【精华】课题工作计划三篇.docx

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1、【精华】课题工作计划三篇【精华】课题工作计划三篇时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心等待吧！此时此刻我们需要开场制定一个计划。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家整理的课题工作计划3篇，欢迎大家共享。课题工作计划篇1一、指导思想：以（3-6岁儿童学习与发展指南）为指导，加强幼儿园教科研工作的管理，提高老师教育教学反思能力，不断更新教育观念，提升老师的教科研水平。以幼儿园主题课程为背景，通过环境创设、一日生活活动、主题活动、节庆活动与国际文化理解教育融合的实践研究，逐步建立起各年龄段幼儿的国际理解教育内容、形式、组织施行策略，进而提高老师的国际文化理解教育意识和

2、教育活动设计能力，开阔幼儿的国际视野，培养幼儿宽容、共存，乐于合作的品格。二、工作重点：1、立足本土，立足中国传统文化，根据幼儿的年龄特点，挖掘中国传统文化经典内容，整合多元教育资源，突显幼儿园的办园特色，促进幼儿园的发展。2、在幼儿园主题活动背景下，结合“课程游戏化的施行，倡导“自由、自主、创造、愉悦的游戏精神，培养幼儿乐于合作、敢于表现的优良品格，并学会认知、学会共存。3、规范课题管理，完善课题制度，以研究促发展，提升老师的教研教改水平。三、主要工作安排：1、加强相关理论知识的学习，丰富课题组成员的理论素养，奠定理论基础。理论学习经过中，老师认真做好笔记，并写出本人的收获与考虑。2、课题组

3、组织老师通过集中培训和网络沙龙，深化了解本课题的研究思想、研究目的，明确本学期的研究工作重点。3、结合幼儿园的双语教学特色和主题活动课程，根据幼儿的年龄特点，丰富国际理解教育内容，完善主题活动课程资源。四、详细工作安排：二月份：1、拟订课题阶段性研究计划，明确研究重点2、召开课题组工作会议，部署本学期课题组工作安排3、课题组理论自学三月份：1、集中理论学习2、园内研讨活动子课题（在主题活动背景下国际理解教育课程的建构与施行研究）3、成员分组完成各年龄段合适开展国际理解教育内容的收集、分析工作四月份：1、课题组培训活动2、园内研讨活动子课题（在主题活动背景下国际理解教育的多元施行途径的研究）3、

4、课题博客管理自查五月份：1、童话月主题活动中外经典童话故事演绎2、园内研讨活动子课题（在主题活动背景下国际理解教育资源开发及利用的研究）3、收集整理国际理解教育活动方案，并汇编成册。六月份：1、开展主题活动背景下国际理解教育施行共享沟通活动2、撰写论文参加教海探航征文活动3、总结反思活动课题工作计划篇2数学文本是数学活动内容的载体，是学生学习、老师教学的有效根据。正解认识、全面解读、高效利用文本，做到“凭书教书，把书教活，既减轻师生的负担，又提升教学质量，探索文本的有效使用策略，具有重要的意义。上学年我校课题组对文本的解读与使用方面进行了探索，也获得了一定成绩。本学年我校课题组继续对“怎样解读

5、数学文本，并构成有效的解读与使用策略等方面进行深化的研究与探索，为了让课题工作有序开展，制定本学年课题组实验计划：一、工作目的转变老师的教学观念，提高老师解读、使用文本的能力。详细目的如下：1、继续探索文本解读、使用的不同策略。2、进一步提高老师解读、使用文本的能力。3、减轻老师、学生负担，进一步提高教学质量。二、实验详细措施：1、每周三下午半天时间，组织全体成员集中进行课题研讨、学习。2、数学组成员18人每学期上一节公开课，开课地点在多媒体。1课题级组成员根据教研组的安排，确定课题。自行选择指导教师能够找本校的教师可以以找外校教师、能够一位可以以多位并在课件中注明指导教师。2公开课前，开课老

6、师将教参复印并分发到每位老师手中。3构成教学预案之后，将书面教学设计交教研组长陈仙住把关，最后交范祥富主任审核。4公开课教学后，评课时，指导教师和平行班的其他两位教师做中心发言。5最后由專家总结。3、课题组成员在公开课之后写一篇1500字左右的教学反思。4、下学期推出四节精品课“送课下乡；拍一节具备一定质量的录像课，送省、市参评。5、期末教研组长结合一学期的教研活动，作总结报告。附工作流程表:20xx-20xx年第一学期数学课题组工作流程表略课题工作计划篇3研究课题：小学语文教学中学生沟通与合作习惯的养成的研究本学期我们学校开展了以“小学课堂教学有效组织形式研究为课题的教研活动，为了探索在语文

7、学科课堂教学中培养学生沟通与合作能力的.途径和方法。真正做到向课堂教学要质量，本学期特制定个人课题研究计划：一、研究目的：1探索在语文学科课堂教学中培养学生沟通与合作能力的途径和方法。在语文学科教学中给予学生更多沟通与合作的时机，激发学生沟通与合作的欲望与热情，让学生要沟通要合作，进而养成良好的沟通与合作的习惯。2在实验的经过中，学习、培训、提高本人、丰富本人，成为学习型的老师，走老师专业化发展之路。二、课题研究的主要内容：小学语文教学中学生沟通与合作习惯的养成的研究三、研究措施：1、转变观念，认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和别人的经历性文章，在学习中提高认识，在学习中转变

8、陈旧的观念。2、加强学习，努力提高本身专业素养，建立本人的课题博客专栏。尽可能多地与同行们沟通讨论。3、联络实际，认真备课、精心设计教学经过，进行踏实细致地调查分析。4、实事求是，注重课题研究经过，在学校研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课，与全组成员一起讨论成败得失，提高本人的理解和研究能力。四、工作安排：三月份：1学习课题组课题总方案。2学习课题组子课题计划，明确研究内容。3制定个人课题研究计划。四月份：1积极介入课题组开展的专题研讨课。2积极介入专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。3加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。4积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。五月份：1积极介入课题组开展的专题研讨课。2积极介入专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。3加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。4撰写学生沟通与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。六月份：1撰写个人子课题总结，并及时与课题组成员沟通。2撰写心得体会和课题研究论文，沟通课题论文。3整理个人子课题研究资料。【精华】课题工作计划三篇】