音乐教研工作计划_1.docx

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1、音乐教研工作计划音乐教研工作计划时间过得真快，总在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻需要制定一个具体的计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是我精心整理的音乐教研工作计划，欢迎大家共享。音乐教研工作计划1一、主要工作：1、进一步推进音、美课改实验工作，加强对中小学有效课堂教学、小学中段“双基浸透、中小学美术新教材使用等专题进行重点研讨，将音、美课改推向深化。2、深化学校调查研究，加强对“两镇一乡小班化教学研究，进一步提高学科教学质量。3、以区教坛新秀评选为契机，加强对年轻老师培养和教学指导，为他们的成长搭建舞台。4、继续作好区首届师生文化艺术节、“海伦杯区省少儿钢琴演奏大

2、赛和教工艺术团有关工作，以此推进我区艺术教育迈向新台阶。二、活动安排：九月份：1、学期工作计划制定。2、东部小班化教学调研。12-16日3、市音乐、美术教研员会议。13-14日，鄞州东钱湖小学4、区艺术教研成果奖评选。中旬5、参加市纪念抗战胜利60周年合唱比赛9月3日。6、“海伦杯区少年、儿童钢琴演奏比赛。9月28日十月份：1、区中小学音乐教研活动。主题：初中有效课堂教学研讨；小学中段“双基浸透教学研讨。上、中旬2、小班化教学调研。3、区中小学音美教坛新秀评选初评。4、区中小学生现场绘画制作比赛。中旬5、“海伦杯省少年、儿童钢琴演奏大赛。27-30日十一月份：1、区小学音乐教坛新秀评选。上旬2

3、、区初中音乐教坛新秀评选。中旬3、区小学美术教坛新秀评选。中旬4、区初中美术教坛新秀评选。下旬5、小班化教学调研。6、区教工艺术团合唱专场音乐会宁波音乐厅十二月份：1、区中小学美术新教材教学研讨活动。上旬2、市初中音乐新课程教学研讨会。北仑3、小班化教学调研。4、区首届师生文化艺术节闭幕式。一月份：1、学期工作总结。2、寒假新课程培训。音乐教研工作计划2一、指导思想本学期根据区教委体卫艺科和音乐学科的工作安排，以音乐教育教研工作要点为指导，结合我校音乐口风琴教学特色，以学生的发展为本，使口风琴教学深化课堂，丰富学校音乐文化，促进师生的音乐素质的共同发展。二、工作目的1、切实提高本组老师教育教学

4、理论水安然平静本身专业素质，认真学习课程标准，常练基本功。2、通过开展口风琴研讨课，结合教学工作中实际问题，开展以口风琴教学为主的校本教研，提高老师上好口风琴课的基本能力；逐步提高音乐教学质量，不断激发学生学习口风琴的兴趣，逐步做到爱吹奏、能吹奏、会吹奏，每个孩子都能独立吹奏一首乐曲。3、组织好课外兴趣小组活动，并对学生合唱、舞蹈、口风琴、艺术大课间等活动开展有步骤、有计划的训练，丰富孩子们在校的艺术活动，提高各项艺术能力。三、详细措施1、认真学习音乐课程标准，积极参加市、区、协作区的教学研讨活动，学习并总结新的教学理念和教学方法，进一步明确课堂音乐教学的方向。2、认真研讨口风琴教学，通过组内

5、一人一节展示课活动，加强集体备课的有效性，提高老师处理口风琴教学的能力，并通过互听互评的形式，促进老师间的学习和共同提高。3、常抓不懈基本功，今年各年级的下册教材也进行了更新，我们每一位老师都要认真弹唱每一首歌曲，更好的熟悉教材，上好每一节课。4、组织好兴趣小组活动，重普及，找特色，继续组织艺术社团学生合唱、舞蹈、口风琴等训练。四、活动内容三月：1、作好开学准备工作，提早备好两周课。2、根据本学期教学时间，制定出本学科教研组工作计划和教学计划。3、配合学校做好体育大课间训练。组织学生合唱队、舞蹈队、口风琴队的训练。4、积极参加全区、协作区音乐学科活动，认真学习和实践。四月：1、按时、有计划、有

6、步骤的开展合唱队、舞蹈队、口风琴队训练活动。2、学习观摩全区音乐希望杯比赛。3、积极开展组内口风琴课沟通活动，在研讨、讲课、再研讨活动中提高每个人教授口风琴课能力，鼓励年轻老师在活动中多展示本人。五月：1、继续按时、有计划、有步骤的开展合唱队、舞蹈队、口风琴队训练活动，为庆“六一文艺汇演做好准备。2、认真上好每节课，面向全体，因材施教，鼓励学生积极介入音乐活动。六月：1、制定期末评价方案，结合一年来学生经过性的评价和期末考试成绩，及时撰写教学质量分析报告。2、做好温习总结工作、教研工作总结。音乐教研工作计划3在工作和学习中，继续保持音乐教研组构成的“团结协作、群帮互助的优良传统！加强本教研组老

7、师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。使每堂课都凝聚全组教师的智慧结晶，不断优化课堂教学。2、继续坚持理论联络实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。要求全组教师平常多看书，看好书，不断丰富文化底蕴，提高专业水平，积极撰写论文。3、认真领悟音乐新课程标准的精神，把握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。4、充分发挥教研组每位教师的特长，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。5、做好合唱、舞蹈兴趣小组工作。目的明确，注重实效，责任到人。一、本学期详细活动安排x月份：

8、1、召开全体音乐老师工作会议，布置新学期教研工作。2、制定本学期音乐教研计划。3、制定各年级教学进度4、制定兴趣小组工作计划，指导老师的分配，并立即开展兴趣小组活动。x月份：1、组织老师集体备课教研，提高备课质量。2、认真开展兴趣小组活动。3、配合介入“集美区学年教育教学优秀论文汇编活动。x月份：1、配合区音乐质量抽测监控。2、做好x月x号区教学视导工作。3、介入小学音乐老师优秀教学案例评选。x月份：1、参赛“鹭岛花朵合唱比赛。2、市教科院“有效作业专项检查。3、参加市小学音乐老师备课与课堂教学展示与研讨。4、音乐组老师公开课。x月份：1、集体备课，组织听课评课，研讨。2、进行一次音乐老师教学

9、常规工作检查。3、做好期末成绩考核工作。x月份：1、做好学期总结工作，收集本学期各种资料。2、做好教研组作期末总结。我以为只要我们音乐教研组平常能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设，努力提高本教研组教学教研工作的计划性、特色性和实效性。在平常的工作中突出特色，注重实效，我校音乐教研组的教育教学质量，就一定能够不断进步，获得提高和成功！音乐教研工作计划4一、指导思想为全面贯彻（国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)）和九年义务教育（音乐课程标准(20xx年版)）精神，深化音乐课程改革，施行有效教研，全面提升我市中小学音乐老师教研水平，特制定我市20xx年下半年中小学音乐教研工作

10、计划。二、工作重点1.积极组织我市老师参加上级开展的各项教学研究活动。2.加强当代信息技术与音乐教学的整合研究，探索信息技术条件下的新型课堂教学形式。3.利用网络教研、联片教研、校本教研等多种形式，开展课例研讨、主题教研等活动，全面提升我市中小学音乐老师的教学、教研水平。三、活动安排七月、八月：组织市级“优课评选。九月：1、制定学科活动序列，组织介入湖北省黄鹤美育节音乐优质课评选活动。2、参加全市秋季教学视导。研究主题：唱歌教学提升学生歌唱能力之策略。十月：1、参加全市秋季教学视导。研究主题：唱歌教学提升学生歌唱能力之策略。2、参加全市义务教育学校教育教学工作会议。十一月：1、秋季教学视导小结

11、。2、组织开展“全市20xx年湖北省黄鹤美育节优质课观课评点竞赛活动。3、介入全市“学乐云平台应用竞赛活动。十二月：学科校本教研成果展评活动。元月：1、络教研活动。2、年度工作总结。音乐教研工作计划5一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际，以“构建扎实有效的音乐课堂教学形式为目的，建立一种“务实、创新、合作、探究的教育理念，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创立以素质教育为目的的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质。以课程改革实验为契机，把更新教育观念兢兢业业地贯彻到教育改革的全经过中去，结合新的教育思想，提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性上创始新路。抓教学常规管理，建立符合新课程理

12、念的教学规范指导老师的教学的行为，对提高音乐教学质量，促进学生全面、持续发展具有特别重要的意义。二、主要措施1、认真学习和贯彻执行新课程标准，运用新课程理念研究新教材的知识构造，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。2、在校内进行艺术节大赛的选拔工作。3、加强教科研方面工作力度，多开展教研活动。4、抓好师资培训，造就高素质老师队伍。支持音乐老师加强本身素质，积极参加继续教育学习以及各级各类音乐比赛。采取相应措施促使兼职老师的专业素质、教学能力进一步提高，兼职老师教学水平到达县合格课及以上标准。三、活动与时间安排二月份：1、制定教研组工作计划、个

13、人授课计划。2、制定音乐教学进度。3、月常规检查。三月份：1、组织老师认真研读（音乐课程标准）。2、课前特别钟，让学生初步感受集体舞音乐，激发兴趣。3月常规检查。四月份：1、组织好校艺术节表演大赛的报名工作。2、月常检查。五月份：1、配合大队部筹备庆“六一活动。2、艺术节表演大赛校内选拔。3、月常规检查。六月份：1、结合“六一活动，进行文艺展示。2、做好学期结束工作，撰写各类总结，收集整理资料。音乐教研工作计划6音乐目的、内容备选1、初步感受、欣赏并喜欢环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加艺术活动，能感遭到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感。3、把握一些简单的艺术技能，发展艺术表现能力。4、能用

14、不同的艺术形式创造性地大胆表现本人的情感和体验，能用本人喜欢的方式进行艺术表现活动。5、在艺术活动中体验集体活动的快乐，与别人合作，能理解、接纳、欣赏、尊重别人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的艺术作品。一、歌唱活动。1、愿意参加歌唱活动。学惯用自然的声音歌唱，学习保持正确的唱歌姿势。2、学习听前奏整洁地开场，音域一般在15。3、尝试理解和表现歌曲的形象和情感。4、愿意为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词。二、韵律活动。1、愿意介入音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，尝试随音乐做简单律动。2、尝试感受音乐节拍、旋律的显著变化随之变换动作。学惯用上肢、下肢等简单的身体动作表现音乐的情感和内容

15、。3、试用动作、表情、姿态与人沟通。4、尝试本人想出简单的动作进行创造性的表现，体验韵律活动中表达、创造和沟通的快乐。三、节拍活动。1、愿意玩弄打击乐器，感受手铃、串铃等容易演奏的打击乐器不同的音色，愿意介入集体的演奏活动。2、了解并尝试遵守演奏打击乐的基本规则。3、学习随熟悉的音乐有节拍地演奏，能参加两种乐器的齐奏，尝试看指挥开场和结束演奏。4、学惯用乐器演奏表达对音乐的感受。四、欣赏活动。1、努力关注周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、尝试听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢。3、感受典型的摇篮曲、进行曲等不同类型音乐的特点。4、愿意用本人的体态、嗓音和动作介入欣赏活

16、动。5、努力在短时间内集中注意地倾听或观看本人喜欢的音乐舞蹈表演。音乐教研工作计划7一、工作思路新学期，我校将继续以推进音乐课程改革作为学科教研的中心工作。在深化研读修订版课程标准的基础上，认识和学习修订版教材，正确理解教材的修订意图，充分、灵敏的运用教材，最大限度的发挥教材的作用，以提高课堂教学质量，全面提高学生的音乐素养。切实履行研究、指导、服务的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐的教研品质。二、主要工作一高质量高标准上好每一堂音乐课。二完成武进区教育系统的各项比赛。三、每月安排9月：1、选好音乐各兴趣小组的人员名单，为各项比赛准

17、备好人选。并按学校安排，有计划地做好培训工作。2、备好课，上好课。3、互相听课，上好音乐常规课。4、训练好舞蹈和器乐，准备参加区比赛。10月：1、准备好校音乐教研课和校的音乐公开课，试上好音乐课。2、继续抓紧时间训练各项兴趣小组的项目。3、上交舞蹈和器乐的区比赛录像。11月：1、上好每一节音乐课。2、加强声乐训练和舞蹈训练。12月，1月：做好温习工作，迎接校和区，组织的考核工作。音乐教研工作计划8以基于“核心素养的学科教学课程改革为工作重心，围绕课程建设、师资队伍、课题研究三个方面，重在研究、指导、服务、引领，着力提升音乐学科老师的教学能力和教学水平。一、继续加强课堂教学研究，提高我市信息化课

18、堂教学水平，打造高质量的音乐课堂1.做好“一师一优课，一课一名师的评选活动。2关注音乐课堂的信息化教学，打造高质量的音乐课堂。二、注重老师培养，构成老师培养梯队，打造一支高素质老师队伍1组织好中小学音乐学科教研活动。2.进一步加强学科组建设，让更多的青年老师在学科活动中脱颖而出。3.组织初高中音乐基本功竞赛，推荐优秀老师参加苏州市比赛。4.加强对新老师的听课指导，完成考核工作。5.组织中小学音乐老师教学技能的培训和考核。6.组织初中音乐老师基本功竞赛活动，推荐1名老师参加明年上半年的大市评选。三、加强课题研究，提高老师解决教学新问题的能力1以“核心素养为主题，推选中小学老师优秀教学论文参加省“

19、五四杯及苏州市教科院组织的教学论文评选。2.指导音乐老师积极开展校本研究，指导有学术能力的老师撰写研究方案，推荐优秀论文参加各级各类的比赛、参加课题申报工作。3.指导现有省、市、校的课题研究工作。四、介入协调苏州市、xx市集体调研工作五、指导全市师生的校园艺术活动，课外艺术课堂活动六详细安排1.第2周.参加老师节表彰大会演出7-8日2.第3周中小学音乐工作组组长会议13日3.第5周参加“时代心曲20xx苏州市中青年词曲作者读书班活动27日4.第5周参加苏州市港城小学调研活动26日5.第7周苏州市名师工作室活动沙实中6.第9周小学音乐教研活动26日7.第15周参加江苏省义务教育阶段歌唱教学专题教

20、材培训会和江苏省音乐、舞蹈专业委员会中国民族音乐专题年会。8.第18周初高中老师音乐基本功竞赛27、289.第20周新老师会课10.第20周论文评选11.参加单位各项调研活动。七教学进度：一年级第四单元（快乐的一天）结束二年级第四单元（远足）结束三年级第四单元（采山谣）结束四年级第四单元（翱翔的翅膀）结束五年级第四单元（乡音多喜乐）结束六年级第四单元（滔滔多瑙河）结束七年级第三单元（草原牧歌）结束八年级第三单元（雪域天音）结束音乐教研工作计划9一、指导思想：全组老师围绕学校工作整体思路，全面深化新课程、新课标的研究，抓教学常规，提高教学管理水平。强化学习经过性评价，努力提高老师教学水平。努力组

21、织好株洲市中小学演唱演奏比赛，进一步推进一素质教育的施行。创始我校艺术教育的新局面。二、教研组工作目的本教研组以（音乐新课标）为教育教学目的，加大力度推进改革音乐教学改革。1、加强集体与个人备课，切实做到转变观念，确立新老师角色，以提高教育教学有效性为宗旨，通过行政听课，片区音乐教研展示课，骨干老师示范课等多途径，切实完成各阶段教师的教学达标活动。加强经过管理，促使每位教师都能在已有基础上更进一步，优化组合课堂教学，改良教学手段。2、全面施行“音乐多元综合评价策略。各年级负责教师根据本人的教学特点和学生的学习特点制定不同的评价方案，更好地体现每一位学生的个性特点，真实反映出学生的音乐基本素养。

22、3、继续做好外聘音乐班的教学管理工作。为了让学生更好地发挥本人的特长，引进校外资源嘉艺管乐学校，创办了“长笛班“单簧管与萨克斯班“小提琴“铜管乐班共有20多人参加了培训，效果初步显现，本学期将继续办妥并在此基础上发展壮大，为将来组建xx管乐团奠定坚实基础，任重道远，贵在坚持。三、青年老师的培养加强对青年老师的培养工作，发挥教研组团队的作用，组织本组老师积极介入市、区各类教研活动，集体备课、相互听课、沟通教案，结合老师实际，加强理论学习和业务进修等活动，不断提高本身教育教学水平。1、组织新进老师刘昕积极主动参加学校教学研讨课。2、加强老师本身学习的业务学习，每人写出一篇优质的教育教学论文，集体讨

23、论沟通修改，参加市区音乐教学论文比赛。四、主要活动1认真组织校级艺术训练工作，拟开设“小歌手、“电钢琴、“葫芦丝“模特班等艺术训练班。2组织两次向阳片音乐教研展示活动3认真组织中小学演唱演奏比赛活动。4配合学校完成迎新年元旦晚会。5继续加强校合唱队的训练，争取在市级比赛中拿金奖。五、主要工作安排九月份：1、制定教研组计划与个人音乐教学计划2、xx小学集体备课录像3、介入9月13日的中小学演唱演奏比赛十月份：1、向阳片区音乐教研展示课活动2、组织新老师参加学校教学研讨课十一月份：1、向阳片区音乐教研展示课活动2、上交音乐论文并集中沟通修改论文。全体音乐教师十二月份1、举办迎新年元旦文艺晚会全体音

24、乐教师负责2、学期音乐测评全体音乐教师xx小学音乐教研组20xx年9月5日音乐教研工作计划10教材分析：一、从教育理念上，强调“以学生发展为本以往的教材，往往从老师的“教考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论上，强调老师作为教育的主体，学生通过老师的教、教授去获取知识，因而学生往往处于被动的状态中学习。当代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本的理念。二、音乐教育要面对全体学生，也应当注意学

25、生的个性发展中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因而，面向全体学生施行素质教育乃是中小学音乐教育的理想和教育观。基于这种教育理念，编写音乐教科书，组织音乐教学活动，必须面向每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应该是每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的时机，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以老师为中心，以课本为中心、以课堂为中心的传统教学形式，提倡以学生为主体，以介入艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目的的新型教学形式。音乐教育的目的之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会由于先天的遗

26、传因素和后天的教育条件不同而构成宏大的差异。因此其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用本人独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。三、教材编写的思路以审美为中心,以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与浸透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。1、以审美为中心音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是无源之水。美的感染必

27、须通过本身的体验才能获得，因而，音乐审美教育不仅要完好地体如今新编的音乐教科书中，体如今音乐老师的教育观念中，更要体如今音乐教学的活动中，体如今活动的全经过。为此，在整个音乐教学经过中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。为了实现这一目的，在教学中，要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反响，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，进而使学生不仅做到如今受益，而且做到终身受益。2以(音乐)文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从

28、音乐到音乐，很少从文化的角度去考虑。近年来国外的音乐教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，认识到作为普通中小学的音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需要，因而，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联络等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。如小学一年级的单元主题为：（好朋友）、（快乐的一天）、（祖国您好）、（爱劳动）、（聪明的小动物）、（小小音乐家）、（过新年）等等。3以(音乐)学科为基点作为一门学科必然有它本身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最基本时值“一拍到各种音符时值；

29、从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都逐一通过各单元由浅人深地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须把握的粗浅音乐基础知识与基本技能。4加强实践与创造音乐课是实践性很强的教学活动。之所以如此讲，首先是由于音乐艺术本身所具有的基本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐欣赏，它们都与各种形式的实践活动密切相关。其次，就音乐教学活动而言，学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得直接经历；同样，离开了直接经历，学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因而，音乐教学活动要十分重视学生

30、的介入和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。在以往的音乐教学活动中，往往侧重于艺术实践的结果，而对音乐艺术实践经过的教育价值重视缺乏。故此，我们不仅要重视艺术实践的最后结果，也要重视艺术实践的经过，重视这个经过中的探究与创造，重视经过的教育价值，做到“结果和“经过并重。在音乐课的实践经过中，还应该鼓励学生积极介入探究与创造，应当把开发学生的形象思维能力、开发学生的创造性思维潜质作为重要的培养目的。为此，在教材的歌唱、演奏、欣赏等常规教学中要加强探究性、创造性活动。本教材的“编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高

31、他们的音乐感受、表现、创造的能力。中小学的音乐创造实践是非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作中(律动、舞蹈)，也表现为节拍和旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。5加强综合与浸透音乐课的综合性表如今三个不同的层次上。其一，音乐学科中不同教学领域间的互相综合。如：演唱、演奏教学与音乐欣赏教学相联络；演唱、演奏、欣赏与音乐基础知识、基本技能相联络；感受、体验、表现、鉴赏与相关音乐文化相联络等。其目的是促使学生在音乐学科内部各学习领域间能够横向联络，拓宽音乐视野，提高音乐能力。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的互相联络。如：音乐与诗歌、舞蹈、戏剧、美术、建筑、影视等。其目的是促使学生在各

32、门艺术之间能够相互联通、相互迁移，以提高综合艺术之审美能力。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的互相联络。如：音乐与文学、历史、地理、民族、民俗、宗教、哲学等。其目的是开阔学生的文化视野，发展学生的形象思维和抽象思维能力，以提高其综合文化素质。当然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是偶然的、某个环节上的局部综合。6把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终兴趣是最好的教师，是人们与音乐保持密切联络、享受音乐并美化人生的宏大动力。因而，激发学生的学习兴趣、逐步构成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内

33、涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及喜好。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易唱易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种，小学低年级字母谱，中高年级简谱，中学出现五谱。在识谱的要求上，降低过难的.识谱要求及过高的技能技巧，不提独立识谱的过高要求，按不同年级逐句、逐段地识谱。删除了过难的和弦等知识，和声(音程)主要通过口风琴的固定低音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，创编小品、游戏、舞蹈等活

34、动，培养学生的创新精神与实线能力。让学生在实践中体验，在想像中去创造，促进思维，发展智力。每册教材的最后，还有活动性的测试与评估鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。版面设计图文并茂，多风格、多形式，尤其是低年级教材以图为主，小学欣赏曲主题旋律以图形谱为主，使教材更生动活泼。音乐教研工作计划11一、指导思想立足全面施行素质教育，以“施行优质教研，促进师生发展、为总目的，以“研究、指导、服务为宗旨，坚持教研的科学性、专业性、学术性原则，继续加强课程发展、质量评价，资源建设的研究，深化探索有效教学、高效教学方法，提高工作效力，创始音乐教研新局面。二、工作重点及基本思路以贯彻基础教育音乐课程

35、改革为工作中心，以提高教学质量和实现学生的发展为目的，持久的开展教学研究、教学指导和教学服务，研究探索教研工作的新角度、新方法、新途径，研究新课标、新教材、新教法、新学法，实现从教法的研究到课程的研究两个重心过渡，以新教研方式的转变促进教研专业化的转型。1、重视课堂、教材与课程的研究，促进教学方式优化为能有效地服务于提高课堂教学质量，在重视对教材研究的同时，重视“课程指导与“课程开发的研究；实现从重“教学到重“教育的研究，以课程发展要求/课程标准与当代教育理念为理论根据，分层次、分主题、分类别研究课堂教学，结合“课堂教学指导意见的研制与施行，进一步规范教学基本要求，促进课堂教学方式的优化2、加

36、强不同学段教学原则与要求的研究继续同步进行各学段实现课程标准的“三维目的和提高教学质量的研究。小学阶段以培养学生的音乐兴趣、良好的音乐学习习惯为主要目的，同时注重基础性音乐知识和基本音乐技能在音乐感受中的有机结合与系统地浸透；初中阶段在逐步建立的音乐“双基基础上，提高学生音乐表现能力和音乐欣赏能力，以多种艺术实践活动和音乐人文内涵建构音乐课堂；高中阶段以研究“音乐鉴赏模块课堂教学为主，继续研究其他模块的开设，注重研究高中生的音乐感受能力构成和本身整体的理性学习能力，提倡“指导音乐教研工作计划12一、师情况分析：音乐教研组共有两名音乐老师。各位音乐教师教学经历丰富，业务能力很强，在教学中擅长发现

37、学生的优点，以审美教育为核心，运用趣味和创新教育等方法让孩子喜欢上音乐课，认真努力完成学校教给的各项任务。辅导的学生屡次在县、市乃至全国获奖，本学年我们将继续努力，促使西刘桥实验学校的艺术教育走入新的辉煌！二、学年教研活动的主要目的：1、积极开展每周教研组的活动，在互相听课，集体备课，研讨中提高组内成员的业务水平。2、加强音乐教学研究工作，组织老师学习理论知识，沟通摘记、教学反思等形式，促使每一位老师扎扎是实实的上好每堂课。3、积极组织开展教研课，做到一课一主题，一课一所得，通过教研，研究、讨论出一套行之有效的符合“新课标、符合本校实际的音乐课堂教学形式。提高音乐课的教学质量。4、通过教研，提

38、升老师的教育观念，丰富和提高各音乐老师的专业知识和技能。5、通过教研，搞活学校艺术教育，丰富校园的艺术气氛和学生的课余生活。扎扎实实、认真准备好每项艺术比赛，争取在市、区各级比赛中获得好成绩。三、教研课题：在音乐欣赏中引导培养艺术情操1、组织和发动音乐老师进行课题研究，十分是指导和帮助青年老师进行课题研究。2、介入“精品课建设，进一步总结我校音乐老师的教育教学经历，分享优质教育资源。3、组织青年老师研究课，推荐青年老师优秀论文，为青年老师成长创造条件。4、重视音乐老师在教学专业和专业技能方面的提高与进修，对青年老师专业技能要有一定的要求。四、采取的主要措施：1进行双周一次的教研会议，认真学习和

39、贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识构造，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率，沟通最新的教坛前沿信息；做到及时小结2结合老师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、业务讲座、教材分析、集体备课、讲课、上公开课等丰富的教研活动形式，提高音乐教研活动的质量。3强化本身的基本功训练，不断提高专业和教学技能，加大对学生辅导的力度，开设和搞好各类音乐兴趣小组活动。组织和指导学生参加各级各类艺术比赛活动；重在实效，全面培养，多出精品。4加强教科研方面工作力度，做好山东省的新课题“在音乐欣赏中引导培养艺术情操

40、研究工作；做好论文及课堂教学经历的时常沟通工作；要求专职老师每人每学期至少出一节优质课并撰写一篇课改论文或案例，参加教育教学论文或者案例评选。5抓好师资培训，造就高素质老师队伍。支持音乐老师积极参加继续教育学习以及各级各类音乐比赛。采取相应措施促使音乐老师的专业素质、教学能力进一步提高。6团结音乐组成员，构成积极向上、创新的教研组风气。五、详细活动安排：九月份：1、布置新学期教研工作，制定本学期音乐教研计划。2、组织老师参加音乐新课标的培训。3、参加全县相关大赛。4、筹备校园小歌手比赛，训练选手力争获得优异成绩。5、筹备校园剧排练工作，力争排出两个比拟优秀的校园剧。6、开展三歌。十月份：1、积

41、极开展组内讲课、听课、评课的教研活动；青年老师每人一节优质课，上交一份学习体会。2、参加全县的中小学生歌手大赛。3、校本课程学习沟通。4、促进老师教育教学理论的学习，提升理论素养和教育智慧。5、开展三歌。6、校园剧训练。十一月份：1、定期开展关于课题等相关内容的研修活动。继续进行听课评课的教研，在学习沟通中提高本人的教学水平。2、深化全面了解学科教学、教研情况，总结经历，找出问题，提高教学质量。3、开展三歌。十二月份一月份：1、上交音乐教学论文或教学案例，检测本年级音乐教学情况。2、做好学期结束工作，撰写各类总结，收集整理资料。音乐教研工作计划13对于本学期英语教研组建设的考虑，我们还是围绕深

42、化学科教学常规，我们更多地关注课堂，在教学设计上开发学生的认知潜能而不是只灌输现成知识，注重培养学生思维能力，创新能力和学习能力。为了实现此目的，切实提高我们英语课堂的有效性和切实减轻学生过重的课业负担，我们老师本身要不断学习，不断提高本身的素质。一、要狠抓教学常规，加强队伍建设。为了强化教学常规的落实，要抓好“备课“上课“课后辅导“作业等主要环节。在这基础上鼓励老师充分发挥个人的教学特长，进而愈加有效地提高课堂教学效率。围绕组内三年规划的重点提高英语教学有效性，结合学校的工作，以一系列任务为驱动，本学期的重点落在“科学设计作业和练习。由于一直以来，组内教师在一系列的活动学习中，在备教材，备教

43、法和备学生这三方面做得不错，而往往将本人与学生置于作业的包围中,无法自拔。根据教学目的，教学内容和学生实际，科学合理的设计，编制作业和有选择地利用练习，提高作业的有效性，优选内容，举一反三，才能切实减轻学生过重的课业负担，真正做到提高英语教学有效性。因而各个备课组在平常的备课活动中，针对学生实际，讨论每一次的作业内容。教研活动中，各个教师通过对学生详细情况分析设计出最适宜的练习给学生，并作为校本教材供全组借鉴、共享。三、四年级要继续做好游戏在课堂教学中作用的讨论工作，优化课堂教学形式，提高课堂教学效率。五年级抓好补差工作。六年级认真抓好毕业班工作。毕业班的温习要能体现英语新课程的要求和理念，加

44、强基础知识的归纳，强化读写能力的训练，及早做好一学年的整体安排，要认真处理好下面几个关系：(1)新授与温习的关系。要坚持在新授中浸透基础知识和基本技能的温习，做到归纳到位，训练到位。(2)知识与能力的关系。要重视基础知识的温习，但更要重视实际运用能力的培养。(3)老师讲授与学生实践的关系。要增加学生的语言实践的时间的时机。(4)四会技能之间的关系。要突出听、讲、读、写的训练。二、开展有针对性的教研活动，促进队伍建设。为了促进老师转变教学观念，促进老师整体素质和学科教学质量的提高，我们要像上学期一样做到每周开展1次有针对性的教研活动。组织老师认真参加理论学习和培训，组织研究课和专题研讨等系列活动

45、，学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章。学习有关有效教学策略和教学评价的理论和经历。1、积极参加市里组织的“周末讲坛，组织组内老师认真学习，汲取珍贵的教学经历，做到“教在三、四年级，想到五、六年级，以此进一步推动我组教育教学质量的提高。2、结合本学期全市青年老师的基本功大赛，英语教研组从加强“听、讲、读、写四项基本功入手，结合实际，通过探索自学式、教学反思式、经历总结式等多元化的形式以提升教研组的整体素质和水平。这学期我们组有5位青年老师参加青年老师基本功大赛。我们充分利用这个时机，以任务驱动队伍建设，每位老师的在基本功大赛中的表现，都能代表整个备课组的教学观和学生观。最主要的是通过这样难

46、得一见的大规模比赛，可切实提高教研活动的实效，开阔老师的视野，取人之长补己之短。三、认真开展课题研究，不断深化教学改革。结合英语组的研究课题（创设有效活动，提高农村小学英语教学质量的研究）进行教育行动研究。上学期，我们已经为这个课题研究做了一些准备工作，这个课题这学期主要是准备这个课题报告的前期工作。通过这一系列前期准备和课题的介入，使部分老师朝研究型老师方向发展，使其教学成为研究型教学，为他们今后向专家老师发展打下初步的基础。培养老师自我探究和自我挑战的主动性，把平常的疑问与考虑及时记录下来，归类整理，建立研究起点群，从中寻找合适本人的研究起点。四、在任务驱动中，推动青年老师培养。本学期的一

47、系列任务：青年老师基本功大赛，校“心语工作室活动正常化，课题报告的前期准备工作，都在为青年老师搭建一个平台，使大家有时机介入公开教学，参加试卷命题，参加课题研究，撰写科研论文，推动青年老师不断提高。五、营造学校英语学习气氛，激发学习英语的热情。1、以汉英模块为切口，开展多种学习兴趣活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自自信心，养成良好的学习习惯和构成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生把握一定的英语基础知识和听、讲、读、写技能，构成一定的综合语言运用能力。2、通过开展“英语节活动，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，为他们的终生学习和发展打下