小学老师德育工作计划.docx

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1、小学老师德育工作计划小学老师德育工作计划光阴飞逝，时间在渐渐推演，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候抽出时间写写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家收集的小学老师德育工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学老师德育工作计划1一、指导思想根据学校工作安排，确定了本学期德育教育理念：引领幸福，奠定快乐人生；坚持规范，养成良好习惯。德育活动目的：坚守规范，实现自我管理。针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更合适学生年龄与身心特点、更合适社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行

2、为规范养成教育为重点，结合我校（小树、小虫、小朋友）（创新小学德育形式，引领学生幸福成长）国家立项课题、（一完小阳光成长指南）和（小学生日常行为规范），强化校园各项常规制度，加强常规管理，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，加强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。不断加强德育工作的主动性、实效性，构成全员、全方位、全经过介入的德育形式，力争使德育工作构成我校特色。二、工作思路1、建设一支队伍：加强师德教育，提高艺术管理实效，做到人人抓德育，创始德育工作新局面。作为老师，人人都是德育工作者。“全员德育，人人有责是我们的理想状态。在大家的帮助

3、下，上学期德育处工作开展得非常顺利，但是在纪律管理、校园卫生等常规管理方面还存在很多问题。我们希望本学期大家能够进一步加强“全员德育的意识，看到违纪行为都能马上去制止，在卫生保持等方面能做到率先垂范，坚持下去，相信我们的学生纪律会有很大好转，教学楼内会变得平静、有条有理，我们工作环境、学校相貌都会有一个新的局面。2、贯穿一个主旋律：引领幸福与坚持规范有机结合，发展学生个性，培养学生特长，成立我校德育课题组，全面施行我校的特色教育树鹰教育。3、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，加强纪律性，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的构成。4、重视一种教育：加强中华传统美德教育，培养学生儒雅、仁爱、

4、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。5、重点开展一些活动：即班队活动，校园科技、文体艺术活动，社会实践、演讲会操健美操比赛活动等。6、营造一个环境：继续加强班级、校园文化建设，优化育人环境。7、树立一批典型：评选表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光少年。三、安排工作二月份：1、举行“引领幸福坚持规范开学典礼，进行纪律、礼仪、安全教育。2、召开“坚守纪律自我管理主题班会，整顿校容校貌。3、召开期初级部长会议，制订德育、少先队、班级等工作计划。4、进行20xx年春季留守生和乘车学生摸底。5、召开安全卫生执勤人员会议。6、进行期初班容班貌、板报、小明星班级文化评选。7、班内实行自我管理评选细则，评

5、选第一批五星文明管理小队。8、进行儒雅教育：雅标路队整洁，路诵响亮，精神抖擞；动作协调，步调一致；班内没有违纪记录，卫生保持好，优胜者评选为儒雅文明中队。三月份：1、举行三八节感恩教育活动，参加县妇联汇演。2、大力开展“四静、上课“四不准活动，进行儒雅教育：雅标学习习惯：教室桌凳，排列整洁；桌面桌内，摆放有序；认真作业，书写规范；上课听讲，专注用心；积极举手，声音响亮。3、组织学生上、下楼道及路队安全演练。4、做好学校安全及春季传染病的防控工作。5、鼓励家长介入“走近自然，相约春天踏青活动。6、积极训练广播操，为举行全校会操比赛做好准备。四月份：1、开展经典诵读教育活动。2、举行小故事、演讲比

6、赛。3、聘请法制副校长上法制教育课。五月份1、召开庆“六一艺术节筹备会。2、配合学校举行第二届“感动校园十佳园丁评选活动。3、雅行教育：雅标卫生习惯：公共卫生，主动清扫；地面纸屑，弯腰捡起；个人卫生，个个谨记；穿着整洁，勤梳勤洗。4、调研各级部课题施行情况，举行树鹰教育小知识竞赛。六月份：1、举行各年级会操、健美操比赛。2、进行阳光中队、家长、少年评选活动。七月份：1、进行德育、队、班级工作总结。2、布置暑假社会实践活动。小学老师德育工作计划2一、狠抓队伍建设，强化尚行意识。1、加强师德师风建设。老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师的师德状况怎样，直接影响学校的校风

7、、教风、学风建设和教育质量的提高。本学期学校继续坚持师德教育，组织老师深化学习法规、德育文件，组织老师学习贯彻落实（德育大纲）、（关于开展立德树人，加强师德师风教育活动方案）、（德化县“师德建设年活动施行方案），开展“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表等主题的教育活动，签订（尚思小学师德师风承诺书），撰写师德师风学习心得体会，评选师德标兵，使全体老师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理，构成教书育人、管理育人、服务育人的良好气氛。2、加强班主任队伍建设。结合（班主任工作月月评）、（师德考核方案），结合学校实际，开展“优秀班主任、“师德标兵及“优秀班

8、集体评选活动，采取制度管理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作沟通、专题讲座等形式，提高班主任的管理班级水安然平静驾驭课堂的能力。3、加强少先队组织建设。竞选、任用大队、中队干部。发挥少先队干部和“文明劝导员的作用，管理好学校的路队、卫生、两操等工作。二、加强规范教育，培养尚德学生。1、品生、品社课刚性化管理。认真抓好品生、品社课程的刚性化管理，使学校的各项德育工作能真正落到实处，发挥出应有的育人功能，老师在授课时必须做到“五有：一是要有“意。要有较强的德育教育意识，要结合班级工作中的缺乏，学生群体存在的问题，认真分析问题;二是要有“序。要注意教育内容的详细化、层次化，做到德育渐进;三是要有“

9、机。要准确把握主题教育的契机，从学生存在的典型事例入手，由点及面，进而加强全班的思想教育;四是要有“度。要针对学生年龄特点，注意教育的火候，严禁体罚或变相体罚学生;五是要有“效。浸透要针对实际，讲求方法，注重实效，以鼓励为主，避免空洞讲教。学校将组织对授课情况进行抽查。2、加强班会、队会教育。学校对学生德育倾向性问题进行摸排，确立重点教育问题，结合国旗下讲话、班会、队会进行集中教育。班会课按下面五环节进行授课：一是列举现象;二是展开分析;三是总结提升;四是行为引领;五是稳固延伸。举办班会观摩课及班会例案现场比赛活动，提高德育教育水平。3、评选“四尚班级。本学期继续加强“四尚班级的评选，每2周评

10、出“尚行、“尚学、“尚思、“尚进四种优秀班级各2个，打造特色班级，促进“三风建设，营造良好德育气氛。把“四尚班级与班主任工作考评相结合，把评选结果作为评选优秀班主任、优秀班级的重要根据。4、评选“十佳最美少年。要强化养成教育，以（中小学生守则）、（小学生日常行为规范）为标准，加强学生日常行为规范的养成教育，注重培养学生的公民意识，注重学生的文明礼仪教育，注重对学生进行学习习惯、生活习惯的教育和训练，把养成教育制度化、常态化，为学生的终身发展负责，学期末评出“十佳最美少年。5、创立文明校园。以创立“省校园文化先进校为契机，要加强校园文化建设，根据学校实际，采取有效措施加强对学生日常行为习惯的养成

11、教育，十分要加强净化校园、静化校园、文明校园等方面的教育与创立，杜绝在校园里乱丢纸屑与杂物、买或吃零食、过走廊楼道高声喧哗、玩剧烈游戏、粗言野语、不讲普通话等不文明行为，积极创立文明、健康、和谐、积极的校园文化气氛。三、大力开展中华传统美德教育。以礼仪教育、诚信教育为突破口，狠抓中小学生良好行为规范的养成。引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目的。开展“从我做起，从如今做起，从小事做起的文明言行、学习品质的两个习惯养成教育活动，利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教育详细化、多样化，提高教育的针对性、实效性。小学老师德育工作计划3一、指导思想：以小学生德育教

12、育纲要主要思想为指导，密切结合学校其他工作，加强德育浸透，密切联络社会、家庭，不断提高学生的道德素养，培养四有新人，特定如下的德育科研计划：二、主要工作：1、进一步加强校园、班级文化建设，营造良好的育人环境。2、继续重视养成教育，进一步学习（小学生日常行为规范）（小学生守则）（小学生礼仪常规），培养学生良好的行为习惯。3、注重开展心理健康教育，培养学生健全人格。4、结合九、十、十一、十二月份班队会活动主题对学生进行德育教育。三、详细措施：针对即将毕业的六年级的学生以及本班学生的实际，确立以学生为主体的意识，注重学科德育浸透意识，紧紧捉住养成教育和班级管理两条主线，正确处理德育的共性与个性关系，

13、努力使本学期的德育科研工作再上新台阶。一完善本人的德育意识，促使学生的德育素质整体提高。二加强班集体建设，为构建高效课堂奠定良好班风班纪的基础。1、加强班集体建设。加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课老师多方面的积极性。常与任课老师沟通沟通。2、培养一支德才兼备的小干部队伍，树立典范，用典范的气力带动全班。三优化育人环境，营造良好的道德气氛。加强校园与班级环境建设，做到净化、美化。要认识到学校是育人场所，文明场所。加强环境建设，做到让每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办妥班刊、板报，使其成为班级里亮丽的风景线，充分发挥它们的德育功能，让学生在耳濡目染、潜移默化

14、中陶冶情操，遭到教育，内化素质。四密切家校间的联络，创造良好的社会环境。努力办妥家长学校，健全家长委员会制度和家校联络制度，通过家长会、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，本学期对每个学生至少家访一次。同时结合小学语文学习发展性评价及时向家长汇报，了解孩子在校内、校外的表现。做好小学向初中的过度。五重视对学生的养成教育，提升学生基本道德素养。1、关于行为规范。根据（公民道德建设施行纲要）的要求，以行为规范作为切入口，从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。重点加强文明行为习惯的养成教育，使学生继续保

15、持杨树林中心小学特色的常规要求。2、关于活动建设。以活动系列化、形式多样化、经过重体验、内容针对性为目的加强活动建设。德育活动讲实效，重经过，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、遭到教育。四、重点工作九月：1、新生入学2、针对九月份的班队会活动主题，总结假期生活，收心教育。3、制定班队活动计划和学生养成教育计划。4、强化学习（小学生日常行为规犯）和（小学生礼仪常规）。十月：1、清明节“追忆历史缅怀先烈演讲比赛。2、办妥班刊与板报。十一月：对学生进行知法懂法教育十二月：1、对学生进行心理健康教育。2、搞好期末温习。3、假期前安全教育工作小学老师德育工作计划4小学教育主要是养成教育

16、，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的.思想行为不是一朝一夕构成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能构成。老师的工作，影响着每一个学生在德，智，体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初，由学生负责将（小学生日常行为规范），（小学生守则）内容抄写到班级学习园地，利用班会，组织学生集体学习。还对学生进行安全纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我还对学生进行了各方面的教育如：一、抓常规训练利用一

17、切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生的上课坐姿，坐姿端正，注意听讲，勤于考虑，积极回答教师问题;读书时，要求全班同学都拿起书做到手到、口到、眼到、心到，有必要时每读一句话，手也要指到那一句，避免口心两用;发言时，要站端正，思路明晰，声音响亮，吐词清楚，忌嘟嘟囔囔，东拉西扯，语无伦次，音如蚊哼;别人发言时，注意听，听清楚讲话的内容，记在心中，培养学生学会倾听并养成正确评价和欣赏别人的习惯。二、身教胜于言教班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，具有举足轻重的地位和作用。作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先尽力带头做到;要求学生书写认真工整，我在板书时首先

18、做到书写规范认真。要求学生保持地面干净整洁，我时常随手捡起地面上的纸屑，要求同学们讲究个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，为此我在教室放了一个脸盆，里面盛满水，供学生们洗手用，天天由值日生更换洗手水，有时我手上粉笔末多了或脏了也随手洗洗。这样本人的一言一行已经成了一种无声的教育。三、打造良好的班风正确的舆论是一种宏大的教育气力，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用。基于以上理念理念，本学期，我组织开展了（怎样创立一个文明先进的班集体）、（大家共同制班规）的班会，会上同学们踊跃发言，各持己见，为班级建设献计献策。对哪些事该做哪些事不该做进行了辩论，从纪律卫生、文明礼仪、同学关系、师生关系、自习

19、时间支配几方面出发制定出了大家共同认可的班规，对构成“学风浓，班风正的良好班集体起到了有力的促进和催化作用。四、以活动促成长通过举行丰富多彩的活动，陶冶学生情操，洗涤学生心灵，升华学生情感。通过开展“迎国庆“感恩的心主题小演讲，“迎老师节尊师主题班会，争当“文明礼仪使者手抄报评选等活动进一步培养了学生热爱祖国，尊敬师长，孝敬父母，文明礼貌的中华民族传统美德，使其健康成长。总之，德育工作虽是一项艰辛而耐心的工作，但我坚信，“一份耕耘，就有一份收获。当我看到本人带的班级朝气蓬勃，秩序井然地向前发展时，当我看到学生因充实而露出的张张幸福、快乐、自信的笑脸时，所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧，

20、且瞬时又化为强大的动力，使本人愈加努力地投入到以后的工作中去。小学老师德育工作计划5一、指导思想发挥我校德育工作优势，加大对德育工作的领导。坚持以爱国主义教育为主线、以行为规范养成教育为基础、以班集体建设为重点的工作思路，把提高学生的综合素质作为学校德育工作的重要目的，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，加强德育工作实效。教会学生学会做人、求知、劳动、生活、健体，为培养社会主义事业接班人，为推进我校素质教育不断向前发展而努力。二、工作思路1、确立一种意识：以学生为主体。2、捉住两条主线：养成教育，班级管理。3、转变三个观念：变灌输为浸透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。4、力求做到

21、四点1求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。2求新：从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。3求真：抓好班、队和思品课及其它课的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。4务实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。三、主要任务1、确立“以德治校观念通过报告、讨论、讲座、座谈、参观、沟通等多种形式，让广大教职工提高认识，明确本人教书育人、管理育人、服务育人的责任：如今的小学生是21世纪我国当代化建设的主力军，肩负着实现我国第三步战略目的的历史重

22、任，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能在德、智、体、美等方面全面发展、全面提高素质，是一个关系国家和民族前途、命运的重大问题。在青少年学生素质中，思想政治素质是最重要的素质。事实已经证实，在教育工作中，德育对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。强化对德育工作重要性的认识，端正教育思想，全面贯彻教育方针，大力施行素质教育，自始至终将德育放在学校工作特别突出的位置。2、确立“全员德育的观念通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个老师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课老师在班级集体建设中的职责，把学生的满意率的情况作为

23、评价老师和教学的重要根据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到本人的育人任务，并切实承当本人的职责。3、确立“以人为本思想努力构建“平等、民主、和谐、合作的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持鼓励和正面教育。四、工作目的一加强理论学习以学生为本，坚持正确的育人方向。改良德育工作方式、方法，不断加强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础。二狠抓学生常规养成教育1、开展新时期下的德育工作的新内容的教育，从一点一滴的小事做起，提高文明素

24、质。2、值日生天天对同学仪表、到校、卫生、纪律等情况进行检查，并具体记载，激发学生关心班级，热爱集体的思想。3、大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、节俭自强、敬业奉献的基本道德规范，开展诚信教育，努力提高学生的诚信意识。4、关心、关注学生的学习交往和日常生活，引导学生明确学习目的，制订学习计划，提高学习的主动性、积极性，指导学生擅长建立平等友爱，相互帮助，开放宽容，诚实守信的良好人际关系，为本身的健康成长和更好地适应社会做好人际储备。三深化开展本校特色活动继续加大贯彻施行（小学生守则）、（小学生日常行为规范）的力度，积极在校园内开展创立示范班、争当各类好少年、流动红旗竞赛、操行分评定等特色

25、活动。1、充分利用队报、广播站、黑板报、宣传栏等宣传阵地，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，使日常行为规范教育活动更深化，更持久。2、重视经常性检查催促，抓好学生卫生、纪律等检查、通报工作，做好管理队伍的建设，规范值日、检查、评选等制度，让值日岗发挥更多、更大的作用。3、做好考核、评定、公布等相关工作，做到公平、公正、公开。4、以“围绕学生的发展为主题，以“务实、创新、协作、高效的学校精神为指导，全面推进校园文化建设，努力为学生创造一个环境优美、典雅别致的“校园，一个朝气蓬勃、勤奋好学的“乐园，一个团结友爱、和睦融洽的“家园，争创杭州市“校园文化先进单位四深化开展德育科研活动1、更新理

26、念，注重实际，推进德育创新，加强德育科研。结合我校校本课程改革和我校学生的实际，有的放矢的进行教育，真正到达“育好人的目的。2、鼓励老师多撰写德育论文，努力提高发表率和发表层次。五加强德育队伍建设1、让广大老师明确人人都是德育工作者、人人有责任介入德育工作，树立“大教育观，加强德育气力。2、继续加强班主任队伍建设，做到有鲜明主题、有专人负责、有充分准备、有详细文稿。3、充分利用各种气力，重视德育工作。小学老师德育工作计划6一、狠抓队伍建设，强化尚行意识。1、加强师德师风建设。老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师的师德状况怎样，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育

27、质量的提高。本学期学校继续坚持师德教育，组织老师深化学习法规、德育文件，组织老师学习贯彻落实（德育大纲）、（关于开展立德树人，加强师德师风教育活动方案）、（德化县“师德建设年活动施行方案），开展“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表等主题的教育活动，签订（尚思小学师德师风承诺书），撰写师德师风学习心得体会，评选师德标兵，使全体老师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理，构成教书育人、管理育人、服务育人的良好气氛。2、加强班主任队伍建设。合（班主任工作月月评）、（师德考核方案），合学校实际，开展“优秀班主任、“师德标兵及“优秀班集体评选活动，采取制度管理

28、、量化考评、理论学习、现场观摩、工作沟通、专题讲座等形式，提高班主任的管理班级水安然平静驾驭课堂的能力。3、加强少先队组织建设。竞选、任用大队、中队干部。发挥少先队干部和“文明劝导员的作用，管理好学校的路队、卫生、两操等工作。二、加强规范教育，培养尚德学生。1、品生、品社课刚性化管理。认真抓好品生、品社课程的刚性化管理，使学校的各项德育工作能真正落到实处，发挥出应有的育人功能，老师在授课时必须做到“五有：一是要有“意。要有较强的德育教育意识，要合班级工作中的缺乏，学生群体存在的问题，认真分析问题;二是要有“序。要注意教育内容的详细化、层次化，做到德育渐进;三是要有“机。要准确把握主题教育的契机

29、，从学生存在的典型事例入手，由点及面，进而加强全班的思想教育;四是要有“度。要针对学生年龄特点，注意教育的火候，严禁体罚或变相体罚学生;五是要有“效。浸透要针对实际，讲求方法，注重实效，以鼓励为主，避免空洞讲教。学校将组织对授课情况进行抽查。2、加强班会、队会教育。学校对学生德育倾向性问题进行摸排，确立重点教育问题，合国旗下讲话、班会、队会进行集中教育。班会课按下面五环节进行授课：一是列举现象;二是展开分析;三是总提升;四是行为引领;五是稳固延伸。举办班会观摩课及班会例案现场比赛活动，提高德育教育水平。3、评选“四尚班级。本学期继续加强“四尚班级的评选，每2周评出“尚行、“尚学、“尚思、“尚进

30、四种优秀班级各2个，打造特色班级，促进“三风建设，营造良好德育气氛。把“四尚班级与班主任工作考评相合，把评选果作为评选优秀班主任、优秀班级的重要根据。4、评选“十佳最美少年。要强化养成教育，以（中小学生守则）、（小学生日常行为规范）为标准，加强学生日常行为规范的养成教育，注重培养学生的公民意识，注重学生的文明礼仪教育，注重对学生进行学习习惯、生活习惯的教育和训练，把养成教育制度化、常态化，为学生的终身发展负责，学期末评出“十佳最美少年。5、创立文明校园。以创立“省校园文化先进校为契机，要加强校园文化建设，根据学校实际，采取有效措施加强对学生日常行为习惯的养成教育，十分要加强净化校园、静化校园、

31、文明校园等方面的教育与创立，杜绝在校园里乱丢纸屑与杂物、买或吃零食、过走廊楼道高声喧哗、玩剧烈游戏、粗言野语、不讲普通话等不文明行为，积极创立文明、健康、和谐、积极的校园文化气氛。6、创立“道德之声广播电台。学校利用广播室，建立“道德之声广播电台，在周三下午第一节课前10分钟，进行相关系列德育教育。7、开展法制和安全教育。把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、主题班队会、宣传栏、黑板报、安全演练等形式，加强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。小学老师德育工作计划7一、指导思想牢固树立“德育为先，育人为本思想，切实加强

32、和改良学校德育工作，在德育的目的、内容、途径、手段、方法上探索更合适学生年龄与身心特点，更合适社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以强化行为规范的养成为抓手，以礼仪教育、诚信教育为最近德育工作突破口，不断加强德育工作的主动性和实效性。二、加强队伍建设，提高管理水平1、把德育队伍建设放在首位德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因而，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水安然平静施教能力，是德育工作的首要任务。1举办多层次、多类型的培训研讨活动。挖掘校内潜力，举办科研讨论、班主任工作、经历沟通、知识讲座等活动，促进同一教育环境下的互相借鉴与

33、提高。利用校外资源，请进来，走出去，拓展视野，在与不同教育环境的比拟中，吸纳新观念、新方法，不断改良本人的教育工作。2加强德育研究的针对性和主动性。立足德育改革的“六小即：目的小一点、内容实一点、切入深一点、方法新一点、手段活一点。坚持德育目的的方向性与层次性相结合，德育内容的系统性与针对性相结合，德育评价的有形行为考核与无形的思想认同相结合。结合本身教育实际，针对教育中存在的难点，作为科研项目，把施行课题研究的经过，作为本人不断学习教育理论，提高教育质量的经过。不断探索素质教育下的德育新形式。加强德育科研课题的深化研究与更广泛领域的讨论，将科研成果及时加以推广、应用。3在政策上、制度上、管理

34、上规范班主任工作，不断强化班主任的责任意识、业务能力，树立班主任工作带头人。2、充分发挥学生自我管理、自我教育作用1加强学生干部思想道德素质教育。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的典范，培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾的方法，从培养高素质复合型人才角度去培养干部，使用干部。2继续实行“班级量化评估考核制，继续抓好值周班工作，充分发挥学生民主介入、民主管理作用，教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性、准确性，并根据学校发展要求不断完善、充实评价内容。3充分发挥少先队组织在学生中的积极作用，寓教育于活动中，把外在约束变为自觉行

35、动。三、捉住德育契机，开展主题教育活动1、以爱国主义和弘扬与培育民族精神为重点，开展“心系祖国、健康成长的主题读书教育活动。通过读书学习，竞赛演讲、社会实践等多种形式的活动，培养中小学生的爱国情感和民族自尊心、自自信心。2、深化开展公民道德实践活动。探索素质教育下的德育新形式。以强化学生实践能力、动手能力、吃苦耐劳能力和创新能力为主要目的，与社会气力严密配合，创立学生社会实践基地。开展社区服务、社会调查和绿化、美化、净化校园活动。利用板报、讲座、广播、电视等多种形式加强宣传，树立典型。让学生们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中，寻找一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培养一种品质、学会一种本领、养成一种习惯。3、大力开展中华传统美德教育。以礼仪教育、诚信教育为突破口，狠抓中小学生良好行为规范的养成。引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目的。开展“从我做起，从如今做起，从小事做起的文明言行、学习品质的两个习惯养成教育活动，利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教育详细化、多样化，提高教育的针对性、实效性。【小学老师德育工作计划】