有关信息技术工作计划集锦五篇.docx

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1、有关信息技术工作计划集锦五篇有关信息技术工作计划集锦五篇光阴飞逝，时间在渐渐推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候静下心来好好写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我收集整理的信息技术工作计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。信息技术工作计划篇1一、工作思路以深化推进基础教育课程改革为工作中心，针对课程改革和施行经过中出现的问题开展共同研讨、寻找解决问题的方法。积极组织学科老师进一步加强理论学习，加强对（江苏省义务教育信息技术课程指导纲要）、（江苏省普通高中信息技术课程标准教学要求）和（课型范式与施行策略信息技术）的学习，更新教育教学观念，提升课程施行的能力和研究水

2、平。通过沟通、研讨，及时了解老师在课程改革施行经过中碰到的困难和问题，并积极寻找解决问题的策略和方法，不断提高老师的教学水安然平静中小学课程建设与施行能力。继续加强学科中心组和老师协作组的建设，不断加快信息技术老师队伍的培养，提升学科老师的教学基本功和教科研能力，努力提升我区信息技术学科教学质量和水平。二、主要工作一加强学习考虑，努力提升课程施行的理论水平。1、继续组织全区义务教育阶段的信息技术老师深化学习（江苏省义务教育信息技术课程指导纲要），并开展教材研讨沟通活动，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目的，和学科内容体系，提升对课程的理解力和施行能力。2、针对高中技术课程施行中的重点和难

3、点问题开展专题研究。进一步开展信息技术必修和选修模块施行中的重点和难点问题的专项研究，以高中信息技术等级考试为切入点，组织学科老师结合课程标准和教材内容进行专题性研讨，进而进一步加深对学科老师对课程标准的理解和研究，提高课程的施行能力，提升我区高中信息技术学科教学水平。3、组织专家讲座、学术沙龙、介入式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动，加强对学科老师能力与素养的培训，进而努力提升新课程施行的水平。4、继续学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经历如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、探究式学习等，并恰当地运用在信息技术学科教学中，促进学生学习方式

4、的转变。5、切实加强常态课研究，引导老师在日常教学中开展改善课堂教学的措施与策略的有效性研究，不断提升学科老师本身的科研能力和教学水平。6、组织专题调研，回首总结我区信息技术学科“十二五期间发展情况与现状，针对学校和老师对学科教科研工作的需求，以及学科的发展，制定信息技术学科“十三五发展规划。二立足课堂实践，切实提高信息技术学科教学质量。1、开展形式多样的专题研究。引导老师在认真落实“常州市中小学学科教学建议的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，在良好的研究气氛中逐步提升老师观课、议课的能力和水平。2、在学科教学中，倡导师生互动、思维充分、学生信息素养得到发展的高效益课堂教学形式。加

5、强对提高课堂教学效益和动态生成资源及其关系的研究，引导老师夯实知识基础，促进教学智慧的生成。3、组织各年段课堂教学同题异构研讨活动，引导老师探索学科教学中的研究性学习方式，共享教学实践智慧，共同讨论提高课堂教学效益的途径和方法。引导老师认真进行教材分析、开展教学创意、教学设计和论文撰写等活动，切实提高对学科的理解与分析能力。4、开展合适于中小学生信息技术学科学习的微课程建设与应用的研究，积极组织学科老师参加微课程资源的开发和课堂教学的应用实践，努力促进本地化课程资源的积累和师生教与学方式的转变。三抓好组织建设，加快促进学科老师的专业成长。1、进一步加强信息技术学科中心组建设，以课堂教学为主阵地

6、，以问题研究、项目研究为抓手，提升中心组老师的研究水安然平静课堂教学水平，充分发挥学科中心组的研究与辐射作用，并带动其他学科老师的专业发展。2、不断完善信息技术老师协作组建设，积极通过鼓励和引导各协作组开展形式多样，内容丰富的沟通研讨活动，帮助各协作组建立对话、沟通和指导机制，营造一种互助成长和主动发展的良好气氛，真正为青年老师的快速成长和优秀老师的专业成长提供时机和平台，有效促进我区信息技术学科老师能力素质的整体提升。3、组织老师立足信息技术学科积极开展教学研究，以课题研究为抓手，提升学科老师的教育教学科研能力，促进研究型老师的成长。4、根据信息技术变化发展快的特点，要求各校信息技术教研组要

7、结合本校学科老师的情况继续组织业务进修活动，全面提高业务素质。四搞好竞赛活动，全面提升中小学生的信息素养。1、引导各学校开展好电脑制作活动和信息技术应用能力竞赛的培训和辅导工作，并通过组织培训、讲座、沟通、研讨等形式的活动，进一步提长学科老师的进行社团活动的组织与辅导的能力与水平，进而进一步提升和培养学生的信息技术应用能力和素养。三、日程安排九月份：1、针对修订后的教材，明确各学段学科教学建议和进度安排；2、小学信息技术学科教学研讨活动创客教育主题；3、校级信息技术教研活动。十月份：1、组织开展信息技术学科优秀教学论文、教学设计和教学案例征集活动；2、组织老师参加信息技术老师协作组活动。十一月

8、份：1、组织老师参加信息技术老师协作组活动；2、组织参加市信息技术学科教学论文、教学设计和教学案例评选活动；3、校级兴趣小组正常开展。十二月份：1、组织参加小学信息技术学科教学研计活动；2、组织老师参加信息技术老师协作组活动；3、组织新老师开展汇报课活动；4、组织参加市小学Scratch趣味编程教学现场观摩研讨会。一月份：1、组织进行电脑制作活动辅导培训与沟通活动；2、组织学校准备20xx年全国中小学生电脑作品活动作品。信息技术工作计划篇2新学期将从下面几个方面入手，提升我校信息化工作。一、端正思想，一心一意为教学服务。面对信息化大潮，学校信息化建设将是目前乃至今后相当长一段时间内的发展趋势，

9、将决定今后学校发展的深度与广度。教育信息化的本质是服务于教学。固然我们拥有可观的技术能力，但只要融入教学中才能体现出价值。今后将继续与其他科室加强联络，根据教学需要开发实用、易用的教育教学系统，力争保持我校信息化水平位居全省前列。二、提升科室人员业务素质，提高服务水平。信息处人员的业务能力决定着我校信息化进程。为了更快更好推进我校信息化建设，计划在今后的工作中着重提升科室人员大型软件系统的使用能力和硬件维护技能，争取使我处室每位人员都成为信息化专家，做到软问题不出校，硬问题本人修，为学校节约资金，为老师节约时间，真正把信息技术处打造成高科技处室。三、增加一线老师计算机使用培训，加强我校老师信息

10、化能力。信息化的本质讲到底是体如今老师信息化操作能力上。没有老师操作能力的提升，再好的硬件只能是一堆废物。因而，计划与其他科室一起制订老师培训计划，继续分期分批培训我校一线老师，让老师的操作能力有一个大的提升，使我们开发的各种系统真正发挥作用。四、硬件维护制度化，定期为全校信息设备清尘，延长设备使用寿命。随着我校信息化的推进，设备不断增加，维护难度不断加大，管理维护人员又担任其它学科课程，为了保证硬件能够正常运转，我将尽力协调科室人员，对全校硬件进行维护，对不能正常使用的硬件进行维修。五、举办丰富多彩的信息应用活动，推动老师对网络的应用能力。经过过去几年的建设，我校信息化平台日渐完善，怎样有效

11、应用既有的信息平台是一个新的课题。本年度将继续推动网络平台的应用，使网络真正成为当代教育教学的一部分。本学期将进行班级主页设计应用及比赛，进一步推动我校信息化应用水平。六、班班通设备经过应用，大部分老师已经能够使用。本学期将进一步提高老师的应用水平，充分发挥班班通设备的作用。对电子备课平台中的备课资源进行充实，把以前学校购置的各种资源进行整合，使老师能够更高效进行备课。七、加速信息化装备与改造。为中控机房配备UPS不间断电源，提升信息设备安全配置；完成新楼计算机教室网络瘫痪的技术论证，为问题解决提供科学正确的思路和方案，使设备正常运转；完成教室班班通主机箱改造，统一配备遥控电子教鞭，方便教室使

12、用，提高教学效率；完成办公楼旧网络改造，提升使用体验；提高我校监控摄像头密度，提升我校技防水平。八、本学期将集中气力配合教科室完成图书入库工作。我们将加强与中标公司联络，力争中标公司派员介入我校的图书入库工作，直至我校图书管理人员数量把握系统操作为止。信息技术处20xx年3月信息技术工作计划篇3一、学科教学工作一教学目的通过本学期的学习，使学生把握一定的信息技术的基本知识和基本技能，并且能熟练的进行基本操作。三年级学生学会简单开关机，会使用word，把握简单电脑操作。四年级学生学会word的基本操作。五年级学生通过幻灯片制作的学习，能制作较精巧幻灯片。六年级学生通过使用frontpage把握班

13、级网站的建立方法。七年级学生把握一些理论，了解网络安全知识，学会复杂一点的操作。让学生在学习中得到知识。快乐健康的成长。二教学资源分析教材分析：如今教材是以整套教学的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的构造符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现比以往教材不同的风格与特点。教材遵循（新课程标准）的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应当代科学技术的发展，以基础性的、粗浅的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以学生的年龄特点为根据，设计教学内容，符合学生能够的心理发展，吸引学生的兴趣。三学生基本情况分析本学期我担任学校3-7年级学生

14、的信息技术课程的教学工作，三年级学生没有接触过计算机，其他年级的学生有了一定的信息技术水平，根据学生特点，采用难度不同的教材，使每个年龄段的学生都有收获。四教学方法设计本学期我会认真研究新课程标准，采取活动、老师讲解学生模拟、小组合作讨论等多种方式使学生在轻松愉快的气氛中把握相关的知识。二、学科德育浸透为了继续深化课堂教学改革，探索课内外相结合、师生相协调的课堂教学优化形式，切实提高信息技术课的教学效率，为学生的健康成长服务。工作重点要以学生的生活为基础，培养学生文明上网，安全上网的意识，是学生不阅读不健康网站，做到文明上网，健康快乐的成长。三、教科研工作我将积极参加教学科研方面的工作，不断对

15、教学方法进行探索和研究，谦虚慎重，尊重其他老师，相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，注重学校荣誉，对于素质教育的理论，愈加深化的研究和学习，在平常的教育教学工作中，注重教学方法的研究和改良。四、个人业务进修老师基本功是一个人综合素质的表现，我们要历练本人的“教学基本功。让过硬的教学基本功，更好的服务于教学，服务于学生。积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣喜好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。稳固老师通用基本功。平常认真练习钢笔字和粉笔字，要认真学习理论知识，多进行实际操作，并在实际操作经过中虚心学习，对于不懂的地方多请教专

16、业老师，在学习中要学会演示文稿的制作及简单动画的制作，并结合本人的教学实际把这些技术应用到本人的教学中去，去提高本人的教学效果。平常参加继续教育学习，努力提高本人的专业技能，研究教育教学规律，提高本人的业务水平。积极主动参加各种培训，丰富本人的教学知识。总之，在练功方面，利用一切有效时间，动心、动脑、动手；大练、苦练、精练。将练功与日常教育教学工作密切结合，与老师专业发展有效整合，奠定扎实的教学基本功，练就一手独具特色的教学基本功。一、学生情况分析五34班本学期共有112位学生。接任这个班级已有一个学期，本学期是第二学期，从上学期的各方面情况来看，学生方面，主要是基础知识和基本技能不扎实，如计

17、算方面，好多学生整数乘除就没有学好，计算错误率高，以致于有的学生成绩止步不前，进步不明显。总的讲来，大多数的学生对数学缺乏学习的热情，不思上进，学生学习的主动性不强，个别学生学习要在监督下勉强完成，上课能认真听讲、积极发言、作业工整认真，能按时完成的学生较少，整个班级学习气氛不太理想，由于两个班级中中差生较多，个别学生的知识断层点无法弥补，优等生的潜能也没能充分挖掘出来，无法面面俱到，这将是本学期重点解决的难点之一。经过一学期的仔细观察，我发现本班有下面几位学生，需要教师在学习上给予更多的指导。孙建、戈小川等学生上课一走神。高丽芳、吴晨、侍强等学生作业不能按时完成。部分学生没能养成自主学习的习

18、惯。针对以上的这些情况，本学期我将继续对学生的学习习惯、兴趣等方面进行强化训练，杜绝学生纪律松懈、散乱自由作业抄袭等现象，充分挖掘每一位学生的潜能，力争让每一位学生都能在原有的基础上得到提高。采取愈加有效的措施，加强对学生薄弱的环节监督和管理，使班级的成绩跃上新的台阶。二、教材内容分析本册教材共编排了七个单元的教学内容。详细可分解如下：在“数与代数领域教学因数与倍数，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。在“空间与图形领域教学图形的变换和长方体和正

19、方体。在已有知识和经历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握长方体、正方体的体积及外表积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。在“统计与概率领域教学众数和复式折线统计图。在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。平均数作为一组数据的代表，比拟稳定、可靠，但易受极端数据的影响；中位数作为一组数据的代表，可靠性比拟差，但不受极端数据的影响；众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。当一组数

20、据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学广角的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。联络上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材还编排了一些“你知道吗，介绍数学背景知识。编排一些考虑题，作为弹性的教学内容。教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。三、教学目的及要

21、求1、基础知识和技能：理解分数的意义和基本性质，会比拟分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比拟熟练地进行约分和通分。把握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。理解分数加、减法的意义，把握分数加、减法的计算方法，比拟熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。结合详细情境，探索并把握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。能在方格纸上画出一个图形

22、的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵敏运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。认识复式折线统计图，能根据需要选择适宜的统计图表示数据。2、解决问题和方法经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的经过，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的能力。体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。构成发现生活中的数学的意识，初步构成观察、分析及推理的能力。3、情感态度和价值观积极主动介入

23、获取知识的全经过，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。构成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自自信心，提高学生的互相合作能力和人际交往能力。引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当堂、当天的学习活动，适时教育学生要积极介入学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。创造让学生运用所学知识解决实际问题的时机，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。教学重点、难点教学重点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。教学难点：因数与倍数，长方体

24、和正方体，分数的意义，旋转。四、提高教学质量的措施：1多利用多媒体小平台，创设的有利于激发学生兴趣和学习的教学情境。2加强基础知识的教学，十分是计算能力的培养，切实把握好这些基础知识。3要求学生能预习教材，上课能更好接受新知。4注重因材施教，进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教学习，抓好后百分之二十学生的学习。5加强课堂练习时间，及时反应学生的学习把握情况。6加强单元检测，及时让学生及老师本人反应教学情况，以便查漏补缺。7培养学习数学的兴趣和自自信心，使每位学生的能力有所提高。8踏踏实实做好教学常规工作，以本人认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同

25、做好对学生的培养。9加强本身学习，努力提升本人的专业文化知识水平，积极介入教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经历。深化钻研教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。10关注学生非智力因素，利用学校星卡鼓励制度，激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展“优秀作业本评选、“每周学习表现良好学生评选等活动，让学生们在竞赛评选和表扬中获得进步。信息技术工作计划篇4老师的职业就决定了老师必须把读书作为一生中的头等大事。为了提高本人的理论修养和业务水平，适应现代教育教学的要求，更好地施行素质教育，胜任教育教学要求，在校领导的指导下，特制订读书计划如下：一、指导思想:以我校老师阅读年

26、读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性考虑能力，努力转变思想观念、思维形式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中愈加精彩！二、读书目的：1、通过学习教育经典理论活动，丰富本身人文修养，强化本身修养，使本人的精神世界变得更为丰富多彩。2、通过学习教育经典理论，使本人业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学老师。3、通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力，教育创新能力和教育科研能力。4、通过读书，使本人业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学老师。三、读书内容：1、学校制定读书书目-朱永新（致老师）2、教研

27、组自选书目：（精彩课堂你做主）四、主要措施：1.每周二办公时间有计划的安排共读一本书活动，每月撰写一篇读书感悟上传博客；保证读书的效果，并学以致用。2每三周一次针对所读书目进行读书研讨会。信息技术工作计划篇5一、学情分析本学期五年级共三个班级，学生对学习计算机有了一定的基础，但是也有一部分学生基本知识与技能的也没有把握，大部分学生都爱好计算机，少部分学生正确使用计算机的习惯还没构成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续稳固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机

28、的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括下面几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windows20xx，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的灵敏运用，学会输入文字；第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生把握基本的文字输入方法。三、教学目的1、知识与技能要求把握的详细知识点如下：认识WORD，熟悉

29、WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。2、经过与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。3、情感态度与价值观通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要

30、的基础。四、教学措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真详细措施：1认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。2认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，构成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。3认真布置作业：要求学生每节新课前做好预温习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。【有关信息技术工作计划集锦五篇】