语文组教研工作计划15篇.docx

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1、语文组教研工作计划15篇语文组教研工作计划15篇光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心等待吧！来为以后的工作做一份计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是我收集整理的语文组教研工作计划，欢迎阅读与珍藏。语文组教研工作计划1一、指导思想以学校和教诲处工作计划为指导，围绕提高课堂教学有效性为中心，以区级课题中的课程统整内容的研究为契机，大力推进课程改革，切实转变教育观念，加强老师的能力和水平；开展集体备课，深化课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量，营造“书香味、学术味、人情味的工作气氛。二、主要工作(一)学好理论，更新观念，加强合作1、为了

2、更好地开展课程统整工作，上学期我们组重温了，本学期我们准备再组织老师进一步学习研究。要围绕课程统整、提高课堂教学有效性等问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高本身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、为了营造教研组更浓的“书香味，语文老师要坚持学习、等教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；结合本人的教学实践，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好本身的语文教学内功，进而更好地适应素质教育对语文老师所提出的更高的要求。3、结合教育教学实际和课程统整课题研究，在教研组层面，建立对话、反思、合作、探究的研修沟通。由于学期课程统

3、整一般采取组员分工的“切块拼接式方法，即先由每位老师分别承当某一部分的统整，再在教研组中集体协商整体组合，这就需要老师团队的严密协作、互助和学习。4、结合校本培训“改良评课方式，提高课堂教学有效性这一主题，积极开展听课、评课活动，及时上传评课心得。(二)、抓好常规，做到减负增效备课、上课、作业、辅导、评价，教学经过五个基本环节，抓课堂教学常规的落实应该成为教研组常驻不懈的工作。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面施行素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变学生的学习方式；做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层

4、次的学生的学习需要，努力促使课堂教学构造的最优化，提高语文课堂教学效率。加强常规调研，确保减负增效。进一步规范教研组活动制度，提高每次教研活动的针对性、实效性。强化整体意识，发挥整体气力，实现资源分享。强化备课组长的责任意识，在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。每月的月考命题会审要认真落实。同时，教研组将配合教诲处通过听课、抽查备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。(三)、加强备课组建设，提高课堂教学有效性加强备课组建设，只要老师“有备而来，学生才能“满载而归。开学初，我们要求语文组老师先要备好两周的课。平常我们的备课高度是在教材与学生之间找到“共振点；备课的宽度是在

5、语文与生活的联络中找到“启迪点；备课的力度是在个体与集体气力中找到“平衡点。备教材要做到钻研教材，胸中有谱；备学生要求做到把握特点，因材设教。努力做到三个“精致化:即精致化设计，精致化展开，精致化延续。备课，应该成为一项被放大效应的基础性工作。大家一起共同钻研，在分享电子备课的基础上，由主备教师把本人的教学设计叙讲一遍，再由其他教师补充或提建议。在个人备课时，再根据本人班级的实际修改教案，用心调整每个重点教学环节，体现二次备课的理念。(四)、加强课题研究，稳固教研组特色项目语文组每位老师要在区、校级课题的引领下，积极投入各子课题的研究，通过研究，提升理论水平，增加实践智慧，确保教学的高效。进一

6、步加强课题研究经过管理，及时计划、及时总结，鼓励教师们能结合教学实际，积极撰写论文。语文教研组结合我校原有的主题阅读的特色，继续在我校开展课内阅读活动。(五)、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作全体九年级语文教师要深化学习教研室有关中考改革的精神，学认真研究中考，真正吃透中考改革的精神本质，有针对性地做好毕业班语文教学和温习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和温习工作效率，本学期教研组活动中将开展一次温习工作研讨:针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。(六)、组织征文、竞赛等活动，丰富学生语文学习的方式本学期语文组为丰富校园的书香味，将和校政工处联手，一起组织一次读书活动，语文组

7、负责向每个年级推荐相应的书目，然后将以征文的、知识竞赛等方式开展这项活动。语文组教研工作计划2一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以（学校工作计划）和（教诲处工作计划）为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目的，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升老师教学水平，促进学生的综合素质提高。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研

8、活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。三、主要工作1、落实教学常规，提高教学效率本学期采用新教育本课框架，以年级为单位，分单元备课，要请教师要认真把握教材，研读教参，捉住重难点，结合我校学生的实际情况设计出合适本学科的优秀教案，但是每位老师在上课前要对教案进行修改，参加本人对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求到达要求。2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相

9、结合，促进两个发展：即老师发展、学生发展。首先，我们要“研起来，一改往日的研课形式。本学期，我们的教研活动要努力在“实上下工夫，在“新字上做文章，努力提高老师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发老师介入教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、沟通，分享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组老师的业务水平。本学期继续采用同题异构的教研形式，同年级的教师针对同一课在其他班进行磨课，同级教师再在一起研课，指出执教教师课堂上优点和缺乏之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、

10、研课还在周三下午的时间深化研究课堂教学，使每次研课都能让教师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文老师都要把（语文课程标准）中的基本理念熟读谨记并真正内化为本人的教学理念与行为。3、丰富教研活动，提高教研水平1教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级讨论本学期的班级活动。2继续加强新课程施行的研究。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效。3鼓励老师开展教学反思。语文老师要锤炼本人的教学语言，让本人的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。4坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，

11、语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据本人的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。5重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。另外，平常作业，要根据学生的实际尽可能布置老师本人设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，十分要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。6开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课；二是根据学校计划，本学期新老师、老老师每人上一节观摩课，共同学科的教师研讨，在活动中，

12、要发挥学科带头人和骨干老师的作用。4。组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。1举办读书节，进行读书竞赛活动。每个年级采取读书漂流的形式组织学生读好四本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录。天天开展“每日一诵活动，丰富学生古诗词的积累。同时教师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。2举行课堂教学汇报课。3各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。四、各月活动安排二月份1、开展集体备课活动。2、研讨课安排。3、组织语文教研组的听、评课活动。4、开展读书漂流活动。5、教学常规检查备课、作业。三月份1、各年级集体备课。2、组织语文教研组的听、评课活动。3、教学常规检查备课、

13、作业。4。正常开展读书漂流活动。四月份：1、各年级集体备课。2、组织语文教研组的听、评课活动。3、教学常规检查备课、作业。4。正常开展读书漂流活动。五月份：1、各年级集体备课。2、组织语文教研组的听、评课活动。3、教学常规检查备课、作业。4。正常开展读书漂流活动。六月份：1、教学常规检查备课、作业。2。正常开展读书漂流活动。3。老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。4。温习课展示，进行全面温习。5。温习迎考。语文组教研工作计划3一、现状分析学生学习语文的习惯不佳，学习比拟盲目，目的x不强，学习的主动x、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生积累较少，阅读面不广。为了更好地服务于语文教学，

14、不断提高语文老师备课的质量，更好地为学生服务，根据学生的情况和年级组的实际，八年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定下面的计划。二、指导思想为全面提高学生的语文素养和语文能力，有目的、有计划、有组织地提高本年级语文教学工作，积极推进课堂教学改革，努力提高语文课堂教学质量。三、工作目的重视教学常规工作：充分认识八年级中坚阶段基础教学的重要x，团结奋战，资源与经历分享，平常做好教学常规工作，使提高教学质量、目的落到实处。1、总揽教材，利用团队资源，精心搞好教案的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。2、精心设计作业，合理安排学生的作业量，确实做到减负增效。3、做好周清工作，做到有考必改，有

15、改必评，不断总结提高。4、时刻x学进度。5、本学期要求学生阅读课外文学作品2本，完成名著阅读任务。6、提高合格率，力争优秀率，全面提高学生的语文素养。7、充分利用当代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。充分利用学校的硬件设施，利用当代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务。四、详细措施1、充分发挥备课小组团结协作的气力，加强集体备课。2、定期集体备课，讨论教材及教学中的问题，沟通教学心得。x学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的气力，力争使我们的教师授课能力在同一起跑线上，进而提高初二语文教学的整体水平。3、学生作业做到精心设计、科学、适量。4、开展古诗文

16、背诵、名句积累等系列活动，提高学生学习语文的兴趣。5、坚持认真批阅作业。6、抓语文课外阅读习惯的养成。保x每周的课外阅读时间，并对摘抄积累作出细则要求。总之，我们竭尽所能，想方设法提高课堂教学效率，提高八年级全体学生的语文成绩，提升全体学生的语文基本能力和基本素养。语文组教研工作计划4一、指导思想：根据我校教科研工作要点，本学期我校的语文教研将以绿色教学为工作理念，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率为本学科的工作目的，促进老师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。二、工作目的1营造

17、浓郁书香气氛，让西小师生感受读之乐，阅之美。2深化领会课标精神，关注课型研究，切实提高课堂教学水平。3立足课堂，落实纸笔训练，提高学生习作水平。4培养学生良好的书写习惯，提高整体书写质量。5抓实课题研究管理，丰富课题研究成果。三、详细工作：1、开展读书活动，营造书香校园1积极开展读书活动。倡导师生共读，大力营造书香校园。本学期我们将开展好下面活动：班级设立图书角，定期定时更换图书，校图书室推介新书，学生自主阅读，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，评选书香班级。通过读书，拓宽学生的知识面，提高学习能力，提升孩子的语文素养。2完善鼓励机制，激发师生

18、阅读兴趣。以绿苑西小，校园网站为平台，大力宣传读书之星，为学生读书成果提供展示舞台。利用好身边的阅读资源，如古诗词诵读精粹、语文课外读本等，适时开展古诗文诵读过关、低年级整班朗读比赛等活动，在校园内营造出浓郁的读书气氛。2、搞好教研活动，提升教学水平。1加强理论学习。（语文课程标准）20xx版已经下发，借助外力各种解读的书籍，专家讲座，国培资源等组织老师开展学习活动，加强对课程的理解，以便更好地指导教育教学。与此同时，教研组全体老师通太多种途径与方法进行自学，提高教学理念。2优化课堂教学研讨形式。抓实常态课：以切实提高课堂教学效益为导向，在年级蹲点领导负责制的促动下，多研究“常态课“常规课，要

19、求平行班教师每周能互听一节随堂课，力促语文课堂回归本色，更具实效。上好研讨课：以研讨课为教研活动的一个切入口，重点关注课型的研究，引领老师在教学中正确把握教材，合理使用教材，有效达成教学目的。本学期我们将在语文教研组内开展“研讨课程标准，把握课型特征的研究活动。开展校际联动：通过校际间的沟通互动，博采他山之石，提升教学水平，提高课堂教学实效。3、严格教学常规，提高教学质量1进一步提高对写字教学的重视程度。严格根据新课标中对写字教学的建议，落实天天语文课10分钟的写字训练，并安排写字过关检测，重在培养学生良好的书写习惯，提高整体书写质量。2进一步加大作文教学的研究力度。学生作文水平的低下严重制约

20、了我校语文教学质量的提高，因而要努力加强作文教学的专题研究。本学期除了继续利用业务学习时间进行作文教学理论与实践的培训外，还将积极倡导“纸笔训练进课堂，力争“一课一练，将课堂小练笔与日记分离，增加练笔数量，切实提高学生的习作表达能力。3进一步强化教学六认真的执行。以老师月考核制度为标准，并以制度落实为基础，抓紧抓好老师备课、上课、教案修改及教后反思的撰写。定时抽查班级的作业，及时反应，要求减少重复低效的机械作业，深化研究作业设计，努力实现轻负担高质量。四、抓实课题研究，深化课程改革1、依托课题研究，提高课堂教学效率，提升老师科研品质。本学期语文组分学段各设一个小课题，分别是低段的识字与阅读整合

21、的研究，中段的小学生搜集和处理信息能力的研究，高段的优化整合课程资源，提高教学质量的研究。本学期将继续立足课堂，发挥课题引领作用，让理论更好地指导实践，切实提高课堂教学效益，进而实现教学质量的提高。2、加强课题研究管理，提高课题研究实效，丰富课题研究成果。五、月工作安排：九月份：1、制定语文教研组工作计划和各年级语文教学计划2、教研组教学上路，各年段备课小组按计划开展集体备课3、骨干老师上教研示范课李广琼教师4、新进老师上汇报课王先河教师5、教研组业务学习6、发出营造“书香校园活动建议十月份：1、各年段备课小组按计划开展集体备课2、开展同课异教研究活动3、教研组业务学习十一月份：1、各年段备课

22、小组按计划开展集体备课2、开展同课异教研究活动3、教研组业务学习4、期中测评、试卷评讲、质量分析十二月份：1、教研组集中组织学习2、开展同课异教研究活动3、各年段备课小组按计划开展集体备课。4、外出培训老师汇报沟通5、开展写字竞赛元月份：1、组织温习备考2、对教学、教研工作进行总结语文组教研工作计划5一、指导思想本学期语文教研组工作，将全面贯彻落实学校教育教学教研工作计划，加强课堂教学研究，提升教育教学的质量，确保语文老师教学水平、学生语文成绩上新台阶。根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情景，现制定新学期工作计划如下：二、发展目的1、建设一支专业水平高的学习型语文老师团队。逐步提升老

23、师的专业水安然平静本事：有较强的备课本事、教学本事、课堂管理本事及师生沟通本事。以及较强的教研、必须的科研本事，命制高质量试题的本事。2、继续重视学生学习习惯和方法的培养，不断提升学生的学业水平，提升学生的思维品质。三、详细工作及主要措施(一)继续在备课组内建立资源分享平台。组内老师以为比拟好的课件、教案、练习、试题、学生习作、美文等都能够相互沟通分享。(二)强化团体备课。探索合适各组团体备课的基本形式，统一团体备课的资料，收集、整理团体备课的成果。1、各备课组落实学生自主学习的详细操作流程。(包括自主学习的时间的落实，自主学习的资料的落实，自主学习经过的监测，自主学习任务的完成，自主学习结果

24、的评价等。抓预学，做到“先学后教，当堂训练。确保学生的预学时间。备课组抓预学案的编制。在预学的编制中，做好三个层面的整理：第一、整理知识点，包括重点、难点、关键点、易错点。第二、整理问题，包括预学中存在的问题，或者预学时生成的新问题。第三、整理知识构造。进一步落实“精讲精练，做到“三讲三不讲(讲重点、讲难点、讲易错易混点;学生会了的不讲，讲了学生也不会的不讲，与教学目的教学任务无关的不讲)。2、备课组内加强开展课程标准、教材、考点分布、考题、难教难学知识点突破方法等方面的研究，着重备目的，备教材，备学生、备学法。3、团体备课的时间安排。各备课组按时参加七中团体备课。7年级是周一下五3:00-3

25、:40，8年级是周二午时3:40-4:30，初三是周四午时3:40-4:30、各备课组力求将七中和本组的备课资料集合起来，扬长避短，有机整合资料和方法、4、本学期要进一步落实团体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其他老师要严密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，团体评议、个人修改、注重反思的总体思路。沿着“备课评议修改反思这一互联互动的螺旋式的渐进经过，求得问题的解决，进而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，到达互相学习、扬长避短、共同提高的目的。(三)优化课堂教学。1、本学期各备课组之间老师要相互听课，边听边思，做好记录，及时评注;经过互相借

26、鉴，扬长避短;构成更为浓厚的教研风气。要求老老师每周听课至少一节，参加工作三年内的老师每周不少于两节。2、教研组、备课组统一开展优质课活动。尤其是备课组内老师相互听课，扬长避短，提升的专业水安然平静教学成绩。(四)进取开展有意义的语文活动。1、组织老师参加各种教学竞赛活动：课堂教学比赛、论文比赛等，本学期（广元外国语学校）初中专刊在全学部组稿，语文组老师要进取准备。2、组织学生开展各种活动：语文知识竞赛、书法竞赛、作文比赛、诗歌朗读、读书报告会等活动。3、协助杨莉老师办妥“足迹小报，进取主动向（至善文萃）、（新纪元文丛）投稿。4、7、8年级备课组内加大书法训练活动，力求做到每个学生每一天练字1

27、0-15分钟，书法训练老师要指导到位。9年级备课组也要加大对学生的书写和答题规范的指导和训练。5、7、8年级备课组内要搞好省级课题“群文阅读的研究工作。上好群文阅读课，写好群文阅读教案，写出关于“群文阅读的高质量的课堂实录、论文。6、组织老师搞好组内老师的培训工作。(五)毕业班语文教学工作。有针对性地做好初三语文教学和温习工作。初三语文老师应全力搞好中考语文教学工作，争取为中考的全面丰收打下良好的基础，针对初三教学的特点，加强课标、考纲、考试讲明、中考试题(考什么，如何考，考察的目的和意图)的研究，研究试题走向，研究中考“稳中求变中“稳(不变的部分)和“变的部分，探究规律，找寻新的对策。同时其

28、他年级段的老师应主动为初三备课组献计献策，供应必要的帮助。异常提示的是，初三的每一次练习，力求做到：在下水的基础上选题，在老师监督下训练，在具体统计后讲评。这样既高效又省时。(六)品牌学科建设。1、老师专业水平的提升，老师教学成绩的提升。2、学生的书写、阅读、背诵与展示、写作、竞赛和演讲。(七)严肃教研活动与团体备课时间。教研组备课组每次的活动，每位老师都应准时到达活动地点，到点准时活动。语文组教研工作计划6一、工作思路：本学期，盲教语文组紧紧围绕教务处工作部署，开展教研工作。详细落实在：全面提高教学质量，把提升学生素养作为老师的根本任务；提高常态课的有效性；开展好教研活动，探索科学的教学管理

29、方式。二、重点工作一深化推进课程改革，切实提高教学质量以新课改理念为指导，把提高常态课的有效性作为提高课堂教学质量的重要手段。让一节一节的常态课上出学生对学习的热爱，上出学科质量的提升。1在备课时，老师考虑“上什么比“怎么上重要得多。课上得好不好的标准首先应该是教学目的达成度有多高。2要在课堂上给学生留下自主实践的空间。“给学生自主学习的空间这不是一句空话，是要真正落实的。经历只可能在实践中产生，能力的提高也必须靠学生的自主实践。3语文教学要重视在课堂教中落实“听、讲、读、写，尤其是“读和写的训练，倡导每节课有读和动笔考虑练习的时机，在课堂上给学生一些书面表达的时间。数学教学要重视课堂中多练习

30、。要把布置课内外作业的研究纳入课堂教学研究的范畴，减少重复低效的机械作业，使学生的学习更愉快和高效。二继续进行课堂教学改革继续研究“三五五教学，探索合适盲生的有效教学形式；以设计导学案为契机，搞好教学研讨会；以理论学习和盲文基本功为主，开展好教研组活动，有效提高教学质量。对于理论学习，主要从专业知识入手进行学习，深化了解盲生的生理、心理等相关特征，更好地为教学服务，培养学生拥有健康的心理。对于基本功的学习，根据本学期，新转到盲教部的教师多的特点，为教师制定学习计划以及考核计划，把自主学习和引领教学有效的结合起来，使教师能尽快把握盲文知识，服务于教学。三重点抓好三个课1、推门课：提高对推门课的认

31、识，引起各任课老师的重视，精心准备每一节课，认真上好每一节课，尽最大努力使每一节“推门课都精彩、成功。2、“青蓝工程汇报课：组织安排好汇报课。本学期，语文组将采取采用集体备课，施行同课异构的方式，认真准备，追求精品，群策群力，为上课老师尽可能地提行之有效的教学方法和课堂构造。争取获得优异的成绩。3、优质课：10月份学校将进行豫北特校优质课比赛，我们组将积极组织准备，通过教研活动等时间对参赛老师所授的课进行研讨、听课、评课；将本人听课的感受、见解、想法、疑惑等毫无保留地与大家共享，真正做到“上课一个人，提高一群人。四反思日常教学，提高专业能力。加强基本功训练，学习盲文。以自学为主，教研活动时间引

32、领。随着课程改革的推进，我们要自觉地更新观念，积极投身到新课改的实践和研究，踏踏实实地开展行动研究。把日常教学“问题转化为研究的“课题，对本人的教育教学不断进行研究、反思，对本人的知识与经历进行重组，写教育日记、教育案例、教育随笔，做一名反思型的老师，进而不断改良本人的教学实践。本学期，我们组将为各位老师的互相学习搭建平台，在每次教研活动，安排1名老师来沟通本人的教学反思，让大家一起共享本人的心得、沟通本人的困惑。在安排1名老师找感触深的教育教学文章，大家一起学习。三、详细安排：盲文学习：1、了解盲文的构造组合，认识“方，把握正摸反写的特点，认识盲文板、笔等使用方法与技巧。2、把握部分声母和韵

33、母的点位，并学习拼写。3、学习声调符号的点位与使用方法。4、学习拼读词语，并能拼读短句。5、能拼读短文。6、学习形式：自学为主，教研活动学习为辅，并与帮辅指导相结合。理论学习：1、学习盲生教学教法。2、学习有关盲生心理、生理的知识。3、学习导学案设计的理论知识。4、人员安排：语文组教研工作计划7一、指导思想新的学期，我们四年级语文组坚持以“提高教育教学质量为中心任务，以落实学校工作计划为重点，以老老师引领新老师为切入点，扎实地搞好教与学的实践活动，通过理论学习、备课与讲课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，努力提高语文学科教育教学质量，积极配合学校完成义务教育平衡发展验

34、收的各项工作。二、学情分析小学四年级的学生和低年级学生相比具有比拟强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在本人的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把语文知识用于生活中。在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯，不能做到与人沟通，与人对话。喜欢遭到表扬或赞美，喜欢发表本人的见解，有时是很幼稚的见解。所以教师要因材施教，根据不同学生采用不同的教育手段促其从不同方面都有所发展

35、进步、提高，充分感受学习的快乐，感受班级的暖和、教师的关爱。三、主要工作目的1、根据学校要求规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性。在课堂教学中“优选、精讲、精练给学生更多自主发展的空间和时间。以“生生互动、“师生互动的小组学习和全班沟通的方法，构建以学生“学会学习为核心的课堂教学形式。2、在课堂教学中，积极激发学生主动探究意识，培养学生“敢想、敢问、敢表达的精神和实践能力，努力提高学生语文素养。3、切实减轻学生课业负担，提高学生书写质量。合理分配课堂老师讲授时间，尽可能做到“当堂学习、当堂消化，为学生留够留足作业时间，上交作业在保证不超量的前提下，保质完成。家庭作业减少机械抄写重复

36、性作业，可写可不写的能够不写，重点内容要交给学生快速把握识记的窍门，难点内容要分解来学。4、根据学校安排结合本年级组实际情况开展形式多样、内容丰富、生动有趣的“悦读活动，激发学生学习语文的兴趣，拓展学生阅读视野，提升语文素养，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生多面发展。四、详细措施1、加强备课：教师要认真分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失，发扬优点克制缺乏，找出存在问题的根源，采取行之有效的措施稳步提升教学质量。2、高效上课。努力提高教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用电子白板，利用网上信息资源

37、，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。减少课堂教学的随意性，作业设计合理，教学流程在规范紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。3、认真反思。认真写好每课的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的考虑、感悟，为提升本人的教学水平及理论水平奠基。4、作业布置：作业设计要“精，对语文作业要优选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷，高质量的教学思想，批改要“细，要规范、及时，注重纠错及情况反应。在作业本上，要并根据不同学生实际给予内容丰富、意见中肯、数量不少的批语。5、学生辅导：因材施教，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能在以

38、往的基础上有进步。6、继续发挥组内的优势，对所教课文进行沟通研讨，努力达成共鸣，以更好保证课堂教学的有效性。对课文要加强钻研的力度，力求简化教学眉目，捉住文中最经典的语言处进行扎实有效的训练，力求体现“扎实、真实、朴实的教学风格。7、加强课外阅读训练，鼓励学生之间相互交换阅读，做到资源分享、优势互补。8、认真有效地做好培优补差工作，激发每个孩子的学习动力。总之，在新的学期，我们四年级语文组将紧紧围绕“提高教育教学质量这一中心任务，以学校工作计划为抓手展开工作。我们将借着推进义务教育平衡发展的东风，沿着我们既定的目的，英勇攀登，再创教学质量的新辉煌！语文组教研工作计划8一、指导思想本学期我校语文

39、教研组本着以老师为主体，以问题为导向，以学校工作计划为核心，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的语文综合素养。二、工作目的1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足学情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。5、精心打造自主高效课堂。6

40、、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。7、继续深化开展教材解读及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组。(1)认真抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据本人的实际情况，制定学习内容，重在提高个人的素质品味。(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位教师要经常对照检查。2、严

41、格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行“七认真教学常规的检查。(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目的，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作，老师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，浓厚教研气氛。(4)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各语文老师要

42、根据年级的教学实际，落实教学测评，教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改良意见和建议。同时还要重视学生白话表达能力与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，作业要根据学生的实际尽可能布置老师本人设计的作业，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，十分要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和能力的提升列入到考察内容上来。3、积极开展教学研究活动，提高教研水平(1)大力推进自主高效课堂。(2)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，每人录制一节微课，录课后，在备课组群进行线上研讨。(3)完善集体备课制度，提

43、高整体教学水平。本学期，每个年级组选本单元的重点课文进行线上研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。(4)积极发挥骨干老师的引领作用，为青年老师创造学习和锻炼的时机，使青年老师迅速成长起来，提高教育教学质量。全体老师参加“一人一课活动，青年老师积极参加“一课三磨活动，要将磨课当作本人成长的舞台。(5)鼓励老师开展教学反思。语文老师要锤炼本人的教学语言，让本人的课堂教学语言变得

44、准确、生动、形象，为学生示范。四、活动安排二、三月份：以线上教育的听课为主，每位语文教师认真听课，及时做好听课笔记；并做好学生居家学习指导。四月份：各年级备课组制定教学计划；中高年级语文教师参加线上讲座（有效衔接，发展学生语文关键能力）；低段语文教师进行微课学习、写字练习、素养阅读和学生居家学习指导；五月份：青年老师钢笔字练习；解题、命题训练；“一课三磨教研活动；六月份：期末命题制卷大赛；各年级备课组制定期末温习计划；七月份：期末调研；语文学科工作总结。语文组教研工作计划9在不知不觉中，春天的脚步已悄然而至，在这春意盎然的季节里，我们迎来了新学期的到来。新的学期，新的开场，新的希望，为了稳固我

45、校近几年语文教学所获得的成果，并在新的学期获得更大成绩，为给全体语文老师提供更广阔的教学舞台，充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校对语文教学的有关指示，再结合我语文组工作实际，特制订20xx20xx学年第二学期语文教研组工作计划如下：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目的，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点讨论作文教学形式与方法，培养学生写作的能力。二、工作

46、目的1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。2、开展科研，突现重点1通过听课、评课的研究方式及时与老师进行讨论、反应，评析课堂教学的成功与缺乏，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的智慧。老师要按时参加活动，介入讨论，提高专题研究的效益。2在教学之余多写实践中有本人考虑、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。3创设浓郁的教研气氛，组织老师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科；开展“同课异构-连环改良校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提高老师的课堂教学能力。3、创

47、低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达20xx字以上；中年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，做到“不动笔墨不看书。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。5、创立“优秀年级，切实加强年级教学研究，提高年级组教学研究能力，积极参加各种活动，力争获得好成绩，争当优秀年级组。三、工作要求及措施结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革。在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。1、各老师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要十分重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。2、备课要充分，目的要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。3、挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使语文课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。4、