【精华】初中工作计划4篇.docx

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1、【精华】初中工作计划4篇【精华】初中工作计划4篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，立即行动起来写一份计划吧。计划到底怎么拟定才适宜呢？下面是我精心整理的初中工作计划4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初中工作计划篇1新的学期已经开场，为了提高我所带班级数学的教学质量，不让每一个学生落伍，让每个人切实学到文化科学知识，加强学生学习的自自信心，加强克制困难的勇气，找到打开数学知识大门的钥匙，特制定如下辅导计划：一、指导思想：在新课程改革背景指导下，坚持学习先进的教育教学理念，坚持教为主导，学为主体，坚持学生为中心地位不动摇，使人人学会能用得上的数学，切实提高学

2、生的成绩。二、主要措施：1、摸清学生底子，深化学生，深化教学，通过作业、课堂、试卷等切实摸清学生的功底，并能将学生进行分类，分组，做到有的放矢。2、改革课堂教学形式，提高学生的介入性，提高学生学习数学的兴趣，构建高效课堂。3、充分利用小组，采取合作学习的方式，消除学生心中的疑惑和自卑心理。4、认真批改学生作业，及时纠正学生作业中出现的错误，尽量做到面批。5、利用自习辅导时间，教师争取集中抽查的方式，发现学生的缺乏，及时辅导纠正6、采用定天天下午自习，集中进行差生辅导。7、注重学习后的抽查，给差生吃“小灶，对出现的错误及时纠正辅导。8、建立错题集，提高学生的警觉性，避免犯同样的错误。9、定时召开

3、学习经历沟通会，让他们谈感想、体会、学习心得，畅所欲言，互相学习，扬长避短。10、老师要立足于实际，多表扬学生，注意发现学生的闪光点，采用多表扬、少批评或不批评的措施，来提高学生学习的自自信心和兴趣。11、在辅导经过中，要根据成绩、基础、学习态度和其他非智力因素，将学生分为上、中、下三等，予以区别对待，采取相应的措施力促他们得以相应提高。三、主要时间安排：1、第一周：结合上学期期末成绩，给学生分类，制定本学期辅导计划。2、第二八周，日常活动。3、第九、十周，期试专题辅导及试卷分析讲评。4、第十一十八周，调整辅导策略。5、第十九、二十周，辅导施行情况，学生学习经历沟通。初中工作计划篇2一、团结骨

4、干老师，培养领军人才发挥学科中心组成员即兼职教研员的引领作用，再发现并培养35名青年骨干老师，加强沟通与学习，打造一支初中物理学科领军人才队伍。二、加强课程研究，把握学科方向加强对物理课程标准的研究，加强对我省中考试题的研究，精心命制初三模拟试题及初一二期中期末试题，构成符合课改精神、符合课标要求、符合学生实际、高水准、规范化、连贯性的命题风格，稳定地把握好我区初中物理学科的发展方向。三、依托教研平台，提升专业素养催促全区物理老师建立博客群，发挥网络教研的功能，并充分利用校际联片教研的时机，营造良好的气氛，加强教育教学理念，课堂教学技能，学科专业知识等方面学习与沟通，全面提升全体物理老师的专业

5、素养。四、组织中考研讨，提高温习效率组织全体物理老师积极参加省、市、区各级中考研讨会，对中考温习阶段的相关问题进行针对性的研讨，帮助初三老师在综合温习阶段提高温习效率。五、推广“三步导学，探索有效课堂通过各种形式组织初中物理老师认真学习“三步导学课堂教学形式的精华，结合实际，积极推进课堂教学改革，全面提高课堂教学的有效性。六、开展课题研究，提高教研档次以学科中心组确定课题研究项目，调动广大老师积极介入课题实验研究，进行真实的经过体验，有效提升教科研档次，进一步促进学科老师的专业成长。初中工作计划篇3一、指导思想在学校党政领导下，以“为了每一个学生的发展为核心理念，通过加强教学常规建设、深化课堂

6、教学研究，坚持教学质量监控，完善学校教育质量保障体系建设；引导老师反思课堂教学行为，提高教学实效，“争做学生喜欢的老师。发挥学校老师的团队气力，根据学校实际情况探索教学常规的考核方法，坚持备课与教案检查等制度，从常规中务实效；探索教学业绩的考核方法，引导学校教风优化。二、详细工作一重点工作1、建设好可持续发展的老师队伍，落实青年老师培养1在部分学科聘请教学参谋，以专家引领老师专业成长。2重视骨干老师的培养使用。要发挥骨干老师的示范、带动作用，在主题教研中承当主讲任务。3发挥光明青年工作室的作用，在青年老师中开展“七个一活动。开展活动时与老师培训相结合，提高青年老师的专业技能。4第四周开展青年老

7、师教学汇报课活动，对青年老师的课进行考核。2、坚持科学分析，稳步提升教学质量1坚持阶段监测数据的分析，并能科学、合理地运用，帮助老师总结并优化经历；2制定我校考核教学质量的优秀标准试行，在实践中不断完善，旨在营造良好教学气氛，优化教风。3、优化学风，创学生喜欢的课堂1根据学校特点，制定旨在提高学生各学科学习兴趣的竞赛活动，逐步成为教学常规；2继续举办优秀作业、课堂笔记评选活动，关注学生平常学习习惯的养成、优化；3建立恰当的宣传点，及时表扬在学习上获得成就的优秀学生，倡导追求上进的良好校风。4树立“生本的教育理念，关注学生的合理需求，改良课堂，促进学生主动发展。二常规工作4、完善课程建设本学期将

8、以教研组为主导，根据各组限定性拓展课科目实际情况，在教学计划中能反映出限定性拓展课的情况，各备课组根据本组特点，制订限定性拓展课的施行计划，分工合作编写相应教案或讲义每学期提供四个专题。5、坚持以学生发展为本，关注全体学生提高1通过学习，提高认识，在学校营造一种“为了每一个学生的发展文化，营造公平的教育环境。2重视低端学生教育。在思想上，重视为这些学生提供个性化的教学设计与管理，提高他们的学习兴趣；评价上，改善评价指向，尊重这些学生的慢速发展；在教学实践上，适当降低门槛，努力营造低端学生发展的气氛，全面提高合格率。3关注提高学习兴趣。在校内组织若干学科类竞赛活动，营造良好的学习气氛，改善学习动

9、机，努力提高他们的学科能力、促进学科素养的养成。4关注高端学生培养。在课堂教学中要有一定的思维容量，提供学生可持续发展的平台，激发学生主动探究的欲望，培养学生主动学习的习惯。条件成熟时召开高端学生培养研讨会。6、坚持教学常规建设，建设学校教研文化1加强教研组与备课组建设。鼓励教研组承当市、区级大型教学沟通活动，加强服务能力；落实二周一次的教研组活动，落实每周一次的备课组活动，通过行政巡视或介入的方式，提高教研层次。各备课组要继续做到“四统一：统一教学目的、统一教学进度、统一作业要求、统一采分标准；“四确定：定时间，定地点，定内容，定中心发言人；“五研究：研究教材和学生，研究三维目的，研究学科基

10、本要求与课程标准，研究教法和学法，研究评价体系，组织开展质量监测活动。本学期重点落实专题教研，各教研组至少开展两次主题教研活动。2继续实行“推门听课活动。落实校长室要求，行政每周听课两节，了解教学一线情况，并能针对性地提出改良建议；鼓励备课组老师互相听课，教研组内老师互相听课。教研组长听课不少于12节，其中8节为本组老师；任课老师听课不少于8节。3继续完善教案检查制度。使用学校提供的统一备课本，分课时撰写教案。三次定期检查，分别是第2周、第10周与第19周；一次抽查，与行政推门听课相结合，要求被听课老师主动提供本学期已撰写的教案，以便行政检查。4继续注重教学中的“作业、答疑、评价环节的管理与指

11、导。老师要着眼于学生发展，精心设计和选择作业，作业形式多样，采取分层作业，严格控制作业数量，提高作业的实效，关注作业的反应功能。继续倡导从学生需求出发，加强个别辅导，对学习有困难的学生应予以更多的关心与帮助。充分发挥评价的鼓励、导向、诊断、矫正功能，以考促教，以考促学，通过科学分析，认真总结教学得失，及时调整教学策略。本学期教研组要重点加强校本作业的设计与规划。5做好信息技术与课程整合工作。继续开展优秀课件评选，鼓励老师开发课件，促进教学效益，发扬信息技术与课程整合先进经历；以信息技术组为主要气力指导班级设计班级网页，组织学生介入信息技术评选活动。6继续做好随班就读工作。增加档案意识，关注特殊

12、学生的教育问题，探索随班就读的新经历。7、加强教学研究，提升老师专业水平1做好（基于“学生提问的课堂教学实践与研究）的学校课题研究工作，研究方向主要是三个：一是如何促进学生质疑；二是如何让学生表达疑惑；三是如何针对学生疑惑开展课堂教学。各教研组为单位与本组建设相结合申报子课题。2鼓励广大老师申报学校课题，研究方向自主选择。3本学期学校科研常规考核主题为“学生之提问。题材不限，能够是论文、小结、案例等。最好是课堂教学案例。8、落实毕业班工作1重视毕业班的教学研究，加强基础性教学实践研究，提高课堂效益，指导学生改良学习方法，培养学习自自信心，落实统测分析、对策研究，重点做好心理疏导和升学指导工作。

13、学校要根据本身实际制定毕业班温习计划，通过召开温习研讨会、组织模拟训练、进行方法指导等形式，明确教学方向，切实夯实“双基，进一步提高毕业班工作效率和课堂教学质量。2加大对毕业班教学工作的管理和研究力度，合理安排学科课时，科学安排教学进度，确保毕业班整体教学任务的圆满完成和全体学生的全面、平衡发展。认真进行教学质量分析，对每一次诊断性检测都应仔细分析，查找存在的问题，及时提出应对措施。3做好毕业班有关的教务工作9、做好招生工作1加强学校宣传，提高学校在家长中的认可度。2加强与对口小学的互动，让对口入学的对象了解我校办学特色。10、其他工作1加强与光明的联络，发挥光明链的作用，提高学校的办学水平。

14、2安全工作。加强学习，提高安全意识，增加安全事故的防备能力。3完成上级部门交办的任务初中工作计划篇4一、指导思想：以推进中学语文素质教学为工作中心，以当代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强当代化多媒体教育手段、教学形式的理论性和实践性研究探索，初中语文组工作计划。以继续创立优秀教研组为动力，团结组员，总结经历，发挥优势，改良缺乏，集全组老师的工作力和创造力，努力使语文教研组焕发出新的.生机与活力。二、重点工作：一加强教研组建设1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：每两周召开一次全组老师全体会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校语文

15、老师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧分享。2、强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。详细安排为：初一：刘翠平、初二：顾莉芳、初三：李燕挥3、加强老师教学基本功培训1以备课组为单位提高老师基本功。2带好青年老师，建立师徒对子：金丽刘翠平、李萌带教3教研组长组织骨干老师，配合教务处加强语文课堂教学的检查与催促。二加强对本组教学科研课题的研究及管理1、鼓励全组老师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型老师。1有位教育名家讲：我经常想两个问题：第一，我能够做什么；第二，我如何把我能够做的尽可能做好？所谓“有追求，就意味着不断地

16、给本人提出新的目的，让本人的每一个工作日都充满创造的乐趣。“有追求还意味着不断拜师求学。2语文老师应该是一个有激情的人。很难设想一个麻木不仁的人，能够给学生讲好（孔乙己）、（詹天佑与京张铁路）激情缘起于童心。走进学生的心灵，学生的青春将延续我们的青春。3（风中的芦苇在思考）中帕斯卡尔讲：“人不过是自然界一只最脆弱的芦苇，但这是一只会考虑的芦苇。人因思想而伟大。老师首先是知识分子，语文老师更应该以知识分子为荣。而知识分子的特点是富有社会责任感，而且擅长独立考虑。4老师应当读四类书：一是经典教育理论，二是教育报刊，三是人文读物和文学著作，四是写中学生或中学生写的书。有三个人的书应该成为我们教师们经

17、常读的书：陶行知、苏霍姆林斯基和叶圣陶，工作计划范文（初中语文组工作计划）。5老师应当与学生一起作文！不仅仅是示范，更是因而了解学生写作的甘苦，感受学生的写作心理，尊重学生！不一定写文学作品，最好写教育日记和教育手记。写作，就是让心灵的泉水自然而然地流淌，让思想的翅膀自由自在地翱翔。2、各备课组教师要积极支持和介入学校文学社刊的各项活动，并有意识地将此项工作同本身的教学工作有机地结合起来，让“教育随笔“教学案例真正成为推动语文教学研究的一股强大的气力和资源储备。1本学期计划组织一次全校性的学生文学创作大赛，营造良好的校园文学气氛，开掘文学幼苗。并坚持每学期一届，构成传统。每年的5月和11月2积

18、极向社会报刊杂志及网络推荐学生的优秀作品，提高学生的阅读与写作兴趣做好每年的上海市中学生作文大赛及古诗文大赛的准备工作。3、积极介入我校的科研课题（网络教育与传统教育教学策略的优势互补的研究）1我组要讨论和实践的是怎样在语文教学中利用网络优势进行资料的搜集和挑选、网络作文的考虑、怎样利用校园网络的交互功能等实践与考虑2完成（语文课堂教学的多元互动）课题的结题工作5月份三积极开展语文学科知识竞赛活动，改善萧条的语文学习气氛1、开展全校性文学创作大赛2、由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文知识与技能竞赛3、本学期期末，召开全校性的语文学习与竞赛表彰大会，鼓励语文学习优秀学生。4、利用学校网络

19、资源开展周际性的活动如电影欣赏周、读书剪报活动周、演讲话剧活动周、古诗文欣赏周等等。四积极申报区级研究公开课的时机，为我校老师提供学习与展示的舞台。开课老师：校、区级骨干老师带头三、其它工作1做好期中、期末考试的命题及评卷工作2鼓励全组老师充分挖掘本身的知识、能力特长，积极开设选修课程。四、主要工作安排二、三月份：1、制订并沟通个人教学工作计划，了解教研活动要求2、做好首期校刊、校报的投稿工作。3、组织老师学习（上海市中小学语文新课程标准）。4、各年级组织进行上海市作文竞赛的组织选稿工作，并于1月20日前上交于教研组长处。四月份：1、组织老师常规互检工作。2、举行各年级语文基本能力竞赛活动。3、组织学生校刊的投稿工作。4、组织进行老师期中分析性检测，并出好各年级须上交区里的期中测试卷，并争取评到优秀。五月份：1、抓好初三年级的毕业考工作，2、组织老师听课、评课。3、青年老师上研究课。4、对学生的阅读与写作进行调研。继续举行各年级语文基本能力竞赛活动。六、七月份：1、抓好初三年级的升学考工作。2、撰写论文及案例并选送优秀文章参加区级刊物的评选。3、学习（优秀教育教学案例评析）。4、做好期末工作，并撰写语文教研组总结。5、组织期终考试，做好学期结束工作。【精华】初中工作计划4篇】