语言文字培训总结.docx

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1、语言文字培训总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能够帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此我们要做好回首，写好总结。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我整理的语言文字培训总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。语言文字培训总结1个人收集整理文档勿用做商业用处老师语言文字培训工作总结回首一年地经历，我校在“推广普通话和用字规范化工作方面认真贯彻和落实了各级下达地语言文字规范化工作地有关规定和要求，并以素质教育为载体把语言文字规范化工作贯穿于学校地教学、管理及考评、考核等环节中，我.现就校在开展语言文字规范化工作方面获得了一定地成绩本学期语言文字工作总结如下：一、将语言

2、文字工作列入议事日程我校成立了语言文字工作领导小组，领导和管理全校地语言文字工作领导小组负责统筹.领导小组重视普通话地推.学校地分广和汉字书写地规范化，并把它和履职考核挂钩管领导和语言文字规范领导小组地成立，语言文字工作精神，组织了老师普通话培训认真学习上级有关.领导小组专门研究布置任务，加强了全校教职工搞好语言文字工作地责任心和紧迫感，为推进全校语言文字工作开展奠定了良好基础版权文档，请勿用做商业用处.二、将语言文字工作纳入教育教学工作中一普及普通话按有关文件要求，我校把推广普通话作为施行素质教育，提高教育教学质量地一项重要内容来抓.在学校地日常.语文教学工作中，学校要求所有教职工必须用普通

3、话教学老师在教学中十分要注重重视学生地听、讲、读、写和汉语-1/4个人收集整理文档勿用做商业用处普通话工作地重视，大大提高了我校师生员工语言文字规范化水平.版权文档，请勿用做商业用处三、宣传与活动一学校加大了学习地宣传力度“语言文字工作领导小组成立以后，认真组织老师学.通习（中华人民共和国通用语言文字法）等法律文件精神过一系列地学习活动，加强全体教职员工语言文字地法规意识，明确了语言文字工作地地位和认识水平项工作作为学校当代化水平树立学校良好形象，化素质地重要工作来抓，.学校领导把这提高师生文使调动了全体师生员工地积极性，.版权文档，请勿用做商业用处学校地语言文字工作得以顺理成章地开展二学校领

4、导率先示范，积极带头我校采取校内培训与校外培训相结合地形式对未达标老师进行普通话培训，在校园地所有场合用普通话，提倡用字规范，在学校地公共用字中不写繁体字、已被废弃地简化营造了良好字，为此项工作地开展取到了良好地示范作用，地语言文字环境.依靠制度，严格规范.在课堂教学中要请教师讲课、师生问答、讨论必须用普通话，要请教师之间、师生之间在校园里对话、沟通一律使用普通话规范板书，一律不准在课堂上书写草书、.严格要请教师繁体字及国家已废课堂测评止地简化字，避免错别字，并将之通过教案检查、给出成绩纳入年终履职考核地范畴语言文字培训总结2语言文字工作是一项长期而重要的工作，意义深远。我校以“科学发展观为指

5、导，以（中华人民共和国国家通用语言文字法）为工作目的，以县语委的工作要求为规范，认真贯彻国家语言文字方针、政策，执行语言文字法规和标准，高度重视语言文字规范化工作，建立机构，完善制度，加强宣传、推广和普及、培训等各项工作的力度，并获得了一定的成绩，现将我校老师普通话培训施行情况总结如下：一、领导高度重视我校领导高度重视语言文字工作，将这项工作放到全面落实“科学发展观的高度来认识；专门成立了以校长为组长的“推普工作领导小组，制定了学校语言文字培训计划，全面部署学校的“推普工作。投入专项经费，明确推普制度，确保此项工作得以顺利开展。1每学期不定期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字

6、规范化纳入学校精神文明建设和校园文化建设的内容。2学校语言文字工作小组定时或不定时对使用规范进行审核和把关，并将语言文字工作纳入教职工考核、教学管理及评优等工作，尤其把用普通话教学作为评课和衡量老师教学能力的标准之一，纳入学校优质课评选的首要条件。3施行两个一：每年一个推普月每年九月，每年举行一次全校性的推普活动演讲、诗歌朗读等，逐步完善构成制度，使之有效的推动了教职员工讲普通话的水平。二、积极组织老师参加“推普的学习培训活动学校“推普工作领导小组召开了全校教职员发动大会。在会上校长进行发动、部署详细工作，在全校进行广泛宣传，学校各个地方都挂上了宣传牌和宣传标语，及各种“推普标志，营造良好气氛

7、，发动了所有适龄教职员工参加普通话培训。连续三年举办“电大杯广宗县中小学老师基本功大赛，从基层老师中评选，每次参赛老师100余名，辐射初赛老师1000余名。选手们通过讲课、课件演示、三笔字书写等环节的角逐，最终评出一等奖、二等奖、三等奖。比赛活动是在新课程改革的背景下进行的。这种新的培训形式，把老师培训全面提高与重点突出有机结合起来。全员介入，提高了老师整体素质；突出重点，创造了优秀老师展示本人才艺的舞台；专家引领，表彰先进，使广大老师沟通有内容，工作有典范，学习有动力。三、切实抓好语言文字的培训及考评考核工作为了使“推普培训工作获得良好的成果，我校聘请省级测试员对参加培训的教师进行了培训。在

8、培训期间，教职员工都能自觉地参加培训活动，并放弃休息时间，苦学苦练，通过培训与练习，全校老师的普通话的水平有了较大的提高，在学校讲普通话、写规范字，运用普通话已经成为一种风气；真正到达学校预期的培训效果，培训获得了预期效果。当然，我校的培训工作也有一些缺乏：在校园内，课下使用普通话的气氛尚不浓厚；冲刺高等级老师的培训力度稍显薄弱等。我们将在以后的创立工作中，扬长补短，突出特色，不断积累经历，努力提高培训质量，为创立工作出一份力！二一八年五月八日语言文字培训总结3老师语言文字培训工作总结回首一年的经历，我校在“推广普通话和用字规范化工作方面认真贯彻和落实了各级下达的语言文字规范化工作的有关规定和

9、要求，并以素质教育为载体把语言文字规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等环节中，我校在开展语言文字规范化工作方面获得了一定的成绩。现就本学期语言文字工作总结如下：一、将语言文字工作列入议事日程我校成立了语言文字工作领导小组，领导小组负责统筹领导和管理全校的语言文字工作。领导小组重视普通话的推广和汉字书写的规范化，并把它和履职考核挂钩。学校的分管领导和语言文字规范领导小组的成立，认真学习上级有关语言文字工作精神，组织了老师普通话培训。领导小组专门研究布置任务，加强了全校教职工搞好语言文字工作的责任心和紧迫感，为推进全校语言文字工作开展奠定了良好基础。二、将语言文字工作纳入教育教学工作中一

10、普及普通话按有关文件要求，我校把推广普通话作为施行素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓。在学校的日常教学工作中，学校要求所有教职工必须用普通话教学。语文优选老师在教学中十分要注重重视学生的听、讲、读、写和汉语拼音训练。在老师和学生的各项考评考核中，学校把能否使用标准的普通话作为考核的条件之一。如在我校举行的公开课、示范课、黑板报检查等工作中，我们都把“使用规范字和普通话作为考察的重要根据。在学校领导的带动下，推普工作逐步走上正轨，教职工通过各种途径，努力提高本人的普通话水平，全校广大师生的普通话意识得到加强，全体老师变被动学习使用为主动学习使用。我校积极组织老师参加普通话等级考试，并以

11、语文老师和青年老师为龙头，全部参培老师升级成功。整体上我校教职工的普通话水平比过去有了很大的进步。二用字规范化我们还把写好规范汉字当作老师教学基本功来考核。学校明确要请教学使用规范汉字，老师板书及批改作业、书写评语用字规范化，除书法作品外，不得书写繁体字、异体字、简化字，尤其出现错别字。十分是语文老师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字规范化的教学、训练，重视培养学生使用字典、工具书的习惯能力，提高使用汉语拼音识字、正音的能力，指导、催促班级的推普园地、黑板报普通话一日读。在平常的老师教案和作业检查中我们也要检查老师在书写和批阅中使用汉字规范化问题。这些工作促进了老师对优选普通话工作的重视，

12、大大提高了我校师生员工语言文字规范化水平。三、宣传与活动一学校加大了学习的宣传力度“语言文字工作领导小组成立以后，认真组织老师学习（中华人民共和国通用语言文字法）等法律文件精神。通过一系列的学习活动，加强全体教职员工语言文字的法规意识，明确了语言文字工作的地位和认识水平。学校领导把这项工作作为学校当代化水平树立学校良好形象，提高师生文化素质的重要工作来抓，调动了全体师生员工的积极性，使学校的语言文字工作得以顺理成章地开展。二学校领导率先示范，积极带头我校采取校内培训与校外培训相结合的形式对未达标老师进行普通话培训，在校园的所有场合用普通话，提倡用字规范，在学校的公共用字中不写繁体字、已被废弃的

13、简化字，为此项工作的开展取到了良好的示范作用，营造了良好的语言文字环境。依靠制度，严格规范。在课堂教学中要请教师讲课、师生问答、讨论必须用普通话，要请教师之间、师生之间在校园里对话、沟通一律使用普通话。严格要请教师规范板书，一律不准在课堂上书写草书、繁体字及国家已废止的简化字，避免错别字，并将之通过教案检查、课堂测评给出成绩纳入年终履职考核的范畴。及时纠正学生作业中优选的错别字，树立其语言规范意识。通过这些措施，工作获得了明显成效，我校的教师已全部能使用普通话和规范的文字进行教学和日常沟通。使普通话成为了校园语言。固然我校的校园语言规范获得了一些成绩，但我校师生员工的语言文字规范化水平距各级要

14、求还很远，十分是普通话等级水平，我们将给予高度重视，认真研究，深化落实上级有关要求和我校将来五年语言文字规范化达标要求及培训计划，争取早日把我校创立成真正的普通话示范学校。大固店小学20xx年6月优选语言文字培训总结4在这次推普期间，我们在校园内书写“讲普通话写规范字的横标，结合实际在每个年级、每个班的宣传栏上出一期以推广普通话为主题的板报，使每个学生知道“推普的目的、意义。请讲普通话，请用文明语；学好普通话，方便你我他；推广普通话，你讲我讲大家讲。通过营造环境，使师生时时处处不忘学普通话，讲普通话。学校除了按上级指示做好规定工作外，结合学校实际，落实推普措施。我们学校还以多种形式开展内容广泛

15、的专题活动。通过专题活动，既提高了师生的普通话水平，又培养了学生的表演能力、表达能力和交际能力。老师方面，我们要请教师在推普周故事沟通中开展普通话演讲会；老师通过普通话测试卷规范本人的发音；开展书法作品比赛，构成良好的语言环境气氛；通过一系列活动的开展，既提高了教师的普通话水平，又加强了学校的凝聚力，推动了学校各项工作的进一步发展。今后，我们将认真总结经历，把推广普通话活动做得更深化，争取获得更大的成绩。语言文字培训总结5为丰富第14届全国推广普通话宣传周活动，提高中小学老师语言文字工作能力，省教育厅语委办、师资处和省演讲学会，共策划了（语言文字法律、法规、方针政策）、（中小学语文经典诵读）、

16、（演讲艺术及演练）、（语知规范）和（老师语言能力培养）五大主题培训内容。在简约的开班仪式之后，首先是省语委办副主任王学武带着我们学习了（语言文字法律法规、方针政策）。他从四个方面阐述了语言文字工作的如今和将来：一、新中国的语言文字工作获得的成就；二、（国家中长期语言文字事业改革与发展规划纲要）新理念；三、落实规划纲要、语言文字工作今后的任务；四、对当前语言文字工作的几点考虑。接着是安师大文学院教授俞晓红畅谈了在中小学语文教育教学中（怎样开展经典诵读教育），她主要阐述了三个方面：一、加强经典诵读教育意识；二、确立经典诵读教育文本；三、拓宽经典诵读教育途径。俞教授讲道，当前大中小学生的语文水平与能

17、力着实令人堪忧，她讲在一次语文统考试卷的抽查调研中，1个古文翻译题竟然有1万多人得0分的！另1个采用比喻手法仿写句子的试题中，10多万考生里面竟有四分之一得0分！因而开展经典诵读教育意义重大，加强语言文字能力的学习与训练已经迫在眉睫、刻不容缓。纵观整场活动，我个人觉得最精彩的还是省演讲学会常务副会长崔跃松的演讲，其主题是（演讲稿的撰写及演讲艺术），他向我们诠释了演讲的三大特点思想性、工具性和煽动性。他不带讲稿，即情即兴，无论是引经据典、还是本人经历的丁点事例都能信手拈来。真实、详细、有讲服力和感染力的演讲始终是激情弥漫，偌大的会场不时会爆发出热情的掌声。认同、欣赏、快乐、感染、学习震撼之余，更

18、让我们明白了一次成功演讲的关键在哪里？他的魅力又怎样体现？演讲稿的撰写需要用创意来吸引满堂听众，甚至感动评委；需要引用详细案例，凭借其真实可信来加强讲服力；演讲还需要有声有色，加上表情、声音的配合，充分而恰当的肢体语言更能让你富有激情，才能营造一波三折、高潮迭起的现场气氛；需要有本人的思路和思想，只要锻炼本人、反思本人，才能展现本人、张扬本人，只要彰显本人的特色才能起到“余音绕梁的效果。崔教师还讲真正的演讲者就是生活经历的丰富者，人一生中的追求得有三件事：读书、拜师、见世面。我想这也就是人们常讲的读万卷书，行万里路，登万次台的道理吧。之后，省语委办的李敏教师与我们沟通了（语言文字工作漫谈）；安徽财经大学文学院的徐少华给我们讲解了（老师语言能力培养）。这次培训使我认识到了语言文字工作的重要性，人类的任何工作都离不开语言文字工作，就象人类离不开空气和水一样，任何一个有素养有档次的人都要在讲、读、听、写方面坚持学习、孜孜以求。我们的孔子学院已然在世界各地遍地开花，如今就连老外都十分关注、鉴赏、重视和学习中国文化了。要想弘扬有着上下五千年悠久历史的灿烂文化，作为我们母语教育的重要形式，语言文字工作仅仅在这里坐而论道还是远远不够的，这必然需要我们所有与此相关的人们都要热爱祖国、热爱文字，尤其是我们语文老师更要“路漫漫其修远兮、吾将上下而求索。【语言文字培训总结】