老师个人工作计划(通用15篇).docx

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1、老师个人工作计划(通用15篇)老师个人工作计划(通用15篇)时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我精心整理的老师个人工作计划，欢迎大家共享。老师个人工作计划1一、自然情况介绍x年7月参加工作，小高，现任教三、五学年综合实践活动，结合学校“学雷锋育人特色，自编教材，设计主题活动。二、本身教学条件分析优势分析：1、具备良好的职业道德素质。职业道德是一般社会道德的特殊表现形式，它是社会道德的一个组成部分，是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则

2、，以及与之相应的道德观念、情操和品质。基础教育课程改革的详细目的是：“改变课程过于注重知识教授的倾向，强调构成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的经过同时成为学会学习和构成正确价值观的经过。新的课程定位，体现了现代的价值观，愈加强调人文精神。因而每位老师在新课程的施行中必须承当着学科的德育任务，必须擅长发现学科知识的道德价值，把德育贯穿整个教学经过中，使情感、态度、价值观得到真正落实。正基于此，首先老师要严谨笃学。2、能够树立终身学习的意识。21世纪是知识密集的社会，知识将成为发展的真正动力和财富的源泉，成为主宰新世纪沉浮的主要气力。尤其是从综合实践活动的本质特征出发，更要请教师具备

3、可持续发展的条件。3、具备学科研究素质。新的课改理念会使受教育者的自主性加强；教学内容变化加快；教育技术愈加先进；教学形式愈加多样。这就要求每位综合实践活动指导老师能够进行有效的科学研究，自觉把握教学规律，探索和发现新的活动方式和活动方法。4、能够熟练把握当代信息技术，并灵敏运用的应用到课堂实际教学中去。作为综合实践指导老师要具有较强的信息技术能力，成为驾御信息资源的行家里手，使信息技术与学科教学自然有机地互相融合，有效的指导学生基于信息资源的活动。一方面能够为学生提供丰富多彩的学习形式，另一方面可以以从根本上保障学生网络学习的安全。缺乏分析：1、需要继续扩大本身知识含量，涉猎其它学科的知识，

4、具备广博的知识素质，完善对新课程的理解、证实和修正。2、评价能力需要加强。随着素质教育的不断深化，评价也在不断地改革，师生、生生之间互相评价这一新型的评价机制应更多的体如今我们的综合实践活动中。三、对教学方法的考虑教学方法是为实现既定的教学任务，师生共同活动的方式、手段、办法的总称。教学方法是一种认识方法，从老师创造性地指导学生通过探索，发现“新知的意义上讲，教学方法也是一种科学方法。或者讲，它是老师施教和学生学习知识、技能使身心发展而共同活动的方法。因而把教学方法只看作是老师施教活动的方法是片面的。教学方法应是施教、受教双方活动的方法。研究教学方法对指导老师的教和学生的学是必要的，良好的教学

5、方法能够提高教学效率，但任何方法的选择、运用都必须根据各方面条件和实际情况。每一种方法都有本人的特点、功能，没有万能的方法。没有一种所谓绝对好的方法，也没有所谓绝对坏的方法。人们常讲“教学有法，但无定法，重要的是要根据多方面条件，使各种方法进行合理的组合，因而教学方法的选择运用是一种创造性活动，是一种教学艺术。四、本身日常教学方法的分析我发现：学生已经“乐于接受学习、死记硬背和机械训练，由此，我不禁联想起了当年陶行知先生关于学习方法的一系列阐述。陶行知以为“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学、“学字的意义，是要本人去学，不是坐而受教，提出了“体验、看书、求师、访友、考虑为途径的五路讨论

6、法和“迷、悟、爱的育才方针，主张“智育注重自学、“学非问不明。我以为：当年陶先生关于学习方法的阐述及其成功实践，对于今天怎样贯彻新课改精神，怎样指导学生学习、促进学生学习方式的转变，有着很好的借鉴和指导意义。在平常的教学中，我主要运用“以主题为中心，启发质疑，引导自主探究学习的教学方法。通过创设情境，激发学生探究的欲望；营造气氛，引导学生大胆的质疑；合作沟通，发展自主探究的能力；浸透方法，养成自主探究的习惯的方式。我们常讲，“学贵有思，思贵有疑。但凡有撞击学生智慧火花之处，我总要想方设法提供时机，引导学生独立考虑，让学生自然而然地学会质疑。鼓励学生在老师提供的新知背景中，积极思维，以激起学生寻

7、根问底的心理趋向，久而久之，就会构成宽松、活跃的质疑气氛。在教学中，我不但要教会学生质疑，激发学生求知欲，引导和鼓励学生主动探究，构成积极学习态度的能力，更要改变以往陈旧的学习方法，促进学生学习方式的转变。培养学生凭借已知领域向未知领域的探究，与别人互动，与环境互动，到达本身进一步发展的目的。这一阶段要回首结论，要透过以“渔得“鱼的经过，把握方法，为学生今后解决问题导向指路。这是自主探究活动继往开来的一步，其作用在于进一步让学生逐步养成自主探究的习惯。要求学生会运用探究所得，举一反三，这一经过也是吸收、内化的经过。五、改良措施1、多读、多学、多反思。综合实践活动课程的内容丰富，包罗万象，在小学

8、生所学习的语文、数学、自然、美术、音乐、体育等各门课程中均有所涉及。老师要在提升本身知识含量的同时，在相关学科中浸透所涉及知识，使学生的科学知识得到丰富，科学意识得到进一步激发。2、在互相评价中提高。要在活动中运用多种评价方式，使评价有针对性。并伴随有建议性的意见，使评价的经过闪现创新思维的火花，帮助相互把活动开展得更好，进而使评价活动成为学生们提高观察能力、口头表达能力及实践能力的有效途径之一。老师个人工作计划2一、根本情况本人20年6月结业于浙江师范大学，同年8月即来我校参加作业。作为一名老师，我觉得本人是幸运的，美妙的。从事老师这个崇高的作业，首要要以学生的开展为己任，建立爱生的思想观念

9、，本身专业得到长足开展，才干有用进步教育质量，使每个学生都能自傲而成功地学习和生长。让他们学会做人，学会合作，尊敬师长，尊重别人，品德良好，身心健康，乐于助人，赋有团队精神。而这一切都需要我们教师继续学习，不断进步。才干保证学生生长的安全、有用与和谐。二、个人专业开展现状分析1、优势：不断学习不断进取则是我一生的寻求。平常在同事、领导的支持与指导下，我在教育教育作业方面有了很大的进步我的作业原则是“勤奋好学，擅长思考，不断创新;生活的原则是“善待本人，善待别人，乐观向上;做人的原则是“诚实守信、淡薄名利、公私分明、坚持原则。在施行新课程改革的进程中，不断探索创新之路，率先垂范，然后较高质量的完

10、成了教育教育任务。2、下风：有时不自傲，抱残守缺，不能及时调整思路，教育经历欠缺。三、个人专业开展五年总方针1、以“安身岗位求作为为己任，将“不断进步师德修养、更新教育理念、转变教育方法、加强教育教育潜力作为今后五年的作业方针，在校园不断开展的同时，力求逾越自我。“多做、“多想、“多听，在将来的五年时间中，不断改良本人的课堂教育;改良本身的坏习惯，将本人改变成一名主动学习者，使本人成为学生心目中具有亲和力、简单、快乐、诙谐的教师。1、尽力学习相关理论，信息管理、数据库、vb、java等，以理论武装头脑，指引教育实践。2、作为班主任，探索全面进步本班学生整体素质的有用处径，深化了解学生，尤其是对

11、学习尖子生的培养及对学习困难生的帮助上，找出良策，做到对症下药。3、成为教育的研讨者和终生学习者，在理论指引下，不断地进行课堂教育实践，尽力从经历型老师向研讨型老师过渡。不断反思本人的教育行为，透过实践与理论的对话，逾越本人的思维，反思本人的行动，在实践中加强才干。同时，虚心向其他老师、学者、专家请教，在教育方式、教育方法、教育艺术等方面有所突破，构成本人独特的教育风格，创出本人的教育特色。四、个人专业开展年段方针第一年度方针：1、用心参加校园的校本研修活动，仔细参加各类老师训练，进步专业知识水平，更新教育教育理念，紧跟时代步伐。2、阅读4本专业书本，做好读书笔记，并写好读后感，在校园网上公布

12、。3、用心参加校园项目组活动，探索课堂教育方式，积累材料，进一步进步课堂教育功率，写出有质量的教育教育反思。4、充沛用好校园网沟通平台，在个人教育博客上，坚持写读书笔记和教育随笔。五、详细措施1、备课从备教材、备学生、备本人三方面着手，合理拟定每节课教育方针，尽可能预设学生的反映，将教育重点难点细化，并在教育中不断重视;课后及时反思，总结经历与经历，并施行二次备课。2、凭借网上视频资源，每周看一节优秀老师的教育实录，拓宽视野，拓宽教育思路;进步本身的教育分析与评价潜力，尽力将本人观课评课从方式学习水平进步到有优点学习水平。3、用心参加项目组的活动，每学期上两节公开课，透过上课、评课、教育研讨等

13、学习平台，听取专家与同行的珍贵意见，进步课堂教育水平。4、用心参加校内外各项训练活动，进步本人实践、反思的潜力，并运用于课堂教育中。5、读完4本专业书本，写有读书笔记。6、仔细研讨教材，把握不同课型的特点，能规范地上好每种课型的课，并在此基础上力求做到创造性地运用教材。7、每学期针对教材的特点，对学生进行各种方式的习作训练。注意搜集整理学生的习作生长的材料，及时编撰教育反思。老师个人工作计划3一、任教班级学生现状分析本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比拟感兴趣，基础知识把握比拟扎实，平常能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于

14、如今的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与温习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能获得更大的进步。二、教学任务、目的和要求1、进一步培养良好的学习习惯。2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的能力。3、养成良好的语言积累习惯。4、通过语文课外实践活动，培养多方面的语文能力，拓宽知识面，切实提高学生的语文素养。5、会写简单的记实作文和想象作文。三、教材重点难点1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。四、主要教学措施1、加强训练，方

15、法多样，培养学生的良好学习习惯。2、持之以恒，不断地加强积累。3、注重实践，培养能力。4、在平常的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，进而提高他们的语文理解能力。5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。五、教改设想和教研专题教改设想：在教学生习作时，鼓励学生有创意地表达，讲真话、实话、心理话、表达真情实感。教研专题：农村小学语言积累训练的探索。老师个人工作计划4本学期我肩挑学校的重任，担任六年级班主任工作。这学期我要严格贯彻党和国家的教育方针，执行学校的工作计划，以班工作计划为根据，开展班级管理工作，推行素质教育，严格落实学校制定的

16、“减负措施，深化开展教学研究，向课堂教学要质量。努力使学生在班内凝造成一种团结向上，爱集体的风气。一、班级基本情况本班共有28名学生，其中男生13名，女生15名。班上学习气氛较差，后进生所占比例过高，给本班的教学成绩带来很大的负面影响，还有学习习惯和行为方式都不尽人意，需要加大力度改善和提高。二、工作目的1、语、数、外三门成绩的合格率、优秀率都在中心校排名前五名。2、鼓励学生参加各科的竞赛，并获得好名次。3、抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等，争取各项评选都进入全校前三名。4、力争成为本校进步最大的班。5、评上“文明班级、“先进班级。三、本学期工作重点大力指导学生干部工作，依靠干部及

17、班集体的气力，构成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“鼓励教育、“成功教育等科学手段，引导、转化后进生。组织学生进行安全、卫生、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育;广泛开展爱校、爱班等活动;学习“校规，切实落实（中学生日常行为规范施行细则）。严格施行德育分100分加分、扣分制度，制定班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活。四、详细安排：三月份：新学期开学，收费注册、开展文明礼貌教育、结合当前实际通过报纸、黑板报、广播等教育学生进行卫生、防病等活动、联络学校的实际，进行安全教育，进行爱校、爱班等教育、强调学校有关的制度和班规、开展帮学活动、

18、教育学生不迟到、不早退，积极温习、按时交作业等。四月份：长假对学生进行安全教育等。进行各学科的学习专题教育、指导学生不偏科。结合科目实际、讲究学习方法、端正学习态度、认真学习、努力向上、好好温习考好期中考试、进行发展团员工作。五月份：组织好学生的期中考试，及时做好期中小结工作。六月份、七月份：开展一些有意义及切实可行的社会活动。指导学生做好期末温习计划，积极温习，考好期末考试。学期总结，假前教育等。老师个人工作计划5【一、新手托班老师】暑假结束，我们迎来了新学期，刚上班的我对于托班还是有点陌生的，不过我会克制压力，认真听取姐妹们的意见，不断提高理论水安然平静教育教学研究能力，更新知识，把握必备

19、的教育技能。虚心向有经历、有特长的老师学习，汲取新思想、新做法。认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，认真写好反思记录，加强理论学习，提高认识，努力把时间和精神用在学习、工作和发展上，不断提高本身综合素质。我会做得更好。我会更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。我会完善本人的知识、能力构造，提高幼儿教育教学的能力。一、学期培养目的1、喜欢摆弄各种玩具，发放玩具，尝试送玩具回家，知道要保护玩具。2、引导幼儿介入多种游戏，体验游戏的快乐，初步把握游戏技能。3、引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐

20、趣，懂得遵守游戏的规则。4、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达本人的需要。二、最近工作之重注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定点穿脱鞋袜，本人擦好嘴后毛巾放到哪里，在哪个位置进行餐后活动。建立良好的班级一日常规。老师要根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在教师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在教师的带领下拾掇放好。引导幼儿积极介入游戏活动，懂得用简短的语言表达本人的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯培养，班上教师应引导幼儿自觉地向教师问好，离园向同伴、教师再见。三、教

21、育教学我们要在最短的时间里通过活动稳定幼儿的情绪，使其喜欢上幼儿园，喜欢活动，尽快适应新环境。使幼儿清楚幼儿园一日生活的各环节，生活有序。知足幼儿的兴趣，多开展游戏活动如：娃娃家等。我们要以幼儿为发展的需要，使幼儿的生活经历更丰富，进而使幼儿的认知也得到加强。注重日常生活中的浸透教育，从幼儿生活中的点点滴滴入手，不放过每一个教育的契机，体现幼儿生活课程的新办园理念。注意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。注重天天的语言活动、音乐活动、体育活动的数量和质量。在活动区投放多样化材料，让幼儿在操作中激发欲望和对学习的兴趣。四、卫生保健老师要一边注意幼儿的生活护理，一边培养幼儿的生活自理能力。幼儿要学会吃

22、饭、上厕所的习惯。老师还应做好天天的消毒和清洁工作，幼儿的疾病传染。老师要懂得安全意识，教育幼儿安全的常识，让幼儿远离不安全事故。注重幼儿心理健康，在园时愉快等。五、家长工作1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级老师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容。3、跟家长及时沟通，沟通新的教育理念和的教育方法。4、按时更换“家长园地，补充教学内容，在条件允许的情况下开放一次半日活动。【二、小班老师】两个月的暑假让我很想念这群可爱的孩子，回想着与他们之间的点点滴滴，一种幸福的感觉涌上心头。开学了，久违的孩子们陆陆续续来到了幼儿园。看

23、到他们那一张张天真无邪的笑脸，听到那一阵阵爽朗的笑声，一切的思念换成了甜蜜的笑容。我的意志是坚定的，我的想法是美妙的，可面对的一切确是现实的。要管理好42个似懂非懂、淘气好动、求知欲强的孩子们并非是一件容易的事。首先，我要营造一种宽松、温馨的家庭式气氛。宽松、愉悦、温馨的家庭式气氛的创设，对班级孩子的常规构成特别重要。我们天天主动热情地接待孩子，和孩子拉近距离，亲切呼唤孩子，和孩子交朋友，以本人的童心去跟孩子沟通与沟通。我尊重每一位幼儿，在环境的创设方面，如：区角怎样摆放、墙面怎样布置、都充分尊重幼儿，让孩子知道本人就是班级大家庭中的一员，积极介入，共同商量、共同创设。这样更能提高幼儿的兴趣和

24、创造性，使幼儿有改变环境的成功感和责任感，也有助于对幼儿进行爱惜劳动成果和爱护环境的教育。其次，我要营造一种有序、和谐的教育式气氛。我们要给孩子营造一种和谐的班级气氛，常规有序、教学丰富。班级三位教师合理分工，一日活动中的每个时间段动静交替、用各种不同形式的指令让孩子们构成自律的管理好本人和同伴。孩子是祖国的花朵，从我们幼儿老师的怀里迈出了启蒙人生的第一步，这是我们感到无比自豪和骄傲的事啊！我坚信，我的努力不会空费，只要我撒下一滴汗水，就能收获一份希望。我相信在不久的将来，在祖国的各片土地上，在祖国的各行职业中，都会有我们孩子的身影在繁忙着。【三、中班老师】新学期的准备工作也已就绪，为了更好的

25、进行本学期个人工作，本人以园内指定的目的为方向，根据中班组指定的计划为目的，以本班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下：一、指导思想更新观念，以（纲要）和（规程）为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高本人思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。二、工作重点1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上当代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习气氛。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的

26、操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用本人的作品和创意去丰富环境。4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比方舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅能够开发幼儿的智力，还能够培养幼儿德智体多方面的兴趣

27、。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现本人的优势智能，建立其自信和对集体的归属感5、注重家园联络。真诚的对待每一位家长，如实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去知足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的教师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道教师对问题很重视。本学期，我一定汲取教训、总结经历，争取从下面几方面获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，写好每一次教育活动计划和总结，多学习，把先进的幼儿教育经历运用到本人的教学中，多思反，结合本人班幼

28、儿情况施行收效好的教育方法，促进幼儿发展。【四、大班实习老师】作为一个实习教师，在本学期的工作中，应当创立一个双赢的局面，这个学期对我们是工作更是学习。在工作中学到更多只是以及管理经历。第一了解幼儿没有知己知彼的了解就没有立竿见影的效果，伟大的幼儿园之父福禄贝尔就以为儿童行为是其内在冬季支配的，因而合理的儿童教育必须以观察儿童为前提。1、由于我是半路插班代课，对于我的学生缺乏了解，所以教学第一步就是了解幼儿性格，能力，个性等等。2、了解幼儿的第二个层次就是除了外在条件之外更应该了解幼儿身心发展，根据幼儿身心发展规律，科学教学，不超前，不盲目。第二教学目的1、学前教育指导纲要明确指出教育的母的应

29、该是发展幼儿德智体美劳，促进幼儿全面发展。2、班里的年龄以及能力层次不齐，怎样正对个人潜力施教，怎样扶持比拟弱势学生健康学习也是我的个人计划中的重点。健康在学前领域中不仅仅是指身体更是心理方面素质。怎样让一个幼儿在比拟轻松、快乐的气氛中健康成长直接反响了一个老师的教学水平。第三教学手段1、人类伟大先知卢梭要请教育者最好做一个导师而不是老师，放手让儿童发挥本身的积极性，通过各种活动丰富个人经历。结合鸣凤幼儿园的特色，个人绝对拥护禁止幼儿园小学化的政策，而施行爱的教育快乐教学。2、尝试整合教育，固然如今大多数都以领域教学为主，但是本学期，我将尝试整合教育，不仅丰富了教学内容，愈加提升了课堂的档次。

30、3、游戏教学。游戏是儿童的基本活动，老师应当重视游戏的教化作用。而不单是打发时间的消遣。第四教学重点1、大班儿童应该更注重语言美能力以及思维能力的培养。我比拟认可心理学家皮亚杰的讲法，他以为语言的习得取决于幼儿与周围环境的互相作用。所以在教学中充分给幼儿考虑和讲话的时机，多丰富幼儿的感官经历，让幼儿有话讲愿意讲大胆讲。2、思维能力对于幼儿的智商情商都有着重要作用，锻炼幼儿思维能力并引导他们表述出来，假如我能够成功的做到这点，我想应当算合格的幼儿教师了。老师个人工作计划6本学期我任六年级班主任，本班有学生39人，自制力较差的就有六名。针对这样的情况，我特制定工作计划如下：一、本身做示范德高为范。

31、老师有其“育人的特殊成效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从老师要有这样做人的声威，人格的气力，令学生所敬仰。老师又要以本身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。二、待生要诚对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱字，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮助，在深爱着全体学生的同时，更格外关注着个别学生，多给他们爱的阳光雨露，滋润他们茁壮成长。三、公平待生对人公正，公正是做人的公德，也是为师的美德。对待学生首先看的要公，不夸张，不缩小，不偏不倚。讲的要公，做到情之殷殷，

32、言之凿凿，不因人而厚是非，尊重学生，一视同仁。不管对哪位学生都献上炽热的心，倾注满腔的爱，对差生做到不计前嫌，用发展的目光去对待，鼓励他们放下包袱轻装前进。四、班内工作计划1、利用四周一次的主持升旗时机，鼓励学生人人争当旗手，在庄严的国旗下，在众目睽睽中，体会作一名好学生的荣耀与骄傲。做到心中有祖国，心中有学校，心中有班级，本人尊重本人的思想净化教育。2、通过个人量化卡、小组评议卡，检查、催促学生的每个方面，做到多鼓励，少批评，使每个学生树立自信，从心底里维护班集体荣誉和利益。3、开好中队会，结合中共中央对未成年人思想道德建设的学习，使学生成长为家长眼中的好孩子，社会上的好公民，学校的好少年、

33、好学生。4、开展两次跳绳比赛，两次书法比赛，两次朗读比赛，一次英语礼貌用语赛，丰富学生生活，加强学生的凝聚力和介入意识。除此之外，要根据学生实际情况定期家访，了解学生的实际情况，在班内除了建立学习小组、劳动小组外，还要建立互帮互助小组，使学生从小养成乐于助人的良好习惯，每个同学都有爱心，建立一个团结向上、乐于进取的班集体。老师个人工作计划7一、教学的总体目的。1.了解生物的主要分类及其对环境的适应性。2.知道动植物的繁衍大多是通过有性繁衍来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系与它们的行为密切相关。3.了解细菌和真菌的主要特征及其与人类的关系。4.通过活动经历对生物进行分类是基于不同

34、生物特征的类似性。5.加强动手能力和实验设计能力。6.培养学生收集和处理信息的能力。二、学生情况分析。教材。教材呈现方式由过去传统的注入式写作转变为以学生生活体验为中心，创设场景，引导学生自主学习，积极探索知识的发生和发展，培养学生不断探索创新的科学精神、实事求是的科学态度、终身学习的能力。同时，教材安排了多种有利于学生发展的学生活动。(二)学生情况。知识和现象与人类息息相关，学生对生物现象有很多疑问。但八年级学生学了一学年生物后，对生物基础知识把握较好，有一定的实验能力，大部分对本科学习感兴趣。七年级的学生对生物知识比拟陌生，要通过各种教学方法逐步培养他们学习生物知识的热情。三、主要措施和方

35、法。(1)措施1、注重提高学生的生物科学素养。2.提倡研究性学习。3.浸透“科学、技术和社会教育。4.改良教学方法，加强课堂教学。5.注重学习方法的指导，教会学生学习。(2)方法。1、实验探究法：明确探究题目-引导探究-得出结论-测试反应。2.理论联络实际的学习方法；引导学生学会怎样利用所学的生物知识，解释日常生活和生产劳动中碰到的生物现象，加深对书本知识的理解。3、地图学习方法：新教科书图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不仅有利于老师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。4、比拟、归纳学习法：通过对知识的比拟归纳，可找出知识之间内在联络，使知识间的关系更明了。5、综合学

36、习法：引导学生运用相关学科(如物理、化学)的知识来解决生物学问题四、教学进度及课时安排(共21周)七年级上册生物共三单元十章内容，各章计划用时：第一单元生物和生物圈第一章认识生物(第1周)第二章了解生物圈(第2-3周)第二单元生物体的构造层次第一章细胞是生命活动的基本单位(第4-7周)第二章细胞如何构成生物体(第8-11周)第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物(第12-13周)第二章被子植物的一生(第14-16周)第三章绿色植物与生物圈的水循环(第17周)第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者(第18周)第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡(第19周)第六章挨家爱护植被，绿化祖

37、国(20周)总温习(第21周)老师个人工作计划8一、详细读书安排一充分发挥本身的资源优势，实现资源分享。充分利用本身资源、自挖潜力。1、继续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：（新课标）、（新教材）、（新课程中课堂行为的变）。另外充分利用学校订购的教学刊物如（人民教育）、（教学设计）、（班主任）进行研究，寻求好的教法以省时、高效地到达新的教学目的。1参加继续教育培训，学习（做最好的教师）（教育中的心里效应）了解社会的发展，了解时代的需求，更好地为学生服务。2积极参加进修学校组织的继续教育。学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联络实际落到实处。自购图书阅读。在学习经过中记下本人的观

38、点和看法，写出反思和随笔。十分是记录本人每一天点点滴滴的收获与体会。2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富本身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，假如停留在原有知识的基础上，是不合适教育教学工作需要的。所以我们要做到要给学生一杯水，本人先有一桶水，甚至是大海。二为本身的发展寻求外部支持为不断提高本身的业务能力，除强化个人学习外，本人还应该努力创造条件寻求外部支持。1、课余时间学习先进的教育教学理论、经历，讨论教学中的收获与困惑。2、积极介入读书沟通活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着

39、思想。这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。一.个人学习目的：1、提高本身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应当代教育发展的需要。2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。3、使本人成为新课程方面的学者型教师。4、丰富本人的课余生活，丰富本人的内心世界，提高本人的知识素养和人文素养。二、读书详细措施：1、利用一切时间积极自学，学习（新课标），（新教材），在学习经过中随时修改本人的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。2、主动与同事沟通，讨论读书体会心

40、得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他教师沟通好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。3、天天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月及时上交读书笔记，争取在老师会上沟通总结。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高本人的本身修养。在日常能够选一本本人感兴趣的书。三、读书内容：1、必读书目：（给老师的100条建议）（为生命奠基）

41、（做最好的教师）2、文学类书目：（目送）3、根据实际情况确定书目读书，能够改变老师的人生，而且能促使老师去不断地考虑教学工作、生活、生命，进而实现自我人生层次的提升和生命的升华。老师个人工作计划9为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，进而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。本学期的教学目的通过本学期的教学，使学生把握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐步更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率

42、。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，进而真正提高学生的语文水安然平静语文素养。学生状况分析我今年新接任的六年级(2)班的语文，班里的学生原有语文基础参差不齐，高低不一。因而新学期中，应一面加强“双基训练，一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的介入意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。教学要求1、学习习惯。(1)继续把握正确的读写姿势，并养成习惯。(2)继续把握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。(3)继续培养课外阅读的兴趣，养

43、成勤查字典的习惯。(4)继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众讲话，声音响亮、态度大方;养成爱护学惯用品的习惯(5)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培养预习课文的习惯。(6)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。(7)继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。(8)继续培养写日记的习惯;能够做到爱护图书，并养成习惯。(9)继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。(10)继续培养本人修改作文和通太多种渠道学习语文的习惯。(11)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。(12)培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。2、

44、汉语拼音。继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。3、识字写字。(1)准确认读147个生字。(2)能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的构造把字书写端正、写匀称。(3)继续学惯用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。(4)继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架构造及笔画特点。4、白话交际。(1)能认真听别人讲话，听懂别人讲的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或观察事物后，用普通话讲一段意思完好、连贯的话。(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完好，意思连贯。(4)能当众讲话，做到语句比拟通畅，有礼貌。(5)乐于参加讨论

45、问题，敢于主动发言，讲清楚本人的意思。5、阅读。(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。(3)能联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。(5)继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。(6)能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。(7)学习阅读，扩大知识面，根据需要搜集信息。6、习作。(1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。(2)学习

46、有顺序地比拟细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。(3)能修改有明显错误的句子。(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。(5)学习从内容、词句、标点等方面修改本人的作文。学习使用常用的修改符号。老师个人工作计划10一、目的根据“一流学校、一流师资、一流课程的原则，学校选派优秀青年老师至国外知名高校，学习本专业前沿课程，拓宽国际学术视野，孵化国际化课程。派出老师应根据学科建设需要，结合个人学术研究方向，设定学术发展规划，积极投身教学科研工作，在较短时间内成为学术骨干。二、任务1、派出老师以旁听形式全程学习一门本科高年级或研究生专业课程，进修结束回校

47、后用于教学研究。2、派出老师在外进修期间，应参加一次高质量的国际研讨会，了解相关领域的发展。3、派出老师应利用国外学术资源，为已拟承当的科研项目做好资料收集等工作。4、派出老师应积极协助学校物色、联络引进人才的人选。三、要求1、派出老师结束校后，应向所在单位汇报进修成果，并提供课考勤证实及参加国际研讨会的邀请函。2、派出老师在进修结束回校后，应通过学校组织的出国进修成效考核。3、派出老师在派出前应与人事处签订派出进修协议，在进修结束回校后应完成协议规定的服务期限。该服务期限不能抵冲派出老师原先与人事处约定的其它服务期限，两者应累加计算。四、名额与期限自20xx年至20xx年，学校每年选派12名优秀青年老师至国外知名或一流高校进修。进修派出分春季和秋季两期，每期56个月。五、年龄派出老师的年龄原则上在40周岁下面。六、待遇：1、学校全额保留派出老师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资。2、派出老师通过出国进修成效考核后，学校向其发放在外进修期间50%的每月校内基本岗位津贴。3、学校向派出老师提供一次经济舱往返国际机票和办理护照、签证等费用。4、学校向派出老师提供1，000美元学习补贴按汇率以人民币支付。5、派出老师若未通过出国进修成效考核，或违背派出进修协议，学校将视情要求其返回全部或部分学习补贴。