网络研修总结〔优选5篇〕.docx

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1、网络研修总结优选5篇网络研修总结优选5篇总结就是把一个时间段获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它能够全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因而我们要做好归纳，写好总结。但是却发现不知道该写些什么，下面是我收集整理的网络研修总结优选5篇，欢迎阅读与珍藏。网络研修总结1经过短短时间的网络研修，我在各方面都受益匪浅，在网络研修这个平台上，我结识了很多同行，我们互相之间沟通了多教学的看法和观点。网络研修给我这个做教师的上了很扎实的一课。我非常的感谢这次网络研修带给我众多的教育教学知识。我是带着感恩的心去写这篇网络研修总结的，这次的研修给我留下了深入的影响，

2、它让我随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法。让我学习到了不少教育教学方面的知识，让我在教坛上不断的向上攀登。本次网络研修使我深入地认识到中学英语教学与传统英语教学最大的不同在于课堂中注重沟通，注重互动，注重联络学生的生活实际，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂气氛，让学生在快乐中学习，提高学生学习英语的积极性。课堂好像戏台，老师好像演员，演员只要靠知己的表演技巧和表演内容的精彩才能博得台下的热烈掌声，这也不是一朝一夕就能做到的，俗话讲“台上一分钟，台下十年功，必需要勤奋刻苦的训练才能够做得到。教师也一样，要让知己的课堂变得生动有趣，又能将知识教授给学生并非易事，要不断充实

3、知己的专业知识，除此而外还要学习教法，与时俱进的进行因材施教。影响老师这一行为的就是教学理念，然而教学理念直接影响教着学行为，在以前的教学中，我的教育理念五花八门，有的来自大学时老师的影响，有的来自高中、初中时代教师的影响，也有来自自我的揣测。所以，在众多的教法中，我不知道到底是那一种教法好。通过这次网络培训我统一了思想，提高了认识，从课程改革的视角重新审视了本人的教学理念，使本人在教学中不再迷茫，明确了本人教学目的。何为教学方法？教学方法就是老师在课堂教学中所施行的教的方法和指导学生的方法。何为教学经过？教学经过就是学生的认知经过，只要学生积极介入教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改

4、良教学方法，坚持启发式，反对注入式。通过本次网络培训，我把握了很多的教学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。这些教学方法就是收割教学成果的“利器。有了这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙；有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎；有了这些教学方法的指导，我相信我的课堂将会越来越生动，越来越精彩。通过这次网络研修的培训，我的收获是充实的。让我站在了一个崭新的起点上重新审视了我的教学方法，让我今后的教学工作有了明确的方向。经过这一次培训活动，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为本人的教学思想，指导本人的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。网络研修让我的教学道路越走越宽，

5、越来越平坦。俗话讲“活到老，学到老，一个人只要不断学习，不断的充实本人的知识，才能赶上时代的脚步。教师也一样，只要不断的增长专业知识，不断的学习新的课程理念，不断的研究新的教学方法，才能在教坛上给本人争一席亮点，树立新的形象，才能让本人的学生崇尚本人，热情的学习。网络研修总结2这次参加唐山市老师网络研修，这其中，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。培训的每一天都过得很充实，学到了很多知识和教学经历。最后了要写一篇研修总结，我就把个人研修感悟、主要收获写一下，总结如下：这次培训历时几个月的时间，期间，我充分利用教学的空余时间上网学习，和同行沟

6、通教育教学中的问题，积极参加网上答疑活动、完成了本学科的作业、积极上传教育教学资源，尽管教学事务比拟繁忙，但还是抽空学习，圆满的完成了研修网对学院的各项规定要求。在这一段时间内，我积极介入了课题的讨论，并且发表了本人的观点。在本人学习的同时，还积极地借鉴了其别人的看法，相互之间沟通频繁，讨论热烈。自始至终，我的研修热情不减，及时认真的完成高质量的作业。有几次帖子被班级简报采纳。10月14日下午开平进校教学音乐班实践沟通活动中，我对（新年好）一课进行了讲课和研讨。教学相长，我与其他的研修学员相互鼓励相互监督，努力学习，为以后的教育事业打下坚实的基石。在学习经过中，我聆听了众位教育专家的精彩讲座，

7、领略了他们诙谐幽默的教育风格、先进的教育理论，通过与特级老师近距离的对话，与学员之间的互相沟通、切磋，使本人对老师这个职业进行了重新的认识；在培训中，我阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。我更把这些科学的理论与方方法应用于我的教学生活中，我感觉更得心应手了，学生反映更积极了。我是一名小学音乐教室，在新课改的小学音乐课由音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演6个模块组成。和以往的音乐欣赏课相比，增加了5个新的模块，大大的增加了音乐课的内容。其中音乐鉴赏模块能够使学生充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富情感，为音乐所表达的真善美境界所吸引，所沉醉，进而产生强烈的情绪反响

8、和情感体验。创作模块为学生体验、理解和创造音乐提供了广阔的空间，能够激活学生的表现欲望和创作冲动，是学生在主动介入重展现他们的个性和创造才能。歌唱、演奏和舞蹈、戏剧表演模块有助于培养学生共同介入的群体意识和互相尊重的合作精神，是学生的团队意识与共处能力得到锻炼和发展。总之，丰富多样的内容，有助于学生了解和热爱祖国的文化，拓展音乐文化视野，有益于学生对不同文化的理解与尊重。新课程改革对于音乐老师来讲，是一个大的挑战，由于音乐老师的特长各有不同，对于不同模块的教学，学校之间能够进行师资沟通或跨校兼课，能够聘请具有音乐艺术特长的高校老师兼职或民间艺人到校授课等。这也是我们在培训中面对师资问题匮乏而讨

9、论出的切实可行的方法。但是我们不得不认识到，在新课改的今天，对我们老师的专业能力和水平提出了很大的要求，我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电，有条件的话我们能够利用业余时间到高校进修学习，我觉得我们的远程研修平台应该一直开放，让我们随时都能和专家进行沟通和学习，解决实际教学中碰到的问题，使我们的教学水平得到不断的提高，以知足新课改的要求。新课程远程研修改变了专家在台上讲，学生在台下听的教学形式，以网络教研为主，能够把备课发到网上，得到网友的支持。这是一次学生自主学习，既有团队合作又有专家点评的培训活动。我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济又有实效的培训活动，我们真的能够与课改专家面对面的沟

10、通。网络研修总结3这次网络研修每次的专题讲座着重围绕老师在教学中碰到的困惑和热门话题，在专家的引领、名师的点拨下，结合一些课堂实例，同行们展开讨论与研究，对我们一线教师的教学有很强的指导意义，这种互动的学习方式我很喜欢。此次网络研修紧张繁忙，收获也不少。一、网络研修激发了我的工作热情。新一轮课程改革已经五年了，在这之中，新思想、新思路、新方法不断冲击着课改浪尖上的我。我困惑过，茫然过。通过这次学习，我对课改、新课标、新教材有了更全面、更深入的认识。我们必须坚持走课改道路，改变原有的教学形式、学习新理念、新方法，全面了解学生，为了一切学生的可持续发展打下坚实的基础。二、网络研修激活了我的教学灵感

11、。如今数学教学除了系统的数学知识教学之外，还应密切联络生活实际，让生活中人们必须的知识与技能成为数学教学的目的与追求，调了群众数学学习的内容的应用价值。因而，我在备课思考，什么样的数学情境才是好的教学情境？创设情境是应该注意什么？在新课改的施行经过中，教师们普遍反映学生的计算能力差，在这种现实背景下，如何改良计算教学，在不加重学生课业负担的前提下，科学有效的提高学生的计算能力？教材增加了统计与概率全新的知识，我们怎样准确把握课程标准，施行教学？新课程改革下怎样去评价一堂课？这一系列迫切需要解决的问题专家们都逐一作出了回应，给我们的教学指明了方向。三、网络研修让我认识到反思能提升本人的理论水安然

12、平静业务能力。孔子曰“吾日三省吾身。反思不仅是一种良好的品德，一种使本人言行端正的手段，更是成功的基石与保证。在教学经过中不断反思本人的教学观、老师观、学生观、课堂教学，擅长拾掇教育经过中的成与败，持之以恒的积累素材，让它成为工作中的珍贵财富。即便成不了名师，可以以独善其身。四、每位专家讲的都是那么的有针对性，那么的引人深思。所以每当他们讲到一个专题、教学实例我都要把该记的记录下来，然后我就从例子中找本人今后应该在哪方面努力，在教学中才能够避免一些失误，从中使我了解到今后该怎样在这些方面开展教学，怎样引导学生开展学习活动。五、通过网上沟通讨论，我的最大感受就是“教师不能只是一桶水，而应是一条奔

13、流不息的河流。充分认识到课程改革所涉及的课程是全新的，涉及到的知识是很广泛的，这就要求我们的老师不断地学习，学习新的知识，在把握专业知识的同时，还要涉及其他知识，也就是知识面要广，要加强本人的文化素养，这样才能适应新时期的需求。在施行课程改革经过中需要转变、改良的地方还很多，我必须奋起直追，不断学习，逐步提高。六、更新了知识构造和能力构造。在从很多专家的讲座中，我更具体地知道了怎样在新课改上备好每堂课，怎样和学生更好的沟通。我还感受了新课程理念在教学中的浸透，懂得了怎样更有效地施行课堂教学。我的教学能力得到了很大提高。网络研修激发了我的工作灵感，给我的工作注入了新的活力。通过此次学习，真实体会

14、到：凡事只要用心去浇灌，就一定能绽放出美丽的花朵。网络研修总结4自参加了远裎网络研修以来，我感到受益匪浅，收获很大，在师德修养、教育理念、教学方法、课堂教学艺术等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思、介入教科研的技能有了很大的提高，更新了教育理论，丰富了教学经历，为今后从事教学工作，进一步提高课堂教学效益打下良好的基础。先进的教育思想理论要转化为有效的教育生产力，必需要探寻和搭建教育实践的桥梁。办学形式便是一头连着教育理论，一头连着教育实践的桥梁。我校在学习优势教育的办学理念引领下，确立了“三结合的办学形式，即“导学结合、“艺教结合、“体教结合。所谓

15、的“导学结合，就是在课堂教学中推行“导学案思维导图习得法的课堂教学形式，课堂教学是学校教育的主阵地，借助“导学案这个载体，将老师的教与学生的学融为一体，并且教给学生思维导图的学习方法，实现课堂教学的有效性和高效性，促进学生自主学习，提高学生自我教育的能力；“艺教结合就是大力推行艺术教育，即美术、音乐、书法、舞蹈，文化艺术管理、主持播音等的特色教育，让艺术教育与基础教育构成强有力的互补，为有艺术特长的学生树立理想和志向，一方面通过艺术教育加强对学生的审美教育，提升师生的艺术素养，同时通过艺术教育拓宽学生的成才渠道；“体教结合实现了体育教育与基础教育的相辅相成，通过体育训练，挖掘学生的内在潜质，培

16、养学生坚强的意志品质和良好的心理素质，强身健体，凝聚人心，激发学生的学习热情和培养学生的集体主义精神，同时也拓宽学生的成才渠道。今后我会将学习所得运用到本人的办学实践中，进一步完善办学形式，创造出愈加饱满、充实的实践措施，也为与我们学校情况类似的中学提供更多可供借鉴的典型经历。第一、远程不远，技术先进，形式灵敏，平等沟通，效果明显。远程网络研修，是一条新课程学科教学信息高速公路，让老师们在工作之余，足不出户就能进行网上学习，及时更新知识，与专家面对面沟通。它又是一座宏大的教育宝库，集中了各地区各学科教学的先进理论、先进经历、优秀教案、精巧反思、精彩报告、先进事迹等很多丰富的内容有机地连接起来，

17、网络研修的沟通平台的建立，既实现了资源互通分享的目的，又给老师们一个相互沟通学习、共同提高的时机和场所，养成了主动反思、及时动笔的好习惯，并能及时参考别人的意见建议，作出评论，了解最新的方法、成果，愈加激发了老师介入研修的积极性。在网络研修中，我感遭到教师们积极向上、渴望进步的良好学习气氛，有了“网络研修，不进则退的责任感，感遭到了同行们的进步给我带来的压力，促使我捉住一切能够利用的时间认真研修，通过观看视频、聆听讲座、视频互动、话题讨论、完成作业等灵敏多样的形式，向资深专家和优秀老师学习沟通成功的教学与管理经历，仿fo感觉到专家、名师就在我身边，和他们零距离平等沟通。为我的教育教学水安然平静

18、业务能力的发展创造了良好的条件，使我对教学充满了自信心。十分是在课堂教学和教育教学管理方面，通过学习沟通，我对当前素质教育下教学有了全新的认识，找到了存在的弊端，找准了突破口，在实践中逐步进行改良，以确保学习的效果。第二，提高师德水平，努力追赶先进。在远程网络研修中，聆听了各位优秀老师的报告，感到优秀老师人格的伟大，正是他们凭着一份对教育事业和学生无私的爱，才有了今天在落后的地区对教育的固执和坚持，这是一种人格的伟大，是一种人性的升华，让我看到了他们终身从教所具备的博大的襟怀、无私的爱心、甘愿贫穷的崇高境界，为我们树立了典范，给我的思想极大地震憾，使我决心以优秀老师为典范，热爱教育事业，热爱学

19、生，加强理论学习，严格要求本人，提高本身修养，努力成长为一名优秀的人民老师和淄博名师。第三，加深了对学生合作探究性教学的认识和研究。以前对新课程的认识仅仅停留在外表上，感到无从下手，通过学习，使我对新的课程改革有了愈加深化的认识和了解。解决了长期以来一直只注重互动的方法和途径，而没有注重互动学习效果的研究，造成对学生知识的把握情况，理解程度，有所忽视。通过观看研修认识到，新的课程改革不仅要充分调动学生上课的积极性，还要教第四，搞活科研，鼓励老师以“小课题研究的形式开展行动研究，追踪和解决教育教学问题，不断改良教学行为，提高教育教学质量。探索以小课题研究的形式开展教育科研工作，推进课程改革，探索

20、适应学校实际的课堂教学形式和教改经历，以科研促改革，以改革促发展，走科研兴校、改革强校之路。1、抓好课题立项。指导各教研组或备课组结合教学实际，围绕学校总课题，列举日常教学问题，选择有研究价值的教学问题确立研究方向，提炼研究课题。教务处对各教研组或备课组提出的研究课题要进行把关，确保老师立项的课题具有较高研究价值，经历成果具有可物化性。对于准予立项的课题，则要求课题组深化分析问题产生的根源，确定研究的重点，设计研究的方案，规范填写课题立项申请表，及时向县教研室申请立项备案。2、加强经过指导。课题立项后，要求课题组制定详细的施行计划，有步骤地开展研究工作。指导课题组围绕课题研究的问题，通太多种途

21、径寻找文献资料，整合文献，撰写文献综述，构成解决问题的方案方法，开展实践研究。要求课题组将课题实践与教研课相结合，将教研课作为课题研究实践的平台，把从文献中归纳出的方案方法详细运用于教学中，用教学实践来检验、改良、完善问题解决的方案。此外，我们还要求课题组将平常的教研组理论学习与课题研究结合起来，多学习与课题研究相关的理论文章，进而更好地运用理论指导实践。倡导老师在研究经过擅长反思和总结，及时以叙事、案例、反思、论文等形式将本人的研究经历写成文章，以便沟通。3、以沟通评选推广研究经历，推动研究工作。课题研究经过中，我们组织召开经历沟通会。会上，各课题组对本人的研究工作进行总结，或介绍经历，或提

22、出困惑，大家相互沟通，共同解决问题。每期小课题研究周期结束，我们都进行正规的评选工作，对于研有成效的课题组，给予物质和精神上的奖励。我们还将老师体现老师研究成果的“五写文章、研究报告结集成册，印发给老师参阅，使老师的研究经历得到进一步推广，提升老师的研究兴趣，进而推动整个研究工作。作为一种网络沟通方式，研修的精华在于民主、平等、自由、宽松，这是最能吸引我介入的一种方式，能够由此建立良好的沟通渠道，互相支持、沟通共享，我发如今奉献本人智慧和经历的同时，又获得了新的收获，在帮助别人和被别人帮助的经过中，得到了共同提高。还能够就教育教学中的热门问题进行自由讨论，充分发表见解和想法，碰撞出思维的火花，

23、进而得到认识上的提高，思想上的升华。想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。专家的讲座就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引，给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。中学老师的责任重大，通过研修，我忽然感到本人身上的压力变大了，我将要付出更多的时间和精神，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对本人的教育教学进行反思、调控，我相信通过本人的不断努力会有所收获，有所感悟的。网络研修总结5一、转变思想，更新观念。我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了当代教育的本质，明确课改对

24、于老师提出了什么样的素质要求。我通过深化学习，进而明确了作为一名老师必须不断的提高本人，充实本人，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，加强了本身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。二、积极研修，深入感悟。远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深入的文化旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的经过。我通过课程作业反思了以往和瞻望即将启动的教学改革；通过网上讨论寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉悟；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使本人对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新考虑。三、继续努力，力求完美我的研修固然己获得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将愈加努力工作，为本身修养的提高而不懈努力。继续强化老师素质意识，树立终身学习观念，向名师、骨干老师和学科带头人迈进。在今后的工作中，我将克制惰性、力求勤性；克制无计划、力求有计划；通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进本人的健康成长，切实提高教学能力和业务水平，使本身稳步提高。【网络研修总结优选5篇】