苏教版四年级科学下册教学计划.docx
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1、苏教版四年级科学下册教学计划苏教版四年级科学下册教学计划日子好像白驹过隙,不经意间,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,如今就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是我整理的苏教版四年级科学下册教学计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。苏教版四年级科学下册教学计划1一、学情分析进人四年级以后,学生对科学课的学习已经有了一定的基础,求知欲和介入科学活动的愿望明显加强。学生已把握很多的科学知识和科学的方法,对科学探究活动非常喜欢,并能以本人的方式观察到很多细节的地方,兴趣浓厚,已经具备初步的探究能力,动手能力。另外,在进行着观察、提问、假讲、预言、调查、
2、解释及沟通等一系列活动时,学生的合作意识和合作能力得到大大的加强。由于学生年龄的局限,观察的深度、准确度还不够,观察或描绘的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广,勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候经常耗时低效,不能很好地利用珍贵的课堂时间,这现象尤为突出。因而,本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导,积极引导学生在学习中逐步养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式,提高他们的生活质量和学习质量。二、教材分析1整体概述本册教科书有四个单元:“电、“新的生命、“食物和“岩石和矿物。每个教学单元都有7个课题,这7个课题即是学习的内容,也反映
3、了科学概念和经过与方法双向发展、螺旋上升的经过。一般来讲,每个教学内容为一个课时,完成一个单元的教学需10课时左右,而本学期上课时间为18周,共计36课时,教学时间特别紧张。2单元简析第一单元“电是从“什么是电开场的。学生对静电有比拟丰富的生活体验,让他们适当地了解一点有关电荷的知识,能够使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、沟通、预测、检验、测量和推理、解释等活动,使学生构成关于电的初步概念,同时获得一些基本实验操作技能。第二单元“新的生命单元是从“观察油菜花引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动,过渡到动物的卵、繁衍的观察和研究,进而使学生获得植物和动
4、物怎样繁衍新生命的认识,并构成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的观察实验,十分是一些探究性的实验,都是在支撑有关生命概念的建立,并在此经过中使学生获得对生命的理解。第三单元“食物单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类,引起学生对饮食的关注,发现本人在饮食中的不良习惯,并在以后的生活中,能科学、合理、平衡地饮食。食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。第四单元“岩石和矿物单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描绘,使学生构成关于地球物质的一般性概念,并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。3主要材料清单1“
5、电单元静电实验:气球、线绳,塑料梳子、碎纸屑。电路实验:小灯泡、小灯座,电池、电池盒,导线,回形针,小开关,红灯、绿灯、黄灯,具有4个和6个接线头的盒子。导电性实验(20种):橡皮,木质材料(小木片、小木棒等),金属材料,丝、棉、皮、各类布料(湿和干),铅笔、钢笔和玻璃等,小木板(或大橡皮),塑料材料,陶瓷材料2“新的生命单元观察器材:放大镜,镊子,烧杯。观察材料:油菜花,棉签,油菜果夹和种子,南瓜的雌花和雄花,黄豆、吞豆的种子,各种动物的卵(如青虹、蟾蛛、鱼、鸡蛋、鸟等)。课件或挂图:植物传粉、受精,鸡蛋孵化经过,胎生动物的繁衍。3“食物单元实验材料:棉签、食用油、肥肉、花生,淀粉糊、碘酒,
6、生、熟马铃薯,小鱼干、面条,塑料袋、面包或馒头,各种包装袋(盒)。实验器材:烧杯,三脚架,石棉网,酒精灯,镊子。4“岩石和矿物单元观察材料:各种岩石标本,稀盐酸,金属、玻璃、蜡烛、丝绸、泥土,不透明纸、半透明纸、透明纸。观察器材:放大镜,镊子,小刀,铜钥匙,手电筒。三、教学目的1培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对本人日常生活的指导,逐步养成科学的行为习惯和生活习惯。2了解科学探究的经过和方法,让学生亲身经历科学探究的全经过,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真理,逐步学会科学地看问题、想问题。3继
7、续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,十分是控制变量、采集数据,并对实验结果作出本人的解释,学习建立解释模型,以验证本人的假设。4保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,构成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。5亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极介入资源和环境的保护,关心当代科技的发展。四、教学重难点教学重点:重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。教学难点:通过动手动脑、亲身实践,在感悟、体验的基础上,使学生构成较强的科学探究能力。十分是实验中控制变量、采集数据,并对实验结果作出本人的解释,学
8、习建立解释模型,以验。五、详细教学方法和措施1了解学生对所学科学主题的初始想法,十分是一些概念理解经过中出现的想法。只要充分了解学生在概念的构成经过中的思维变化,才能做出正确的教学判定,并避免客观事实与学生的想象混淆。2指导学生对实验结果进行比拟和描绘。教科书中涉及了大量的观察、比拟活动,这些活动能够帮助学生发现观察对象在属性、构造、功能、关系等方面的特点,是学生建构科学概念的重要认识基础。3引导学生在观察和实验的经过中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表,并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记录观察到的现象,并随时提示他们将本人的记录
9、与小组同学的记录进行比拟、修正,老师每周都要对学生的记录进行催促和检查。4引导学生用准确、恰当的词汇描绘观察到的现象和事实。活动中需要学生进行描绘的内容很多,有些甚至是实验经过的描绘,这种描绘能够帮助学生提高科学思维能力,教学中应耐心引导。5指导学生对观察和实验结果进行整理、加工,构成正确的解释。尤其要重视学生在观察实验经过中,从证据、表格、图形获得的一些科学信息,并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。六、教学设计进度表周次起止日期教学内容22.17-2.23一1生活中的静电现象;一2点亮小灯泡32.24-3.2一3简单电路;一4电路出故障了43.3-3.9一5导体与绝缘体;一6做个小开关
10、53.10-3.16一7不一样的电路连接;第一单元温习和测验63.17-3.23二1油菜花开了;二2各种各样的花;73.24-3.30二3花、果实和种子;二4把种子散播到远处83.31-4.6二5种子的萌发;二6动物的卵94.7-4.13二7动物的繁衍活动;第二单元温习和测验104.14-4.20三1一天的食物;三2食物中的营养114.21-4.27五一小长假;机动124.28-5.4三3营养要平衡;三4生的食物和熟的食物135.5-5.11三5面包发霉了;三6减慢食物变质的速度145.12-5.18三7食物包装上的信息;第三单元温习和测验155.19-5.25四1各种各样的岩石;四2认识几种
11、常见的岩石165.26-6.1四3岩石的组成;四4观察、描绘矿物一176.2-6.8四5观察、描绘矿物二;四6面对几种不知名矿物186.9-6.15四7岩石、矿物和我们;第四单元温习和测验196.16-6.22总温习;期末考试苏教版四年级科学下册教学计划2一、指导思想以教学大纲为准绳,以教材为基础,充分挖掘有效的课程资源,和学生一道,探索科学问题,了解科学知识,尝试科学实验,逐步培养学生的科学思想和科学精神,为培养创新性人才打好基础,为以后的继续学习做准备。二、教学目的:通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的粗浅的科学知识,并能应用于日常生活,逐步养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探
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- 苏教版 四年级 科学 下册 教学计划
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