关于舞蹈教学计划范文集合八篇.docx

《关于舞蹈教学计划范文集合八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于舞蹈教学计划范文集合八篇.docx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于舞蹈教学计划范文集合八篇关于舞蹈教学计划范文集合八篇时间过得可真快，从来都不等人，我们又有了新的学习内容，如今就让我们好好地规划一下吧。以期更好地开展接下来的教学工作，下面是我为大家收集的舞蹈教学计划9篇，欢迎阅读与珍藏。舞蹈教学计划篇1一、指导思想丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈喜好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其到达学习舞蹈的初步要求，具有健美、灵敏的体态。活动面向学校三至六年级中有舞蹈兴趣和有这方面特长的学生，有组织，有计划的进行，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。二、活动目的(一)

2、艺术目的1、通过对学生进行基本功训练，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。2、通过规范而且简单的舞蹈训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。3、通过一定的训练，使孩子们把握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法(主要解决形体、中心、控制和呼吸)，能完成舞蹈的表演。4、通过组合练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。(二)思想目的1、发展学生各项身体素质，加强学生的体质。2、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。3、培养学生的自信能力。使课堂学习活动中一些基础教育、能力较弱的学生在艺术活动中获得成功的时机，

3、改变孩子被动的心态，激发他们的自自信心和成功欲。三、训练要求通过舞蹈兴趣小组使学生学会有关舞蹈的技能，把握一些舞台艺术表演的方法，并在实践活动中不断提炼情感，加强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创立学校特色添砖加瓦。四、学生基本情况本次参加舞蹈兴趣活动小组的学生几乎都没有进行过专业舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作都不能顺利完成。另外，由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因而舞蹈班根据学生不同情况进行训练。五、活动内容以及措施1、热身运动;在训练的15分钟左右的时间里，让学

4、生做一些轻松、简单的热身运动。(由教师带领。)主要目的是创造一个融洽的学习气氛，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：(1)脚背和膝盖的训练(2)肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节拍和方位的训练(9)后腿和背肌的训练(10)踢腿和气力的练习3、中间训练：这是使孩子们把握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重

5、要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。详细措施：(1)手的姿态的训练(2)小跳训练(3)点转(4)平转(5)控制。4、能够随着音乐做动作，节拍准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。5、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生。六、活动时间星期三下午第五、六节课七、注意事项1、每次活动，指导老师要有文字或图片记录。2、每次活动前清查出勤情况。3、在活动中，指导老师应根据学生的实际情况设计相关内容，确保学生人生安全。八、成果预测1、学生把握扎实的基本功，具有较高的音乐素养。2、能学会几个舞蹈。舞蹈教学计划篇2教学目的1、通过舞蹈表演培训使学生认

6、识、了解舞蹈。2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，擅长用肢体语言表现本人最美丽的一面。3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。教学内容第一阶段：基本内容1、认识舞蹈2、舞蹈的基本功训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分：汉民间舞蹈、第三阶段：完好舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段：展示月教学计划三月份：基本内容：认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢

7、腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉竖叉、横叉四月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合五月份：完好舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的顺序进行训练完好舞蹈的训练，配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的稳固六月份：舞蹈的展示稳固舞蹈，进行展示。活动安排一培训时间每周五下午二培训内容1、基本内容2、民族舞部分3、完好舞蹈小组合的学习。舞蹈教学计划篇3一、指导思想：1、紧紧捉住素质教育的“核心问题和“关键环节从“为了每位学生的发展的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动经过中的体验

8、情感、态度和价值观的构成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。二、活动目的：1、使学生正确的把握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2、对队员们要求基功到达下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。三、培养目的：1、初步把握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节拍感协调性和灵敏性。3、发展学生各项身体素质，加强学生的体质。4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。四、活动特色：1、把学生的差异作为一种资源来开发，

9、开设形体活动小组。2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的时机，改变了孩子被动的心态，激发他们的自自信心和成功欲。4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。五、主要措施：拟采用的教学方法和教学手段1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完好法、比照法、预防预纠正错误法、练习法等：2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等六、活动内容安排：1、第一月教会学生正确地把握舞蹈的

10、基本要领，知道基本的手位，脚位。2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功到达下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。同时学习舞蹈（快乐成长），为六一活动进行排练。3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学习舞蹈（快乐成长）4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，检查所学舞蹈。七、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。舞蹈教学计划篇4一、情况分析：本学期舞蹈兴趣班是由小班1

11、人、中班6人、大班16人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比拟完善。而小、中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于小班人数较少，因而我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。部分幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开场发展，固然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能根据教师的要求进行练习。这便需要我们教师策划出新颖合适的教学内容，构成本人独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。而小班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我

12、们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。二、工作目的：1、通过老师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节拍感。4、在训练经过中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。三、详细工作安排第一周：熟悉幼儿新授：方位练习第二周：温习：方位练习新授：肩部练习，小碎步,第三周：温习：肩部练习，小碎步,新授：表情舞配乐：大

13、西瓜第四周：温习：表情舞配乐：大西瓜新授：芭蕾手位配乐：机密的庭院走步和敬礼配乐：中国舞等级考试教材伴奏第五周：温习：温习：芭蕾手位配乐：机密的庭院走步和敬礼配乐：中国舞等级考试教材伴奏新授：鸭走步配乐：来了一群小鸭子音乐反响一配乐：中国舞等级考试教材伴奏第六周：温习：音乐反响一配乐：中国舞等级考试教材伴奏鸭走步配乐：来了一群小鸭子新授：手位一配乐：中国舞等级考试教材伴奏第七周：温习：手位一配乐：中国舞等级考试教材伴奏新授：手位二配乐：中国舞等级考试教材伴奏第八周：温习：手位一、二配乐：中国舞等级考试教材伴奏新授：推指绕腕配乐：中国舞等级考试教材伴奏第九周：温习：推指绕腕配乐：中国舞等级考试教

14、材伴奏新授：综合训练歌曲：小毛驴音乐反响二配乐：中国舞等级考试教材伴奏第十周：温习：综合训练歌曲：小毛驴音乐反响二配乐：中国舞等级考试教材伴奏新授：鸡走步配乐：中国舞等级考试教材伴奏第十一周：温习：鸡走步配乐：中国舞等级考试教材伴奏新授：综合训练歌曲：小天使第十二周：温习：综合训练歌曲：小天使新授：提腰、松腰歌曲：泥娃娃第十三周：温习：提腰、松腰歌曲：泥娃娃新授：民族舞蹈一新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情第十四周：温习：民族舞蹈一新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情新授：民族舞蹈二新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情第十五周：温习：民族舞蹈二新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情新授：民族舞蹈三新疆

15、舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情第十六周：温习：民族舞蹈一、二、三新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情第十七：总温习十八周：汇报演出冉映霞舞蹈教学计划篇5为了培养孩子具有优美的体态，并逐步构成高雅的气质，加强少儿本身素质培养和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。为了更好的教学，特制定本学年教学计划:一、按时完成教学内容本学期计划完成一定的教学内容，使学生到达一定的舞蹈表演水平学年教学内容安排：舞蹈组合及成品舞教学课堂内容安排：1、活动训练：头、上肢、躯干、下肢。各关节柔韧性的练习，并配上轻快活泼的舞蹈动作，中间能够参加芭蕾手位组合18位，练习站、立、重心练习。时间安排：在10分

16、钟。2、软开度训练1、把上髋关节软开度训练：A、压腿+滑叉前、旁B、扳腿训练前、旁C、踢腿前、旁、后2、肩腰部软开度训练拉肩、掰肩、耗腰、下腰、时间安排：30分钟3、身韵的训练：在不同音乐节拍中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练提、沉、冲、靠、含、仰、移学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿优美的训练。时间安排：30分钟4、舞蹈组合与剧目：1、民族舞的基本律动组合。2、成品舞蹈学习时间安排40分钟二、在按时完成固定的教学内容的前提下，组织学生开展丰富多彩的展示活动，让学生在舞台中展示本人，更好的提高孩子的自自信心和舞蹈表现力！舞蹈教学计划篇6一、情况分析：本学期舞蹈兴

17、趣班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比拟完善。而小、中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于小班人数较少，因而我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。部分幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开场发展，固然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能根据教师的要求进行练习。这便需要我们教师策划出新颖合适的教学内容，构成本人独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。而小班幼儿的教学也不容忽

18、视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。二、工作目的：1、通过老师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节拍感。4、在训练经过中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。三、详细工作安排第一周：熟悉幼儿新授：方位练习第二周：温习：方位练习新授：肩部练习，小碎步,第三周：温习：肩部练习，小碎步,新授：

19、表情舞配乐：大西瓜第四周：温习：表情舞配乐：大西瓜新授：芭蕾手位配乐：机密的庭院走步和敬礼配乐：中国舞等级考试教材伴奏第五周：温习：温习：芭蕾手位配乐：机密的庭院走步和敬礼配乐：中国舞等级考试教材伴奏新授：鸭走步配乐：来了一群小鸭子音乐反响一配乐：中国舞等级考试教材伴奏第六周：温习：音乐反响一配乐：中国舞等级考试教材伴奏鸭走步配乐：来了一群小鸭子新授：手位一配乐：中国舞等级考试教材伴奏第七周：温习：手位一配乐：中国舞等级考试教材伴奏新授：手位二配乐：中国舞等级考试教材伴奏第八周：温习：手位一、二配乐：中国舞等级考试教材伴奏新授：推指绕腕配乐：中国舞等级考试教材伴奏第九周：温习：推指绕腕配乐：中

20、国舞等级考试教材伴奏新授：综合训练歌曲：小毛驴音乐反响二配乐：中国舞等级考试教材伴奏第十周：温习：综合训练歌曲：小毛驴音乐反响二配乐：中国舞等级考试教材伴奏新授：鸡走步配乐：中国舞等级考试教材伴奏第十一周：温习：鸡走步配乐：中国舞等级考试教材伴奏新授：综合训练歌曲：小天使第十二周：温习：综合训练歌曲：小天使新授：提腰、松腰歌曲：泥娃娃第十三周：温习：提腰、松腰歌曲：泥娃娃新授：民族舞蹈一新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情第十四周：温习：民族舞蹈一新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情新授：民族舞蹈二新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情第十五周：温习：民族舞蹈二新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情新授：

21、民族舞蹈三新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情第十六周：温习：民族舞蹈一、二、三新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情第十七：总温习十八周：汇报演出冉映霞舞蹈教学计划篇7一、教材简析：在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能把握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。进而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增

22、进学生的合作意识。二、学生特点与基本学情分析：一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不特别协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识本人身体的各个部分，学习校园集体舞（找朋友）训练学生动作的协调性，节拍感及乐感。二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校园集体舞（阳光校园），训练学

23、生的舞蹈感觉和乐感。三、学期教学目的：1、认识本人身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。3、能按音乐节拍做动作，培养节拍感。4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。5、培养学生模拟动作能够独立跳舞。6、把握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。四、教学重、难点：教学重点：1.把握（校园集体舞）的风格特点;2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;3.舞蹈步伐和音乐韵律感的把握;4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践经过培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。教学难点：1.校园集体舞的舞蹈

24、动作要注重手、脚、头的协调;2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。五、教学措施：通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我以为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能加强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。六、一学期一年级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按16周安排)周次内容要求第一周一年级：上课队形，基姿;把握站姿的基本要求;第二周一年级：第一个动作;把握吸跳步的要领，动作规范第三周一年级：第二个动作(手的动作);动作到位统一;第四周一年级：第二个动

25、作(脚的动作)并温习所学内容。熟练把握;第五周一年级：两人配合第二个动作;动作协调统一;第六周一年级：合音乐;卡好节拍;第七周一年级：第三个动作(手的动作)要求动作标准;第八周一年级：第三个动作(脚的动作)注意开步的大小;第九周一年级：两人配合第三个动作;动作协调统一;第十周一年级：合音乐;卡好节拍;第十一周一年级：第四个动作(手的动作);动作标准;第十二周一年级：第四个动作(脚的动作);注意拍子，步伐统一;第十三周一年级：两人配合并合音乐;配合默契，音乐要卡好节拍;第十四周一年级：第五个动作(手和脚的动作)动作要求标准;第十五周一年级：两人配合合音乐;配合默契，音乐要卡好节拍;第十六周一年级

26、：温习所学内容;熟练把握动作并有感情的去跳舞;一学期二年级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按16周安排)舞蹈教学计划篇8为培养孩子具有优美的体态，并逐步构成高雅的气质，为加强少儿本身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们由于年龄尚小，往往学了一会就会到腻烦。针对这一问题，教师以“兴趣式教学为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模拟的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈教师不光是教授知识，训练技艺、强健体

27、魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完好的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的将来着想，鼓励她们有本人的考虑方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完好、快乐、优美地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中健康成长。二、详细

28、教学目的1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵敏与协调能力。2.跳舞时与音乐协调一致。3.对事物的动态和舞蹈动作有模拟兴趣，乐于介入自娱性的儿童集体活动。4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。5.在舞蹈中与别人合作。6.欣赏舞蹈，能有体态反响，把握舞蹈风格。三、以舞带功的形式让孩子逐步把握舞蹈的要领和要求1.动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵敏运用。2.跳舞时能情绪投入准确表演把握不同舞蹈风格。3.乐于通过舞蹈表达本人情感。4.集体配合协调默契队形整洁准确(1)意识到在生活中注意本人体态语言行为美(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。四、教学内容第一教学单元、教学

29、目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步把握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，把握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节拍感，舞蹈动作协调。、教学内容：一、理论课1、把握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进行不同节拍的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。三、教学进度片段舞训练(总共四课时)第一课时(第一周)基本动作练习第二课时(第三周)完成“准备段，第一舞段第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分第四课时(第七周)综合表演，动作提高片段舞训练(总共四课时)第一课时(第九周)完成“准备舞段教学第二课时(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段教学第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段教学第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演教学第十六周欣赏课成品舞表演汇报注：每个学期让孩子学会并把握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的把握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和把握各种民族舞、当代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。【关于舞蹈教学计划范文集合八篇】