八年级的数学德育工作总结〔优选5篇〕.docx

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1、八年级的数学德育工作总结优选5篇八年级的数学德育工作总结优选5篇一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回首这段时间以来的工作，收获颇丰，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。那么怎样把工作总结写出新花样呢？下面是我收集整理的八年级的数学德育工作总结优选5篇，欢迎阅读与珍藏。八年级的数学德育工作总结1回首一学期的数学课堂教学，对学生浸透了爱国主义、热爱劳动、节俭节约的思想等一系列德育工作的浸透，使学生在学习数学知识的基础上，又得到了思想上的熏陶。1、充分挖掘数学教材中的德育因素，浸透德育教育。数学教材的例题、习题、注释中，有不少进行德育教育的、形象生动的图画和有讲服力的数学材料。因而我将数

2、学教材，作为融知识教授、能力培养和思想品德教育为一体的综合性载体，深化挖掘其中的精神品质素养教育的因素，促进学生的全面发展。教材中有很多的数学史料或插图，介绍我国古代数学家对数学研究的突出奉献，根据教材提供的中国亚运会获得金牌情况使学生感遭到祖国的强大和社会主义制度的优越，进行爱祖国爱社会主义教育的熏陶，培养学生的民族责任感、自豪感。2、在教学经过中进行德育浸透。在教学经过中，能够采取灵敏多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比方研究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律和定律假如光靠教师口头教授是起不到作用了，这时候就能够引导学生进行讨论，共同考虑，总结。这样不断能够培养学生的各种

3、能力，而且还能够培养他们团结合作的能力等。思想汇报专题拿教学方法来讲，我们能够采取小组合作学习法，这种学习法分享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为本人的学习负责，学生在既有利于本人又有利于别人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目的与小组目的之间是互相依靠关系，只要在小组其他成员都成功的前提下，本人才能获得成功。还能够从小让他们养成严肃看待别人学习成绩的习惯。3、利用数学活动和其他形式进行德育教育。德育浸透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们能够适当开展一些数学活动课和数学主题活动。譬如，学习（复式折线统计图）一课，我们能够让学生回家后调查本人家庭天天使

4、用垃圾袋的数量，然后通过计算一个家庭一个星期使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样学生既能够把握有关数学知识，又对他们进行了环保教育。另外要根据学生的喜好开展各种活动，比方计算竞赛，讲一讲数学家小故事等，相信这样一定会起到多重作用的。在数学教学中浸透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧宾夺主，要提高浸透的自觉性，把握浸透的可行性，注重浸透的反复性。我坚信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，有机浸透，耳濡目染，潜移默化，就一定能到达德、智育的双重教育目的。八年级的数学德育工作总结2回首本学期的教学经过，在德育方面有很大的收获。随着社会和经济的不断发展，周围环境的影响

5、，部分学生的学习目的性不明确，不认真学习，热衷于玩电脑、游戏机，甚至赌博等。要纠正这些不良倾向，在数学教学中浸透德育是必要的，在进行德育时时必须注意方法，做到自然妥贴，切忌生搬硬套，使学科内容与德育内容做到和谐统一。下面是我在数学教学中进行德育浸透的几点体会：一、主要收获1、结合所学数学教材内容，向学生进行爱国主义教育。初中数学教材中也有很多反映这些辉煌成就的例子。如勾股定理、杨辉三角等。老师应紧抓这些内容，向学生介绍我国古今数学家的事迹以及他们的光芒成就，激发学生的民族自尊心和自豪感。同时，适当向学生指出我国在当代科技领域的落后的方面，教育学生热爱祖国自信心。2、利用数学教学内容，对学生进行

6、辨证唯物主义观点的教育。数学是一门自然科学，它的出现和发展本身就体现了辨证唯物主义的观点。如：一次函数与二次函数、方程与不等式，通过讲解它们之间的联络与区别，培养学生对事物间存在的联络转化等观点。又如常量与变量时，能够培养学生对立统一的观点等。这样，数学教学中不仅培养了学生分析问题和解决问题的能力，还让学生接受辨证唯物主义的教育。3、结合数学学习经过，培养学生的科学性、创造性等良好的个性品质。随着社会的发展，科技对人类的要求更高，那么更需要学生具备有科学态度和创新精神。因而，老师在教学经过中，要结合数学学科的特点，鼓励学生扎扎实实地系统学习知识。同时，通过几何证实题的训练，能够培养学生刻苦钻研

7、、独立考虑以及严谨、有条不紊的科学态度二、存在问题大多数学生身上仍然有一种以我为中心的思想行为习惯。我行我素，心中无别人，这些不良习现象仍以各种不同形式存在着，它们影响着每个学生的健康成长。三、改良措施1、继续坚持以养成教育为突破口，提高德育工作的针对性和实效性。（中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设若干意见）提出，学校德育工作的任务之一应当是“从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为，这为学校德育工作指明了方向。2、继续遵循学生身心发展的规律，以养成教育为突破口，从细微处入手，教诲学生“学会学习，学会做人，学会健身，学会生活，把德育工作落到实处。提高对德育工作的.认识

8、，把握正确的教育方法，构成内合力，共同教育好学生。3、努力引导学生初步感悟生活的美妙与幸福，并树立为人类生活更美妙而学习的远大理想。利用课堂主阵地，抓好德育浸透。4、通过讨论让学生积极主动介入教学活动，讲身边的热门，谈身边的事情，把数学融于生活，把生活带入数学气氛中，让一切变得美妙。5、培养学生良好的学习习惯。根据学生实际，拓展德育常规内容。社会在不断地发展，时代在不断地进步，德育工作的要求在不断地提高，只要不断地优化德育常规内涵。6、根据学生心理，研究常规落实方法。空洞的讲教不会产生有效的道德教育效果，对于中学生，寓教于乐是最好的教育方式。因而我们在常规落实的措施上，要站在学生的角度，蹲下来

9、看孩子，采取合理有效、中学生感兴趣的方式，在活动中训练，在竞争中落实，激发热情，鼓励自治，鼓励自信，缓解焦虑。7、密切联络社会、家庭，开拓大德育的广阔天地。学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因而，德育工作必须密切和家庭、社会的联络，积极推进三结合教育，广开渠道，努力营造大德育的气氛，才能获得事半功倍的效果。就学生数学学习、家庭教育进行深化探究。总之，作为一名数学老师，在数学学科教学中，固然不能像语文、政治那样直接、系统地对学生进行德育教育，但只要我们擅长开掘教材内容，适时进行德育教学浸透，培养学生正确的学习动机、学习态度和学习习惯，使学生构成良好的纪律观念和健康文明的生活方式。努力把学生

10、培养成为爱国守法、明礼诚信、勤学自强的，具有良好的思想、行为和学习素养的一代新人。在教学经过中实事求是，联络实际，擅长引导，就能行之有效地进行德育浸透。在以后的工作中，我会继续努力，把每个学生都培养成学习有素养的一代新人。八年级的数学德育工作总结3转眼间，一年过去了，在这一年的工作中有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，固然这一年的工作还有缺憾、还有缺乏，但绝对是我成长最快的一年，是我经历积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终以为作为一名老师应把“师德放在一个重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为

11、师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求本人，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人。为了给本人的学生一个好的表率，同时也是使本人陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高本人水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面：虚心请教，强化自我担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来讲，加强本身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经历的

12、缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到本人责任之重大。为了尽快充实本人，使本人教学水平有一个质的飞跃，我从下面几个方面对本身进行了强化。1、从教学理论和教学知识上我不但本人订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导本人的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。2、从教学经历上由于本人教学经历有限，有时还会在教学经过中碰到这样或那样的问题而不知怎样处理。因此我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经历。我个人应付和处理课堂各式各样问

13、题的能力大大加强。3、做到“不耻下问教学互长从另一个角度来讲，学生也是教师的“老师。由于学生接受新知识快，接受信息多，因而我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学知识。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高本身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善本身知识体系，打牢基础知识，使本人能够比拟自若的进行教学。另一方面，继续向其他老师学习，抽出业余时间具有丰富教学经历的教师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课。仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我本人感到在教学方面有了较大的提高。三、考勤纪律方

14、面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范本人的言行，毫不松懈地培养本人的综合素质和能力。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类当代教育技术。五、缺乏之处反思一年多的工作，本人在一些细节工作上还存在着缺乏，十分是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使本人的工作做得扎实。总之

15、，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感遭到了本人的缺乏。在今后的工作中，应不断提高本人的业务能力、充实本人的业务理论水平、提高本人在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使本人的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。八年级的数学德育工作总结4中学德育教育在整个教育教学中占有重要地位，作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。在教授知识和培养基本能力的经过中，我们必须不断加强思想教育。现把这半年的德育工作总结如下：一、联络实际，进行学习目的教育数学知识在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用。教学时应根据学生的年龄特征和接受能力，联络实际

16、，说明所学知识的用途，进而不断激发学生的兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，深化浅出地进行学习目的教育。在学习那“平行线与相交线时，能够介绍平行线与相交线的特征在日常生活和生产建设中的应用。通过老师简明扼要的介绍，要使学生把所学新知识同现实生活、今后的学习和国家的建设逐步联络起来，明确所学知识的重要性。另外，还能够借助报刊、杂志、广播、电视等提供的材料，有计划、有目的地向学生介绍一些数学在当代信息社会中的广泛应用。使学生开阔眼界，加强学习的动力，产生学好新知识的欲望和正确的学习动机。二、结合教学内容，进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育数学教材中有很多插图和应用题，教学时能够选择富有教育意义、

17、形象生动的插图，有讲服力的数据和统计材料，以及数学史料等内容，进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。例如：初一年级教学“世界新生儿图时，其中一个问题就是“你从图中得到了哪些信息？教师能够有选择地介绍一些有教育意义的数据，还能够延伸学生的思路，如我国的领土面积世界第三，我国一年的新生儿世界第二，而我国的人均森林面积却少的惊人，那么我们国家施行了计划生育，那么我们也应该好好学习，用我们的知识来振兴祖国，科技兴国。在其他教学“应用题时，能够根据应用题中所反映的日常生活、工业、农业、卫生、交通、教育、科技等方面有讲服力的数据，经过比拟、分析，进行爱家乡、爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。另外，还能够结

18、合教学内容介绍一些我国的发明创造，如“七巧板的发明，“珠算的历史，以及我国历史上祖冲之的辉煌成就，等等。进而加强学生的民族自豪感和自自信心，树立长大后为祖国社会主义建设作奉献的雄心壮志。三、勾通联络，进行辩证唯物主义观点的启蒙教育数学教材中各部分知识之间存在着纵向和横向的严密联络，这些都充满着唯物主义思想和辩证法，教学时要充分利用这一特点，进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。例如：从低年级到高年级在知识的纵向发展方面，能够通过数学知识的产生，揭示数学知识与现实生产、生活的关系，知道知识;于实践，服务于实际，浸透一些“实践第一的观点。在知识的横向联络方面，能够围绕数学概念之间的联络，通过“加与减的互

19、逆，乘与除的互逆，等内容，浸透一些对立统一运动变化的观点。还能够通过一些应用题的改编练习，应用题的一题多解，以及几何初步知识等内容，浸透一些辩证统一的观念。使学生在知识的互相联络、互相依存中遭到辩证唯物主义观点的启蒙教育。四、示范导行，进行良好学习习惯的教育数学课上，老师和学生的示范作用以及教师对学生的严格要求，是培养学生良好学习习惯的主要方法。老师的示范作用体如今，老师要通过本人的一言一行、一举一动来感染学生，以本人严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。例如：上课时，老师着装要朴素大方，讲普通话，语言要清楚、明白、有逻辑性。板书要整洁，书写要规范，辅导“后进生要耐心、细致，使学生在老

20、师的表率作用下，潜移默化地遭到有益的熏陶和教育。学生的示范作用体如今，课上老师要注意发现有突出表现的学生，用实例来鼓励其他同学。例如：对上课认真听讲，学习认真刻苦，作业正确、整洁，考虑问题机智灵敏等方面的同学，老师要及时表扬，为其他同学树立学习的典范。教学时，老师还要针对所教班级学生的特点提出不同程度的要求。例如：不仅要求学生听课专心，而且要手脑并用作好笔记，解应用题时要借助线段图分析题意、理解数量关系，计算时要选择简便方法，要自觉检验等。总之，不管是师、生的示范还是老师的要求，老师都要有目的、有意识地培养学生认真、严格、刻苦的学习态度；独立考虑、克制困难的精神。总之，德育教育应贯穿于整个数学

21、教育当中，只要老师认真钻研、挖掘教材，使德育教育溶于教学经过中，既可提高教学效果，也有利于学生身心健康的成长。真正做到教书育人。八年级的数学德育工作总结5一学期已悄然已过，一学期来，本人担任八年级1、4两班数学教学。认真执行学校教育教学工作计划，用心探索教学方法，参入教学改革，在施行高效课堂教学形式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到很好的效果。现将一学期的数学教学工作总结如下：一、加强学习，提高改善教学的手段。我用心探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证教育教学任务全面完成。尝试利用多媒体辅助教学，坚

22、持以教学为中心，强化，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得搞笑，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；分层设计资料丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让学生进行学法沟通，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把学生分层联包，优生每人跟踪一名差生催促完成学习任务。强调学生的数学活动，发展学生的数感、空

23、间观念以及应用意识与推理潜力。优化题目的设计，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改善教学的手段，及时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。二、落实基础知识，重视改善教学方法。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽一样，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要个性予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改善学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要透过讲授选学资料和组织课外活动等多种形式，知足他们的学习愿望，发展他们的数学

24、才能。尝试进教学方法，施行三步式教学步骤。第一步，老师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本资料相关、难度适中的尝试题材由学生先自学完成。第二步，教学中老师帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时碰到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学惯用心性，同时可以鼓励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的潜力，包括将实际问题上升为数学模型的潜力，注意鼓励学生的创新意识。第三步，课后温习，及时查漏补缺，加强辅导。三、做好培优补差的辅导工作。辅导的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，鼓励学生的学习和改善老师的教学，帮助学生查漏补缺，树立学生的自自信心，对数学学习的辅导要关注学生学习的结果，关注他们学习的经过，关注学生数学学习的水平，要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我。致力于改变学生的学习方式，使学生愿意并有更多的精神投入到现实的、探索性的数学活动中去。我先培优，以优帮差，层层辅导，起到了良好的效果。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经历，力求提高本人的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！【八年级的数学德育工作总结优选5篇】