初三美术教学工作总结.docx

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1、初三美术教学工作总结初三美术教学工作总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回首检查并分析评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此我们要做好回首，写好总结。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我精心整理的初三美术教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。初三美术教学工作总结1回首这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比拟顺利地完成任务，在工作中享遭到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。1、学期初，和教研组老师们一起，认真学习学校工作计划和教诲处工作计划，明确了学期工作的目的和任务，结合本教研组工作的现状和特点，根据二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开场之前即已制定了周密详尽的

2、教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成。2。认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术课学校安排的课时比拟少一周每班一节。这对于学生来讲是很重要的一节课；对教师来讲是比拟难上的一节课。所以上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。3、根据学校的工作要求，利用学科特点和本身条件，我开展了预备年级的书法拓展课程，鼓励学生参加中学生艺术节大赛，学生表现踊跃，活动成果喜人，不少学生书法功底大大提高成了本学期的教育

3、教学工作。、敬岗爱岗，扎扎实实地做好本行工作。认真学习美术课程标准，把握教材特点，用好教材。根据学校和学生的实际情况，对美术教材中内容过于粗浅和冗杂的内容如范例画和步骤画，作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整。贯彻理论联络实际的原则，教学内容的选择注意到联络学生生活的实际。注意合适学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，加强学生的民族自豪感。重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会基本的美术表现方法。注重对学生课堂作业的经过指导，但凡学生在

4、技能实践中碰到的困难问题，充分利用各种渠道，加以详细指导；对优秀作业，独创性作业予以及时肯定。美术教学，培养学生对美术的兴趣与喜好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。5在教学之余，我也注重本身发展进步。积极参加校内外听课，评课活动。向老老师学习教学经历，同时课外看了很多教学理论方面的书籍。初三美术教学工作总结2本学期我担任九年级的美术教学，13个班，每周13节课。作为艺术范畴的美术是初中阶段的必修课，是素质教育中必不可少的部分。美术教材以提高学生的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养

5、学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，进而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操，培养爱国情感和审美意识的目的。本学期在去年基础上强化实践，积极创造条件加强我校的艺术气氛。根据新课标结合我们周坨子学校实际特制定本计划。一，指导思想及基本情况分析1，指导思想以（义务教育美术课程标准）的课程理念为根据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，知足学生不断发展的需要，体现人文关心，关注学生长期的健康成长。2，基本情况分析九年级学生学习美术的积极性很高，积极介入活动的主动性较好，但是学生年龄小、对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识技能构造。

6、九年级的学生相对来讲就比拟好上一点，但也会出现不积极的现象，甚至对美术兴趣减退。因而必须因地制宜。二，教学目的、任务1、提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。3、了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的把握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，浸透人文。三，教学措施1、认真学习美术新课标、认真备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。2、改良学习、教学方法，从学生的年龄心理特征出发，根据不

7、同的教学内容，研究“本节课所教学的“统计是北师大版教材二年级下册的内容，要求学生能根据不同的标准或选择某个标准如数量，形状，颜色对物体进行比拟，分类和排列；在比拟、分类、排列的活动中，体验活动结果在同一标准下的一致性，不同标准下的多样性。根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换本人的想法。按照这一理念，我在这节课的设计上，为学生创设生动有趣的动物王国运动会的情境串，并提供了具有开放性的数学素材，让学生在合作、沟通、争论、比拟的经过中，体会统计的生活意义，抽象出合理的统计方法。1、创设故事情境在课的一开场，向学生呈现了一幅动物运动会的画面，这幅画面既富有现实生活的气息，又充满了童话的

8、色彩，一下子就使学生产生了浓厚的学习兴趣。紧接着提出了这样一个问题：“仔细看图，你看到了什么？想知道什么？进而迅速把学生的注意力迁移到统计问题上来。2、让学生感受和体验一个完好的分类统计经过。新课程标准倡导让学生亲身经历统计的经过，在活动中感受统计的必要性，并学习一些简单的收集、整理和描绘数据的知识和方法。这样表述，其实是看到了过去我们在教学统计识时所存在的问题和缺陷。然而，设计如何的教学经过才算是让学生真正亲身经历了呢？我以为就是要让学生体验统计的方法，感受其中的复杂性，并在这一经过中培养其解决问题的策略。于是我就在课堂上引导学生从不同的角度观察，提出不同的问题，感悟按不同标准分类是由于所要

9、解决的问题不同。比比这些不同就体会到了问题和统计活动是相关的，问题决定统计活动，统计活动服从于、服务于要解决的问题。接着组织学生利用学过的统计知识，根据对所得数据的分析整理，完成统计表的填写。就是根据学生完成的统计图表，启发学生考虑：从这份统计图表中，你知道了什么？在学生讨论汇报的经过中，解决学生们刚刚所提出的问题。二张统计表有什么一样的地方和不同的地方？通过沟通使学生体验到不同的分类能够得到不同的结果，统计标准虽不同，但总数不变。在实践应用环节，我尝试将统计迁移到真实的生活中，“同学们在介入策划帮助小动物解决问题的同时，积极动脑，表现不错，为本人的小组博得了荣誉，这些各不一样的奖章，你能运用

10、今天所学的知识，进行统计吗？这样做既激发学生学习的热情，又很好地稳固了新知，根据奖章的颜色和形状进行统计。这一练习通过让学生从现实生活中去收集、整理、分析数据，使学生知识得到运用，能力得到锻炼，并体会到统计在日常生活中的广泛应用。教学后我发现了一些缺乏之处：其一，在教学中对为什么进行统计的意识未能让学生充分理解。而把重点放在读统计图上，教学目的的定位不是很准。其二，固然也进行了一些为什么进行统计的教学，但是没有把这种教学构成统计教学的习惯，即老师缺乏这种统计链的意识。固然按目的达成了对统计图的理解，但是学生却由于获得统计方面的知识的不完好性，使得学生缺乏应用于生活中的意识。这样看来，要想较好的

11、进行统计教学，不仅要理解课本的设计意图，还要能够跳出课本，在对相关知识有一个整体把握的基础上，寻找最合适学生的突破口。这样，才能到达学以致用的目的。初三美术教学工作总结3本学期我担任初三年级的美术课程教学。学生状况参差不齐，主要存在如下问题：1、对学生思维的激发，问题讨论重视不够。2、有囫囵吞枣现象。以文本为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。3、部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语讲，兴趣是最好的教师。调动其主动性、积极性是关键。4、固然学生风格各不同，相对而言，女生比拟沉静听话，男生活泼有活力，但是学生对教师都较有礼貌，师生关系较融洽。一、教材分析本教材的编写还

12、注重了学生审美感受和视觉经历的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近社会、学以致用为原则，选择符合初三年级中学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有7课，6个单元，内容涵盖4个学习领域，其中“设计应用“欣赏评述占有较大比重。6个单元分别为“时代新貌、“校园生活、“人与社会、“人与自然、“创造天地、“艺术瑰宝六个单元。这些单元的设定，主要是根据素质教育的要求，十分是教育部颁发的（基础教育课程改革纲要(试行)）中关于课程改革的总目的，即对将来人才的需要，同时结合美术学科的价值和特点来确定的。“时代新貌城市雕塑单元，有利于促进关心时代的发展，加强社会责任感;“校园生活鲁迅单元

13、，有利于学生构成关心学校、爱护集体、尊敬教师、团结同学的新风气;“人与社会向民间艺术家学习单元，有利于促进学生了解社会、关心社会、服务社会的情感和价值观的培养;“人与自然用泥造型单元，有利于学生构成接近自然、热爱自然的情感及保护环境的意识;“创造天地用纸造型单元，有利于学生了解生活、动脑动手，培养学生的创新精神和实践能力;“艺术瑰宝盛唐气象、文艺复兴三杰单元，有利于学生比拟系统地接触中外优秀文化遗产，努力学习世界文明的优秀成果，十分是我国唐朝的优秀艺术成就。二、教学的重点和难点分析联络生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯;在教学的经过中，努力开拓学生的视野，注

14、重培养创新精神，提高文化档次和审美情趣，培养社会主义道德品质，有利于发展健康个性，逐步构成健全人格。通过学习把握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。联络生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画能力和创作能力。认识美术与生活的联络，良好的学习和创作习惯。三、完成任务采取措施要改良教学质量、提高教学效果，那么就要美术学科四个学习领域上分别施以不同的要求或整改方案，1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。2、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及构造比例知识。3、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习比照、调和等色彩

15、知识。4、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。初三美术教学工作总结4本学期我担任初三的美术教学工作，工作期间能够圆满完成学校分配的各项任务，现就本学期详细工作总结如下：一、教学计划贯彻学期初，认真学习学校工作计划和教诲处工作计划，明确了学期工作的目的和任务，结合美术教学工作的现状和特点，根据（初中美术教学课程标准）的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。二、教学工作本学期是初中的最后一学期，在课堂上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机结合，实现由重知识教授向重能力和人格培养的转化，在教学中能够愉快的进行教学，使学生在艺术教育

16、上能有本人的创新意识，促进了学校艺术教育的发展。认真做到每堂课都能使学生有兴趣。并注重在课堂巡视中尽量让每个学生都能得到辅导，充分发挥美术教学情感的功能，使学生构成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面相全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展，为终身学习奠定良好的基础。三、教改教研工作。本学期，教研组一直把尊重学生主体地位，如何发挥学生的主体作用作为教研重点，平常注意能注重检查，美术老师能经常互相沟通，开展相互听课、评课等活动。美术老师能根据不同学生的不同年龄特点而采取不同的教学方法，注重发展学生的能力，力争使每一堂美术课都能到达优

17、化，并认真学习新课程标准，使每个学生积极介入美术学习，努力体现新课程理念，使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展。四、美术兴趣小组活动开展加强课后辅导工作，努力培养美术特长生。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必须从零开场。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和把握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中把握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，把握一定的训练规律。总之，训练经过严格根据循序渐进的训练原则，做到精讲多练，

18、处处体现老师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。莫永全20xx年1月14日初三美术教学工作总结5一学期又快要过去了，收获怎样？而今即此作一番的总结，仔细地回首这一学期的工作吧：学期初，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目的和任务，结合本教研组工作的现状和特点，根据（初中美术课程标准）的要求，本学期新课开场之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照课程标准的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。1

19、教学工作情况：教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，以三维目的为教学标准，力求使美术教学更具特色，构成独具风格的教学形式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。我任教七年级、九年级的美术课，共八个班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课根据得失及时写反思，目的是为以后的教学积累经历。同时，由于七

20、年级、九年级处于叛逆时期，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改良教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极国培计划与网络教学学习，进行校本课程的开发与设计，设计了“龙的剪贴画制作,“吹塑纸版画的制作等教学设计，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。美术课教学中，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目的，加强学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。2考核成绩：本学期考核还是根据以平常作业完成情况为主，期末理论考试为辅，综合评定学生的成绩。3教

21、学研究的计划完成情况：积极参加教研组、备课组教研活动，认真做好听课，评课。还积极参加学校的文艺晚会、校田径运动会宣传工作。三本身素质的提高：课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，参加国培计划及远程教育网络学习活动，订阅了教育教学刊物从理论上提高本人，完善本人，并虚心向其他的一些新老老师学习，取人之长，补己之短，进而使本人能更好的进行教育教法工作，进而能够更快地适应二十一世纪的当代化教学形式。四、经历和教训1要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。2要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习

22、，大胆地进行艺术表现和创造。3老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和当代教育技术进行直观教学。4要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。5、美术教学要尽量注意学科间的联络。如在讲到点、线、面等概念时，可联络数学中的相关概念来解释。五、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着本人在工作中的缺乏。在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，平常示范较少。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更大的创新。总之，本期工作顺利圆满完成，缺乏之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，工作中

23、戒骄戒躁，做好本人的本质工作，尽力而为，争取同仁的好评，领导的赞许！初三美术教学工作总结6时间飞逝，转瞬之间一学期又要结束了，回首本学期的教学工作基本上是比拟顺利地完成了，在期末到来之际，认真总结经历教训，使以后的教育教学工作更上一层楼，学期末美术工作总结。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。当然，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：认真备课

24、，钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念以及教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。同时，了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、学习方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，工作总结（学期末美术工作总结）。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排课堂活动，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言准确、优美、简洁，课堂提问面向全体学生，注意激发全体学生兴趣，课堂上讲练结合，布置有意义、接近他们生活实际作业，学生乐学愿做，兴趣浓厚。作为一名美术老师，我利用业余时间，进行本身业务学习以提高本人的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。阅读报刊杂志，学习教育理论，把握教育动态，了解教育信息、总结点滴经历。回首这一学期的工作，虽有酸甜苦辣，付出了很多，但值得欣慰的是，在我们师生的共同努力下，学生的审美能力提高了，把握了一定的美术基础知识和基本技能。智力也得到了进一步的锻炼。走进新世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，虚心学习，努力工作，发扬优点，改正缺点。以饱满的热情迎接愈加灿烂的明天。【初三美术教学工作总结】