，加强其把握获取信息的能力、分析信息的能力和处理信息的能力。4。配合学校做好各项信息技术培训和维修工作，继续辅导学生参加中小学生电脑作比赛，促进学生信息技能的提高。5。配合崔教师做好学校电脑、网络的维护工作，及时发现问题和解决问题。三、详细措施一加强信息技术的理论与业务学习，提高本身的信息素养，

23、不断地更新教学观念。1。加强对（信息技术新课标准）的学习，充分领会新课程精神，不断吸收新知识，转变教育观念，优化信息技术课堂教学。2。要不断与同行沟通教学经历与心得，共同学习，扬长避短，不断提高教育教学水安然平静质量。3。加强电脑知识的学习，提高本身的信息能力。二以“好习惯为主线，加强对学生进行信息技术教育，培养学生的创新能力，促进学生全面发展。“好习惯终身受益，在学习电脑知识也一样，在课堂教学中，应注重学生好习惯的培养。1。进电脑室前排队，在电脑室要遵守相应的规章制度，保持电脑室的整洁卫生。2。培养学生正确使用计算机的习惯。3。培养学生良好的课堂纪律的习惯。课堂内不准大声喧哗，不准带除学习以

24、外的东西进电脑室。4。培养学生良好的上网习惯。老师要给学生讲解上网应遵守的规则，培养学生良好的上网习惯。5。培养学生的动手操作能力和创新能力，培养学生的信息素养，使学生懂得利用计算机去获取知识。三加强学生对信息社会的相关道德法规和社会责任的教育。在平常教学和兴趣小组活动经过中，要对学生进行依法治校方面的教育。例如在上电脑课时让学生知道电脑是学校的公共财产，学校有规定任何人不能随意损坏，见到有同学成心损坏时要制止等等，另外，在教学生进行电脑绘画创作时，也融入一些法制方面的知识，同时组织学生创作有关法制类的电子报刊，让依法治校观念深深印到学生心中。四加强对特长生的培训。在强调整体推进的前提下，对部

25、分有特长的学生加强训练，在今后的技能竞赛中力争有所突破。1。对电脑绘画小组进行培训，争取出好作品;2。对参加电脑制作活动的学生进行培训，迎接各级各类电脑制作比赛。五做好学校电脑维护工作。1。做好微机室、录播室、电子阅览室以及教室的计算机维护工作。2。维护好校园网络设备，确保校园网运行正常。3。做好学校照片、视频的收集整理，完善学校的电子资源。4。做好信息中心日常工作，配合各科室，各老师对电子设备的使用。信息技术的工作计划篇5根据市教育局及教研室工作意见和全国、省、市各级教育工作会议的有关精神，围绕全面施行素质教育这一中心，积极应对课程改革。认真落实教学研讨、课改实验、师资培训等三大任务。小学教

26、研工作要把施行新课程当作首要任务，认真抓好课改实验的各个环节，以培养学生对信息技术兴趣及基本指法、培养信息素养为目的。初中要进一步课程的正常化开设，加强教材的教学研讨，并结合我市信息技术教学的实际情况，以把握汉字录入能力、培养创新能力为目的。高中将继续以提高教学质量为中心，积极开展对省会考办信息技术等级考试的研究，依托学科基地，积极开展多种形式的教研活动，提高等级考试合格率。提升老师业务素质，努力促进信息技术教育、教学质量的全面提高。为此，制定本学科工作计划如下：一、理论与学习以课程改革为契机，认真学习国家新的课程标准，明确课程改革的目的和任务，从功能、构造、内容、施行经过、评价管理等方面，不

27、断更新理念，拓展视野，改革方法，提高要求，确立全面施行素质教育的新课程价值观。通过各种教研活动，使老师了解新课程标准内容，把握新教材特点，明确新课程教学要求，切实提高全体老师施行新课程的业务能力。在各年级开展形式多样的教研活动，有针对性地解决一些老师所关心的实际问题，提高老师对课堂教学素质化的认识，进而使他们能够在教学经过中自觉地施行。加强对课程改革和信息技术学科评价制度的研究，确立“立足经过、促进发展的课程评价观，鼓励开展学生自我评价、交互评价。做到构成性评价和终结性评价的有效结合。在上年评价草案的基础上，进一步完善，在三月份作为试行稿下发。树立典型，努力培养我市的优秀信息技术老师。配合大市

28、03年的信息技术老师评优课活动，开展初评工作，培养第二轮大市级优秀课老师(00年，我市有初中、高中各一人获大市一等奖，小学一人获大市二等奖)。积极推广先进教学经历。为骨干老师搭舞台，让他们有更多的时机展示本人的才能，为广大老师提供学习和借鉴的时机。为大市学科带头人条件初步合格的老师联络落实大市公开课，以进一步申报大市级学科带头人。二、加强教科研经过管理，全面提升老师业务素质组织老师有计划、有目的地学习一些先进的教育理论、教育思想。要请教师不断地总结经历和教训，努力探索新的教学方法，切实提高本身的教学能力和水平。鼓励老师积极撰写教学研究论文。组织优秀老师如大市获奖老师、百节好课老师等开设专题性的

29、研讨课、示范课、公开课。推广先进的教学方法和经历。逐步构成有我市特色的信息技术课堂教学形式。深化基层学校，主动介入备课组、教研组的活动，加强对薄弱学校的调研，及时了解教学一线的情况，帮助学校及老师解决教学中存在的实际困难，科学指导青年老师的成长。尽量缩短他们的成熟期。为我市建设一支高质量的信息技术老师队伍而不懈努力。积极开展教学观摩，专题讲座，业务培训等多种形式的活动。采取请进来、走出去的方法，让广大信息技术老师更多地接受新鲜的教学理念，进而到达开阔视野，提高素质的效果。引导开展信息技术学科教学方面的课题研究及以信息技术为载体的整合型课题研究，以课题为抓手，带动信息技术课堂教学的改革。三、爱岗

30、敬业，努力学习，创造性地开展各项工作，积极提升教研活动的档次认真做好各项常规工作，努力完成单位布置的各项任务，积极介入上级主管部门组织的各种调研、检查工作，当好领导的参谋。对教研网站内容进行及时的更新，丰富有关栏目，使之成为展现吴江教研工作蓬勃发展的一个窗口。精心组织好各种教研活动，做到有计划，有落实，有效果。使活动不流于形式，使老师能通过活动有所收获。及时地总结推广优秀科研成果。在原小学学科中心组的基础上，针对新的教改要求，调整工作方向，改信息技术学科中心组为信息技术学科教改中心组，并成立中学信息技术学科教改中心组，把骨干老师吸收到中心组中来，让他们起示范作用，以带动全市各校的教改工作的开展

31、。3.积极稳妥地组织好中小学生信息技术奥林匹克竞赛，保证此项工作的顺利进行，并争取更好成绩；该项赛事，分上半年的计算机应用能力竞赛。信息技术的工作计划篇6新学期的工作已经开场了。为进一步做好本学期工作，更好地做好本人的本职工作，发扬优点，弥补缺乏。特制定本人教学工作计划如下：一、学生分析：三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到陌生，所以在一开场就要培养他们学习信息技术的兴趣。四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且把握了信息技术的相关知识。五年级的学生已经初步把握了信息技术初步知识，会会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学习的FLA

32、SH软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因而本学期学习怎样制作网页比拟适宜。二、教材分析三六年级使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的（信息技术）。这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经历，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦的学习气氛，使学生“在快乐中活动，在学习中创造。三、教学目的三年级初步认识计算机、把握计算机的基本操作方法、用画

33、图工具绘出图画。四年级通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。五年级通过本学期的学习，学生能本人独立制作简单的动画作品。六年级通过学习，能本人建立网站、制作各种风格的网页。四、教学活动重点难点及突破方法三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。四年级活动重点是学习WORD制作表格。五年级活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页，初步学习建立网站。各年级的活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。

34、五、本人在教学业务方面的努力方向：为了更好地完成信息技术教学工作，我将在下面几方面做出几方面做出努力1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业优选、备课堂教学的总设计。2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，构成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为上导的教学

35、思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段如任务驱动、小组合作等，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。3、认真布置作业：要求学生每节课前做好预习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行考核，及进分析、指正、查漏补缺。5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于十分有兴趣的同学能够每班组织课外兴趣小组，以培养学

36、生的特长。六、教学进度安排：七、教育教学能力及本身素质方面：作为老师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使本人首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时，结合本人的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。在新学期里，我将继续天天利用一定时间，继续提高本人的计算机水平，以适应最新的信息化教学理念。积极参加上级部门组织的各类培训和比赛。总之，要新学期的教学工作中，我将一如既往地讲本人奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才做出本人的奉献。【信息技术的工作计划合集6篇】