八年级英语工作计划15篇.docx

《八年级英语工作计划15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级英语工作计划15篇.docx（44页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级英语工作计划15篇八年级英语工作计划15篇时间就好像白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开场写计划了。计划到底怎么拟定才适宜呢？下面是我收集整理的八年级英语工作计划，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。八年级英语工作计划1本学期，我将担任八年级四班的英语教学工作，作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学此文转自中中，我深深感觉到教中学英语之难之累，为了能在以后的工作中获得更好的成绩，特做计划如下一继续认真学习永威的教学理念，积极运用“先学后教，当堂训练的教学形式。“先学后教，当堂训练是蔡林森经过二十多年实践探索而创立的一种教

2、学形式。假期我再一次仔细研读了介绍这种教学形式的材料，领会了这种形式每一节课主要有三个环节：“先学“后教“当堂训练。三个环节要环环紧扣。而且目的确实定要切实可行，课上必须能够完成。另外自学指导要有效，就必须明确时间，内容，学习方法，到达的标准，考核的方法及要求。后教并不都是教师讲但教师讲是有必要的，老师讲的内容都是学生不会的，急需要讲的。且要做到精讲并讲透。本学期经过认真学习，整个教学形式成竹在胸所以运用起来比上学期会更得心应手多了。一、学习蔡林森教学理念，将认真实行“四清管理。本学期，我将继续实行四清管理，面对全体学生，重点是差生。天天自习辅导课，我帮助并清堂清为过关的学生。每周学生自查，互

3、查后，我们几个同年级同学科的教师带将领课代表班与班对查，并填写周清登记表。另外运用四清，培养优秀生和尖子生，为中考打下坚实的基础二、根据“考改考的形式认真上好每一节温习课。首先，教师精心设计好检测题，测试后马上出示答案并了解学情，发现问题，针对问题让学生们更正讨论，学生确实不会的教师要讲清讲透，然后组织学生背记且检查，下一节课又做同类测试题，使学生能够牢固且熟练地把握所学知识和典型习题。更多的培养优秀生四认真研究教学大纲和历年中考试题，把握好中考方向。认真研究近两年的中考试题，狠抓中考重点，把握中考方向，有的放矢的进行备战中考的练习。同时注重培养学生学习及运用知识的能力和应考技巧。进而是学生能

4、够沉着应对中考的考验。三、下学期的计划和努力方向。本学期一定要积极运用“先学后教，当堂训练的教学形式，学习蔡林森没有教不好的学生教学理念。熟练把握“先学后教，当堂训练的教学方法，从学情出发，积极改革创新，提高课堂教学效率，提高个人素质。通过“四清管理打牢基础，提高学生素质，争取在明年中考取的优异的成绩。八年级英语工作计划2一、教材分析(1)教材构造：本册书共四个单元，每个单元包括三个话题，而每个话题又由四个部分组成。(2)从语法层面上来看，课本重难点为：一般将来时，过去进行时，情态动词，形容词的比拟级等内容。(3)从听讲读写层面来讲：课本侧重于对话练习，目的让学生学着用英语介绍本人的所见所闻。

5、单词和短语的听讲读写也是重点。二、学情分析教学对象为八年级五、六班学生，学生的英语基础各不一样，有的同学基础知识把握的很牢固，接受新知识能力比拟强，而有的基础知识把握不牢固，势必会影响后面的学习，需要边学习新知边补习旧知识。不一样的学生在教学经过中要对其作出不同的要求。使程度好的同学能力得到发挥，又要让基础差的同学渐渐跟进。三、提高教学质量我将采取下面几点详细措施：1.课前预习给学生布置详细的预习任务，让学生课前就了解本节所要学习的新知识并标示出来，这样上课时就更容易把握重难点。上课前我在班内检查预习成果，并明确赏罚措施，这样一来预习就不再是空口喊出的噱头，而成了有利于课堂顺利进行的有力保障。

6、以后值得继续沿用。2.课堂环节主要是指师生的课堂互动和学生间的小组合作。在课前做好准备工作，设置出能调动学生积极性的问题或小游戏。深化了解本班学生的实际情况，分析本学科的学科特点，以及所要讲的内容，然后确定可行的活动计划，不仅让学生介入到课堂，也加强学生的好奇心和求知欲，体会到小小的成就感。小组合作学习绝不仅仅是一个形式，我们应充分发挥它的积极作用。3.作业批改与反应在作业方面，除了布置与批改，还要注重对学生作业完成情况的反应。每次布置完作业，学生交上后我都要用心批改，错误之处作出标记，对个别同学批注批语。针对作业中出现的问题，要找出适宜的机会来处理，使作业的的意义得到充分的体现，4。因材施教

7、接下来的工作中。我将对班内的学生分分类，哪些属于让教师省心积极主动学习的学生，哪些属于程度差的学困生，哪些又属于聪明但不努力的学生，针对不同类型的学生，制定不同的教学措施，分别体如今学习要求，作业难易差异，评价标准等方面。四、教学指导思想与教学目的学习新课改精神，组织小组学习与探究学习活动，但在实行课堂改革时，要注意关注学生，联络实际，争取在本学期的教学工作中获得突破，打造出一堂高效的优质课。五、教研与教学活动安排本学期，我将以更多的精神投入到课堂教学与管理领域，尤其是课堂管理方面，我会多读一些此类书籍，汲取优秀老师的经历，争取能够获得突破，为良好的课堂教学打下基础。教研与教改方面，我将与英语

8、组的各个成员一起努力，讨论出更合适的教学方法，促进老师和学生共同成长。教学安排方面，除了谨尊教学进度安排外，我还准备开设第二课堂（美丽世界）。向学生介绍一些课本以外的知识，开拓他们的视野。世界那么大，我带他们去看看！若有更多的精神的话，我会准备一次讲座，从东西方的一些重要节日入手，目的在于让学生了解其背后文化上的差异，命名为（中西方节日）。六、教学进度安排周次日期教学进度第一周8.31-9.6新生入学老师培训第二周9.7-9.13Unit1Topic1第三周9.14-9.20Unit1Topic2第四周9.21-9.27Unit1Topic3第五周9.28-10.4单元测评国庆假期第六周10.

9、5-10.11单元测评国庆假期第七周10.12-10.18Unit2Topic1第八周10.19-10.25Uni2Topic2第九周10.26-11.1Unit2Topic3第十周11.2-11.8单元测评第十一周11.9-11.15期中温习第十二周11.16-11.22期中考试第十三周11.23-11.29Unit3Topic1第十四周11.30-12.6Unit3Topic2第十五周12.7-12.13Unit3Topic3第十六周12.14-12.20单元测评第十七周12.21-12.27Unit4Topic1第十八周12.28-1.3Unit4Topic2第十九周1.4-1.10Un

10、it4Topic3第二十周1.11-1.17单元测评第二十一周1.18-1.24期末温习第二十二周1.25-1.31八年级英语工作计划3一、指导思想以“英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，加强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、全期教学总目的学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能介入讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的

11、阅读策略。能与别人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克制困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索合适本人的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三、教材扼要分析（新目的英语）八年级上册，全书共有十个单元，另两个温习单元。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、如今完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。四、学情扼要分析初二年级共有三个教学班，共有学生人数人，其中男生人，女生人。通过初一年半的英语学习，大

12、多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因而扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。五、提高教学质量的可行措施及教改措施1、面向全体学生，注重素质教育。2、以学生为主体，尊重学生个体差异。3、采用活动途径，倡导体验与介入。4、开发课程资源，拓展学用渠道。八年级英语工作计划4一、教材分析1教材构造：本册书共四个单元，每个单元包括三个话题，而每个话题又由四个部分组成。2从语法层面上来看，课本重难点为：一般将来时，过去进行时，情态动

13、词，形容词的比拟级等资料。3从听讲读写层面来讲：课本侧重于对话练习，目的让学生学着用英语介绍自我的所见所闻。单词和短语的听讲读写也是重点。二、学情分析教学对象为八年级五、六班学生，学生的英语基础各不一样，有的同学基础知识把握的很牢固，理解新知识本事比拟强，而有的基础知识把握不牢固，势必会影响后面的学习，需要边学习新知边补习旧知识。不一样的学生在教学经过中要对其作出不一样的要求。使程度好的同学本事得到发挥，又要让基础差的同学渐渐跟进。三、提高教学质量我将采取下面几点详细措施：1.课前预习给学生布置详细的预习任务，让学生课前就了解本节所要学习的新知识并标示出来，这样上课时就更容易把握重难点。上课前

14、我在班内检查预习成果，并明确赏罚措施，这样一来预习就不再是空口喊出的噱头，而成了有利于课堂顺利进行的有力保障。以后值得继续沿用。2.课堂环节主要是指师生的课堂互动和学生间的小组合作。在课前做好准备工作，设置出能调动学生进取性的问题或小游戏。深化了解本班学生的实际情景，分析本学科的学科特点，以及所要讲的资料，然后确定可行的活动计划，不仅仅让学生介入到课堂，也加强学生的好奇心和求知欲，体会到小小的成就感。小组合作学习绝不仅仅仅是一个形式，我们应充分发挥它的进取作用。3.作业批改与反应在作业方面，除了布置与批改，还要注重对学生作业完成情景的反应。每次布置完作业，学生交上后我都要用心批改，错误之处作出

15、标记，对个别同学批注批语。针对作业中出现的问题，要找出适宜的机会来处理，使作业的的意义得到充分的体现，4.因材施教接下来的工作中。我将对班内的学生分分类，哪些属于让老师省心进取主动学习的学生，哪些属于程度差的学困生，哪些又属于聪明但不努力的学生，针对不一样类型的学生，制定不一样的教学措施，分别体此刻学习要求，作业难易差异，评价标准等方面。四、教学指导思想与教学目的学习新课改精神，组织小组学习与探究学习活动，但在实行课堂改革时，要注意关注学生，联络实际，争取在本学期的教学工作中获得突破，打造出一堂高效的优质课。五、教研与教学活动安排本学期，我将以更多的精神投入到课堂教学与管理领域，尤其是课堂管理

16、方面，我会多读一些此类书籍，汲取优秀老师的经历，争取能够获得突破，为良好的课堂教学打下基础。教研与教改方面，我将与英语组的各个成员一齐努力，讨论出更合适的教学方法，促进老师和学生共同成长。教学安排方面，除了谨尊教学进度安排外，我还准备开设第二课堂（美丽世界）。向学生介绍一些课本以外的知识，开拓他们的视野。世界那么大，我带他们去看看！若有更多的精神的话，我会准备一次讲座，从东西方的一些重要节日入手，目的在于让学生了解其背后文化上的差异，命名为（中西方节日）。六、教学进度安排略八年级英语工作计划5本学期我仍然担任八年级三班、四班、两个班级的英语教学任务，由于学生的基础参差不齐，学习方法还欠缺，可是

17、他们学英语的兴趣非常浓厚，针对学生素质及心理特点，为了圆满的完成教学任务，特制定下面教学计划。一、教学目的在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自自信心；能听懂较难的对话和故事；能读懂故事及其他文体的书面材料；能参照范例或借助图片写出各种时态的句子；能介入各种角色扮演活动；能尝试使用适当的学习方法，克制学习中的困难；能意识到语言交际中存在的文化差异；能正确使用常用的标点符号，通过写作练习，提高综合运用语言的能力；使学生在把握一定的语言基础知识和基本技能的基础上，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，培养语感获得初步的运用英语的能力，通过各种任务和活动，使学生能够运用多

18、种手段，综合运用所学语言知识，生动地与别人进行沟通，并展开课题探究活动。通过阅读训练，培养学生的文化意识和跨文化交际能力，使学生在学习语言知识的同时，了解西方文化，了解西方历史；到达（英语课程标准）要求的二级水平，为以后的学习及白话交际打下坚实的基础。二、教学方法根据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点，在教学经过中以大量真实生活任务为依托，以课题探究活动为形式，让学生在完成任务的经过中，“以言行事体验成就感。运用讨论式教学法，让课堂气氛民主化，完成课堂活动，发挥学生的主体性，培养学生的创造力、口头表达能力、应变能力和民主精神。可采用交际教学法，让学生在唱歌、游戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂

19、色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种当代化的教学媒体优化教学，创设真实语境，鼓励学生积极介入合作学习。引导学生采用揣测，查阅或询问等多样化的学习方式学习，培养学生的实践能力和创新思维能力。三、教材分析湘教版八年级（英语）教材，本书内容新颖，体现了浓厚的人文意识和科学精神，贴近时代，贴近学生，贴近生活，注重开发学生的综合语言运用能力，发展学生的综合素质。本教科书的体例构造有单元话题功能任务等部分组成，起点低，循序渐进，阶梯性强，语言地道，以话题Topic来安排书的主线；三个话题构成一个单元，每两个单元后安排一个温习单元；每个话题用四至六个课时教授。其中SectionA为新授课；

20、SectionB为操练课；SectionC为拓展课；SectionD为稳固课，共有词汇400多个。四、教学措施本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂，根据这些特点，能够尝试下面几点措施。1狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如经常检查笔记及作业，多进行个别辅导，培养他们良好的学习习惯和纪律行为。2以落实书本知识为主，对知识重，难点精讲精练。3多组织单元测试，以定期进行质量分析，发现问题，及时采取措施。4认真批改作业，加强作业讲评。5注重培养学生学英语的方法和好习惯，多读；多听；多练；多讲。6提高课堂45分钟的效率，让学生学得好，学得轻松愉快。7开展“结对子活动，以优带差，互

21、帮互助。八年级英语工作计划6一、教材分析（新目的英语）八年级下册共安排有十个单元，各单元话题灵敏有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、如今完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。二、学情分析本学期我担任八年级一班和二班的英语教学。这两个班的大多数学生能基本把握所学知识，通过前面一年的英语学习，大多数学生已能听懂并运用所学英语去进行英语沟通。这两个班的大多数学生对英语有

22、较高的兴趣，能积极学习并介入课堂活动，英语学科成绩较好，但问题学生也有几人，学生发展参差不齐，这给教学带来不少困难。三、教学策略及措施1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步；2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展；3、采用“任务型活动教学，鼓励学生介入体验与沟通，力争让学生加强对英语的学习兴趣；4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。5、认真抓好周考和月考。四。采取的措施1.认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，知足不同层次学生的不同需求，做到上

23、好每一堂课。2课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反应信息，以利于改良教学中存在的问题和缺乏。3在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛等。4.课后加强个别辅导与答疑，利用下课时间做好培优补差。5.不断学习，加强本身素质和业务能力的提高。八年级英语工作计划7教学目的：本学期的英语教学主要以围绕培养学生的语言运用能力的同时，愈加重视培养学生的语言学习策略和技能，这些策略和技能是帮助学生进一步学好英语的基础，让学生把握了一定语言运用技巧后，能够学会用英语表达思想、与人沟通。本学期教材设计具有交际意义的任务和活动，目的是让学生在课

24、堂上“活起来，“动起来，希望学生充分介入，能够与教师合作。教材分析：本套教材根据学生心理特点、认知水安然平静兴趣喜好来编写。1、教材不仅帮助学生学习英语语言知识，更重要的是帮助学生发展语言运用能力，让学生学会用英语表达思想、学会沟通。2、教材充分考虑学生的生活实际和学习需要，教材的内容和活动都与学生的生活和兴趣严密相连，目的是让学生在英语学习中不感到枯燥乏味，而是有话可讲、有话想讲、有活能讲。3、教材进一步丰富了文化教学的内容，包括民族文化。英语国家的文化和非英国国家的文化。通过文化内容的学习，使学生视野更开阔，思想更丰富，思维更活跃，沟通更得体。学情分析：八年级学生，总体基础明显参差不齐，有

25、几个学生根本没有学习目的，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在众多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不明确英语学习的目的；有些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后温习，学习没有计划性和策略性；不擅长发现和总结语言规律。教学重难点：重点：继承学习词汇和习惯用语，语法知识点：频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比拟级、最高级等。重难点：1、状语从句和形容词。2、Wh-引导的特殊疑问句，表示频率的副词，情态动词should/shouldnt的用法，When引导的状语

26、从句，被动语态。教学措施：1、认真钻研教材，提高本人驾驭教材的能力。2、准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。3、作业批改到位，发现问题及时反溃或单独辅导。4、认真备课，认真上课，尽量提高课堂的效率。5、要求学生背诵并默写部分对话，培养语感。6、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。7、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。9、要充分利用当代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学形式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，

27、提高教学质量。10、严格要求学生完成听写任务。质量检测：1、对重点英语对话、重要句型要求熟记。2、听写单词，天天一听，并重复稳固陌生单词。3、完成同步练习。4、一星期完成一篇作文。5、学校教务处或年级上安排的月考。6、期中、期末考试。教学进度安排：八年级英语工作计划8一、指导思想以（英语课程标准）为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素质，加强学生的实践能力和创新精神。正确把握英语的特点，积极倡导合作探究学习。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生的综合素质，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。二、教学目的和要求要求学生有明确的英语学习动机和积极的学习态度。能够

28、理解教师对熟悉话题的陈述并介入讨论。能够阅读七年级至八年级学生的简单书籍和报刊杂志，克制生词障碍，理解大意。能够根据阅读目的使用适当的阅读策略。能够与别人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能够相互帮助，克制学习上的困难。能够合理规划和安排学习任务，积极探索适宜的学习方法。我们能够在学习和日常沟通中注意到中外文化的差异。三、浅析教材八年级英语第二册有十个单元。每个单元都是以一个话题为中心设计的。它注重语言构造和功能项目，采用任务型语言教学方法，以循序渐进的生活化学习经过，引导学生学会使用英语，有目的地做事。新教材中设计了很多活动，如填写问卷、调查、访谈、信函、电子邮件等。使学生在语言学

29、习中更好地体验、实践、介入、合作和沟通，同时增加学生在课堂上的互动，为任务型教学创造条件。随着学习的深化，同一题目的内容不断丰富，学习是通过“滚动呈现和深化的。比方建议的题目出如今七年级，也是在本教材第八单元“滚动呈现的。配套题目的“任务和“活动也在不断地“升级，语言学习也在不断地从“低水平向“高水平转变，贯穿于教材始终。此外，教材中每个单元设计的Pairwork、Groupwork、Survey和Game为课堂活动提供了丰富的资源。每个单元以一个题目为中心，分为三个部分：SectionA、SectionB和Selfcheck，三个部分自成一体，互相协调。a节是本单位基本语言内容的呈现，b节是

30、语言知识的拓展、深化和应用，是a节的延伸。a部分和b部分是实现单元话题的主要载体。两部分在教材中都有明确的要求。自检是细化基本词汇、用词、语言运用等。让学生了解并检查他们对单元内容的把握程度。这本书的主要内容是健康和急救，can和should的用法，时间状语从句，学惯用过去式讲故事，温习稳固比拟级和级别，如今完成时。第四，教学方法和措施。(一)、让学生明白学习的目的。学生是学习的主体。老师不能代替学生的阅读，不能代替学生的感悟，不能代替学生的观察、分析和考虑，不能代替学生对任何真理的理解和对任何规律的把握。要学好英语，首先要让学生意识到学习这门语言的目的和意义。因而，根据该地区学生的实际情况，

31、我通读并摘录了教材，围绕最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、沟通和会话等进行教学。进而使学生对英语产生兴趣，构成学习动机。(二)、努力建立和谐的师生关系。建立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用本人满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使本人成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关心备至。(三)、积极创造语言情景。八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经历，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的

32、有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习气氛。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。八年级英语工作计划9一、指导思想以“英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，加强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、英语教学总目的学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的

33、陈述并能介入讨论。能读懂七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与别人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克制困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索合适本人的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三.教材扼要分析（新目的英语）八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个温习单元。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法知识点有:一般将来时、过去进行时、如今完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩

34、大学生的阅读量。四、学情扼要分析本人担任初二年级2个教学班，共有学生人数160多人。通过初中一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生由于基础不够好，学习很吃力而，有的因而扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。五、提高教学质量的可行措施及教改措施一)、面向全体学生，注重素质教育。二)、以学生为主体，尊重学生个体差异。三)、采用活动途径，倡导体验与介入。四)、开发课程资源，拓展学用渠道。1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的

35、基础内容，预备内容和拓展内容，知足不同层次学生的不同需求。2.充分利用现有的当代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改良教学中存在的问题和缺乏。4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。6.不断学习，加强本身素质和业务能力的提高。六.教学进度安排unit16课时第一周-第三周unit25课时第三周-第四周unit35课时第五周-第六周unit45课时第六周-第七周unit56课时第七周-第八周revie

36、wandmid-test5课时第九周unit65课时第十周-第十二周unit75课时第十二周-第十三周unit85课时第十三周-第十四周unit95课时第十五周-第十六周unit105课时第十七周-第十八周reviewandfinal-test11课时第十九周第二十周八年级英语工作计划10本学期我将继续任教原来班级的英语课程。升入八年级的学生，并没有想象中对待学习更有劲头儿。七年级的基础并不牢固，总体基础明显参差不齐。而且大部分学生根本没有学习目的，甚至有的学生不知道去学习，大多数学生还没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后温习，对教师很依靠，学习没有计划性和策略性。面对这些学生，我只能

37、放慢步调，稳扎稳打，上好每一节课，学好每个单词每个短语每个句子每个对话每篇文章。好在这个学期很长，希望有足够的时间能够让学生们学好。八年级上册新课本共有十个单元，比老教材每个单元的内容有所增加并且难度加大，每个单元分为SectioonA和SectionB两部分，每部分计划用三节课完成，以便大部分学生能够跟上节拍。再加上练习题需要至少两节课，单元作业需要两节课。由此，每个单元需要两周时间。词汇学习是本学期的重点也是难点，补充音标的学习，把音标的学习贯穿在词汇教学的始终！另外，在教学措施方面，我将继续认真钻研教材，提高本人驾驭教材的能力；准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生；作业批改到位，发现

38、问题及时反溃或单独辅导；认真备课，认真上课，尽量提高课堂的效率；要求学生背诵并默写部分对话，培养语感；认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，小组长加强监督，保证晨读效果；针对每一个学生的不同点，对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来；加强对学生学习策略的指导，为他们以后的学习奠定基础。八年级英语工作计划11【指导思想】以施行素质教育为目的，以整体推进课程改革为中心，以学校和教务处工作计划为根据，以提高学生兴趣为重点，充分发挥备课组的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展工作，重视课堂教学，深化课堂改革。【工作目的】强化备课组的经过管

39、理，努力提高组内英语老师的教学水安然平静教学质量，推进我校的英语教学改革和教学案的施行，提高我校的.整体英语教学水平。【工作措施】1、深化学习新课标以及学校的教学案制度，根据教材特点和学生实际，灵敏运用，为探索与教学案相适应的课堂教学形式做出积极的努力。2、认真编写教学案和导学案，确保知识点讲通讲透；优选课堂测试和作业布置部分的题目，在抓好基础的同时，让学生做到融会贯穿。3、认真进行二次备课，定期进行集体备课，讨论及反思教学经过中出现的问题，组织组员讨论教学案在实践中应用的情况，并对下周所教内容集中研讨。4、开展“一课多上教学研讨课，并多深化其他备课组的研讨课课堂，多沟通，多学习，多反思；加强

40、组内青年老师与经历丰富的老老师的教学沟通，以到达教学相长的目的。5、注重端正学生的学习态度，进一步培养学生的认真听课、认真记录、认真书写、认真作业的习惯。注重学法指导，着力提高学生听讲读写综合能力。6、帮助学生，尤其是基础不太好的学生对所学知识进行及时的归纳、总结和梳理，防止两极分化的出现。7、重视信息技术与英语学科的整合，搞好教学手段当代化的研究与推广，提高当代化教学媒体的使用效率，组内资源分享，提高组内成员自制的课件在课堂上的利用率。8、加强反思教学实践活动，用新的理念反思本人的教学，反思本人的成长与发展。八年级英语工作计划12一、指导思想：为了“让学生个个充分发展，家长人人高度满意。我们

41、全体八年级英语老师，在七年级经过共同努力获得较好成绩的基础上，继续坚持面向全体学生，捉住新课程改革机遇，趁势而上，进一步深化搞好教科研工作，全面提高老师业务素质，积极展创始造性教学。全面提高学生听、讲、读、写多种能力，真正实现素质教育。二、工作目的：积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在原有的水平上有一定程度的提高。积极辅导学生，争取获得优秀的成绩。三、详细措施：1、加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想。全组老师重点学习（基础教育课程改革纲要）、（英语课程标准）等有关课程改革的材料。认真体会和理解新课程标准中的理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课

42、堂教学效率。2、加强备课组建设。首先把备课组工作详细化，目的化，制度化。加强备课组本身建设：准时参加每两周一次的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。中心发言人，提早做好充分准备，积极发言，写好有关备课材料。组员积极发言，各持己见，提倡团队合作。3、狠抓教学常规，规范教学工作发挥集体备课的群体优势，通过提高备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率。强调每一位老师要在备课中，严格根据学校的要求，做到明晰、规范，备经过、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本、“心中有生。充分利用本校的电脑和网络的优势，运用当代教学理论设计多媒体教学辅助课件，推动学科教学与信息技术的有效整合。课后认真反思，及时总

43、结得失，以利于以后的教学。要请教师布置适量练习，老师细心批改，了解学生把握知识情况，组内及时沟通各班存在的共性问题，便于及时弥补。诚心听课，真心评课，认真写好听课笔记，便于评课时集体评议，多指缺点，做到共同学习，共同提高。八年级英语工作计划13一、本学期教情学情分析本届学生经过七年级一年的学习，在英语学习各方面有了一定的基础和发展，但是，学生之间的差距较大，英语学习的四项基本技能发展不平衡，两级分化也较严重，但学生的学习热情较高，教师们充满自信心。二、工作思路以学校教学教研工作计划为指针，贯彻施行新课程理念，以培养学生的创新精神和创新能力为宗旨，逐步改革课堂教学形式，以学生自主学习，老师循序引

44、导为主，培养学生自主学习能力，提高课堂效率，面向全体学生，因材施教，提高优秀率和及格率。三、工作措施1.认真学习领会学校教学教研计划，转变教学观念，逐步改革课堂教学形式，采用“先教后学，当场训练的教学形式，调动学生自觉学习的积极性，充分开掘学生潜力，群策群力，实现资源分享，让八年级的教学成绩更上一层楼。2.团结协作，充分发挥集体智慧的气力，搞好每周集体备课，老师个人做好二次备课，保证课堂重点突出，高效轻负的顺利施行，尽力争取堂堂清。3.对学生加强学法指导，引导学生学习走向正规化，指导学生用联想记忆，循环温习，做好课堂笔记等学习方法，让学生对所学得到长时记忆。4.配合月考，每月进行一次单词竞赛，

45、催促学生稳固词汇。通过优选习题训练，提高学生对词汇的运用能力。课堂教学语言组织英语化，结合课本和日常生活加强作文练习，提高写作水平。5.规范学生的学习行为，让学生的所学落到实处。规范学生书写，早读朗读背诵，上交作业和家庭作业，规范学生的课后预习等。6.学期初开展不同课型的教学形式课研究，相互观摩，相互学习扬长避短，不断提高本人的业务水平。为学校开展的“长鸿杯做准备。7.进一步贯彻新课表思想，根据学生的实际情况进行教学。认真组织好月考，期中考试，统一计划进度，考试范围并及时做好试卷分析。找出问题，认真分析教学中急需改良的地方。及时查缺补漏，及时调整温习方法和教学方法，做到全面提高教学质量。总之，

46、本学期的教学任务虽重，教学时间虽较短，但我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，将八年级英语教学进行到底，力争交付满意的答卷。八年级英语工作计划14一、教学指导思想在本学期的英语教学中，要坚持下面理念的应用：1、整体设计目的，体现灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、采用任务型的教学形式，让学生在教师的指导下通过感悟、体验、实践、介入和合作等方式，实现任务的目的，感受成功；4、注重经过评价，促进学生发展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。二、教学目的学生应有较明确的英语学习动

47、机和积极主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能介入讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与别人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克制困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索合适本人的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三、教材分析（新目的英语）八年级下册，全书共有十个单元，另两个温习单元。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、如今完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读四、学情分析学生成绩和学生的学习态度的两级分化特别严重，少部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动考虑问题，同时还能够及时反应学习情况，在他们身上，教和学得到了比拟好的统一。与此相反的是，另一部分同学英语基础很差，有些连26个字母都不能背全；学习态度也特别懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响别人学习。其他大部分学生属于中