中小学教育工作计划三篇.docx

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1、中小学教育工作计划三篇中小学教育工作计划三篇光阴在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好计划，让本人成为更有竞争力的人吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的中小学教育工作计划3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中小学教育工作计划篇1为全面提高农村教育的质量和效益，分享优质教育资源，20xx年国家决定投入100亿元施行农村中小学当代远程教育工程，计划用5年左右的时间，构建起遍及全国农村的远程教育网络。为了做好项目工作，使项目更好地进入课堂，服务教育教学，服务广大农民，促进当地农村经济的发展；推进农村社会进步和精神文明建设，加快农村发展，充分发挥远程教育工程

2、的作用，努力开发和利用教学资源，不断深化教育改革，培养和提高全校师生的创新意识和实践能力，本学期，我们将继续做好下面几方面的工作：一、加强领导，制定计划，统一部署，保证明施。本学期，为了使远程教育工程不断向深化地发展，学校要继续健全项目工作领导小组，将远程教育工作纳入议事日程，制定本学期工作计划，详细安排本学期的工作内容，校长挂帅,教诲主任详细亲身催促、检查此项工作，两名管理员详细负责施行。本学期，要把此项工作落到日常工作之中，保证日常各项工作有条不紊地施行，以促进教育教学工作的开展。二、充分利用教育资源，提高老师的业务素质。1、广泛下载信息资源，实现资源分享。为了使远程教育资源真正到达资源分

3、享的目的，一线老师要坚持周一至周五全时段下载、接收信息资源，由管理员负责天天按时下载、接收，并填写（远教资源接收、下载登记表），将下载、接收的信息资源分类，各组由组长事先进行挑选，小组成员依次轮流查找所需资源，对有用的资料刻录成资料光盘，使用前必须填写（远教资源使用情况登记表）。2、加强对老师的培训。本学期实行全员培训。通过课堂教学、上机实践、讨论会、专题报告会等形式，使培训活动更好地开展。培训经过中，要不定期地对老师进行问卷调查，随时了解老师学习情况。培训结束，每一位参加培训的老师都要进行一次结业考试即制作一件课件、备写一份电子教案、进行一次上机实践、做一套测试题；并进行一次成果展示，由参加

4、培训的老师进行评议，评出较好的作品参加全区的课件评选活动。中小学教育工作计划篇2一、指导思想：为了认真贯彻落实上级关于学校心理健康教育的有关文件精神，学校根据中学生生理、心理发展特点和规律，通过各种途径认真开展形式多样内容丰富的心理健康教育活动。通过心理健康教育，不断转变老师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任的.工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，帮助学生获取心理健康的初步知识，切实提高我校全体同学的心理健康水平，为学校施行素质教育营造良好的心理气氛。二、详细目的：1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全

5、校做好宣传、发动、普及、教育等工作。三、详细工作：1、在学校各科教学中浸透心理教育。学校各科教学应当以素质教育的总体目的为根据，结合本身教育、教学的内容、要求等特点，建立相应的心理素质培养目的，使各科教学经过和学校心理教育互相浸透、互相促进，并通过促使学生心理素质的发展真正提高各科教学质量和效益。2、优化学校、班级集体的文化心理环境。学校要加强校园班集体文化心理环境建设。通过开展各种活动与交往，发挥、发展学生在班级生活中的自主性、创造性，培养学生的自我管理能力，调节学校班集体的人际关系和加强集体主义的价值导向，使学校、班集体真正成为学生精神生活的乐园。3、开展心理辅导工作，开设心理辅导课，加强

6、对学生的心理训练和心理指导。帮助学生发展积极、正确的自我观念，自我意识，学会客观地分析自我，分析自我与环境的互相关系，学会自我心理行为的控制和调节，使学生在学校、社会、家庭的活动与交往中，保持健康的、积极的心理状态，发展良好的人际关系，培养自我教育、自我发展的能力。4、发挥自我教育在培养学生心理品质中的重要作用。学校、班集体要把学生的自我教育纳入整体教育计划，通过开展课内外教育活动，指导学生“以人为镜，学会观察、分析、评价本人，逐步使他们养成自尊、自爱、自信、自制等心理品质。5、建立心理咨询室，同时开设心理咨询热线电话，设立心理咨询信箱，通过个别心理咨询，解决学生的各种心理问题和心理障碍，使学

7、生都能健康成长。6、建立学生心理档案。对学生进行心理测试，通过有关心理测试，对班级或年段的学生的心理素质情况进行评估，将评估结果向学校领导和有关部门报告，以便有针对性地对学生进行心理健康教育，可根据详细情况开展专题心理辅导讲座、团体心理咨询、个别心理咨询以及心理治疗训练等。7、开展心理卫生运动，通过年段集会、主题班团会、学生家长会，积极普及心理卫生常识。四、保障措施：1、学校成立领导小组，在校长直接领导下，教科室详细负责，加强对心理健康教育工作的领导和管理。高度重视，把心理健康教育工作纳入学校全面工作计划，统筹安排，每班每学期不少于6课时。七、八年级本学期在地校课程时间中每三周安排一节，六年级

8、以班主任为核心开展有针对性的调查研究，学科老师积极开展学科浸透。2、学校设立“心语信箱，心理辅导老师要及时回复学生信件，定时接受心理咨询。3、积极参加上级组织的心理健康老师培训。逐步提高老师的心理健康教育的基本理论，专业知识和操作技能水平。4、学校及时开展系列培训活动，定期进行集体备课和研讨活动，建立以班主任和专兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同介入的心理健康教育工作体制。本学期举行一次心理健康教育的专家讲座。5、加强心理健康教育的教研活动和课题研究，从本校学生实际出发，实行集体备课，以初中生成长经过中碰到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理健康教育的重点，难点，把握科学的教育方法

9、，提高心理健康教育的质量，每学期结束总结心理健康教育科研成果。中小学教育工作计划篇3一、全面落实教育界方针，各项工作协调发展。1、加强好信息科的配备工作和教学工作，信息教学已经成为教育发展的方向和教学的重要内容。每位老师都必须特别重视这个问题，否则是会落伍和被淘汰，一要每位老师要重视这门科的学习和使用；二是要加强信息有关工程的建设。2、抓好校园美化工作，做到净化、美化、绿化。3、重视提高学校的卫生保健水平。重视卫生保健知识的宣传和教育。高年级以上要抓好青春期卫生教育工作，以及学生健康心理和人格的教育。4、加强饮食卫生管理。落实好厨房卫生工作和厨工的体检工作。5、加强老师车辆管理，想方设法建造车

10、棚。6、加强安全设置，与交管站联络在校门口设置交通安全路标。二、学校最近目的。1、力争多媒体设备，以便教学工作开展。2、认真抓好教学质量，成为我镇的示范学校。3、积极参加镇举行的各项竞赛活动，力争获得最隹成绩。4、狠抓校风、班风，创立文明学校，办出具有本人特色的新形学校。5、动加强与当地政府、教育部门和海内外侨胞的联络，争获得到他们的鼎力支持，不断改变校容校貌。三、加强老师队伍建设，推动依法治教。全体老师都要树立一个干好教育的责任感、紧迫感和压力感。要有较强的组织性、纪律性和规范性，要做到爱岗、乐教、善教，不断提高本人的思想水安然平静业务能力。要树立教育新观念，打陈旧思想、旧观念，要以新的风貌

11、塑造我校老师的新形象，要建设一支高素质的老师队伍。一方面切实加强我校的政治学习的制度落实，并开好每周的总结会和周前会。另一方面加强各项管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使学校各项工作都有法可依、有章可循。1、要把学习、宣传、贯彻（中小学老师职业道德规范）的工作列入重要的议事日程，并结合我校的实际情况，制订详细施行方案，更广泛地开展“立高尚师德，树教育新风活动。2、要把贯彻（中小学老师职业道德规范）和（老师法）等教育法规统一起来，通过认真贯彻，让老师树立科学的世界观和高尚的职业道德，以规范为指南，进一步加强自律意识，使全体老师真正做到爱岗敬业，为人师表。3、结合贯彻（中小学老师职业道德规范）

12、，继续抓好老师的职业培训和自学进修学习，积极鼓励老师参加各类进修学习不断提高业务水平。4、充分调动老师的积极性，加强对青年老师的业务进修和岗位考核，培养中青年骨干老师。学校领导成员要分包干各级组，带领各级组并展开学习。5、认真组织学习（中心小学依法治校管理规范），落实责任制和加强责任感。四、积极推进素质教育，全面提高教学质量。教学是中心，质量是生命，提高教学质量是教育的永久主题，首先我们要统一认识，坚定地抓好下面几个方面。1、积极推进素质教育，素质教育是当今教育的主任务，首先要对素质教育有一个全面正确、透彻的理解，要把握其本质。一要重视主体性以人为本、以学生为主体，重视学生把握学习的方法，构成

13、了以思维能力为核心的开发。以能力为重点，十分是创新能力和实践能力为重点的培养。二要重视整体性，重视学生的思想素质、知识素质、能力素质、身心素质和谐发展。三要全面性。面向全体学生，大面积提高教学质量。四要基础性。继续抓好文明礼貌的养成教育，通过创立文明学校、文明班级、文明小组等活动，培养学生文明行为习惯，进一步促进良好校风、班风的构成和发展。其次是积极挖掘教材内在因素，发挥主渠道、主阵地的作用，以积极开僻好第二课堂活动。充分促进好学生的思想素质、知识素质、能力素质和身体心理素质的全面发展。2、以素质教育为核心，深化教学改革，全面提高教学质量。认真加强对教育教学理论的研究学习，提高认识，转变观念。

14、进一步加强教学常规“五个环节的管理，使教法和学法合符规范，合符科学，有利于全面提高教学质量。深化课堂教学改革，优化课堂构造。课堂教学要面向全体学生，采取“抓两头，促中间的办法，使每个学生的学习成绩都能在原有的基础上得到应有的提高。建立健全奖教奖学机制，对获得成绩的老师给予表彰奖励，对停步不前的老师要认真找查原因，促其成绩不断上进。学校领导要端正思想，摆正位置，把主要精神放在教学工作上，要以身作则，深化课堂听课，索取教学工作上的第一手材料，并积极鼓励老师相互学习，共同提高。学校要根据不同学科的特点积极开展教学研究，如语文加强听、读、讲、写的能力训练；英语科重视理解兴趣和语言环境的训练。总之各个科的老师要根据教学内容和对象特点选择教法，做到讲务实效，积极探索研究。3、做到教学、教研和培训一体化，通过教本教研，组织老师反思本人的教学行为，加强教学的沟通和互助，进而转变教学观念，树立教学新理念，钻研新教材，尽快适应新课程的教学工作。【中小学教育工作计划三篇】