【精品】舞蹈教学计划范文汇总7篇.docx

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1、【精品】舞蹈教学计划范文汇总7篇【精品】舞蹈教学计划范文汇总7篇时间过得可真快，从来都不等人，我们又将奔赴下一阶段的教学，是不是需要好好写一份教学计划呢？以期更好地开展接下来的教学工作，下面是我精心整理的舞蹈教学计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。舞蹈教学计划篇1一、情况分析：本学期舞蹈兴趣班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比拟完善。而小、中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于小班人数较少，因而我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班以上幼儿

2、的训练上。部分幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开场发展，固然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能根据教师的要求进行练习。这便需要我们教师策划出新颖合适的教学内容，构成本人独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。而小班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。二、工作目的：1、通过老师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感

3、受力和节拍感。4、在训练经过中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。三、详细工作安排第一周：熟悉幼儿新授：方位练习第二周：温习：方位练习新授：肩部练习，小碎步,第三周：温习：肩部练习，小碎步,新授：表情舞配乐：大西瓜第四周：温习：表情舞配乐：大西瓜新授：芭蕾手位配乐：机密的庭院走步和敬礼配乐：中国舞等级考试教材伴奏第五周：温习：温习：芭蕾手位配乐：机密的庭院走步和敬礼配乐：中国舞等级考试教材伴奏新授：鸭走步配乐：来了一群小鸭子音乐反响一配乐：中国舞等级考试教材伴奏第六周：温习：音乐反响一配乐：中国舞等级考

4、试教材伴奏鸭走步配乐：来了一群小鸭子新授：手位一配乐：中国舞等级考试教材伴奏第七周：温习：手位一配乐：中国舞等级考试教材伴奏新授：手位二配乐：中国舞等级考试教材伴奏第八周：温习：手位一、二配乐：中国舞等级考试教材伴奏新授：推指绕腕配乐：中国舞等级考试教材伴奏第九周：温习：推指绕腕配乐：中国舞等级考试教材伴奏新授：综合训练歌曲：小毛驴音乐反响二配乐：中国舞等级考试教材伴奏第十周：温习：综合训练歌曲：小毛驴音乐反响二配乐：中国舞等级考试教材伴奏新授：鸡走步配乐：中国舞等级考试教材伴奏第十一周：温习：鸡走步配乐：中国舞等级考试教材伴奏新授：综合训练歌曲：小天使第十二周：温习：综合训练歌曲：小天使新授

5、：提腰、松腰歌曲：泥娃娃第十三周：温习：提腰、松腰歌曲：泥娃娃新授：民族舞蹈一新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情第十四周：温习：民族舞蹈一新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情新授：民族舞蹈二新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情第十五周：温习：民族舞蹈二新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情新授：民族舞蹈三新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情第十六周：温习：民族舞蹈一、二、三新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情第十七：总温习十八周：汇报演出冉映霞舞蹈教学计划篇2幼儿是祖国的花朵，是祖国的将来，全社会历来特别重视幼儿的教育，主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。(一)进行基本时间、空间

6、、方位的练习采用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作，使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的道路以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以到达培养幼儿断定力和反响能力的目的。(二)形体练习形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最基本练习它基本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。(三)律动练习律动练习实际也就是根据一定节拍规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简单的、典型性的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既能够是单一动作的重复练习，可以以是几个关联的动作连

7、接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲惫，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简单、有趣为主。另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模拟的特点。根据这一特点，能够形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞、“开火车、“摘果子等详细的律动动作来体现事物的形象特征。(四)歌伴舞幼儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中，假设配上与歌词大意相符的简单、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌唱。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对歌曲的理解，并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能

8、力。此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培养幼儿舞蹈动作与音乐节拍的协调配合，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。舞蹈教学计划篇3舞蹈艺术具有鲜明的审美愉悦性。当学生“手之舞之，足之蹈之的时候内心情感的抒发，人体动作的流动，性格气质的表露，可谓进入了最畅快、最具审美意味的境界。十分要指出的是，让学生学一点舞蹈，不仅有利于长身体，更能够在协调动作中，一举手一投足都显示出文雅的气质，这也有益于素质的提高。本学期我担任舞蹈校本课程的教学，根据学生的特点我制定了校本课的施行方案如下：一、指导思想：以（新课标）精神为指导，以我校“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切为根本，尊重学生个性差异和个性需求，使学

9、生变知识为能力。大胆创新，主动探索，激发学生学习舞蹈的兴趣，提高舞蹈表演能力，培养学生热爱民族文化，热爱家乡，了解民间舞蹈，丰富校园文化。二、主讲老师：才琳三、教学材料：中国民族民间舞考级教材、网上查阅、自我创编四、授课每周三下午第七、八节课五、授课对象：二、三年级的部分学生、如今还有吸收一部分新初一学生。六、课程目的：1、认知领域：通过舞蹈二课活动中了解身体的方位，舞蹈的基本手位、脚位，把上、把下基本动作训练，基本舞步等，进而丰富学生的艺术知识。2、技能领域：学习、把握基本技巧，提高学生的表演能力。3、情感领域：通过舞蹈二课活动激发学生热爱艺术学习艺术的热情，在舞蹈队节目的排练经过中，加强学

10、生的团结，协作的良好品质。4、应用领域：学生进行表演，进行舞蹈欣赏、评价。七、课程内容：1、舞蹈的基本手位、脚位，把上、把下基本动作训练。2、舞蹈种类介绍。3、中国民族民间舞考级成品舞蹈。八、课程施行形式及措施：1、教学方法的选择：讲授法、演示法、欣赏法、讨论法、汇报法等。2、教学的组织形式：面向全体教学、分组教学、个别指导。3、课时安排：30课时，共分10个单元。4、教学场地：舞蹈室。5、教学用品：录音机、各种舞蹈伴奏磁带。6、活动队规模：40人左右。7、授课对象：有一定的表演基础和舞蹈基本功的学生。九、课程评价：课程评价总设想：本课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻本课程目的，着

11、眼于评价的教育、鼓励与改善的功能。通过科学的课程评价，有效地促进学生的发展，鼓励老师进取，完善教学管理，推动校本课程的建设与发展。评价包括：原型评价、课程本身评价、学生学业评价三方面，这三方面的评价将根据学制指定的评价建议制定详细的评价办法。评价要求：1、评价目的能否明确、科学、切合实际。2、课程目的的制定能否合理、现实。3、课程内容的选择能否具有科学性、有效性、可施行性。4、课程施行能否切合实际，活动反应怎样。评价方式：随机评价与经过、结果评价相结合。评价方法：观察法、面谈法。评价者：老师、学生、家长、社会有关人员。本学期，我将继续本着“在探索中前进，在实践中成长，在改革中发展的策略，边学习

12、边实验，边实验边反思，边反思边整改，边整改边学习，有效地推进学校新课程的顺利施行，促进学校教育的变革。舞蹈的学习不是一朝一夕的。气质的培养也不是一蹴而就的。在培养孩子的一项特殊才能的同时，教会他们克制困难的能力，只要通过本身的努力与坚持，就会获得成功!舞蹈教学计划篇4一、教材简析：在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一齐。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能把握的舞蹈基本潜力和基本动作。主要练习校园群众舞的训练，力求充

13、分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。进而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。二、学生特点与基本学情分析：一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不特别协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自我身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节拍感及乐感。二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园群众舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是透过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及透过

14、队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。三、学期教学目的：1、认识自我身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。3、能按音乐节拍做动作，培养节拍感。4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。5、培养学生模拟动作能够独立跳舞。6、把握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。四、教学重、难点：教学重点：1。把握（校园群众舞）的风格特点;2。透过群众舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;3。舞蹈步伐和音乐韵律感的把握;4。根据不一样年龄阶段的群众舞学习实践经过培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。教

15、学难点：1。校园群众舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;2。要注意舞伴的舞步流动、身体配合。五、教学措施：透过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，透过学习校园舞蹈，我以为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能加强学生的群众荣誉感和职责心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。六、一学期一年级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按16周安排)周次资料要求第一周一年级：上课队形，基姿;把握站姿的基本要求;第二周一年级：第一个动作;把握吸跳步的要领，动作规范第三周一年级：第二个动作(手的动作);动作到位

16、统一;第四周一年级：第二个动作(脚的动作)并温习所学资料。熟练把握;第五周一年级：两人配合第二个动作;动作协调统一;第六周一年级：合音乐;卡好节拍;第七周一年级：第三个动作(手的动作)要求动作标准;第八周一年级：第三个动作(脚的动作)注意开步的大小;第九周一年级：两人配合第三个动作;动作协调统一;第十周一年级：合音乐;卡好节拍;第十一周一年级：第四个动作(手的动作);动作标准;第十二周一年级：第四个动作(脚的动作);注意拍子，步伐统一;第十三周一年级：两人配合并合音乐;配合默契，音乐要卡好节拍;第十四周一年级：第五个动作(手和脚的动作)动作要求标准;第十五周一年级：两人配合合音乐;配合默契，音

17、乐要卡好节拍;第十六周一年级：温习所学资料;熟练把握动作并有感情的去跳舞;一学期二年级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按16周安排)周次资料要求第一周二年级：上课队形，基姿;把握站姿的基本要求;第二周二年级：准备动作，讲解舞蹈的风格特点了解舞蹈的风格特点;第三周动作到位统一;第四周二年级：第一个动作(脚的动作)并温习所学资料。注意双跳步和分腿的的重心;第五周二年级：两人配合第一个动作;动作协调统一;第六周二年级：合音乐;卡好节拍;第七周二年级：第二个动作(手的动作)要求动作标准;第八周二年级：第二个动作(脚的动作)注意开步的大小;第九周二年级：两人配合第二个动作并学第三个动作;动作协调

18、统一;第十周二年级：合音乐;卡好节拍;第十一周二年级：第四个动作(手的动作);动作标准;第十二周步伐大小和重心的转移;第十三周二年级：两人配合并合音乐;配合默契，音乐要卡好节拍;第十四周二年级：第五个动作(手和脚的动作)动作要求标准;第十五周二年级：两人配合合音乐;配合默契，音乐要卡好节拍;第十六周二年级：温习所学资料;熟练把握动作并有感情的去跳舞;舞蹈教学计划篇5总体目的：1、培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节拍感。2、发展学生的感受力，记忆力，想象力和表现力。3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4、培养学生同伴友好相处，竞争，合作的个性。5、学会34个完好性的儿童舞蹈组合。周次和目的：第一

19、周：1、练习队形，站立姿势。2、交待舞蹈的常规要求。时间与物品3、新授舞蹈组合：“银波绿舟一第二周：1、温习上周学习内容。2、新授点头、肩、活动组合。3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。4、舞蹈组合：“银波绿舟二第三周1、温习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。2、舞蹈组合：“银波绿舟三第四周1、温习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟。2、练习前压腿、旁压腿的动作。4、舞蹈组合：“我的朋友在哪里一第五周：1、新授前踢腿、旁踢腿动作。2、舞蹈组合：“我的朋友在哪里二第六周：1、温习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。3、舞蹈组合：“我的朋友在哪里三第七周：1、温

20、习所学的内容。2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。4、温习舞蹈组合：“我的朋友在哪里“银波绿舟第八周：1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。2、随音乐做腰部组合动作。3、舞蹈组合：“七色花一第十一周：第九周：1、温习腰部组合动作。2、学习小碎步组合。3、舞蹈组合：“七色花二第十周：1、温习以前学的内容。2、新授步位动作。3、舞蹈组合：“七色花三第十一周：1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。2、温习舞蹈组合第十二周：1、温习从手位开场到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。3、舞蹈组合：“剪羊毛一第十三

21、周：1、温习舞蹈组合：“我的朋友在哪里2、温习舞蹈组合：“七色花“银波绿舟3、舞蹈组合：“剪羊毛二第十四周：1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，构成完好的舞蹈形式。2、温习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。第十五周：1、汇报演出，发放评价表。2、请家长提出珍贵意见。舞蹈教学计划篇6舞蹈兴趣班是我校少年宫活动内容的一个组成部分，活动内容与教育性和艺术性相结合，合适学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，加强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生

22、的身心健康发展的作用，我结合学校的实际情况，特做出如下计划：一、活动目的：1、让学生在舞蹈中学会展现本人，并逐步提高表现力。2、学习成套的舞蹈基本动作，把握基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法;3、学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力.4、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。二、活动内容：1、教会学生正确地把握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。3、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。4、对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。三、活动措施1、引导学生

23、观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、学生个人练习和个别辅导相结合。4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。四、详细的活动安排1、开学的一个月之内，对学生进行强化基本功训练，尤其是低年级的小学生，他们身体的协调能力非常差，老师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力。2、当学生在地面完成一定的肢体训练后，开场进行舞蹈动作教学。本学期学习内容主要以当代舞为主，再教学一些少儿恰恰舞的动作，让学生作简单了解。3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。在舞蹈教学中，我们采用舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音乐

24、反响、模拟与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。争取让学生完成一个完好舞蹈的表演。舞蹈教学计划篇7一、中国民族舞蹈培训班：(初级班)舞蹈基本功地面训练包括：头、肩、勾绷脚、地面压腿、地面压胯、地面旁腰等。中间站立训练包括：半蹲练习、提踵立半脚尖、屈膝跳、半脚尖行进、拍手行进步、手的节拍训练、跑跳步、小马跳等。基训小组合：（卷缩与伸展）、（灵敏的手）、（有力的手）。舞蹈小组合：汉族舞蹈（邀请）、（找朋友）黎族舞蹈（赶海去）。*舞蹈（好朋友）藏族舞蹈（开火车）。(提高班)舞蹈基本功训练：地面部分的训练包括：地面抬腿及大踢腿、竖叉及横叉、地面下腰

25、、前软翻等。中国民族舞把上训练包括：把上基姿、一位擦地、一位蹲、单腿蹲、小踢腿、大踢腿、控制等。中国民族舞身韵训练包括：轮指训练、手眼训练、盘腕与小五花手训练、双晃手训练、波浪手花梆步组合、民族舞手位组合训练、圆场步、跑跳步、三步舞步、十字步等。舞蹈组合：汉族舞蹈：（东北秧歌）蒙古族舞蹈：（挤牛奶）彝族舞蹈：（啊哩哩）傣族舞蹈：（大青树下）二、少儿拉丁舞培训班：基础班：拉丁舞简介、拉丁舞五个舞种音乐的区别、拉丁舞的基本手位、基姿、伦巴舞的基本舞步、恰恰舞的基本舞步、伦巴及恰恰舞的花样组合。提高班：捷舞的基基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴舞的花样组合。三、少儿形体韵律操培训班：基础班：头、颈部训练，手指、手腕训练，手臂、肩部训练，胸、腰、髋部训练，下肢腿部训练，脚跟、起胯训练，地上压腿训练，跑跳训练，手位、伸展训练。提高班：（球操组合），（腰胯组合），（手位、波浪组合），（步伐跑跳组合）。四、当代舞培训班：基础班：基本功训练：包括地面、中间部分。舞蹈组合：（呼吸韵律组合），（当代爵士）提高班：基本功训练：包括地面、中间、把上训练，道具的运用。舞蹈组合：（椅子舞），（红扇）【精品】舞蹈教学计划范文汇总7篇】