人教部编版五年级上册语文作业ppt课件：第四单元--12-古诗三首.ppt

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1、第第四四单元单元1212古诗三首古诗三首课时课时1 1一、给下列加点字注音。一、给下列加点字注音。乃（ ） 熏（ ） 亥（ ）祭（ ） 恃（ ） 喑（ ）擞（ ） 邸（ ）ninixnxnhihijjshshynynsusudd二、给下列加点的字选择正确的解释。二、给下列加点的字选择正确的解释。但：A.只。 B.但是，表转折关系。 C.姓。1. 但悲不见九州同。 （ ）2. 但爱鲈鱼美。 （ ）3. 我爱听歌，但不爱唱歌。 （ ）B BA AB B. . . .拘：A.逮捕，扣押。 B.固执，不变通。4. 不拘一格降人材。 （ ）5. 在第一个拘留中心待了一个多月的时间以后，我们被装进卡车，去

2、往另一个地方。 （ ）B BA A. . .三、默写示儿。三、默写示儿。_，_。_，_。死去元知万事空死去元知万事空但悲不见九州同但悲不见九州同王师北定中原日王师北定中原日家祭无忘告乃翁家祭无忘告乃翁四、林升在题临安邸诗中写到：四、林升在题临安邸诗中写到：“山外青山楼外山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。汴州。”下列对该诗的理解不正确的一项是（下列对该诗的理解不正确的一项是（ ）A. 旨在赞美杭州迷人的景色。B. 揭露南宋统治者的腐朽生活。C. 斥责南宋统治者不顾国家危亡。D. 说明南宋衰亡不可避免。A A五、根据课文内

3、容填空。五、根据课文内容填空。1. 龚自珍在己亥杂诗中表达了自己希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望的诗句是“_，_”。2.题临安邸中诗人对统治者提出质问的诗句是“_，_”。该诗句表达了诗人_。我劝天公重抖擞我劝天公重抖擞不拘一格降人材不拘一格降人材山外青山楼外楼山外青山楼外楼西湖歌舞几时休西湖歌舞几时休对国家民族命运的深切忧虑对国家民族命运的深切忧虑3.示儿这首诗是_时期_（诗人名）的绝笔，诗中作者以_的口吻，表达了_的无比渴望。南宋南宋陆游陆游父亲父亲自己对国家前途的担忧和对国家统一自己对国家前途的担忧和对国家统一课时课时2 2一、课文理解。一、课文理解。己己 亥亥 杂杂 诗诗清龚自珍九州

4、生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。1. 请找出诗中的成语。_万马齐喑、不拘一格。万马齐喑、不拘一格。2. 龚自珍在诗中希望得到的“人材”主要是指 （ ）A. 学习程朱理学的读书人。B. 能够“经世致用”的知识分子。C. 主张向西方学习的中国人。D. 资产阶级知识分子。B B3. 如何理解“我劝天公重抖擞,不拘一格降人材”？_ “我劝天公重抖擞我劝天公重抖擞, ,不拘一格降人材不拘一格降人材”表达了诗人表达了诗人希望打开束缚枷锁，打破精神禁锢，让人才可以自希望打开束缚枷锁，打破精神禁锢，让人才可以自由发展的愿望；同时也抒发出诗人对现实的不满，由发展的愿望；同时也抒发出诗

5、人对现实的不满，期待社会变革的心声。期待社会变革的心声。二、阅读短文，回答问题。二、阅读短文，回答问题。爱国诗人陆游爱国诗人陆游陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。但他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。陆游34岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭借才能又担任了一个较大的官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。公元1170年，45岁的陆游投奔积极抗金的王炎旗下，真正过上了军旅生活。在军旅生活中，他竭尽全力为收复祖国

6、北方的失地而努力，多次亲临前线去视察。由于他感受到了广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝屈膝投降，陆游的愿望又一次破灭了。. . . . . .公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他感觉自己大限将至，就写下了示儿这首诗。写完之后，他慢慢闭上眼睛，与世长辞了。陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远被广大人民所传诵，直到今天还激励着千万人的斗志。1. 联系上下文，写出文中加点词语的意思。（1）竭尽全力：_（2）屈膝投降：_2. 陆游是一个爱国诗人，短文是从哪几个方面来叙述的？_用尽全部力量。用尽全部力量。跪下求饶，比喻屈服。跪下求饶，比喻屈服。 短文从陆游受打击却不忘报国、主张北伐被罢免短文从陆游受打击却不忘报国、主张北伐被罢免回乡、从军抗金、多次亲临前线去视察和临死写下回乡、从军抗金、多次亲临前线去视察和临死写下示儿一诗等方面来叙述。示儿一诗等方面来叙述。3. 陆游为什么能在军旅生活中写下不少爱国诗篇？_ 因为他感受到广大人民和他一样渴望收复失地的强因为他感受到广大人民和他一样渴望收复失地的强烈愿望。烈愿望。