课题工作计划汇总七篇.docx

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1、课题工作计划汇总七篇课题工作计划汇总七篇时间就好像白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻需要制定一个具体的计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是我为大家收集的课题工作计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。课题工作计划篇1数学文本是数学活动内容的载体，是学生学习、老师教学的有效根据。正解认识、全面解读、高效利用文本，做到“凭书教书，把书教活，既减轻师生的负担，又提升教学质量，探索文本的有效使用策略，具有重要的意义。上学年我校课题组对文本的解读与使用方面进行了探索，也获得了一定成绩。本学年我校课题组继续对“怎样解读数学文本，并构成有效的解读与使用策略等方面进行深化的研

2、究与探索，为了让课题工作有序开展，制定本学年课题组实验计划：一、工作目的转变老师的教学观念，提高老师解读、使用文本的能力。详细目的如下：1、继续探索文本解读、使用的不同策略。2、进一步提高老师解读、使用文本的能力。3、减轻老师、学生负担，进一步提高教学质量。二、实验详细措施：1、每周三下午半天时间，组织全体成员集中进行课题研讨、学习。2、数学组成员18人每学期上一节公开课，开课地点在多媒体。1课题级组成员根据教研组的安排，确定课题。自行选择指导教师能够找本校的教师可以以找外校教师、能够一位可以以多位并在课件中注明指导教师。2公开课前，开课老师将教参复印并分发到每位老师手中。3构成教学预案之后，

3、将书面教学设计交教研组长陈仙住把关，最后交范祥富主任审核。4公开课教学后，评课时，指导教师和平行班的其他两位教师做中心发言。5最后由專家总结。3、课题组成员在公开课之后写一篇1500字左右的教学反思。4、下学期推出四节精品课“送课下乡；拍一节具备一定质量的录像课，送省、市参评。5、期末教研组长结合一学期的教研活动，作总结报告。附工作流程表:20xx-20xx年第一学期数学课题组工作流程表略课题工作计划篇2一、指导思想以（幼儿园工作管理规程）和（幼儿教育纲要）为指南，进一步落实（规程）、（纲要）精神，转变观念，正确认识游戏是儿童的权利，是儿童的生命。课程生活化、游戏化是全面贯彻（纲要）的需要。创

4、造环境，尊重儿童心理发展的外部表现，为儿童提供必要的条件帮助其成长。同时引导老师在丰富多彩的游戏创造实践中，获得更科学的研究儿童、观察儿童的技巧，促进其专业发展，更好地培养幼儿的创造潜质，为儿童一生发展打下良好的基础。二、工作目的通过课题的施行，运用适宜的有效环境，丰富的游戏内容，有目的、有计划地对教育对象施加影响，使幼儿能积极主动独立地参加游戏活动，在游戏活动中感受创新的乐趣。详细包括：1、对游戏活动感兴趣，能根据本人的意愿选择游戏主题。2、积极介入游戏环境的创设与游戏材料的制作，会选择运用相应的材料。3、在游戏中主动与别人交往，逐步学会与同伴协商分配角色，会合作。4、能主动介入游戏评价，会

5、解决游戏中碰到的困难，并提出合理的建议和要求5、提高老师的素质：通过课题研究提高实验老师的游戏指导水安然平静教科研能力。三、工作重点1、培训实验老师，组织组成员学习有关理论文献资料。2、制订实验计划和施行方案，成立课题指导小组，分工明确，责任到人。3、收集资料、分析现状，撰写调查报告分析现状，完成调查报告。4、进行前测，实验班调查幼儿喜欢的游戏种类、玩具类型、游戏水平及发展现状，进行分析评价。根据前测结果，初步确定幼儿园游戏活动的教学目的体系。5、初步确定幼儿园在游戏活动中培养幼儿创造力的有效教学方法和途径。6、初步确定幼儿园游戏活动的有效教学评价策略。四、本阶段主要研究内容1、各阶段幼儿喜欢

6、的游戏种类、玩具类型以及游戏水平、发展现状。2、各年龄段幼儿在游戏中创造性思维发展的特点和表现。3、游戏环境的创设与幼儿创造力发展的关系。4、老师怎样指导幼儿创造性地游戏。课题工作计划篇3研究课题：（农村小学当代远程教育形式三教学方法的研究）本学期我们学校开展了以“小学课堂教学有效组织形式研究为课题的教研活动，为了提高本人课堂教学中的实效性，真正做到向课堂教学要质量，本学期特制定个人课题研究计划：课题研究的主要目的：1、通过（农村小学当代远程教育形式三教学方法的.研究）这个课题的研究与实验，总结并构成农村小学当代远程教育形式三网络资源的教学应用方法。2、通过对课题的研究讨论，以优化课堂教学构造

7、，提高教学效率。课题研究的主要内容：探索农村小学当代远程教育形式三的教学方法，全面提高本人在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力，促进本身素质的提高。3、本学期我准备重点学习形式三网络资源教学应用十法中的“视听资源创境法。本学期课题研究的详细施行计划：三月份：1学习学校课题组的总计划。2写好（农村小学当代远程教育形式三教学方法的研究）子课题研究计划。3撰写个人课题研究计划。四月份：1加强理论学习，认真钻研有关（农村小学当代远程教育形式三教学方法的研究）的理论知识。2认真阅读课题有关教师研讨课的教案和讲课稿，及时反思总结。五月份：1继续加强理论知识的学习，不断提高研究水平。2认真阅读课题组

8、上课老师的研讨课教案和讲课稿，及时反思总结。3及时收集、整理课题组上课老师的教学设计、讲课稿、评课内容等。4整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会上传个人博客。六月份：1认真阅读课题组上课老师的研讨课教案和讲课稿，及时反思总结。2及时收集、整理课题组上课老师的教学设计、讲课稿、评课内容等。3撰写个人课题小结，并参加校课题小结沟通。课题工作计划篇4一、课题大概情况通过前面的系列研究活动，我们获得了一些研究成果。在上一阶段,我们重点开展了小学阶段的文言文教学研究。围绕刘俊教师执教的（伯牙绝弦）一课展开研讨，并针对文言文教学和略读课文教学进行教学形式的提炼。,收集了每位参研老

9、师的个人简介、获奖情况、经典案例、论文等资料。初步建立起课题网页并逐步完善课题博客。二、本阶段研究目的1、通过研究，进一步使老师树立终身学习的理念，不断加强老师修养，提高老师素质。2、继续关注学生的生命成长，以老师丰富的情感，优美的语言，应变的智慧，使学生放松心灵，释放情感，活跃思维，放飞想象，进而构成生命的课堂。3、了解学生对语文课堂的期望与追求,进一步探索诗意语文教学的有效策略，展开诗意语文课堂教学形式研究，有针对性地组织上研究课，通过学习讨论总结出切实可行的教学形式。4、进一步丰富“诗意语文的内蕴，通过对诗意语文教学实践的理性考虑，不断改良老师的教学行为，更好地施行新课程，促进师生的共同

10、发展。三、研究内容1、诗意语文教学方法与途径研究。研究怎样营造诗一样的课堂气氛。老师全身心地投入课堂，努力让本人的激情在诗意语文的课堂中流淌，让本人的智慧在诗意语文的课堂中演绎，让本人的文化内涵在诗意语文的课堂中彰显。2、研究诗意语文的特性。课堂上让学生用形象作词、用感情谱曲。充分尊重个体、高扬个性，尊重学生对文本的独特体验，让课堂成为一种极具个性色彩的语文。让课堂看上去是一幅幅多姿多彩、形象鲜明的画，读出来是一首首情真意切、感人肺腑的歌。3、研究教学手段的诗意化。课堂上充分尊重学生的精神诉求、千方百计地知足学生精神诉求。在让学生共享作者有关人生、自然、社会、内心的种种经历的同时，不断地勾起学

11、生原有的关于人生、自然、社会、内心的种种经历，进而让学生产生一吐而后快的冲动。四、研究措施一诗意语文呼唤诗意的教师。这对我们老师提出了更高的要求，我们要树立终身学习的理念，要加强本身修养，学会学习，学会想象，学会感动，努力提高本身素质，提高科研能力。二加强研究经过管理。1、课题组负责人期初制定出阶段研究计划，并组织实验教师学习、讨论。期终完成阶段性研究报告，并整理、聚集师生成果。2、每月定时召开课题研讨会，沟通学习心得、讨论实验中的得失，小结实验成果等。组织参研老师共同研究、精心打造一节实验研讨课，通过课前的研究与课后的研讨来实现本阶段的重点实验目的。3、课题组成员注重沟通研究，每位实验教师一

12、边在实践中总结经历，一边把经历运用于实践，使本人的每堂课都体现课题思想，把研究与教学严密结合起来。三积极联络，聘请专家介入指导研究活动。四对各校级子课题的研究活动进行指导，让所有参加研究的老师都能对课题思想有所领悟，并能在本人的教学实践中进行运用。五对学生及时进行考察评价，通过调查问卷等形式,了解研究在教学实践中产生的效果。并根据学生的实际不断调整研究的方法。六加强资料管理。广泛收集资料，注意保留学生的相关资料。每位参研老师必须推出一篇高质量研究论文。五、工作安排学月工作内容形式责任人第一学月讨论制定阶段研究计划。学习、讨论龚利第二学月学习相关理论，选定研究课内容。打造一节研究课。学习、讨论听

13、课、评课周莉冷梅第三学月学生随笔“我喜欢的语文课堂完善课题博客。阅读、分析刘伯荣刘俊第四学月学生调查问卷、统计分析调查、分析罗天琼第五学月收集资料、进行阶段小结。完善课题网页小结会课题工作计划篇5研究课题：小学语文教学中学生沟通与合作习惯的养成的研究本学期我们学校开展了以“小学课堂教学有效组织形式研究为课题的教研活动，为了探索在语文学科课堂教学中培养学生沟通与合作能力的途径和方法。真正做到向课堂教学要质量，本学期特制定个人课题研究计划：一、研究目的：1探索在语文学科课堂教学中培养学生沟通与合作能力的途径和方法。在语文学科教学中给予学生更多沟通与合作的时机，激发学生沟通与合作的欲望与热情，让学生

14、要沟通要合作，进而养成良好的沟通与合作的习惯。2在实验的经过中，学习、培训、提高本人、丰富本人，成为学习型的老师，走老师专业化发展之路。二、课题研究的主要内容：小学语文教学中学生沟通与合作习惯的养成的研究三、研究措施：1、转变观念，认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和别人的经历性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。2、加强学习，努力提高本身专业素养，建立本人的课题博客专栏。尽可能多地与同行们沟通讨论。3、联络实际，认真备课、精心设计教学经过，进行踏实细致地调查分析。4、实事求是，注重课题研究经过，在学校研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课，与全组成员一

15、起讨论成败得失，提高本人的理解和研究能力。四、工作安排：三月份：1学习课题组课题总方案。2学习课题组子课题计划，明确研究内容。3制定个人课题研究计划。四月份：1积极介入课题组开展的专题研讨课。2积极介入专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。3加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。4积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。五月份：1积极介入课题组开展的专题研讨课。2积极介入专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。3加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。4撰写学生沟通与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。六月份：1撰写个人子课题总结，并及时与课题组成员沟通。2撰写心得体会和课题

16、研究论文，沟通课题论文。3整理个人子课题研究资料。课题工作计划篇6在本学期中，为保障课题研究有序、顺利进行，制定下面研究计划。一、提高课题组成员的意识，提高研究的成效。课题组是课题研究的重要阵地，为了确保课题研究的经常化、制度化、深化化，课题组活动必须正常、高效。课题组成员要提高意识，充分认识课题研究的重要性，要带头开展课题研究工作，并撰写课题研究论文，及时总结课题研究的经历与成果并进行推广。结合本镇资源而开展的研究实际，有针对性、有计划地开展研究并定期进行阶段总结与汇报。及时收集整理课题研究资料，并进行分类汇编，注重研究资料的原始积累。二、以课题为抓手，创特色品牌。本学期，首先继续营造良好的

17、研究气氛通过课题研究这个平台，营造科研的气氛，催促课题组老师坚持理论学习，丰厚每一位老师的理论积淀。这是课题进展的基础和前提，并且每月进行一次读书沙龙。其次、擅长观察、考虑、总结和积累，把课题研究当作日常教学的习惯。每位课题组成员都要在日常的教育工作中，练就一双慧眼，擅长把教学工作中的各种资源纳入研究的范围。做一个教学的有心人，把撰写教学心得变成一种习惯。本学期课题研究进度表。1进行“培养留心观察习惯促进学生自主学习的研究课题研究阶段小结。2分学段进行观察活动。做好记录。6做好课题研究的各项工作，积极参加镇级评选活动。7组织老师评优课评选。8课题汇报活动。三、预期效果通过本阶段的研究，转变老师

18、教学观念，树立以人的发展为目的的教育思想。改变以教授和灌输为主要方式的课堂教学形式，培养学生具有自主意识、创新精神，培养他们探索发现、自我教育的能力，实现以学生主体学习活动为基础的课堂教学，鼓励全体学生介入学习活动；老师要适应学生的个别差异和不同的兴趣，经常提出开放性或发散性的问题，引导学生考虑，鼓励学生尝试，养成学生独立探索、研究的习惯，切实提高学生的习作水平。四、详细措施1、召开课题组工作会议，布置任务，明确详细研究内容。1落实任务，兢兢业业、事实务实地开展研究；2注意第一手研究资料的收集；3及时整理研究资料；4积极书写相关论文，注重成果的转化。2、继续加强课题理论的学习，搜集课题的信息，

19、提高研究水平。开展课题研究讲座，对实验老师进行专业的引领。3、通过采用谈话、问卷、抽查的方式，对学生的留心观察习惯进行一次量化的调研。4、要务实验老师上好每一节研究课，学校要组织人员对实验课进行评议，全方面进行归纳、分析和总结。5、组织老师开展优质课竞赛、优秀教学论文和教学案例的评选活动和阶段性研究成果展示会。课题工作计划篇7一、指导思想经过上学期课题研究的顺利开展，课题组成员在课程游戏化的引导下，在不同年龄段开展了班级科学区角的研究活动。在本学期中，所有课题组成员将深化开展研究，继续丰富材料及活动，在此基础上，对老师引导和帮助的方式进行深化研究，发现活动开展的规律和原则，在课程游戏化理念下，

20、促进幼儿科学区角活动的开展。二、研究目的1、深度挖掘幼儿科学区角活动资源，拓宽科学区角活动游戏化的形式。2、结合不同年龄段幼儿的特点和经历，开展多种形式的科学区角活动，激发幼儿探究兴趣。3、探索合适不同年龄幼儿的游戏化区角活动的方式，总结大中小班幼儿科学区活动行为的特点，及时制定并试行对应的指导策略。三、研究措施1、课题组各负责人制订好本学期课题研究阶段性计划，讨论本学期活动开展的主要内容与研究目的。2、在上学期科学区角活动研讨的基础上，进一步开发和挖掘幼儿科学区角活动可利用的资源，营造良好的科学区角活动环境气氛。3、在课程游戏化理念下，观察不同年龄段科学区角活动的施行情况，及时挑选与调整。4、结合各种科学区角活动的开展，初步收集各种活动方案和活动实录。5、根据科学区角活动的实践研究，进行分析总结，研讨老师的有效指导方式。6、课题组成员以科学区角活动为主题，课程游戏化理念为主导，每月积极介入课题研究，撰写相关的教育论文、随笔、案例等。【课题工作计划汇总七篇】