初中教学工作计划锦集八篇.docx

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1、初中教学工作计划锦集八篇初中教学工作计划锦集八篇时间就好像白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，为此需要好好地写一份计划了。拟起计划来就毫无眉目？下面是我为大家整理的初中教学工作计划9篇，希望能够帮助到大家。初中教学工作计划篇1一、理化生实验技能方面要求1、实验操作技能：如认识、选择和正确使用基本仪器。在理解实验方案的基础上编制实验步骤，按规范要求进行实验操作。排除实验中的常见故障等技能。2、处理数据、完成实验报告的技能：如设计记录表格、正确观察读数、进行数据处理、分析实验误差和设计实验报告的技能。3、研究、改良实验和自制教具、学具的初步技能：如能以理化生的原理、思想和方法为指导，结合实际

2、进行初步的实验设计。二、着重培养学生的观察能力在初中物理实验教学中，目前还没有反观察作为获取知识的一种手段，没有把观察跟注意力、思维力结合起来，作为发展学生可持续学习的一种途径。因此，目前中学生的观察普遍在在下面的缺陷：1、观察目的性不明确。2、不擅长完好，全面地进行观察。3、经常忽视隐蔽在现象后面的本质。4、抓不住稍纵即逝的现象。5、往往把现象和结论混为一谈。教育应该以学生的发展为本。我们以为培养学生观察能力是理化生教学的一个突破口。因而，怎样进行正确培养和引导学生观察能力的训练和提高的是件刻不容缓的事情。针对我校学生实际，有目的地培养学生的观察能力，提高动手技能是我们实验室的主要工作。我想

3、通过努力到达培养学生的科学精神与科学态度。三、科学精神与科学态度1、对自然界的好奇心和探索兴趣2、务实与求真3、独立考虑与创新4、质疑、反思与理性精神5、关注、责任、勇于实践6、尊重与合作精神四、改革评价形式提倡用记录卡片的形式记录学生学习的情况。在学习档案中要收录理化生学习的重要资料，如碰到的疑难问题及其解答，在探究活动中最出色的表现，被否认过的观点，通过努力最后解决的难题，设计巧妙的小制作，优秀的小论文、作业情况、教学中的观察记录等。提倡记“课堂日志和“现场笔记。由老师和学生把每堂课中发生的事情如实记录下来。现场笔记应对学生在活动中的表现进行具体地、客观地描绘。还能够通过访谈等多种途径收集

4、学生的客观表现。初中教学工作计划篇2近年来，学生课外阅读的组织与指导越来越引起语文教育工作者的重视。为了使学生们的课外阅读走向有序和高效，制订文学名著阅读计划如下：一、活动目的：1、以人类的先进文化影响学生，引导学生发展个性，健全人格。2、培养学生良好的阅读习惯及发现、探究、解决问题的能力，为其终身发展打基础。3、引导学生积累知识、培养语感，促进其语文素养的全面提高。二、阅读任务根据（课程标准）的要求和学生实际，参照语文版教材中“名著引读评介的书目，遵循经典、循序渐进和课内外结合的原则，选定课外名著必读书目如下：阅读书目：（西游记）、（童年）、（水浒传）、（鲁滨逊漂流记）、（家）、（钢铁是如何

5、炼成的）(上述书目要求全体学生按时按量共同阅读，老师进行统一的指导和评价。另外，推荐（三国演义）、（汤姆?索亚历险记）等数十部中外名著作为选读书目，鼓励那些学有余力的学生根据本人的兴趣选择阅读。)三、施行步骤下面，以（西游记）为例来讲明各部名著阅读的施行步骤：导读阶段(安排1-2课时)本阶段，指导学生阅读教材中“名著引读的相关内容，并向学生补充导读材料，如作者生平，写作背景，思想内容及艺术特点简析等，让学生对作品先有个大体的了解，然后布置阅读任务、明确阅读要求、统一阅读进度。另外，老师还应指导学生把握一些阅读长篇小讲的基本方法。积累性阅读阶段(安排10周左右)本阶段要求学生以泛读为主，每周阅读

6、十回左右的内容。每周设计作业如下：1、摘抄语段：摘抄本周阅读到的精彩语段，并做简单点评;2、内容概括：概括本周阅读的内容，不少于500字;3、写读后感：每篇围绕一个中心来写，力求有本人的见解，不少于500字。(考虑到学生差异，不同程度的学生能够从以上作业中任选其二来完成。)本阶段，老师以培养学生阅读兴趣，构成良好阅读习惯为中心目的，每周抽查学生作业并做有针对性的指导。在逐回阅读完全书后，安排1课时，由学生发言、讨论，老师归纳、总结，最终理清整部（西游记）的线索，把握故事情节。探究性阅读阶段(安排2周左右)1、分析人物形象(2周)本阶段安排学生精读有关情节，指导学生重点分析孙悟空、猪八戒、唐僧及

7、诸神魔的形象，并以“我眼中的为题写一篇作文，然后按学生作文所分析的人物形象进行分组沟通，最后推荐出优秀作品展评。2、了解小讲的思想内容和艺术特色(安排2课时)由老师开设一次“名著欣赏专题讲座，帮助学生更好地了解名著的思想内容和艺术特色;然后，组织学生根据讲座指导，查找资料，完成一篇读书笔记，尝试分析小讲的思想内容、艺术特色。总结阶段(安排1周左右)本阶段准备开展（西游记）影视欣赏、读书笔记展评、读书经历沟通会等活动，一方面继续调动学生课外阅读的积极性，另一方面帮助老师检测学生的阅读成果。四、活动评价每学年进行一次活动评价，包含参照学生读书笔记等材料进行的经过性评价，和通过设计名著阅读试卷对学生

8、进行的总结性评价。初中教学工作计划篇3一、回首20xx20xx-20xx第一学期英语组的整体成绩得到了学校的肯定，初三居全县9初二居全县第10最让人喜出望外的是初一年级进入了全县8强，与20xx-2013初三15初二12初一10相比进步是惊人的，这证实了我校英语老师的实力，也让领导和同志们对英语组刮目相看。二、奋斗目的：根据英语组目前的发展基础，和学校所给与的机遇和保障，本组提出20xx第二学年度的奋斗目的是全县排名初一力争进入全县前6初二力争进入全县前8初三力争进入全县前7。三、工作措施：1、抓好课堂教学改革，优化课堂教学形式。继续使用英语组“一六八英语教学形式，体现“自主、合作、探究这一时

9、代的要求2、抓好学习习惯养成，提高学生学习效率。抓好早读，摸清学生的基础，以分层要求为中心，以快读为基本训练形式，以老师的陪读为契机，使学生习惯于早读能读出彩。3、培优补差，学风建设是提升教学质量根本保证。由于英语组全体老师，工作扎实，英语成绩逐年攀升，所剩的空间也很小，所以培优补差成了英语组的关键之所在。因而按月对学生进行思想沟通，尤其要重视潜能生的开发很重要，因而我们要请教师做到谈话有记载，效果有反应。4、强化名师培养，提升队伍整体素质。力争每年有一个县级以上名师产生，人人有一篇论文获得县级或县级以上表彰，力争在市、县、片区各级比赛中，有3-5个老师获奖。5、潜心备课。教案要体现英语组16

10、8教学形式，重点检查分层设计和学生主动性的设计，使学生的学习真正发生在学生身上。6、精心上课。课堂重点考察老师的分层要求，老师的教学态度，老师对学生习惯养成教育；学生的介入度，学生的精神相貌、民主和谐气氛，学生的主体意识。7、细心批改。重点考察等级评价、鼓励性语言，方法指导，错误提示，作业实行月检查，每月进行一次集中展评。8、静心反思。教学反思每月一篇，要求围绕课堂教学中的得与失进行反思，通过不断地反思来提高本人教育教学水平，促进专业成长。教学反思实行月检查，每月进行一次集中展评。9、用心检测。每月要组织一次质量检测，检测结束及时分析试卷，重点考察教存在问题的真实性，原因分析的理性，解决方案的

11、有效性，每位老师月末提供成绩单和分析整改材料接受教研组检查和教务处抽查。10、强化教研活动的规范性。教研组对每次活动进行有效的记载，包括活动的时间、地点、主持人、参会人员、活动主题、老师的发言和活动总结。但凡教研组活动有意抵触，不参加，发表消极言论，实行一票否决制，当月考核只能进入最低档。本学期活动内容，见附表。11、强化听课评课的实效性。老师每学期听课不少于20节。要求听课时间，内容，评价的真实性，课后要及时与授课教师交换意见或提出建议，并获得授课老师的签字认可，方位有效。听课记录学期末集中检查并展评，一旦发现作弊，听课人和授课人本学期末考核只能进最低档。12、强化业务学习的有效性。老师的业

12、务学习主要包括新课标学习和新课程理念的学习，可以以是有关教育教学技能提升的其他内容。每学期学习笔记不少于5000字；学习心得不少于20xx字，重点考察学习内容能否适宜，学习心得能否有效，学期末集中进行检查并展评，应付了事，该项不得分。12、强化研修结果的实用性。根据校本研修设计的时间，一定要按时推进，按时结题，上交研修成果论文参加县级评选；已申报县级小课题的老师要严格根据指导老师的要求撰写开题报告并深化开展研究，力争20xx年末能够结题。凡应付了事，未能按时完成，学末考核只能进最低档。未能获奖的，该项不得分。初中教学工作计划篇4一、工作思路本学期教学研究工作的主要任务是：确立以人为本的理念，把

13、课程改革作为中心工作，以新课程理念指导教研工作，紧紧围绕课程施行中的基本问题，深化而全面、扎实而有效地展开教学研究。总结课程施行经过中构成的经历，深化研究课堂施行经过中出现的新问题、新情况，与老师针对课程改革经过中出现的问题共同讨论、共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水安然平静能力，为学生的发展服务。深化开展以课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规建设，大力开发课程资源，努力营造英语教育教学的良好气氛，同时，大力引导校本教研，提高学校教研质量，促进老师专业成长，进一步提升我县的英语教学理念、教学水安然平静教学质量。二、主要工作一加强理论学习，全面施行基础教育课程改革1、认真学

14、习（全国基础教育课程改革纲要）和（基础教育阶段英语学科课程标准）；2、学习有关学习策略和教学评价本学期主要是课堂教学评价的理论和经历；3、有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经历；4、继续组织全体七年级老师认真学习（英语课程标准），熟悉新教材的体例构造、编写意图、详细内容及与之配套的教参、练习册内容和使用方法。二改良教研方式，提高教研质量1、抓老师教学方式与学生学习方式的转变。以新课程改革与施行的要求为指导，结合本学科的实际与特点，推动教学方式与学习方式的转变。大力推广语言的“情景化教学，提倡任务型、活动型教学形式，使教学经过真正成为师生富有个性化的创造经过，成为师生交往、积极互

15、动、共同发展的经过。2、征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果；3、加强对校本教研和校本培训的指导，提高校本教研和校本培训的针对性和实效性。创造多种专业引领的方式，不断提高专业引领的水平。加强开展校本教研活动的研究和讨论，并借区域性课改活动研讨之机促进校际之间的观摩、考察、学习、沟通活动，将校本教研活动推广到全县各校；4、改革集体备课的内容和方式，大力提倡同伴互助，并通过以案例分析、教学研究课为主要形式，提高老师的实际教学水平；加强老师自我反思的意识，把握自我反思的途径和方法，在实践中提高自我反思的能力；5、加强英语学科网页建设，将建立公安县教研室网页，给老师提

16、供互相沟通的平台，分享教学资源，更好地适应课程改革的需要。本学科论文、试题等稿件的投稿能够发至学科教研员电子邮箱。三认真开展课题研究，不断深化教育教学改革1、进一步严密联络学科课程改革专家组成员，发挥专业引领的作用，并以青年老师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂效益为主线，加大对青年老师的培养力度；2、抓好青年老师的课题研究，协助青年老师开展课题研究工作；3、进一步加强对（任务型课堂教学形式的讨论）课题的研究；4、继续组织新课程标准的区域性研讨活动，结合课程改革和中考改革，引导老师改良教学方式，提高教学效益；5、介入学校课题组的活动，做好协调、指导、管理工作。四认真抓好毕业班工作，确保英语

17、教学质量召开初三教学研讨会，对20xx年中考试题进行全面的研讨和反思；三、教学进度七年级：期中考试前，授完新目的英语七年级上册16单元；期中考试后，授完712单元的内容。八年级：期中考试前，授完新目的英语八年级上册16单元的内容；期中考试后，授完712单元的内容。初中教学工作计划篇5一、学生情况本班共有学生65人，其中绝大部分学生基础比拟差，但进取心强。通过一年的英语学习，由于基础不平衡，少部分男学生自觉性不高，认真程度也不及女学生，所以两极分化已渐出现。为了更好地搞好八年级英语教学，提高学生的英语水平，在制定本工作计划和设计教案的时候，必须做到以学生的兴趣为中心，寓教于乐，激发学生的灵感，促

18、使学生积极思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识、展现本人的个性，切实完成“腰杆子工程的教育教学工作。二、教学内容完成新目的英语的教学任务。三、教学目的1扎实基础教学稳固语言基础知识注重经过性评价，培养学生的听、讲、读、写能力。2缩小两极分化做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、务实效，避免出现大批落伍和过早分化现象。3牢固“腰杆子认真学习（英语新课程标准），教学从学生的学习兴趣、生活经历和认知水平出发，倡导体验、实践、介入、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的经过成为学生构

19、成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和构成自主学习能力的经过，挺直“腰杆子，使“腰杆子不软。四、教学要求及措施1、要认真学习（英语课程标准）、培养新的课程意识并逐步将新课程理念内化为本人日常的教学行为。2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。语音教学主要应通过模拟来进行，老师应提供大量听音、模拟、实践的时机，帮助学生养成良好的发音习惯。在注意单音的准确性的同时，还要注重语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的白话交际打下良好的基础。3、根据（英语课程标准）中语言技能三、四级的目的要求，对学生进行适当的听、讲、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培

20、养学生的综合语言运用能力。4、在注重交际、培养能力的同时，不可忽视语言知识的系统学习。确保学生在到达（英语课程标准）中语言知识的三级目的的基础上，学习、把握新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能项目。5、在教学经过中不可盲目地加快教学进度。教学一定要切合实际，做到重兴趣、重方法、求稳定、务实效，避免出现大批落伍和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，做好“提优补差。6、积极参加集体备课，保证集体备课的质量。集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课研究每单元的教学策略，十分注重对不同课型教学的研究。7、课堂教学活动的设计要根据课程的总体目

21、的三级、四级、体现“任务型语言教学的特点，即让学生通过考虑、调查、讨论、沟通和合作等介入方式，学习和使用英语。在教学中还要有意识地加强对学生学习策略的指导，帮助学生在学习和运用英语的经过中逐步学会怎样学习，引导学生在学习经过中进行自我评价并根据需要调整本人的学习目的和学习策略。8、充分利用当代教育技术，开发英语教学资源，改良学生学习方式，提高教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。9、积极组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗读、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等，帮助学生增加知识、开阔视野、发展个性、展现才能。10、课后做好不同

22、层次学生的辅导工作。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差。11、重视构成性评价，并注意评价的正面鼓励和鼓励作用。学期、学年的终结性评价应全面考察学生综合语言运用的能力，测试要包括口试、听力测试和笔试，其中，白话所占比例应不少于10%，听力测试所占比例不少于20%。笔试要增加具有语境的应用型试题，减少单纯的语言知识和语法知识题。初中教学工作计划篇6认真学习教材，深化研究教法，同时虚心向有经历的老老师学习，获取珍贵的教学经历。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因而，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。由以往经历得知初一学生总体

23、比拟活跃，上课气氛积极，中等生占大多数，尖子生相对较少，而初二学困生较多，且有三分之一的插班生，学生和老师互相不了解给教学带来一定难度，同时课堂气氛难以活跃。所以了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生，在教学中要注意扶优转差。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因而，天天我都要花费大量的时间备课，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。十分是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来

24、讲至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师天天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。英语是语言。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我要坚持让学生大声读，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生能够尽快消化。另外，对部分不自觉的同学还将采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。对初一学生尤其注

25、意，使其在初一就养成良好的学习习惯，为今后的学习打下良好基础。初三的学困生要降低学习要求，使他们天天也有一定的收获，而不至于由于天天学不到知识而放弃学习。教学进度参照其他同年级老师。初中教学工作计划篇7本教材坚持正确的理论指导，编写符合党和国家的方针政策;坚持以（历史课程标准）为根据，体现了新的课程理念和学科特点，实现了（课标）规定的目的;坚持与时俱进，不断创新，处理好了继承与发展的关系。同时教材还力求“教本成为“学本。一、教材分析1、本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共22课，每课教学一课时。2、本教材较好地处理了教科书同（课标）的关系。3、教

26、材加强了课程内容同学生生活、当代社会的联络以及与现实的联络，体现了较强的时代性。4、基本实现了由教本到学本的转变，体现了初中历史课程的特点，便于学生自主学习、合作学习和探究学习。5、教科书生动活泼，图文并茂，融知识性、可读性于一体，有利于激发学生的学习兴趣。6、教科书较好地处理好了知识与能力的关系，突出了培养学生的基本素质、创新精神和实践能力。二、学情分析1、所教学生分为两个快班和四个慢班。快班学生记忆比拟好，但理解归纳能力比拟差，碰到本人概括的题班上只要特别之一的同学答得相对完好。慢班学生记忆差，分析理解力更差，多数学生只是喜欢上历史课，而听着要背的题就烦，甚至躲避。2、上学期平均分都在六十

27、八多分左右，优良率、及格率均有待提高。考试分数普遍偏低的主要原因是历史是一门记忆内容较多的课程，而对于要求记忆的内容没有重点强调，课堂上讲的内容学生只是初步理解并没有牢固的记下来。从总体上观察，学生的情绪都不太稳定，学习目的不明确，学习缺乏主动性。在学习经过中他们往往看一时的心情或爱好来决定是不是认真听课，所以在课堂上表现差异较大，还不具备自我约束能力，自觉性较差。固然经过一个学期的学习，对于普通话教学已经逐步适应了，但是仍有大部分同学不适应用普通话来回答问题。三、本期奋斗目的(质量目的)1、所教班级有较好的学风，学生有一定的学习自觉性。慢班能完成规定的学习任务，快班学生能在完成规定学习任务的

28、基础上阅读历史资料，学会考证当地历史。2、所教班级快班争取期末测试赶上或超过同层次班级，慢班测试赶上同层次班级。四、本期教学措施1、严格班级纪律管理，对违犯课堂纪律的同学轻则当堂批评，不超过两分钟，重者先点名，后下课或课外活动课时间批评教育，捉住课堂上的分分秒秒认真地组织和进行教学。2、背书由小组长负责，教师上新课前对学生进行抽查背诵。不会背的至少抄所背内容所在的课文一遍。3、课堂作业当堂完成，一个单元学习完后集体批改。课外练习不在自习课上完成，放在放星期日去做，后科代表批改。这样既减轻了师生负担，又给足了学生的背书时间，学生也不会自习课应付于抄作业中。4、各单元学习完后要认真组织测试，稳固所

29、学内容，促进下单元的用功学习。5、本期打算放假前一个月结束新课，平常每周上两课的新课内容，温习和测评找时间完成(不包括统一的月考和中期考试)。施行素质教育主渠道在课堂，施行素质教育的关键在老师。因而我计划做到下面几点：1、注重学生创新意识和实践能力的培养;2、老师适当补充一些练习作为课堂训练，进而改良评估教学;3、组织学习某一历史人物进行正确客观的评价，培养学生从正反两方面来看问题的能力;4、教诲学生理解记忆知识点。切忌死记硬背;5、关注学生在学习经过中的经历、感受和体验。教材贯穿一些材料阅读，“想一想等固然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的考虑空间，让学生更自主的学习

30、，有助于扩大学生的知识面，形容视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又施行了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人介入观察、猜测、验证，推理与沟通等教学活动。同时，在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在老师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给老师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的时机和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立考虑问题和寻求解决问题的方法。所以在教学经过中，一定要创设一个良好的气氛，注意师生双方交往、互动、共享相互的考虑，见解知识，沟通相互的情感，观念与

31、理念，相互构成一个真正的“学习共同体。初中教学工作计划篇8一、教学基本情况和条件扼要分析我校是一所城乡结合的中学，学生的综合素质参差不齐，受“读书无用论社会大气候的直接影响，“春季中职招生冲激，学生成绩存在着“优生不尖、差生偏多现象，给教育教学工作带来了一定的难度;老师队伍中，部分老师传统教学观念重，竞争意识淡薄，以个人单干为主，缺乏团结合作精神，安于现状，不思进取，教学效率低。上学年度，在梁建柏校长的带领下，以“打造特色课堂，争做魅力老师，追求“实际实用实效为教学教研策略，找准校本教研和学校教育质量，努力提高教学活动的实效性，使我校教学质量得到很好发展，各级总体成绩有所提高。十分是“121有

32、效课堂教学获得阶段性突破，得到上级领导赞许和兄弟学校的认同。本学期，我校将继续抵制“庸、懒、散、漫、奢不良风气，努力提高老师的整体业务水平，不断完善“121有效课堂教学形式，提高学生的整体成绩正是我们努力前进的方向。二、指导思想和工作思路1、指导思想：全面贯彻我县教学工作会议精神，以施行新课改为导向，以全面提高教学质量和学生素质为目的，以提高老师业务素质和课堂教学效益为重点，以培养学生创新精神、实践能力和学习能力为核心，强化常规教学管理，加强集体备课和教学沟通，深化开展教学研究，优化教学经过。把好校本教研与教育质量关，找准老师教学工作的严密结合点，努力提高教学活动的实效性，教研工作有突破，全面

33、提高我校的教育教学质量，各项工作再上新台阶。2、工作思路：本学期，我校教学教研工作，将根据“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌总体工作思路，以王卫国教学参谋引领特色教学为契机，以施行“121课堂教学形式为主的课堂教学改革为切入点，全力做好研究、指导和服务工作;以校本教研为平台，进一步加大学科建设工作力度，以提高老师学科能力为目的，精心策划、组织和开展学科活动;切实把阅读教学、实验教学和电化教学纳入常规管理，确保“三项教学工作规范化、经常化;优化课堂教学达标评优活动;进一步完善评价机制，强化质量监控，营造良好的教研气氛。认真做好年轻老师的培养工作，使其尽快成长，加强本组老师的整体素养。充分利用学

34、校的教学资源，使当代信息技术更好地服务于教学，全面提高教育教学质量，为争创一流教研组而努力。三、目的任务1、加强教学五环节的管理，教研组作好三次定期常规检查，确保各位老师以最佳教学状态进入教学工作之中去。2、各科组要针对本学科的特点开展学科小专题教研，其中英语科组和政史地科组本年度要完成小专题立项申报任务。3、初一级全级和初二级6个试验班完善“121课堂教学形式改革，确保课堂改革能顺利进行。4、加强课堂通关检测来了促教、促学。各科任老师要认真做好学情分析，进行查漏补缺，提高教学质量。5、加强各老师的荣誉感。6、完善老师公开课制度，拓宽老师的教学思路，提高老师的教学能力。7、为提高我校老师教学业

35、务水平，促进教师把握教学方向，本学期将举办“教学案例设计比赛和“青年老师讲课比赛等。8、抓好校本培训，加强老师教学理论学习，搜集有关研究材料，发挥我校作为的校本培训网络示范的辐射作用，使老师教学论文水平上新台阶。9、抓好第二课堂活动，出好每月班、校黑板报，学习园地丰富学生校园生活、提高学生素质。四、详细措施和工作要求(一)加强老师培训工作，提高老师队伍的整体素质。1、加强教职工的师德教育工作，使全体老师进一步转变观念，树立忧患意识、质量意识、竞争意识、学生主体意识、教学中心意识和服务意识，加强事业心、责任感和责任感，做到爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，尽忠职守，努力干好本职工作。2、组织老师深化

36、学习新课标和新教材，研究的新教材中的新变化，使老师能够明确教学新要求，把握教学重点，并能够在教学中施行有效措施;深化学习和研究新课程计划，开足开齐省教厅规定的课程。3、积极创造条件，给一线老师提供学习进修的时机，鼓励老师积极主动地参加各级各类培训;加强校际沟通，实行走出去、请进来，参观名校、拜访名师，观摩教学;学习别人先进经历，不断更新本人的教育理念，提高本人的教育教学水平。4、加强对校级骨干老师的管理和对新老师的指导，积极开展“同课异构活动，骨干老师讲好一节“示范课、新老师上好一堂“汇报课活动，新老老师结对子等形式，充分发挥骨干老师在学科教学中的带头作用。5、在老师中广泛开展各种教学评优活动

37、，鼓励老师积极参加学校和各级教育部门组织的讲课比赛和教育教学论文评选活动，为青年老师提供展示本人的舞台、锻炼本人的时机，鼓励青年老师积极进取。6、深化开展听课活动，要求各科组本学期公开课至少有6节;行政人员听课30节以上，科组长听课25节以上，教研员听课20节以上，科任老师听课15节以上，并且有一半是“推门听课(以上课教师签名为准)。学期末将听课记录本交教研组备查(听课要求有课堂活动记录、点评、总评)。7、深化开展校本培训活动，活动专题有：怎样提高课堂实效性(数学科组)、如何听好一节课和评好一节课(理化生科组)、如何写好教学反思(语文科组)、怎样施行“121课堂教学形式(实验班老师)等。(二)

38、加强教学改革，大力推进素质教育1、继续落实完善“121有效课堂教学形式，成立导学案课改专题小组，有王卫国专家作指导，黄国玲主任蹲点督导，把教学改革落到实处。并做好材料收集，为申报省级教学专题作准备。2、认真贯彻落实县教研工作会议精神,级级学习、层层落实，结合本校实际有效进行校本培训，并严格执行学校拟订的各项制度，做到一切为教学服务。3、响XX县局的号召，引导老师开展“研究教材、研究课堂、研究学生、研究自我的活动，适应现代教学潮流，提高老师的教研水平。抓好课堂教学，提高课堂教学效率，向45分钟要质量。4、实行量化管理，各老师开学初要做好学情分析及制订出有效的对策。加强与外校沟通，到兄弟学校参观学

39、习，互相切磋，共同讨论新形势下的教学教改方法。5、积极开展师生读书活动，提高人文素养，点燃师生读书激情，创立书香校园，同时，通过校园广播、宣传栏、黑板报、学习园地和撰写个人格言等营造浓厚的读书气氛。6、分级、分科搞第二课堂活动和知识竞赛，让不同层次学生都有时机介入活动，都有时机上台表现自我，都有时机获奖，尝试成功的喜悦，体验读书的乐趣。7、设立学生成长记录表：如学生成绩记录表、学生德育记录表、学生谈心记录表、家访记录表等，并每个月进行一次总结，成为学生成长的一面镜子，促使学生向好方面发展。(三)加大教学管理力度，努力提高教学质量1、落实教学五环节，切实把好“五个关。是严把“备课基础关，教研组以

40、不定期的方式来检查备课，检查后迅速将意见反应给老师，帮助他们提高备课的水平并将检查结果存档。是严把“上课关键关，严格教学经过监控管理，落实“确保常态下的课堂教学，学生练习不得少于10分钟的要求。教研员随时推门听课，切实了解各老师的教学情况，推广好的经历，帮扶教学能力较差的老师。是严把“作业稳固关，要请教师布置作业要适量，还要结合学生的实际，有梯度性，既有基础知识训练，又有提高性的练习，重在培养学生的创新思维。作业要全批全改起到课堂反应作用。是严把“培优扶差辅导关，要求各老师认真做好学情分析，制订出可行的对策。是严把学习质量关，对学习中消极对待的学生做好批评教育，构成良好的学习竞争气氛。2、加强

41、课堂教学研究，每科组在本学期均要安排六节示范课，进行“同课异构，进行比照教学活动，促使每个上课教师进行扬长避短，相得益彰，寻求最佳的教学方案。3、深化课堂教学改革，全面提高教学效率。我校从“实巧精活新五个方面着手，“实是面对实际、目的实在、讲务实效;“巧是教学内容巧分析、教学经过巧安排;“精是概念理论要准确、问题陈述要精练、重难点处理要精当;“活是在优化课堂教学上要灵敏运用，要因材施教;“新是课堂教学要革新、教学方法要创新。4、天天做好“三巡工作。即班主任巡班、级长巡堂、校领导巡校工作，抓好课堂纪律，严管校园秩序，保证学生有良好的学习环境，营造团结向上的学习气氛。5、重视教学经过管理，提高实效

42、，检查机制落实到位。加强教学月报管理制度，级长及科组长要每月上报各老师的教学情况，推广成功经历，及时纠正工作中存在的问题。6、重视“大课间活动，劳逸结合，保证学生有良好身体素质，为中考体育加试作好铺垫。7、加强班学习小组的管理，发挥学习小成员间的团结合作、互助沟通的作用，培养学生的合作探究精神，每月先出级优秀学习小组，并给予物质奖励。8、加强对实验班科组老师的管理，通太多渠道来提升实验班老师的业务水平，使他们尽快适应并完善“121课堂教学形式。(四)狠抓教学研究，着力提高教研效率1、继续开展“小问题大研究课堂教学实践研究，坚持每周一科组活动(两节)，每次活动做到：定时间、定地点、定人员、定专题

43、、定中心发言人，着重把教育教学工作的难点、热门变为教研工作的着力点。2、继续搞好学科教研，发挥学科带头人的作用。强化科组长责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐奉献精神。积极开展课题研究，努力探索适应新课改的课堂教学形式，帮扶年青老师成长，构成比、学、赶、帮、超的良好气氛，实现良性竞争。3、重视优化课堂教学，充分发挥电教媒体的作用，合理使用好语音室和实验室，以及认真用好各类辅助教材，填写好有关的表格，确保各类室场开出率在90%以上。4、为了使老师把教学水平提升为理论水平，论文收集工作要到位，写出真情实感，力争在县以上的刊物发表。5、重视第二课堂活动、黑板报和学习园地评分工作，要求科组活动内容要有新意，形式要多样化，要体现学科特点。【初中教学工作计划锦集八篇】