【必备】语文组工作计划三篇.docx

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1、【必备】语文组工作计划三篇【必备】语文组工作计划三篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，让我们一起来学习写计划吧。可是到底什么样的计划才是合适本人的呢？下面是我帮大家整理的语文组工作计划3篇，欢迎大家共享。语文组工作计划篇1一、指导思想深化贯彻（xx县老师发展中心十三五发展规划）的精神，以深化初中课程改革为重点，以“有效学习课堂变革为核心，开展初中语文教学的实践与研究。以提升学生语文核心素养为宗旨，研究语文拓展性课程设置与施行。继续推行“大阅读理念，丰富阅读方式，拓展深化读写结合的广度和深度。二、工作重点一继续推进初中语文课改项目，开展拓展性课程的研究继续响应并贯彻温州市初中语

2、文“基于先行学习的课堂任务设计及施行的课改项目研究，引领老师关注课堂教学，关注学生，关注学习。继续做好学段教学衔接的研究工作。在知识衔接研究的基础上，突出教学方法、学科核心能力的衔接研究。结合“一师一优课相关活动，提升老师对好课的理解，以不断改变本人的教学行为，提升教学有效性。引导老师研究“大阅读背景下读写结合的内涵与方法，研究课改背景下作业的新功能。基于初中语文学科特点，提炼构成一系列教学策略及教学建议。二推动初中语文教学新常规的施行，规范教学行为通过条例解读，案例分析，课堂观察，讨论沟通等多种形式，学习新常规，推动新常规的施行。以单元教学为中心，重新审视初中语文学科本质，正视教学常规管理和

3、执行经过中存在的现象，引导语文老师将教学新常规的基本内涵内化为自觉意识，进而提高语文教学质量。三加强语文教学视导，做好服务指导工作通过学科调研工作，及时发现典型，提炼经历，促进其进一步提升。结合近三年来毕业升学考试的相关数据及学校需要，对学校教学状况进行分类研究，对典型学校进行视导。为一些学校语文教学切脉，发现问题，协助解决问题，提升质量。四做好命题研究培训，提升老师命题技术与温习效果有效开展初中毕业生学业考试温习研讨活动，帮助老师考虑温习教学中存在的问题，重视基于学生实际寻找适切的问题解决途径。做好初中语文命题研究培训，通过系列化的活动激发命题兴趣，丰富骨干老师的命题理论知识，提高语文老师的

4、命题技术与能力，并以此促进老师对语文学科本质的理解和教学能力的提升。开展教评一致性课题研究。五做好学段之间的衔接与整合研究，提高课堂教学效率，丰富语文教学内涵。进一步关注学情研究，完善对学段衔接教研活动的策划，及时总结经历，开发和整理开展案例，提炼基于衔接、整合的相关教学策略，引领语文老师真正关注学生的发展，提高课堂教学效率，丰富语文教学内涵。六加强骨干老师培养，通过青年骨干老师培训班、学科教学高级研修班、名师工作室等平台，通过训研一体，到达理论与实践同步提升的目的。七初中语文老师信息技术素养提升行动。在省市县统一部署下，全县全体初中语文老师介入本次培训活动，保质保量完成学习活动。语文组工作计

5、划篇2一、指导思想根据市、区整体工作安排，结合学校工作实际。推动课堂变革与转型，真正凸显课堂的学生主体地位，提高学生的学习效率和学习乐趣，减轻学生过重的课业负担，进一步提升的课堂教学质量。坚持推进“学本课堂建设。二、工作思路1围绕主题开展“学本课堂教学研究。2以拓展课型的开展为契机，积极开拓“读写结合校本课程。3.落实各项语文教学常规工作。4.做好“小文学家“评选的各项竞赛活动工作。三、主要工作一突出主题教学研究围绕主题进行“学本课堂研究，以“围绕课堂问题设计有效的活动方式为主题，提倡课堂教学的有效有趣，以注重公开课、常态课的改革实践研究，积极探索“以生为本的学本课堂要素。二积极开拓“读写结合

6、校本课程以拓展课型的开展为契机，积极开拓“读写结合校本课程。备课组长负责本年级老师教学资源的统筹使用等详细工作。以备课组为单位进行拓展课集体备课，组内定好主题，能够是每位老师1个主题，1个主题2个课时；或者是其他的形式，注意课程开发的有效性。(三)优化作业设计,提高命题水平为了提高命题水平，每位老师要积极参加试卷命题工作，每位老师要能本人独立命题，每位老师根据本组的教学计划命一份单元检测卷或综合试卷，老师会选好题、会自改、自编题目，试卷讲评有一定的方法。每并积极参加各项命题评选。四做好“小文学家“评选的各项竞赛活动工作组织学生参加区小文学家评选活动并做好各种准备工作。语文组工作计划篇3上学期，

7、高中语文组在教育教学领域获得了一定的成果，但我们深知成绩属于过去，经历属于将来，将来的工作还很艰巨。为顺应形势，进一步介入我校的课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，本学期本组将继续发扬“求真务实，高效创新的教学理念，提高教学质量，体现有效课堂特点，加强校本课程建设。为此，特以“用制度和计划来管理，以成绩来讲明问题的理念拟定本学期教研组工作计划。一、指导思想：在学校教务处、教科室的直接领导下，紧紧捉住有效课堂教学改革这个契机，不断强化教研意识，立足校情和学生实际，大力推进教育创新，继续深化新课程改革，提高语文课堂教学效率，竭力提高学生学习语文的兴趣，提高学习成绩，努力构建具有因材施教特色的

8、高中语文教育教学教研体系，与时俱进，锐意进取，创始教育教学新局面。二、教研目的和措施1.强化理论学习，为语文教学的可持续发展奠定坚实的基础。积极阅读考虑，努力培养“三养。老师以自学为主,培养和树立教育教学新理念，力求在问题教学的施行、怎样“用教材、课程开发与反思讨论等几方面有较深入的领悟并基本构成能不断完善的本人的教学新理念系统。问题教学的施行是贯串几个方面的本学期科组理论学习的重点，也是学习运用洋思杜郎口经历的切入口。本学期还要求每位老师写一篇教育教学论文,以不断提升个人素质，同时参加本校的教学论文评选。配合教研室的岗位培训，注重理论学习，集体的理论学习准备分阶段设定主题、设定主讲人来进行。

9、2.落实备课组的各项工作和建立习题库。坚持集体备课制度，做到三定：定时间、定主讲老师、定主讲内容。主讲老师根据教材内容提早准备好主讲材料，以讲课的方式进行教材分析和教材处理方法的设计，提出在教学中怎样培养学生的自主学习能力，怎样突出学生的主体地位的方法措施。其他老师则提早学习并研究教材知识，集体备课时，勇于发言，提出不同见解。做到既有统一的教案，统一的进度，又有各自的风格特色，能因材施教。准备好本单元试题，供学生测试时使用。备课组长认真做好集体备课材料的记录与整理，每学期末认真做好本备课组的总结，并针对某类文体，初步构成这类文体教学的基本形式。3.探究教学规律，为语文教学的突破性发展寻求持久的

10、动力。努力做好有效课堂教学，落实六项教学工作管理条例。每位老师都要做好本人的本职工作，认真备课。根据教材内容和学生的实际，设计合理的教学方案，写好课时教案，注重反思，让学生做学习的主人。认真批改作业，作文批改做到简批与详批有眉批和尾批相结合，重在做好作文评讲.每个星期对本人的教学得失与学生情况进行反思，不断改良教学方法，不断提高教学水平。每位老师跟踪1-2名学困生，对他们的思想、学业进行帮助指导,促使他们拉近与大家的距离，教育他们学会做人，学会学习。4.开展教研活动，为语文教学的创造性发展提供良好的保证。强化同组听课评课制度，每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改良意见，互相切磋，共同提

11、高；高度重视公开课教学，无论是新分配的教师，还是有多年教学经历的老老师在新课改面前，要甘当小学生，潜心研究，互相学习。公开课教学就是一个很好沟通的平台，我们每个人都不要放过每一次学习提高的时机；继续做好“走出去，请进来工作，力争多创造时机让组内教师走出校门听取外校的优质课、示范课，参加各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，构成辐射。本学期本组准备举行青年老师优质课比赛，并从中选出一名教师参加市里组织的优质课大赛，选出两名教师上教学开放周的公开课。5.根据各年级的特点，开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活，调动学生主动介入学习的积极性，争取在研究性学习，校本课程的开发方面获得突破性进展。本

12、学期，我组计划开展一些作文、演讲、书法、古诗文、名句等知识竞赛。寓教于乐，有力地促进我校的第二课堂的开展，进行传统文化熏陶。高一、高二年级要开展读名著、背好诗、做演讲、开辩论等活动。向学生推荐好的书目，规定阅读时间，写读书笔记，并进行抽查。还要举行读书报告会，每期末对学生的优秀作品进行整理，并打印成册，分年级进行评选。同时注重培养学生中演讲、辩论的人才。高三则设定目的，全力以赴迎接高考。做好学科宣传栏，至少出两期。6.抓好毕业班的备考工作。备课组长要写好备考计划，在认真分析教材、认真研究考纲、认真分析学生的详细情况的基础上,制定出切实可行的措施，把工作落到实处。7完善科组博客。三、详细安排第一

13、周：制订科组、备课组及个人学期计划。第二周：市教研室活动。总结上学期教研工作，研讨本学期教研工作。第三周：语文组活动。布置学期工作，明确指导思想。第四周：XX年高考语文学科备考专题研讨会。第五周：传达“市十佳老师评选要求。第六周：备课组搜集习题，建立习题库第七周：组内研究课。第八周：备课组活动。准备段考试题。第九周：段考温习及中段考。第十周：备课组活动。第十一周：段考质量分析及有效课堂教学研讨。第十二周:备课组活动。准备好第二课堂活动内容。第十三周：组内研究课。第十四周:备课组活动。第十五周:科组工作阶段性小结第十六周:备课组活动。准备期末考试题。第十七周:期末温习及考试。【必备】语文组工作计划三篇】